Programmation en arts plastiques - CP
L’approche et la connaissance
Périodes Le dessin
La représentation du monde
Utiliser le dessin dans toute sa
diversité comme moyen
d’expression.
1 Autoportrait royal en pied
Le portrait Observer le portrait Louis XIV, roi de
France de Hyacinthe Rigaud (1701).
Se représenter en roi ou reine, en
Comment reprenant la même pause que Louis
XIV.
représenter un Choisir ensuite le symbole de sa
personnage ? royauté.
Colorier le personnage au feutre et
le décor à la peinture.
La représentation du monde
Utiliser le dessin dans toute sa
diversité comme moyen
2 d’expression.
Le monde Feuilles d’arbres à frotter
Observer des photos d’animaux :
animal pelages, plumes, écailles...
Distribuer des feuilles d’arbres et les
placer sous une feuille blanche fine.
Peut-on inventer Frotter la surface avec des pastels.
des animaux qui Proposer diverses silhouettes
d’animaux.
n’existent pas ? Découper et coller les surfaces
frottées pour couvrir le corps de
l’animal choisi.
Les compositions plastiques
L’expression des émotions
Expérimenter les effets des couleurs,
des matériaux, des supports… en
explorant l’organisation et la
composition plastiques.
Portrait en relief
Présenter Masque, de Marcel Janco
(1919).
Agir sur le papier (papier kraft,
carton ondulé) pour réaliser un
portrait en relief.
L’expression des émotions
Expérimenter les effets des couleurs,
des matériaux, des supports… en
explorant l’organisation et la
composition plastiques.
Animal imaginaire
Découvrir les œuvres d’Arcimboldo,
notamment les 4 saisons.
Collecter des photos d’animaux,
découper différentes parties de leurs
corps puis composer un animal
imaginaire.
Les images
La narration et le témoignage par
les images
Transformer ou restructurer des
images ou des objets.
Si j’étais un super-héros...
Ecrire une phrase en dictée à l’adulte
pour mettre en avant une qualité ou
un trait de caractère et, dessiner son
autoportrait en super-héros ou
super-héroïne.
Transformer les images des super-
héros existants.
La narration et le témoignage par
les images
Transformer ou restructurer des
images ou des objets.
Elmer encore et toujours
Découvrir une histoire d’Elmer
l’éléphant, de David Mc Kee.
Photocopier l’éléphant pour remplir
sa robe de matières en relief.
des œuvres
La représentation du monde
Prendre en compte l’influence des
outils, supports, matériaux, gestes
sur la représentation en deux et en
trois dimensions.
Portraits
Découvrir des portraits d’enfants
(Renoir, Corot, Carolus-Duran,
Picasso, Rousseau) : fille ou garçon ?
Découper des fragments de visages
(yeux, nez, bouche, cheveux...) dans
les magazines et les assembler.
→ Découvrir les œuvres de Martial
Raysse.
La représentation du monde
Connaitre diverses formes
artistiques de représentation du
monde : œuvres contemporaines et
du passé, occidentales et extras
occidentales.
Les jungles du Douanier Rousseau
Observer le tableau de la jungle avec
le singe, décrire ce que l’on voit avec
précision.
Cacher le tableau. Distribuer une
feuille de Canson blanc et demander
de dessiner l’image de mémoire.
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Périodes Le dessin
La représentation du monde
Utiliser le dessin dans toute sa
diversité comme moyen
d’expression.
3 Qui suis-je ?
L’écriture Dessiner un paysage et y cacher
l’initiale de son prénom.
Les enfants observeront les œuvres
Peut-on cacher produites et chercheront à qui elles
appartiennent en retrouvant la lettre
des lettres dans cachée dans le dessin.
un tableau ?
La représentation du monde
Utiliser le dessin dans toute sa
diversité comme moyen
4 d’expression.
Les objets Mon objet préféré
Apporter son objet préféré en classe,
et le présenter à ses camarades.
Dessiner cet objet sur une feuille
Peut-on inventer blanche, le peindre ou le colorier
des machines avec les outils et couleurs de son
qui n’existent choix.
pas ?
Programmation en arts plastiques - CP
Les compositions plastiques
L’expression des émotions
Expérimenter les effets des couleurs,
des matériaux, des supports… en
explorant l’organisation et la
composition plastiques.
Villa initiale
Observer le tableau Villa R, de Paul
Klee (1919) et laisser les élèves
s’exprimer librement.
Réaliser un paysage qui comporte
son initiale.
Peindre ou colorier au pastel gras.
La narration et le témoignage par
les images
Transformer ou restructurer des
images ou des objets.
Photomontages
Observer les compositions
d’Arcimboldo : visages composés de
plantes ou objets divers.
Imaginer une machine en
assemblant des objets découpés
dans des magazines.
On peut choisir un objet entier ou un
fragment.
Les images
La narration et le témoignage par
les images
Transformer ou restructurer des
images ou des objets.
Love, de Robert Indiana
Observer l’œuvre où le mot LOVE
devient une peinture presque
abstraite, avec des masses de
couleurs qui s’assemblent faites de
rouge et vert, couleurs
complémentaires.
Découper les lettres de son prénom
et les assembler différemment.
Choisir 3 couleurs pour peindre les
lettres et le fond.
La narration et le témoignage par
les images
Transformer ou restructurer des
images ou des objets.
Présentoirs d’images
Découvrir les collages de Kurt
Schwitters.
Agencer, disposer les images
découpées dans des magazines puis
les coller et présenter son œuvre à
ses camarades en expliquant ses
choix.
L’approche et la connaissance
des œuvres
La représentation du monde
Connaitre diverses formes
artistiques de représentation du
monde : œuvres contemporaines et
du passé, occidentales et extras
occidentales.
Les lettres cachées dans l’art
Lire et comparer des abécédaires.
Lire et étudier les œuvres de
L’alphab’art, les lettres cachées dans
l’art, Palette.
La représentation du monde
Connaitre diverses formes
artistiques de représentation du
monde : œuvres contemporaines et
du passé, occidentales et extras
occidentales.
Ceci n’est pas une image
Présenter La trahison des images
(1929) de René Magritte.
Choisir un objet découpé dans un
magazine, créer un fond à la
peinture et rédiger une légende.
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L’approche et la connaissance
Périodes Le dessin Les compositions plastiques Les images
des œuvres
La narration et le témoignage par L’expression des émotions La narration et le témoignage par La représentation du monde
les images Expérimenter les effets des couleurs, les images Connaitre diverses formes
Transformer ou restructurer des des matériaux, des supports… en Articuler le texte et l’image à des fins artistiques de représentation du
images ou des objets. explorant l’organisation et la d’illustration, de création. monde : œuvres contemporaines et
5 Croquis transformés
Partir d’un dessin existant pour le
composition plastiques.
Architectures en morceaux
La photo et sa légende
Chaque enfant choisit et
du passé, occidentales et extras
occidentales.
L’espace transformer : plan de la classe, de Distribuer la photocopie d’une photo photographie son lieu préféré de La Tour Eiffel, de Delaunay
l’école... d’immeuble, maison, école, l’école ou du quartier, puis écrit une Observer le tableau La Tour Eiffel, de
Ma ville vue du ciel monument connu de la ville. légende (en dictée à l’adulte) et met Delaunay (1926) et laisser les élèves
Comment Partir d’une œuvre de Mondrian Demander de découper ou déchirer en page la photo et le texte pour les s’exprimer librement.
montrer ce que pour la transformer en plan de ville. l’image pour la reconstituer ensuite
sur un support blanc.
exposer. Observer d’autres œuvres
représentant ce monument : Chagall,
je ressens des Agencer librement les morceaux en Dufy, Seurat, Staël.
espaces jouant ou non avec des intervalles. Faire un fond comme Hommage à
Blériot (1914) avec des cercles
proches ? concentriques. Y coller une
photocopie de la Tour Eiffel,
découpée en morceaux.

Manuels de référence : 50 activités en arts visuels au cycle 2, Elisabeth Doumenc, Scérén 2011 - Les arts plastiques à l’école élémentaire, Nathan 2017.

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