SASKATCHEWAN

Zi Zhuo Tang
Ophélie Jacques
Charlotte Moquin
TABLE DES MATIÈRES
Présentation de l’équipe
Note d’intention et sypnosis
Les Troix Accords
Proposition de traitement
Les personnages
Les lieux
Les comédiens
Le scénario

PRÉSENTATION DE L’ÉQUIPE
Si on pouvait résumer cette équipe en trois mots, ce
serait « passionnée », « professionnelle » et « créa-
tive ». Ayant tous les trois déjà travaillé ensemble sur
des projets d’ampleur dans le passé, un gros projet
comme celui-ci ne les intimide pas. Cette expérience
en tant qu’équipe leur donne l’avantage de con-
naître et de partager leurs forces aisément, ainsi que
d’avoir une communication fluide qui leur permettra
de surmonter tous les défis que ce tournage leur
réserve. Malgré le fait qu’ils soient tous les trois du
profil Design, ce n’est pas la diversification des talents
artistiques qui manque. De la couture et le design de
vêtements à une passion pour l’image numérique, la
sculpture et le dessin, ils couvrent pratiquement tout.
Cette équipe est débrouillarde, enjouée et elle est
motivée à rendre ce projet une expérience inoubli-
able et agréable pour tous les partis impliqués.
ZI ZHUO TANG
Zi Zhuo est le seul garçon de l’équipe, mais
ça ne veux pas dire qu’il se laisse marcher
sur les pieds! Il est connu pour son esprit
vif et son approche pratique. Futur avocat,
Zi Zhuo sait défendre son point, mais son es-
prit rationnel lui permet d’écouter les idées
des autres tout autant qu’il aime partager
les siennes. Étudiant en Design, il est créa-
tif et est reconnu pour ses résultat scolaires
exemplaires. Zi Zhuo est un cinéphile, ce
qui fait de lui un fin connaisseur en matière
de ce qu’il se passe devant et derrière la
caméra et en réalisation de film. Il est or-
ganisé et son tempérament calme fait de lui
un excellent leader au sein d’une équipe.
Son humour subtil rend automatiquement
les gens à l’aise et son attitude bienveillante
rassure l’équipe en moment de stress.
 OPHÉLIE JACQUES
Étudiante en Art et Design, Ophélie est
connue par ses proches comme une lead-
er positive. Elle déborde d’imagination et
entretien sa passion pour la mode et la
couture en faisant ses propres vêtements.
Elle est une jeune fille sociable et aide à
garder l’atmosphère légère sans compro-
mettre à l’efficacité de l’équipe. Elle tra-
vaille en restauration, ce qui lui a permis
d’apprendre à rester efficace sous pres-
sion et à gérer les attentes de plusieurs
personnes à la fois, ce qui lui est très utile
en contexte de travail d’équipe. Son ex-
périence pédagogique en tant que pro-
fesseur de ski lui permet de communiquer
ses idées clairement, ce qui est primordi-
al au sein d’une équipe de tournage. Elle
est une personne « qui pense avec ses
mains », ce qui lui donne une affinité avec
tout ce qui est objet, mais cela n’empêche
pas Ophélie d’avoir une passion pour tout
ce qui est caméra et montage.
CHARLOTTE MOQUIN
Charlotte est une étudiante en Design
qui a fait un petit détour par la science de
la santé, ce qui lui a donné une éthique
de travail très rigoureuse. Elle est tout
aussi créative que ses coéquipiers et
elle ne recule pas devant le défi. Son
écoute fait d’elle un atout dans l’équipe
et son expérience en tant que monitrice
de ski lui permet de réagir rapidement,
intelligemment et de garder son calme
devant l’imprévu. Étant sauveteur et
monitrice ski, Charlotte est habitué à tra-
vailler avec de grosses équipes. Future
architecte, elle a une passion pour tout
ce qui mélange logique et esthétique et
elle n’hésite pas à ramener l’équipe à la
réalité.
 NOTE D’INTENTION
Tout comme dans les films Disney de jeunes adultes découvrant l’amour et
l’adversité, nous voulons ranimer cette flame de la jeunesse à travers l’humour
et les expériences du jeune Saskatchewan. Retournons en 2009, lorsque le
hip-hop était encore un style de musique souterrain et lorsque la mode était
la personnification du rêve américain.
Saskatchewan, jeune homme sûr de lui-même, va découvrir sa nouvelle
école pour la première fois et y passer une journée hors du commun. Tombé
en amour au premier coup d’œil, il surmontera, grâce à ses talents de rapper,
l’emprise de fer qu’a son adversaire sur la fille de ses rêves. Parsemé de mo-
ments musicaux, de confrontations et de comédie, l’histoire de Saskatchewan
est une épopée contemporaine loufoque, similaire à la chanson hit des Trois
Accords, « Saskatchewan ».
SYPNOSIS
Saskatchewan, un jeune homme sûr de lui-même, arrive à sa
nouvelle école secondaire deux semaines avant la danse de
l’automne et dès son arrivée, il rencontre la belle Alberta. C’est
l’amour au premier regard!... Le seul problème est qu’elle est
déjà prise par le grand Manitoba qui devient rapidement le
rival de Saskatchewan. Qui emmènera la belle Alberta à la
Danse de l’Automne? Seul un rap-battle pourra déterminer
l’issue de cette rivalité. Le grand champion sera bel et bien
Saskatchewan.

Situé entre une comédie romantique et un vidéo de hip hop des années 2000,
nous voulons créer un film digne des souvenirs d’enfance de la génération
du début du millénaire. Nous nous sommes inspirés des chansons comiques
et excentriques du groupe Les Trois Accords. Le récit que nous allons raconter
est une montagne russe d’émotions. Dans une scène, le spectateur ressent
l’amour ardent et la détermination de notre héros, dans une autre, il rit à gorge
ouverte, puis dans la suivante, il vit une haine véhémente envers l’antagoniste
intimidateur. Les épisodes musicaux les reliant tous ensemble.
LES TROIS ACCORDS

Les Trois Accords sont un groupe de musique Pop Rock humoristique

d’origine québécoise. Fondé en 1997 à Drummonville, Les Trois Accords
ont sorti leur premier album en 2003, intitulé Gros Mammouth Album,
qui recueille certain de leurs plus grands succès dont « Hawaïenne » et
« Saskatchewan », qui est la pièce dont s’inspire notre film. Les membres
du groupe sont Pierre-Luc Boisvert à la basse, Charles Dubreuil à la bat-
terie, Alexandre Parr guitariste et chanteur et Simon Proulx guitariste et
chanteur principal. En septembre 2005, ils ouvrent pour The Rolling Stones
à Moncton, au Nouveau-Brunswick devant près de 75 milles spectateurs.
Ils sortent en 2006 l’album « Grand champion international de course »,
suivit de « Dans mon corps » en 2009, « J’aime ta grand-mère » en 2012,
« Joie d’être gai » en 2015 et leur dernière sortie en 2018 est « beaucoup
de plaisir ». Leur manière de jouer avec les mots et d’utiliser les double
sens nous mène à les considérer comme un groupe surréaliste et absurde,
ce qui en fait leur charme.
 PROPOSITION DE TRAITEMENT
Un retour dans le passé
Nous nous inspirons grandement du style cinémato-
graphique des films Disneys du début des années 2000.
Nous voulions créer un monde coloré, où l’univers du
personnage principale est une caricature idéalisée de
la vie d’un adolescent. Mélangeant à cela l’esthétique
particulière des vidéos de hip hop des années 90 et du
début des années 2000, notamment en utilisant la len-
tille “fish eye” et des mouvements de caméra rapide et
dynamique, l’ambiance visuelle de notre court métrage
sera unique et amusant.
Une expérience musicale
Le rap est au coeur de notre cours métrage. La mu-
sique est, pour le personnage principale, sa façon
de communication. Il parle en slam et une musique
de type “beat” joue durant ses dialogues. Cette
musique, qui sera différente mais aussi présente
lors des dialogues de l’antagoniste, représente
leur rivalité et leur personnalité respective. Nous
pensons composer la musique nous-même. Nous
intégrerons aussi des chansons des Trois Accords.
 AMBIANCE VISUELLE

L’ambiance visuelle en cinéma est aussi importante

que le scénario puisqu’il permet aux spectateurs de
se submerger dans l’univers de la vision du réalisateur.
Notre projet se distingue des autres puisqu’il est une
comédie qui amplifie les stéréotypes des films pour
adolescent des années 2000. Notre projet mélange
des éléments de la culture américaine avec ceux de
la culture québécoise et ceux du groupe Les Trois Ac-
cords.

Pour réussir cette ambiance visuelle particulier, notre

univers est une exagération de l’esthétique des années
2000. Donc, une ambiance avec des couleurs saturées
et lumineuses est parfaite pour submerger les specta-
teurs dans l’univers comique de notre vision.
 AMBIANCE SONORE

L’ambiance sonore est joyeux et gai. La dualité

et le contraste entre le thème du personnage
principal et le thème de l’antagoniste accentue
la rivalité entre les deux. C’est, entre autres, à
travers la musique que le spectateur apprend à
connaître les deux personnages.

Inspiration de musique:

Pop-rock humoristique et rap des année 2000

Saskatchewan - Les Trois Accords
Hawaiine - Les Trois Accords

LES PERSONNAGES
SASKATCHEWAN
Saskatchewan est un jeune homme de 17 ans
qui arrive à une nouvelle école secondaire.
Il est enjoué et confiant. Il est cool et aime la
musique et le skate. Il devra se mesurer au
garçon le plus populaire de l’école pour avoir
une chance avec la fille de ses rêves.
MANITOBA
Joueur de football populaire, il est
le garçon le plus cool de l’école.
Il est une intimidateur et se pense
supérieur au reste des étudiants. Il
est le copain d’Alberta seulement
parce que c’est la plus belle fille
de l’école. Il adore se moquer des
autres et devient jaloux facilement.
ALBERTA
La plus belle fille de l’école, elle
devient rapidement l’intérêt de
Saskatchewan. Elle est gentille,
mais pas très intelligente, c’est pour
ça qu’elle se laisse marcher sur les
pieds par Manitoba. Elle est une
jeune femme qui cherche encore
son identité.
 MANITOBA

LES COSTUMES
-Veste universitaire
-T-shirt
-Jeans
SASKATCHEWAN
-Soulier de course
-Lunettes de soleil
-Sac à dos

-Convers
-Jeans trop grand
-T-shirt ALBERTA
-Chaîne pour pantalon
-Sac à dos
-Bijoux
-Lunette de soleil
-Talon haut à plateforme
-Boxer
-Jupe
-Skatebord
-Thong
-T-shirt moulant
-Sac à main
-Flip phone
-Accessoires pour cheveux
-Lunettes de soleil
 LES LIEUX

Cours d’école de l’académie St-Clément

Classe de l’académie St-Clément Si les restrictions de la COVID ne permettent pas le tournage

extérieur, il est aussi tout à fait possible de tourner ce court
L’académie St-Clément métrage au collège et dans le studio

L’académie St-Clément est le

lieux parfait pour notre tour-
nage. L’école a des caractéris-
tiques des écoles américaines
comme les casiers dans les
couloirs et une façade plate.
Un membre de notre équipe
est allé à cette école et connaît
bien les lieux.
Les couloirs de l’académie St-Clément

Maison de quartier
 LES COMÉDIENS

SASKATCHEWAN:
David Amir Hanna
Agence Besse
Aymen Benkreira
Agence La Suite UDA: 166185
UDA: 514743

Cheveux: Bruns
Yeux: Bruns
Taille: 5’11” (180cm)
Taille de pantalon: 34
Veston: 40
Encolure: 16
Entre-jambes: 33
Cheveux: Bruns
Pointure de chaussures: 9.5
Yeux: Bruns
Langue(s): Français, Anglais,
Taille: 5’7”
Arabe
Langues: Français, Anglais
(avec accent)
MANITOBA:

Jérôme Pouliot
Karl-Antoine Suprice Agence La Suite
Agence Artistique
Helena UDA: 165760

UDA: 148991

Cheveux: Bruns
Yeux: Noisettes
Taille: 6’0” (183cm)
Taille de pantalon: 32
Veston: 38
Entre-jambes: 34
Cheveux: Noirs Pointure de chaussures: 11-12
Yeux: Bruns Langue(s): Français, Anglais
Taille: 5’11” avec accent
Langues: Français, Anglais
ALBERTA:

Émie Thériault Hortense Bamas

Duchesne Agence Agence Acte 1
Artistique
UDA: 112489
UDA: 467184

Cheveux: Bruns
Yeux: Bruns Cheveux: Châtains
Taille: 5’4” Yeux: Pers
Langues: Français, Anglais Taille: 5’3”
Langues: Français, Anglais
 ACT I
_____

1. INT. JOUR. MAISON DE SASKATCHEWAN

SASKATCHEWAN est en train de dormir lorsque son horloge

sonne. Il la détruit et se lève avec un gros sourire. Il va
se brosser les dents.

SASKATCHEWAN (FREDONNANT)
Un beau matin...Je suis parti au
loin...Aller m'ner mon troupeau..

Saskatchewan descend à la cuisine pour déjeuner. Il trouve

une note de sa maman et un festin sur la table. Il se verse
un verre de jus d'orange et regarde sa montre.
SASKATCHEWAN
SASKATCHEWAN
(Il fredonne encore Saskatchewan des
Trois Accords) Ah shit!
Zi Zhuo Tang
Ophélie Jacques Saskatchewan pose son verre et cours pour aller à l'école. Il
Charlotte Moquin met ses souliers, prend son skate et sort de sa maison. Il
commence à descendre les escaliers, il met son skate à terre
et essaie de sauter dessus. À la place, il tombe. Il se
relève.

SASKATCHEWAN
Yo! Ça c'tait epic!

2. EXT. JOUR. NOUVELLE ÉCOLE DE SASKATCHEWAN

Saskatchewan arrive à l'école avec son skate dans les mains.

Il admire son nouveau territoire. Tout à coup, une voiture
arrive avec la musique très forte. La voiture tourne et
s'arrête prêt de Saskatchewan. MANITOBA sort de la voiture en
enlevant ses lunettes de soleil. Il ouvre la portière pour
ALBERTA.

MANITOBA (IMPATIENT)
Aweille, sort.

ALBERTA
Non, mais attend-uh. J'trouve pas mon
gloss-uh.

MANITOBA
(Soupir, il râle)

ALBERTA
Ey, y'étais dans ma main-uh. (Elle
ricane).

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 2.
Alberta sort finalement de la voiture et fait une bulle avec
sa gomme à macher. Manitoba ferme la porte.
ALBERTA
Mani-uh! T'as tu d'la gomme-uh? Aller,
passe-moi en-uh!
Manitoba lance son bras sur les épaules d'Alberta et les deux
s'avancent vers l'école. Alberta et Saskatchewan se voient et
se regardent de manière intense.
MANITOBA
Aller, bouge.
Manitoba tire sur Alberta et les deux disparaissent dans
l'école.
3. INT. JOUR. ÉCOLE. COULOIR.
Saskatchewan entre dans l'école et se dirige vers son casier
pour y poser sa planche. Lorsqu'il ferme la porte du casier
et Alberta est là en train de le regarder. Saskatchewan
sursaute.
SASKATCHEWAN
Yo, qu'est-ce passe ma belle? Tu viens
d'faire sauter mes bretelles, comme
Hansel et Gretel.
ALBERTA
(en mâchouillant sa gomme)
J't'ai spot dans l'parking lot-uh pi
j'te trouvais hot-uh faque j'viens me
présenter.
Elle tend sa main vers Saskatchewan
ALBERTA
Moi c'est Alberta, mais tout le monde
m'appelle Berta.
Saskatchewan lui donne un bec sur la main
SASKATCHEWAN
(langoureusement)
Moi c'est Saskatchewan, mais tu peux
m'appeler sas. Juge moi pas d'après ma
tchasse, même si elle est aussi belle
que ta culasse.
Saskatchewan fait un signe vers Manitoba
Created using Celtx
3.
SASKATCHEWAN
J'vois que l'king te prend dans ses
bras. T'as l'air aussi délicieuse que
du fois gras. Any chance que tu
l'quitte pour moi? On fera du yoga,
t'sais l'Kamasutra.
ALBERTA
(Elle ricane) T'es tellement drôle-uh!
Tords-toi pas la langue avec tes
belles paroles-uh.
SASKATCHEWAN
Ok! J'vois comment c'est, c'est ma
première journée, mais je promets que
tu vas devenir ma bébé.
La cloche sonne et les étudiants vont en classe.
4. INT. JOUR. ÉCOLE. SALLE DE CLASSE.
Les étudiants s'installent et Saskatchewan entre dans la
classe avec l'enseignant.
ENSEIGNANT
Bon matin, aujourd'hui nous
accueillons un nouvel étudiant parmi
nous. Veux-tu te présenter?
SASKATCHEWAN
Yo, yo! Salut les poteaux, comme le
teach l'a dit je suis nouveau,
j'mappelle Saskatchewan, mais pour
vous le "katchewan" est d'trop, je
suis vraiment beau je l'sais, lorsque
j'rentre dans une salle, la
température monte de 7 degrés.
ENSEIGNANT
(Il rit malaisé)
Merci Saskatchewan, tu peux trouver ta
place à côté d'Alberta.
Saskatchewan va s'asseoir à côté d'Alberta.
ENSEIGNANT
Souvenez-vous que la danse de
l'automne est dans deux semaines.
Oubliez pas d'pensez à qui vous voulez
amener. Bon! Aujourd'hui on va parler
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 4.
des poèmes! Vous avez tous biensur
lus...
Saskatchewan interrompt le professeur en se levant
SASKATCHEWAN
Yo m'sieur! j'ai un poème à dire,
Shakespeare style.
Il se tourne vers Alberta
SASKATCHEWAN
T'es tellement chaude, comme de l'eau
bouillante. T'es comme un nouveau
skate, j'vais te ride sur une rampe.
T'es tellement belle, comme un ange.
J'ai 25 vaches, dans ma grange. Tu
sent la vanille pis la gomme, avec tes
ongles tu pourrais couper une pomme.
Chika chika pow, j'viens de recevoir
un mail! Yo! J'viens de dire un poème
Shakespeare style.
ENSEIGNANT
Ok, ok, merci Saskatchewan, tu peux te
rasseoir.
5. INT. JOUR. ÉCOLE. COULOIR.
Saskatchewan est en train de fouiller dans son casier.
Alberta s'approche de lui.
ALBERTA
Ouin, en tu'cas, j'ai full aimé ton
poème. C'tait genre full romantique-
uh.
Alberta fait une bulle avec sa gomme.
SASKATCHEWAN
Merci f'real, ça m'fait tellement
chaud au coeur, tu fais sécher mes
dents. J'aimerais voyager autour de
ton Équateur, t'sais, laisser les
vagues bouger avec le vent.
ALBERTA
Oh my god-uh, t'es tellement bon avec
ta bouche. (Elle rit)
Deux étudiants passent dans le couloir.
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5.
ÉTUDIANT 1
Tu sais qui t'amène à la dance?
ÉTUDIANT 2
J'aime bien ta grande-mère, je pense
que c'est elle que je vais amener.
ÉTUDIANT 1
Je pense que ma grande-mère a du bingo
cette journée. Je vais lui demander.
SASKATCHEWAN
Alors je me disais,que j'apporterais
ton portrait, mais sa serais tellement
parfait, si je t'aurais en vrais.
ALBERTA
Awn, t'es tellement sweet-uh. J'sais
pas, j'pense que j'vais aller avec
Mani, mais...
Manitoba arrive et se met entre les deux. Il pousse Alberta
un peu plus loin de Saskatchewan et il se retourne.
MANITOBA
Yo, pour qui tu t'prend frérot? T'sais
qui je suis poteau? T'essaie d'crouser
ma blonde derrière mon dos? J'vais te
donner un one way ticket vers ton
tombeau.
ALBERTA
Arrête! Mani laisse le tranquille.
SASKATCHEWAN
Aye, calme toi monsieur l'taureau. Ta
tête ressemble à une noix d'coco. Tu
peux arrêter d'faire ton show, t'es
pas payé comme Pinocchio.
MANITOBA
Ok, là je suis vraiment fâché. Blâme
moi pas lorsque j'vais t'faire pleurer
comme un bébé. Souviens toi que tu l'a
cherché. Quatre heure au raque à vélo
et j'vais te décapiter.
ALBERTA
Arrêtez les gars! Manitoba! Stop!
Manitoba fais un signe de décapitation, se retourne, prend
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 6.
fermement Alberta et s'en va.
6. EXT. JOUR. ÉCOLE. COURS DE L'ÉCOLE
Saskatchewan sort dans la cours d'école et voit un groupe
d'étudiants. Les étudiants appellent son nom et Manitoba sort
du groupe. Alberta est à côté du groupe et se tient
timidement.
MANITOBA
Hey! Le petit nouveau! Vient ici que
j'te montre c'est qui l'king de cette
école.
Saskatchewan s'approche avec confiance. Il met son skateboard
à terre et saute dessus. Il glisse et tombe. Son skate roule
jusqu'au groupe et Saskatchewan arrive peu après.
MANITOBA
(moqueur)
Haha! Alors t'es venu! J'pensais que
t'allais t'enfuir.
SASKATCHEWAN
Je vais sauver Alberta de tes griffes.
Saskatchewan et Manitoba se regarde intensément et le juge du
rap battle s'avance.
LE JUGE
Ok people! Préparez-vous pour le plus
grand duel du siècle! Le nouveau David
et Goliath.
Le juge prend une pause dramatique
LE JUGE
Mani, tu commence.
Un élève dans le public crie:
ÉLÈVE
AWEILLE MANI! montres'y c'est qui
l'boss!
Manitoba s'avance
MANITOBA
Tu pense que t'es cool, walking around
like a fool, mais en vrai t'es une
mouche pi quand j'vais t'écraser ça va
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7.
faire skrouch.
Les élèves s'exclament, Manitoba recule d'un pas et croise
ses bras.
SASKATCHEWAN
J'ai pas peur de toi yo. T'es plus
cave qu'un chat. Ton shampoing y sent
pas bon, tu veux tu manger du thon.
Tik-tok! C'est tu perds ton temps
homie. T'as pas le swag que j'ai
acquis.
MANITOBA
T'essai de m'voler ma chix, avec ton
skate pi tes tricks. Sauf qu'tu
connais pas la méga taille de mes
bras.
Manitoba montre ses biceps musclés à la foule. Saskatchewan
se tourne vers Alberta.
SASKATCHEWAN
Yo! Yo! Yo! Pourquoi tu reste avec ça,
quand tu pourrais être avec moi. La
grosseur est pas dans mes bras, chez
moi elle est plus bas.
Le groupe s'exclame, le juge leur fait signe de se taire et
s'avance.
LE JUGE
Ok ok, je pense qu'on sait tous qui a
gagné, mais par soucis d'équité, on va
laisser la désirée décider. Alberta,
qui est ton grand champion?
MANITOBA
Beubé, comme on...
Alberta s'avance vers Saskatchewan sans regarder Manitoba.
ALBERTA
Saskatchewan!
La foule se rassemble autour des vainqueurs, poussant Manito
à l'extérieur du groupe. Saskatchewan prends Alberta et la
fait basculer pour l'embrasser, mais l'échappe.
Created using Celtx
 8.

ALBERTA
Ow-uh!

SASKATCHEWAN
Oh shit.

Saskatchewan l'aide à se lever et ils s'embrasse finalement.

FIN.

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ANNEXES