11.

Donne l’infinitif de ces verbes conjugués

17a- Ne pas confondre noms en -ent et verbes au pluriel
. ils visent
. elles regardent
. ils mentent
-e nt comme
vent

12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la 3ème personne du pluriel. 1. Explication ; fiche C38

. il prie ils
2. Livret 3, lecture p 1 et 2
. elle joue

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent : 3. DICTEE dans le cahier

elles butinent ils galopent elles volent ils sifflent ils nagent elles picorent
. . . . . . 4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

je suis, tu dors, il sourit

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . . partons, finissez, chantez, regardons

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

conduit attend apprend

. Martine … une amie.
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Marcel … un camion.
gentiment, fièrement, calmement, torrent, lentement, rapidement . Malo … sa leçon.
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « C », puis complète ces lignes : 8. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

des dents un pansement un torrent un serpent des vêtements cent

. . . . . .

. . . . . .

100

. . . . .
9. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

ils vendent des vêtements un mouvement lent

Le sifflement de l’agent de police est strident.

Florent et Clément portent des déguisements différents.

11. Recopie ces adjectifs au masculin.

excellente
succulente

Cours de l’Annonciation
11. Donne l’infinitif de ces verbes conjugués
17b- Les lettres muettes
. elles ouvrent
. ils pensent
Les lettres muettes
. elles rentrent

12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la 3ème personne du pluriel. 1. Explication ; fiche E9

. elle arrive
2. Lecture p 3 et 4
. il marche

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

3. DICTEE dans le cahier
des vêtements des dents cent un torrent un serpent un pansement
. . . . . . 4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

nous sentons, vous parlez , ils rient

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . . cherchent, regardent, lisent, prient

100 6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

jouons lisent chantez

. Avec Maman, nous … .
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Ensemble, vous … .
du camembert, des fruits, le dessert, des biscuits, du chocolat, un abricot . Jeanne et Lucie … .
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le nom (et son article) de ce qui figure dessus. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une sangsue une montgolfière le baptême de l’encens une perdrix un nid

. . . . . .

-x

. . . . . .
-er

-er

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets
8. Complète ces lignes :
vous êtes grands un lézard vert ils comptent

Le baptême est le premier des sept sacrements.

Un renard gourmand poursuit un gros canard blanc.

Clément
Caroline 11. Recopie ces groupes de mots au masculin.
Charlemagne
Cette forêt abrite des grands loups. une chatte blanche
une petite renarde

Cours de l’Annonciation
11. Donne l’infinitif de ces verbes conjugués
17c- Reconnaître la lettre h
. ils hurlent
. vous habitez
. tu hésites
h-H h
12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la 3ème personne du pluriel. 1. Explication ; fiches D2 et D10

. elle désherbe
2. Lecture p 5 et 6
. il honore

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

3. DICTEE dans le cahier
le baptême un nid une sangsue une perdrix de l’encens une montgolfière
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un serpent, un torrent, un compliment

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . . présent, moment, testament, jument

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

dents vêtements vent

. Nous entendons siffler le … .
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Noé et Mimi se brossent les … .
une harpe, des spaghettis, un orchestre, une chorale, un harmonica . Natacha a sali ses … .

Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « G », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un harmonica une chorale une panthère des spaghettis la menthe un héron

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

un honnête homme elles habitent vous hésitez

L’hélice de l’hélicoptère tourne à une vitesse folle.

Sur son cahier, Hélène dessine un bonhomme hirsute.

11. Recopie ces groupes de mots au pluriel, puis prononce ce que tu as écrit.

un héron
l’huile

Cours de l’Annonciation
11. Donne l’infinitif de ces verbes conjugués
17d- Reconnaître le graphème ph
. ils photographient
. ils prophétisent
. elles s’asphyxient
ph - ph comme
phare

12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la 3ème personne du pluriel. 1. Explication ; fiche C39

. il triomphe
2. Lecture p 7 et 8
. elle téléphone

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

3. DICTEE dans le cahier
une panthère une chorale un héron un harmonica la menthe des spaghettis
. . . . . . 4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

le baptême, un chant, un champ

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . . verglas, camembert, lézard, loup

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

enfant camembert escargots

. Montfort compte des ….
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Nicolas reprend du … .
un éléphant, un phoque, un téléphone, un phacochère . L’abbé Louis baptise un … .
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le nom (+ article) ou le verbe (+ pronom). 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

amphore scaphandre phacochère nénuphars sarcophage xylophone

. . . . . .
-et

-et

. . . . . .
-d

-t

9. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets
8. Complète ces lignes :
nous photographions un phénomène étrange

Christophe téléphone à une pharmacie ouverte.

Philippine apprend l’alphabet chez un orthophoniste.

Gaston
Gonzague 11. Recopie ces groupes de mots au masculin.
Géraldine
Grâce à Gustave, je garde le sourire. une grosse éléphante
une grande habitante

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la personne demandée.
18a- Reconnaître les graphèmes au et eau

. j’autoriser
. tu sursauter au, eau comme
chameau
. il exaucer
. nous sauter
1. Explication ; fiches C40 et D14 (dire « non » pour les « eu »)
. vous chauffer
. ils embaumer
2. Lecture p 9 et 10

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

nénuphars scaphandre amphore phacochère xylophone sarcophage 3. DICTEE dans le cahier

. . . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un rhume, du thé, un habit

. . . . . . 5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

orchestre, hydravion, huile, panthère

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

habitent dort hésite

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Ces hirondelles … dans mon grenier.
un drapeau, un château, un heaume, un fourreau, un bateau, un créneau, . Catherine … à prendre un thé.
. Christine … à l’hôtel.
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « S », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un heaume des cerceaux un landau un radeau des aubergines des roseaux

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

ils jaunissent un pauvre naufragé je suis nouveau

Ces beaux cavaliers chevauchent de hautes montures.

Des chevaux sauvages pataugent dans un ruisseau.

11. Ecris au pluriel les noms des bébés de ces animaux

un renard : des
un loup : des

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la personne demandée.
18b- Reconnaître le graphème eu

. je creuser
. tu jeûner eu comme
feu
. il ameuter
. nous demeurer
1. Explication ; fiche C41 et D14
. vous effleurer
. elles meugler
2. Lecture p 11 et 12

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

des aubergines un landau des roseaux des cerceaux un radeau un heaume 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un phoque, la géographie, la pharmacie

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
téléphone, épiphanie, alphabet, sphère

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

un phoque la géographie Christophe

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Clotilde photographie … .

silencieux, généreux, des cheveux, courageux, fameux, délicieux, . Marine étudie … .

. Nicolas téléphone à … .
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le nom (et son article) au pluriel. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

deux un feu une queue des yeux bleus un vieux monsieur des cheveux
-ed . . . . . .

-ef

. . . . . .

-et

2
10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets
8. Complète ces lignes :
un neveu malicieux elle peut être courageuse

L’astucieuse Eugénie prépare un jeu fabuleux.

Brieuc rend une visite à un vieux monsieur.

Sophie
Stéphane 11. Recopie ces groupes de mots au pluriel.
Sarah
Sur un muret, le petit chat Sacha se lèche. un jeu silencieux
un feu mystérieux

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la personne demandée.
18c- Distinguer les sons eu et eu(r)

. je déjeuner
. tu demeurer eur comme
pieuvre
. il effleurer
. nous heurter
1. Explication ; fiches B50 et C42
. vous pleurer
. ils aveugler
2. Lecture p 13 et 14

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

des cheveux un vieux monsieur deux une queue des yeux bleus un feu 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un berceau, un landau, un crapaud

. . . . . . 5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

aurore, aubergine, chevaux, naufrage

2 6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

le ruisseau un renardeau ses bottes

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Gonzague sauve ….
un dompteur, une pieuvre, un sculpteur, un danseur, un chanteur, . Gérard chausse ….
. Guy patauge dans ….
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « Q », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une pieuvre une couleuvre un planeur l’heure un dompteur un épagneul

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

un aveugle ils aveuglent un sculpteur rêveur

Un jeune aviateur pilote ce nouveau planeur.

L’empereur pleure car ses fidèles serviteurs meurent.

11. Recopie ces groupes de mots au masculin.

une affreuse menteuse

une danseuse gracieuse

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la personne demandée.
18d- Reconnaître le graphème œ

. je sauter
. tu pleurer œ comme
œuf et œufs
. il manœuvrer
. nous saluer
1. Explication
. vous œuvrer
. elles prêter
2. Lecture p 15 et 16

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

l’heure une couleuvre un épagneul un planeur une pieuvre un dompteur 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un monsieur, heureux, des yeux

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
généreux, rugueux, paresseux, preux

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

généreux somptueux bleus

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.

. Nathalie a des cheveux ….

un nœud, écœurant, la rancœur, à contrecœur, un cœur, écœuré, . Charles a des yeux ….

. Gustave est un monsieur ….
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le verbe (et le pronom) décrivant ces actions. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

le phœnix un chœur un fœtus le Sacré-Cœur un nœud des bœufs

. . . . . .

. . . . . .

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets
8. Complète ces lignes :
un cœur généreux ça m’écœure un gros nœud

Eulalie a du cœur. Elle téléphone à sa grande sœur.

Le chœur de cette église est un véritable chef d’œuvre.

Quitterie
Quel âge as-tu . 11. Recopie ces groupes de mots au pluriel.
Que dites-vous .
Qui a vu les jeunes neveux de Quitterie . un beau cheveu
un bateau bleu

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes à la personne demandée.
19a- Reconnaître les graphèmes oi et oy

. je témoigner
. tu apprivoiser oi, oy comme
oie
. il témoigner
. nous boiter
1. Explication ; fiches C43, D15
. vous coiffer
. ils se croiser 2. Lecture p 17 et 18

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

le Sacré-Cœur un chœur un nœud des bœufs le phœnix un fœtus 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

la hauteur, l’heure, du beurre

. . . . . . 5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

empereur, immeuble, fleuve, docteur

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

meuble peur l’heure

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Suzy pleure car elle a … .
une armoire, un tiroir, un chamois, un couloir, un dortoir, un miroir . Séverine déjeune à …
. Stéphane heurte un … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « F », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

des oignons des ardoises un ostensoir un ciboire un tournoi une balançoire

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

une coiffe noire je dois m’asseoir un doigt

Geoffroy a soif, il veut boire du sirop de framboise.

Le roi courtois reçoit un visiteur maladroit.

11. Cherche les noms fabriqués à partir de ces verbes.

Il sert à arroser : c’est un …

Elle sert à nager : c’est une …

Cours de l’Annonciation
12. Apprends la chanson de l’imparfait (fiche E1)
19b- Reconnaître les graphèmes ai et ay
13. Fiche F1 (imparfait 1er groupe + présent avoir) ; conjugue ces verbes à l’imparfait

. je saigner ai, ay comme

fraises
. tu te baigner
. elle m’aider
1. Explication ; fiches C44, D16
. nous aimer
. vous laisser
2. Lecture p 19 et 20
. ils éclairer

14. Relie les mots aux images qui leur correspondent : 3. DICTEE dans le cahier

une balançoire des ardoises des oignons un tournoi un ciboire un ostensoir

. . . . . . 4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un chœur, un nœud, un chef d’œuvre

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
sœur, fœtus, phœnix, rancœur

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

bœufs sœur œuf

. Sophie a une petite ….
15. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Gaston conduit ses ….
un aigle, un blaireau, un dromadaire, une araignée, du vinaigre, un faisan
. Coralie la poule a pondu un … .
Cours de l’Annonciation
 7. Ecris à côté de chaque image le nom (et l’article) correspondants. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un dromadaire un aigle un faisan un blaireau une fontaine un calvaire

-ent . . . . . .

-ent

. . . . . .

-x

-d

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets
8. Complète ces lignes :
ça me plaît faire la vaisselle une vraie maison

Violaine balaie la toile d’une paisible araignée.

Aymeric se baigne dans l’eau claire de la fontaine.

François
Fabienne 11. Cherche les fruits qui poussent dans ces plantations.
Félicité
Faire la vaisselle, voilà ce que j’aime ! Dans une oliveraie poussent des
Dans une orangeraie poussent des

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (imparfait) ; conjugue ces verbes à l’imparfait
19c- Reconnaître les graphèmes ai et ay

. je le renseigner
. tu me peiner ei, ey comme
beige
. il neiger
. nous le peigner
1. Explication ; fiche C45, D16
. vous freiner
. ils enseigner 2. Lecture p 21 et 22

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un calvaire un aigle une fontaine un faisan un blaireau un dromadaire 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

la croix, une balançoire, des oignons

. . . . . . 5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

coiffe, exploit, territoire, ostensoir

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

le croisé le coiffeur le boiteux

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Qui coiffe ? C’est … .
ils éteignent, elles se peignent, nous nous renseignons, la neige, tu freines . Qui boite ? C’est …
. Qui guerroie ? C’est … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « P », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une seiche des perce-neige des reine-claude du seigle un poney des beignets
. . . . . .

. . . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

un peignoir beige il neige la neige

Vianney se renseigne : il peine à retrouver son poney.

Des rafales de neige glacée freinent la voiture pleine.

11. Cherche les adverbes fabriqués à partir de ces adjectifs.

D’une manière pleine :

D’une manière sereine :

Cours de l’Annonciation
12. Cherche l’infinitif de ces verbes en –yer.
19d- Reconnaître les graphèmes oy, ay, ey

. je bégaie
. tu balaies oy, ay, ey comme
crayon
. elle m’effraie
. nous le choyons
1. Explication
. vous festoyez
. ils aboient 2. Lecture p 23 et 24

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

des reine-claude un poney une seiche des beignets du seigle des perce-neige 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un faisan, une roseraie, du lait

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
fontaine, orangeraie, aigle, blaireau

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

vaisselle vétérinaire fraises

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Quitterie aime les ….
un paysan, un paysage, dépaysé, un pays, un voyage, le dépaysement . Germaine fait la ….
. Soizic aide le … .
Cours de l’Annonciation
 7. Ecris à côté de chaque image le nom (et l’article) correspondants. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une balayette un noyau un crayon un écuyer un voyageur un foyer

h- . . . . . .

-th-

. . . . . .

ph

ph

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
8. Complète ces lignes : les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

vous voyez un voyage ennuyeux elle voyage

L’écuyer loyal guerroyait au côté de son seigneur.

Les joyeux voyageurs festoyèrent dans une abbaye.

Pierre
Paul
Priscille
11. Cherche les verbes formés à partir de ces noms.

Pour mon anniversaire, j’aurai un crayon ! Un rayon : il …

Un crayon : ils …

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (imparfait) ; conjugue ces verbes à l’imparfait
20a- Reconnaître le graphème ill

. je me tortiller
. tu t’habiller ill comme
billes
. il briller
. nous sautiller
1. Explication ; fiche C46
. vous gaspiller
. ils pétiller 2. Lecture p 25 et 26

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un crayon un noyau un voyageur un écuyer une balayette un foyer 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un poney, un peigne, un seigneur

. . . . . . 5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

seiche, seigneurie, neige, beignet

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

neige reine peigne

. François se coiffe avec un … .
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Flavie dessine un bonhomme de …
un gorille, un oisillon, un papillon, une chenille, des lentilles, un grillon
. Flore se déguise en … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « B », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une charmille des jonquilles des quilles un tourbillon la vanille un grillon

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

l’anguille se tortille une gentille petite fille

Domitille habille Guillemine, sa gentille petite fille.

Bertille affirme que la chenille sera un beau papillon.

11. Cherche les verbes en –ille fabriqués à partir de ces verbes.

sauter : il
mordre : ils

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (imparfait) ; conjugue ces verbes à l’imparfait
20b- Reconnaître les graphèmes -ail, -aille

. je travailler
. tu bâiller -ail, -aille comme
éventail
. il dérailler
. nous l’empailler
1. Explication ; fiche C47
. vous piailler
. ils se chamailler 2. Lecture p 27 et 28

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une charmille des jonquilles des quilles un tourbillon la vanille un grillon 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

nettoyer, un crayon, un paysan,

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
royaume, nettoyage, noyau, rayure

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

joyeusement distrayant bruyamment

. Foulques festoyait ….
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Sancho aboya ….
la paille, un soupirail, une muraille, une bataille, une maille, la volaille
. Quitterie trouva le voyage ….
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le nom (et l’article) correspondants. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un éventail des taillis de la rocaille un soupirail un vitrail un épouvantail

-eau . . . . . .

-eau

. . . . . .
-eux

-eux
2
8. Complète ces lignes : 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

un détail ils détaillent un travail détaillé

Un grand gaillard sème la pagaille dans la bataille.

Blaise Le vaillant petit tailleur jette des cailloux sur l’ogre.

Bertille
Bénédicte 11. Mets ces noms au singulier.
Bravo monsieur Bataille ! Bon travail !
Des vitraux : un …
Les soupiraux : le …
Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (présent) ; conjugue ces verbes au présent
20c- Reconnaître les graphèmes -eil, -eille

. je m’éveiller
. tu te réveiller -eil, -eille comme
abeille
. il s’émerveiller
. nous surveiller
1. Explication
. vous conseiller
. ils déconseiller
2. Lecture p 29 et 30

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

de la rocaille des taillis un épouvantail un éventail un vitrail un soupirail 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

des lentilles, des myrtilles, juillet

. . . . . . 5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

billet, papillon, gorille, gentillesse

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

lentilles quille fille

. Philippe fait vaciller une … .
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Priscille habille sa … .
un oreiller, une veilleuse, le sommeil, un réveil, une corbeille
. Paul a gaspillé ses … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « R », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

de la salsepareille des groseilles une treille une abeille une veilleuse

. . . . .

. . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

je me réveille un réveil Mireille est réveillée

La vieille dame s’émerveille devant cet enfant éveillé.

Le surveillant nous conseille d’aller au soleil.

11. Cherche les verbes en –eille fabriqués à partir de ces noms.

un réveil : il
un conseil : ils

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 en entier (imparfait) ; conjugue ces verbes à l’imparfait
20d- Reconnaître les graphèmes -ouil et -euil

. je me débrouiller
comme
. tu te recueillir -ouil, -euil grenouille
et chevreuil
. il me chatouiller
. nous bafouiller
1. Explication
. vous cueillir
. ils gazouiller
2. Lecture p 31 et 32

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une veilleuse une abeille des groseilles une treille de la salsepareille 3. DICTEE dans le cahier
. . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un détail, la volaille, il travaille,

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . .
pagaille, gouvernail, cailloux, maille

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

poulailler moussaillon marmaille

. Quitterie nettoie la paille du ….
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Papa bâille, fatigué par sa ….
un feuillage, un portefeuille, du fenouil, un millefeuille, du chèvrefeuille
. Foucauld travaille comme ….
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le nom (et l’article) correspondants. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une citrouille du fenouil une andouille un écureuil des œillères un œil de bœuf
. . . . . .

. . . . . .
œu

œu

8. Complète ces lignes : 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

elle accueille un accueil chaleureux il est accueilli

Le bébé a mangé sa bouillie, il a la figure barbouillée.

Richard Dans son fauteuil douillet, la vieille dame se recueille.

Rodolphe
Radegonde 11. Cherche les noms en –ueil que l’on retrouve dans ces adjectifs
Regardez l’écureuil derrière ce feuillage !
accueillant : un …
orgueilleux : l’ …
Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 (présent) ; conjugue ces verbes au présent
21a- Reconnaître les graphèmes in et ym

. ils m’intriguer
. tu inventer in, ym comme
lapin
. vous l’installer
. il improviser
1. Explication ; fiche C48
. nous informer
. je l’interroger 2. Lecture p 33 et 34

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

des œillères une citrouille un œil de bœuf un écureuil du fenouil une andouille 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

éveillé, vieille, le soleil, une abeille

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
sommeil, orteil, veilleuse, corbeille

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

sommeil oreilles conseil

. Bertrand donne un … .
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Blaise a un appareil dans les … .
invisible, impoli, un lynx, imprudent, indiscipliné, infecte, infatigable
. Basile se réveille, il n’a plus … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « D », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un lynx du thym un bouquetin un dindon des dauphins un lit à baldaquin

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

un invité important nous interprétons ce rôle

Le brave Robin des Bois combat l’infâme prince Jean.

Le sympathique instituteur interroge ses élèves.

11. Cherche les adjecitfs qui expriment le contraire des adjectifs ci-dessous

possible :
discret :

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 (imparfait) ; conjugue ces verbes à l’imparfait
21b- Le graphème « in » suivi d’une voyelle

. vous influencer
. il me pincer in, ine
. nous grimper
. tu imaginer
1. Explication ; fiche C49
. ils terminer
. j’insister
2. Lecture p 35 et 36

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un bouquetin un lit à baldaquin des dauphins du thym un dindon un lynx 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

l’orgueil, un cercueil, un fauteuil

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
andouille, ratatouille, feuille, accueil

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

feuillette accueille débarbouille

. Brigitte … son bébé sale.
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Florence … un recueil de poèmes.
un jardin, un dessin, un bassin, un médecin, un marin, une cheminée,
. Philomène nous … au seuil de sa maison .
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le nom (et l’article) correspondants. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un bassin une bassine des marins une marinière une patineuse des patins
. . . . . .

. . . . . .
ai

ai

8. Complète ces lignes : 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

ils dessinent un dessin un pingouin dessiné

L’alpiniste prudent chemine sur un sentier escarpé.

Denis Valentin enfile ses patins. Il patine sur la glace fine.

Delphine
Daniel 11. Cherche les verbes qui correspondent à ces noms
Dessine le bassin du jardin, s’il te plaît !
un jardin : ils …
un dessin : je …
Cours de l’Annonciation
12. Cherche l’infinitif de ces verbes conjugués.
21c- Reconnaître les graphèmes ain et aim

. je le convaincs
. tu crains ain, aim comme
daim
. il se plaint
. nous aimons
1. Explication ; fiche C50
. vous traînez
. ils ont vaincu 2. Lecture p 37 et 38

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une marinière un bassin des patins une bassine une patineuse des marins 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

cinq, quinze, un lynx, un dauphin

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
impératrice, marcassin, juin, festin

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

labyrinthe Vincent institutrice

. Raoul invente un … .
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Romane interroge son … .
Yvain, Urbain, Alain, Germaine, Sylvain, Romain, Ghislain
. Robert invite son cousin … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « T », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

le saint suaire du pain un daim un poulain une fontaine un souterrain

. . . . . .

. . . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

une plainte il se plaint le prochain train

Sylvain, mon cousin germain, aime le pain au levain.

Romain est excité : il a trouvé un passage souterrain.

11. Mets ces expressions au masculin

une cousine germaine :

ma prochaine voisine :

Cours de l’Annonciation
12. Cherche l’infinitif en –eindre (sauf le dernier) de ces verbes conjugués.
21d- Reconnaître les graphèmes ein et eim

. je repeins
. tu éteins ein, eim comme
peintre
. il déteint
. nous atteignons
1. Explication ; fiche C51
. vous l’enfreignez
. ils m’éreintent 2. Lecture p 39 et 40

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

une fontaine du pain le saint suaire un souterrain un daim un poulain 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un médecin, du vinaigre, enfantin

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
coussinets, marinière, alpiniste, câlin

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

bassin cousins alpin

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.

. Blaise dessine un sentier ….
. Rosalie jardine près du ….
teinte, teinture, baleine, teinturerie, teinturier, teinter, déteint, teinté
. Philippe taquine ses ….
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le nom (et l’article) correspondants. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

la verveine une ceinture une baleine un peintre des empreintes le chanfrein

ey . . . . . .

ei

. . . . . .
-au

8. Complète ces lignes : 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

elle peint un peintre un vêtement déteint

Papa serre le frein à main, il éteint le moteur.

Thomas Madeleine observe des empreintes sur le sol humide.

Thierry
Thibaud 11. Cherche les noms qui correspondent à ces verbes
Tenez , voilà une peinture de la Seine.
ils freinent : un …
je teinte : un …
Cours de l’Annonciation
 12. Cherche l’infinitif en –nir (sauf le dernier) de ces verbes conjugués.
22a- Reconnaître les graphèmes ien et en

. je viens
. tu tiens ien, en comme
chien
. il se souvient
. elle prévient
1. Explication ; fiche C52
. ils contiennent
. elles prient 2. Lecture p 41 et 42

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

la verveine une ceinture une baleine un peintre des empreintes le chanfrein 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un saint, un parrain, un terrain, un daim

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
sacristain, châtelaine, prochain, bain

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

germain train souverain

. Delphine craint son cruel ….

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Denis a vaincu son cousin … .

magicien, pharmacien, comédien, électricien, mécanicien, gardien, chien . Domitille attend le prochain ….
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « Z », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un indien un magicien un pharmacien des galériens un mécanicien

. . . . .

. . . . .

. . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

un ancien paroissien des liens ils lient

Les lycéens passent des examens difficiles.

Le galérien soutient son ancien compagnon épuisé.

11. Mets ces expressions au féminin

le mien :
les tiens :

Cours de l’Annonciation
12. Cherche l’infinitif de ces verbes conjugués.
22b- Reconnaître le graphème oin

. je rejoins
. tu te goinfres oin comme
groin
. il se coince
. nous décoinçons
1. Explication ; fiche C53
. vous pointez
. ils joignent 2. Lecture p 43 et 44

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

des galériens un mécanicien un pharmacien un indien un magicien 3. DICTEE dans le cahier

. . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

une ceinture, une empreinte, atteindre

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . .
serein, peinture, empreinte, teinturier

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

une baleine la surprise sa lampe

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.

. Daniel éteint ….
. Bertille a peint ….
rejoindre, se goinfrer, coincer, un moineau, poindre, poinçonner
. Rodolphe feint ….
Cours de l’Annonciation
7. Ecris à côté de chaque image le nom (et l’article) correspondants. 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un poinçon des coings un groin le poing du foin un moineau

. . . . . .

. . . . . .

8. Complète ces lignes : 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

un point il pointe du doigt un objet pointu

Antoine prend soin d’un pauvre moineau blessé.

Zélie Baudoin rejoint un lointain cousin près du rond-point.

Zita
Zéphir 11. Cherche les mots en oin qui se cachent dans ces adjectifs
Zorro le coince avec la pointe de son épée.
un objet pointu : un …
un cousin lointain : …
Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 (présent) ; conjugue ces verbes au présent
22c- Quand « t » se prononce « s » devant le « i »

. vous patienter
. tu additionner tion, tie comme
potion
. ils initier
. il fonctionner
1. Explication ; fiche C54
. nous frictionner
. je balbutier 2. Lecture p 45 et 46

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un groin un moineau le poing un poinçon des coings du foin 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un chrétien, un moyen, un historien

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
mécanicien, gardienne, soutien, examen

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

indiens chien chrétiens

. Théophile tient son … en laisse.

14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Thibaud vient jouer aux … .

opération, multiplication, addition, partition, soustraction, . Thierry soutient les … d’Orient.

Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « X », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un égyptien une partition l’annonciation la visitation une addition la révolution

. . . . . .

. . . . . .

. . .

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

elle patiente la patience des enfants impatients

La soustraction fonctionne comme une addition inversée.

Le maître félicite Donatien pour son travail minutieux.

11. Cherche les noms en –tion formés à partir de ces verbes

Xavier habiter : une …

Xénia féliciter : des …

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 (présent) ; conjugue le verbe être au présent
22d- Le tréma

. je être naïf
. tu être naïf comme
maïs ï, ë comme
canoë
. il être naïf
. nous être naïf
1. Explication
. vous être naïf
. ils être naïf 2. Lecture p 47 et 48

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

3. DICTEE dans le cahier
une addition un égyptien la révolution l’annonciation une partition la visitation
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un point, un poinçon, l’embonpoint

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
recoin, pointillés, pointure, pivoine

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

coince rejoint pointe

. Thomas … ses amis.
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Damien se … un doigt dans la porte.
héroïque, naïf, caïman, égoïste, exigüe, aigüe, contigüe
. Raphaël … du doigt un moineau .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « H », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un caïman de la cigüe un bonsaï un camaïeu une mosaïque des glaïeuls

. . . . . .

. . . . . .

. . .

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

l’ouïe une chose inouïe ouïr une nouvelle

Héloïse et Adélaïde ont des voix aigües.

Le canoë glisse sur le fleuve. Un caïman l’attaque.

11. Cherche les noms formés à partir de ces adjectifs

Henri égoïste : l’ …
Hermine héroïque : l’ …
Cours de l’Annonciation
12 Fiche F1 (présent) ; conjugue le verbe avoir au présent
23a- Reconnaître la lettre k

k
. j’avoir des skis
. tu avoir des skis
. il avoir des skis
k-K comme
kangourou

. nous avoir des skis

1. Explication
. vous avoir des skis
. ils avoir des skis
2. Lecture p 49 et 50

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

de la cigüe une mosaïque des glaïeuls un bonsaï un caïman un camaïeu 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

une addition, l’affection, une habitation

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
essentiel, initiative, partition, idiotie

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

exceptionnelle impatient minutieux

. Zélie achève un travail …
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Zéphir se montre … .
koala, okapi, yack, kangourou, cocker, drakkar . Zita est une impératrice … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « k », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un yack un okapi des koalas un kilt un kiosque un drakkar

. . . . . .

. . . . . .

. . .
10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

des skis vous skiez des anoraks kaki

Le capitaine Haddock est dans le cockpit de son bateau.

Patrick prépare un sketch pour la kermesse de l’école.

11. Trouve les verbes conjugués formés à partir de ces noms.

kaki des skis : ils …

drakkar un klaxon : tu …

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 (présent) ; conjugue le verbe être au présent.
23b- Particularités de la lettre w

w
. je être un clown
comme
. tu être un clown
. il être un clown
w-W wagons
et wapiti

. nous être des clowns

. vous être des clowns 1. Explication

. ils être des clowns

2. Lecture p 51 et 52

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

des koalas un drakkar un yack un kilt un kiosque un okapi 3. DICTEE dans le cahier
. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

l’héroïsme, des païens, une faïence,

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
baïonnette, égoïsme, coïncidence, maïs

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

naïf égoïste aigüe

. Xavier ne pense qu’à lui : il est ….
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Zacharie croit tout ce qu’on lui dit : il est ….
western, wapiti, wagon, tramway, whisky,
. Xénia crie fort, elle a une voix … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « w », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un clown un wapiti le crawl le tramway un western

. . . . .

. . . . .

. . .

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

Wandrille et Wallerand montent dans un wagon bondé.

Winnie l’ourson est un dessin animé de Walt Disney.

Gwenaëlle apprend sa longue leçon sur les Wisigoths.

11. Cherche les noms avec un w qui correspondent à ces définitions

kiwi
Il fait le pitre : c’est le …
wagon
Cerf des montagnes : le …
Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 (présent) ; conjugue le verbe avoir au présent
23c- Reconnaître les graphèmes aon et um

. j’avoir un paon
aon comme
. tu avoir un paon paon

. il avoir un paon
um et album

. nous avoir un paon

1. Explication
. vous avoir un paon
. ils avoir un paon 2. Lecture p 53 et 54

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

le crawl un western un wapiti un clown le tramway 3. DICTEE dans le cahier

. . . . .

4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un kilogramme, un drakkar, un ticket

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . .
kangourou, basket, klaxon, kilomètre

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

kangourou skie kermesse

. Au zoo, Héloïse a vu un … .
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus. . Hector achète un ticket de loto pour la … .
aquarium, vivarium, geranium, insectarium, planetarium, . Hervé porte un anorak quand il … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « K », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un opossum un pilum un vivarium un faon un taon un paon

. . . . . .

. . . . . .

. . .

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

William observe un taon enfermé dans l’insectarium.

Solweig a un rhume. Elle boit un grog avec du rhum.

Sur un bel album, Wenceslas voit un magnifique paon.

11. Ecris le nom en -um qui correspond à la définition :

Karine le plus possible :

Kateri le moins possible :

Cours de l’Annonciation
12. Fiche F1 (présent) ; conjugue le verbe être au présent
23d- Reconnaître les graphèmes -ing et sh

. je être en camping
. tu être en camping comme
viking -ing sh comme
shampoing
. il être en camping
. nous être en camping
1. Explication
. vous être en camping
. ils être en camping 2. Lecture p 55 et 56

13. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un vivarium un taon un opossum un paon un faon un pilum 3. DICTEE dans le cahier

. . . . . .
4. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier :

un clown, le crawl, le tramway,

5. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les :

. . . . . .
wagons, wapiti, western, whisky

6. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier :

wagon crawl clown

. Hedwige a appris à nager le ….
14. Lis ces mots, réfléchis bien, puis entoure l’intrus.
. Kathy s’amuse à faire le ….
un zoom, un igloo, un zoo, du football
. On a fait monter Maximilien Kolbe dans un … .
Cours de l’Annonciation
7. Apprends à écrire le « W », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent :

un igloo un smoking un jeu de bowling du shampoing du football un parking

. . . . . .

. . . . . .

10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure
les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. Ecris S sous les sujets

Maïwenn gare sa voiture rouge sur un petit parking.

Pierrick et Franck sont absents. Ils font du camping.

Papa est invité. Il enfile son élégant smoking.

11. Ecris le nom en -ing qui correspond à la définition :

Wenceslas les voitures s’y garent : un …

Wilhelm un costume masculin élégant : un …
Cours de l’Annonciation