Ateliers Export Brevets

PÉRIODE
1
BREVET GS
MOTRICITÉ FINE
ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’avance mes doigts pour toucher le point rouge,
puis je reviens au point vert.
AVANCER ET RECULER
SUR UNE BAGUETTE
Brevet validé le :

Je lace chaque forme en passant
dessus et dessous.
LACER DESSUS
ET DESSOUS
Brevet validé le :
Je trie les graines une par une avec les doigts.
TRIER DES GRAINES

AVEC SES DOIGTS
Brevet validé le :

Je classe les perles par couleur
en les glissant sur les cure-dents.
ENFILER DES PERLES

SUR DES CURE-DENTS
Brevet validé le :

Je dessine avec mon index des gouttes
de pluie de haut en bas, en commençant
par la gauche de l’image.
PEINDRE
© Éditions La Classe
AVEC L’INDEX
Brevet validé le :
PÉRIODE
1
BREVET GS
LANGAGE

Je prends un livre et je m’installe
confortablement pour le lire.
LIRE DES HISTOIRES

SUR LA RENTRÉE
Brevet validé le :
Je m’assieds et j’écoute l’histoire avec le casque.
ÉCOUTER DES HISTOIRES

SUR LA RENTRÉE
Brevet validé le :

Je tire une carte du sac et je reproduis
le graphisme dans le sable coloré.
TRACER DES LIGNES

DANS LE SABLE COLORÉ
Brevet validé le :

Je touche avec mon index les graphismes
en allumettes.
TOUCHER DES PISTES

GRAPHIQUES
Brevet validé le :

Je pioche les lettres dans le sac
et je les place au bon endroit.
RECONNAITRE
LES LETTRES CAPITALES

Brevet validé le :
PÉRIODE
1
BREVET GS
LANGAGE
Je reconstitue l’alphabet de gauche à droite.
ORDONNER LES LETTRES DE

L’ALPHABET EN CAPITALES
Brevet validé le :

Je reconstitue mon prénom
en m’aidant du référentiel.
FORMER SON PRÉNOM
EN CAPITALES AVEC
DES BUCHETTES Brevet validé le :

Je fais des tas par couleur,
puis je reconstitue les six voyelles.
RECONSTITUER
LES LETTRES VOYELLES
Brevet validé le :

Je reconstitue les consonnes écrites
sur l’enveloppe en les nommant.
FABRIQUER DES LETTRES

CONSONNES
Brevet validé le :
Je retrouve les lettres qui manquent et je les écris.

IDENTIFIER LES LETTRES
MANQUANTES DANS
L’ALPHABET Brevet validé le :

PÉRIODE
1
BREVET GS
LANGAGE

Je place chaque étiquette dans la boite
qui comporte le même mot.
ASSOCIER DES MOTS
EN CAPITALES DANS
DIFFÉRENTES POLICES Brevet validé le :

J’entoure les erreurs dans les mots
en m’aidant des modèles.
IDENTIFIER DES ERREURS
DANS DES MOTS
EN CAPITALES Brevet validé le :
Je reconstitue mon prénom en capitales.

RECONSTITUER
SON PRÉNOM
EN CAPITALES Brevet validé le :

Je dénombre les syllabes des mots représentés
et je mets autant de jetons que de syllabes.
DÉNOMBRER LES SYLLABES

D’UN MOT
Brevet validé le :

Je dénombre les syllabes du nom des objets
et je les place dans la bonne boite.
CLASSER DES OBJETS
SELON LEUR NOMBRE
DE SYLLABES Brevet validé le :

PÉRIODE
1
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

Je compte combien il y a d’élèves et je vais
chercher autant de cartables que d’élèves.
MÉMORISER UNE QUANTITÉ

DE 6 À 9 ÉLÉMENTS
Brevet validé le :

Je place sur les chenillettes autant
de perles que le nombre indiqué.
RÉALISER UNE COLLECTION
DONNÉE PAR UN NOMBRE
DE 1 À 5 Brevet validé le :

Je place dans les alvéoles de la boite le même
nombre de marrons que d’éléments sur la carte.
DONNÉE PAR UNE
CONSTELLATION Brevet validé le :
J’ordonne les cartes en respectant les couleurs.
ORDONNER LES NOMBRES

DE 1 À 6
Brevet validé le :

J’ordonne les nombres de 1 à 12
afin de reconstituer le puzzle.
RECONSTITUER UN PUZZLE
NUMÉRIQUE DE 1 À 12
Brevet validé le :
PÉRIODE
1
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

J’enlève toutes les pièces d’un puzzle,
puis je le reconstitue.
RÉALISER UN PUZZLE
DE 9 PIÈCES ET PLUS
Brevet validé le :

Je compte les fruits identiques du verger
et j’y associe un nombre.
ASSOCIER UNE COLLECTION
ET SON ÉCRITURE
CHIFFRÉE JUSQU’À 8 Brevet validé le :

Je classe les formes géométriques
selon leur forme.
CLASSER DES OBJETS

SELON LEUR FORME
Brevet validé le :

Je range les bouteilles de la plus petite
à la plus grande contenance.
RANGER DES OBJETS

SELON LEUR CONTENANCE
Brevet validé le :
Je dispose les bouchons en alternant les couleurs.
RÉALISER UN ALGORITHME
DANS UN TABLEAU
Brevet validé le :
PÉRIODE
1
BREVET GS
EXPLORATION DU MONDE
Je remplis trois bouchons à l’aide de la pipette.
REMPLIR DES BOUCHONS

À LA PIPETTE
Brevet validé le :
Je trace le contour de chaque objet sur ma feuille.
DESSINER LE CONTOUR
DES OBJETS
Brevet validé le :

Je cherche à faire tourner le moulin
sans le toucher.
FAIRE TOURNER
UN MOULIN À VENT
Brevet validé le :

Je colorie les disques de papier, je les place
sur les bouchons, puis je fais tourner les toupies.
FABRIQUER UNE TOUPIE

ET LA FAIRE TOURNER
Brevet validé le :

Je classe les objets selon s’ils sont,
d’après moi, aimantés ou non.
TRIER DES OBJETS
SELON S’ILS SONT
AIMANTÉS OU NON Brevet validé le :

PÉRIODE
1
BREVET GS

Je place le miroir perpendiculairement
sur une image.
PERCEVOIR LA SYMÉTRIE
AVEC UN MIROIR
Brevet validé le :
Je mets la règle en équilibre sur le crayon.
CONSTRUIRE
UNE BALANCE
Brevet validé le :

Je secoue les bouteilles et je cherche
quel objet produit ce son.
ASSOCIER UN SON
À UN OBJET
Brevet validé le :

Je construis avec les buchettes
comme sur la photo.
CONSTRUIRE EN 2D
À PARTIR D’UN MODÈLE
Brevet validé le :

Je construis avec les briques en respectant
la fiche de construction.
EMBOITER EN
SUIVANT UN MODÈLE
DE CONSTRUCTION Brevet validé le :

PÉRIODE
1
BREVET GS
ACTIVITÉS ARTISTIQUES
Je réalise les graphismes des cartes sur le cartable.
TRACER
DES GRAPHISMES
Brevet validé le :

Je trace le contour d’une feuille d’arbre,
je la découpe et je la colle.
TRACER LE CONTOUR
ET DÉCOUPER
Brevet validé le :

Je frotte les craies grasses à plat sur la feuille, puis
je trace le contour de l’initiale de mon prénom.
FROTTER DES CRAIES

GRASSES
Brevet validé le :
Je prends une feuille et je colorie le dessin.
COLORIER
SANS DÉPASSER
Brevet validé le :
Je colorie un mandala sans dépasser.
COLORIER
DES MANDALAS
Brevet validé le :
PÉRIODE
1
BREVET GS

Je trace le contour de mon poing
et de mon pouce puis je dessine un escargot.
DESSINER UN ESCARGOT
À PARTIR DE SA MAIN
Brevet validé le :

Je découpe des morceaux de papier et je les
colle sur une feuille pour représenter une école.
COLLER
POUR COMPOSER
Brevet validé le :

Je trace des ronds, je les découpe
et je les colle pour former un ours.
DÉCOUPER DES PETITS
DISQUES POUR FORMER
UN OURS Brevet validé le :
Je dessine le bonhomme du mois.
DESSINER
UN BONHOMME
Brevet validé le :
Je froisse le papier en boule et je le colle.
FROISSER
DES PAPIERS
Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS
MOTRICITÉ FINE

Je plante dans chaque bouchon de liège
une punaise colorée.
ENFONCER DES PUNAISES

DANS DU LIÈGE
Brevet validé le :
Je dessine les yeux des chats.
TENIR SON CRAYON

CORRECTEMENT
Brevet validé le :
J’accroche deux trombones dans chaque case.
ACCROCHER
DES TROMBONES
Brevet validé le :

Je visse chaque boulon dans un écrou
selon la forme et la couleur.
VISSER
ET DÉVISSER
Brevet validé le :

Je prends la pince et je place
un marron par alvéole.
MANIPULER
DES PINCES
Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS
LANGAGE

confortablement pour le lire.
LIRE DES HISTOIRES

SUR LES SORCIÈRES ET NOËL
Brevet validé le :
Je m’assieds et j’écoute l’histoire avec le casque.

SUR LES SORCIÈRES ET NOËL
Brevet validé le :

le graphisme dans le sable coloré.
TRACER DES GRAPHISMES

DANS LE SABLE COLORÉ
Brevet validé le :

Je touche avec mon index les graphismes
en aluminium en allant de gauche à droite.
TOUCHER DES PISTES

GRAPHIQUES
Brevet validé le :

Je trace des enchainements de quatre boucles
sur le tableau.
TRACER DES BOUCLES

SUR UN PLAN VERTICAL

Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS
LANGAGE
Je cherche mon prénom écrit sur trois bâtonnets.
RETROUVER SON PRÉNOM

EN SCRIPT
Brevet validé le :

J’associe l’étiquette prénom
au bon rouleau.
ASSOCIER PRÉNOM EN
SCRIPT ET EN CAPITALES
Brevet validé le :

Je reconstitue l’alphabet à partir
des lettres mobiles.
ORDONNER L’ALPHABET
EN SCRIPT
Brevet validé le :

J’enlève toutes les pièces du puzzle,
puis je le reconstitue.
ASSOCIER LETTRES SCRIPTES

ET LETTRES CAPITALES
Brevet validé le :

Je cherche à mettre ensemble
les lettres scriptes identiques.
ASSOCIER DIFFÉRENTES
LETTRES EN SCRIPT
Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS
LANGAGE

Je recherche les étiquettes des jours
de la semaine en m’aidant du modèle.
RETROUVER DES MOTS
EN SCRIPT À PARTIR
DE MODÈLES EN CAPITALES Brevet validé le :

Je recherche les étiquettes correspondant
à chaque couleur en m’aidant du modèle.
RETROUVER DES MOTS
EN SCRIPT À PARTIR
DE MODÈLES EN SCRIPT Brevet validé le :

Je pioche une étiquette dans le sac et je trouve
sa place sous les deux mots qui le composent.
FUSIONNER DEUX MOTS
D’UNE SYLLABE POUR
FORMER UN NOUVEAU MOT Brevet validé le :

Je pioche une étiquette dans le sac et je trouve
sa place sous l’image qui convient.
DÉCOMPOSER DES MOTS
DE DEUX SYLLABES EN DEUX
MOTS D’UNE SYLLABE Brevet validé le :

Je pioche une carte dans le sac, je trouve
sa rime et je la place sous l’animal
comportant la même rime.
RETROUVER DEUX MOTS
QUI RIMENT ENSEMBLE
Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

Je place un bouchon numéroté
à la place du nombre manquant.
RETROUVER LE NOMBRE
MANQUANT
Brevet validé le :

Je place le nombre de haricots rouges
demandé dans chaque alvéole.
DONNÉE PAR UN NOMBRE
DE 5 À 10 Brevet validé le :

Je place le nombre de trombones indiqué
sur la fumée de la locomotive.
ASSOCIER UNE QUANTITÉ

À UN NOMBRE DE 1 À 10
Brevet validé le :

Je place les bouchons dans l’ordre
de la comptine numérique.
ORDONNER LES NOMBRES

DE 1 À 12
Brevet validé le :

Je place sur la table les cartes des nombres
de 5 à 10 écrits en chiffres, puis je place
les autres cartes au bon endroit.
ASSOCIER LES DIFFÉRENTES
REPRÉSENTATIONS DES
NOMBRES DE 5 À 10
Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

J’enlève toutes les pièces d’un puzzle,
RÉALISER UN PUZZLE
DE 12 PIÈCES ET PLUS
Brevet validé le :
Je reproduis l’assemblage du modèle.
RÉALISER UN PAVAGE
À PARTIR D’UN MODÈLE
Brevet validé le :

Je complète le tableau avec les cartes en fonction
de la forme et de la couleur.
COMPLÉTER UN TABLEAU
À DOUBLE ENTRÉE
Brevet validé le :

J’ouvre les poupées russes et je les classe
sur la table de la plus petite à la plus grande.
RANGER DES OBJETS

SELON LEUR TAILLE
Brevet validé le :
Je place le plus de boites possible dans le carton.

RANGER DES BOITES
DANS UNE PLUS
GRANDE BOITE Brevet validé le :

PÉRIODE
2
BREVET GS

Je reconstitue l’histoire des Trois petits cochons
en replaçant les images dans l’ordre.
ORDONNER DES IMAGES

SÉQUENTIELLES
Brevet validé le :
Je réalise les défis de 1 à 10.
ORGANISER
SA RECHERCHE
Brevet validé le :

Je réalise un bonhomme en utilisant
les formes du jeu du marteau.
ASSEMBLER
UN PERSONNAGE COMPLET
Brevet validé le :
Je cherche les images qui vont deux par deux.
ASSOCIER DES IMAGES

QUI VONT ENSEMBLE
Brevet validé le :

Je sors les objets de la bouteille
sans la renverser en utilisant l’aimant.
FAIRE BOUGER DES OBJETS

SANS LES TOUCHER

Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS

Je place le miroir perpendiculairement
à une image.
PERCEVOIR LA SYMÉTRIE
AVEC UN MIROIR
Brevet validé le :

À l’aide de la pipette, je remplis le pot vide
avec de l’eau colorée.
TRANSVASER DE L’EAU
AVEC UNE PIPETTE
Brevet validé le :

Je secoue les boites et je cherche
celles qui vont ensemble.
ASSOCIER DEUX SONS

Brevet validé le :

comme sur la photo.
CONSTRUIRE EN 2D
Brevet validé le :

Je construis avec les briques en respectant
la fiche de construction.
EMBOITER EN SUIVANT UN
MODÈLE DE CONSTRUCTION
Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS

Je déchire des petits bouts de papier,
puis je les colle à l’intérieur du chiffre.
REMPLIR DES CHIFFRES
CREUX AVEC DU PAPIER
DÉCHIRÉ Brevet validé le :
Je découpe en suivant bien les traits.
DÉCOUPER
SUR DES TRAITS
Brevet validé le :

Je prends un pochoir et je dessine
selon mon envie.
DESSINER
AVEC UN POCHOIR
Brevet validé le :
COLORIER
SANS DÉPASSER
Brevet validé le :
COLORIER
DES MANDALAS
Brevet validé le :
PÉRIODE
2
BREVET GS

Je découpe les carrés en diagonale
pour former des triangles et je les colle
en mosaïque.
DÉCOUPER DES TRIANGLES
POUR FORMER UNE
MOSAÏQUE
Brevet validé le :
Je place les confettis sur le tracé de mon initiale.
COLLER DES CONFETTIS

SUR UNE LETTRE CURSIVE
Brevet validé le :
Je choisis un modèle et je le reproduis.
DESSINER DES TÊTES

SUR DES DISQUES
Brevet validé le :

Je dessine le contour de ma main,
puis je la découpe et je fais une chouette.
DESSINER UNE CHOUETTE

À PARTIR DE SA MAIN
Brevet validé le :

Je m’entraine à dessiner une sorcière (novembre)
et un père Noël (décembre), puis je les colorie.
DESSINER
UN BONHOMME
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS
MOTRICITÉ FINE

Je place les rectangles de bois sur la planche
en commençant toujours à gauche.
ALIGNER DES RECTANGLES

DE BOIS
Brevet validé le :
Je fais de petits tracés montants et descendants.
TRACER
DES ZIGZAGS
Brevet validé le :

Je confectionne des colombins avec la pâte
à modeler, puis je réalise un quadrillage
pour faire une galette.
FORMER DES COLOMBINS
EN PÂTE À MODELER
Brevet validé le :

J’insère les languettes colorées
en alternant dessus et dessous.
TISSER AVEC DES BANDES

DE COULEUR
Brevet validé le :

Je mets un pois chiche dans chaque case
à l’aide de la pince à épiler.
MANIER UNE PINCE

À ÉPILER
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS
LANGAGE

LIRE DES HISTOIRES SUR

L’HIVER ET LA GALETTE
Brevet validé le :
Je m’assieds et j’écoute l’histoire avec le casque.

SUR L’HIVER ET LA GALETTE
Brevet validé le :

Je tire du sac une carte « salade de boucles »,
puis je reproduis le modèle.
FAIRE DES BOUCLES

SUR UN PLAN HORIZONTAL
Brevet validé le :

Je retrouve mes trois prénoms marqués en cursive
sur les galets ou les coquillages et je les place
dans la bonne assiette.
RETROUVER SON PRÉNOM
EN CURSIVE
Brevet validé le :

Je place devant chaque dessin l’article
qui convient. Soit je mets le bouchon « la »,
soit j’écris l’article « le » en attaché.
ÉCRIRE « LE » EN CURSIVE
ET PLACER « LA »
DEVANT LES MOTS
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS
LANGAGE
J’ordonne les lettres de l’alphabet.
ORDONNER LES LETTRES

DE L’ALPHABET EN CURSIVE
Brevet validé le :

Je pose les cartes devant moi, je touche
une lettre dans le sac et j’essaie de l’identifier
avant de l’extraire.
ASSOCIER DES LETTRES
IDENTIQUES EN CURSIVE
Brevet validé le :
J’associe la bonne couleur pour chaque prénom.
ASSOCIER DES PRÉNOMS

EN CAPITALES ET EN CURSIVE
Brevet validé le :

Je recherche les étiquettes qui correspondent
à chaque couleur en m’aidant du modèle.
ASSOCIER DES MOTS EN

SCRIPT ET EN CAPITALES
Brevet validé le :

Je reconstitue mon prénom
avec les lettres en cursive.
RECONSTITUER SON PRÉNOM

EN CURSIVE
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS
LANGAGE

Je scande les syllabes du mot représenté,
je trouve sa rime et je place la carte dans le ventre
de l’animal comportant la même rime.
ASSOCIER DES MOTS
QUI RIMENT
Brevet validé le :

Je trie les étiquettes qui riment avec le mot
« galette » et je les place dans la galette.
TRIER DES MOTS

QUI RIMENT EN « ETTE »
Brevet validé le :

Je lance le dé et j’avance d’autant de cases
que le nombre sur le dé. Si le mot représenté par
le dessin chante le son /l/, je mets une carotte
dans mon panier.
DISCRIMINER
LE PHONÈME /L/
Brevet validé le :

Je place un jeton pour marquer l’emplacement
de la syllabe cible dans les mots.
LOCALISER UNE SYLLABE

CIBLE DANS UN MOT
Brevet validé le :

Je pioche une carte. S’il s’agit d’un objet
qui commence par la syllabe « ma »,
je la pose sur le paquebot.
IDENTIFIER LA SYLLABE
D’ATTAQUE
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

Je place la pince à linge sur le nombre
correspondant à la bonne quantité.
ASSOCIER UNE
REPRÉSENTATION CHIFFRÉE
À SA QUANTITÉ Brevet validé le :

Je dessine sur chaque carte le nombre
de bonshommes de neige manquants,
sachant qu’il doit y en avoir cinq.
TROUVER LE COMPLÉMENT
À 5 D’UN NOMBRE
Brevet validé le :

Je reproduis les nombres de 5 à 10
en me servant du matériel.
FORMER LES NOMBRES

DE 5 À 10
Brevet validé le :

J’insère les perles sur les cure-pipes
en respectant les modèles.
RÉALISER DES ALGORITHMES

COMPLEXES
Brevet validé le :

Je choisis un modèle que je place sous la plaque,
puis je réalise le pavage.
RÉALISER
UN PAVAGE
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

Je range les bouteilles de la plus grande
hauteur de liquide à la plus petite.
RANGER DES BOUTEILLES
SELON LA HAUTEUR
DE  LIQUIDE Brevet validé le :

Je réalise les Tangram sur les modèles
à taille réelle.
REPRODUIRE UN
ASSEMBLAGE DE FORMES
AVEC LE TANGRAM Brevet validé le :

RÉALISER DES PUZZLES

DE PLUS DE 20 PIÈCES
Brevet validé le :

Je place les boules de cotillon
de façon à n’avoir qu’une seule couleur
par ligne et par colonne.
ORGANISER UNE SUITE
LOGIQUE
Brevet validé le :

Je réalise six personnages,
ils doivent tous être différents.
ORGANISER
SA RECHERCHE
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS

Je reconstitue l’histoire en replaçant
les images dans l’ordre.
ORDONNER DES IMAGES

SÉQUENTIELLES
Brevet validé le :
ORGANISER SA RECHERCHE
Brevet validé le :

Je réalise un bonhomme
en utilisant la pâte à modeler.
CONFECTIONNER UN
PERSONNAGE COMPLET
Brevet validé le :

Je pioche des images dans le sac et je les place sur
une des deux planches en fonction de la saison.
CLASSER DES IMAGES

EN FONCTION DES SAISONS
Brevet validé le :

Je déplace l’aimant à travers les différentes
matières et j’observe ce qu’il se passe.
FAIRE BOUGER DES OBJETS
AVEC DES AIMANTS
À TRAVERS LA MATIÈRE Brevet validé le :

PÉRIODE
3
BREVET GS
Je place les miroirs avec les objets au centre.
PERCEVOIR LES REFLETS

AVEC DEUX MIROIRS
Brevet validé le :

À l’aide de la pipette, je mélange
quelques gouttes de couleurs différentes.
PERCEVOIR UN MÉLANGE
DE COULEURS
Brevet validé le :

Je regarde les images et je les classe
en deux catégories : vivant et non vivant.
CLASSER DES IMAGES
SELON LE CRITÈRE
VIVANT/NON VIVANT Brevet validé le :

comme sur la photo.
CONSTRUIRE EN 2D
Brevet validé le :

Je construis avec les briques
en respectant la fiche de construction.
EMBOITER EN SUIVANT UN
MODÈLE DE CONSTRUCTION
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS

Je découpe un morceau de couronne
et je le colle au milieu de la feuille blanche,
puis je dessine un bonhomme à partir du morceau
DESSINER UN BONHOMME de couronne.
À PARTIR D’UN ÉLÉMENT
INDUCTEUR
Brevet validé le :

Je choisis une piste arrondie
et je découpe sur les traits.
DÉCOUPER
SUR DES TRAITS
Brevet validé le :

Je découpe de petits morceaux de papier
de deux couleurs différentes et je les colle
autour de la feuille pour réaliser un cadre.
COLLER EN RESPECTANT
UNE ORGANISATION
SPATIALE DONNÉE
Brevet validé le :
COLORIER
SANS DÉPASSER
Brevet validé le :
COLORIER
DES MANDALAS
Brevet validé le :
PÉRIODE
3
BREVET GS

Je m’assieds et j’écoute les chansons
avec le casque.
ÉCOUTER DES CHANSONS

APPRISES EN CLASSE
Brevet validé le :

Je réalise cinq empreintes avec mon pouce et je
dessine des bonshommes comme sur les modèles.
DESSINER À PARTIR
DE SON EMPREINTE
Brevet validé le :

Je prends un coloriage codé, je comprends
le code et je colorie sans dépasser.
COLORIER
EN RESPECTANT
UN CODE Brevet validé le :

Je mets de la peinture blanche sur ma main,
puis je réalise son empreinte
et je dessine des manchots.
DESSINER DES MANCHOTS
À PARTIR DE L’EMPREINTE
DE SA MAIN
Brevet validé le :

Je dessine un roi/une reine (janvier) et un garçon
et une fille (février), puis je les colorie.
DESSINER
UN BONHOMME
Brevet validé le :
PÉRIODE
4
BREVET GS
MOTRICITÉ FINE

Je palpe les ballons et je les place
sous la bonne image.
PALPER DES BALLONS
POUR RETROUVER L’ÉLÉMENT
À L’INTÉRIEUR Brevet validé le :

Je fais un tampon en haut à gauche
et le même en haut à droite. Je prends mon crayon
et je relie d’un trait les deux tampons.
TENIR L’HORIZONTALITÉ
D’UNE LIGNE
Brevet validé le :

Je dépose les jetons régulièrement sur la planche
de bois en commençant toujours en haut à gauche.
ALIGNER
DES JETONS
Brevet validé le :

Je place les haricots sur les modèles afin de
réaliser le tracé demandé.
PLACER DES OBJETS

DE MANIÈRE PRÉCISE
Brevet validé le :

Je place une goutte d’eau sur chaque
capsule de café avec la pipette.
PINCER
UNE PIPETTE
Brevet validé le :
PÉRIODE
4
BREVET GS
LANGAGE

LIRE DES HISTOIRES

SUR UN THÈME : LE LOUP
Brevet validé le :
ÉCOUTER
DES HISTOIRES
Brevet validé le :

la lettre dans le sable coloré.
TRACER DES LETTRES
RONDES DANS LE SABLE
COLORÉ Brevet validé le :

Je pose les cartes devant moi, je touche
une lettre rugueuse dans le sac et j’essaie
de l’identifier avant de l’extraire.
TOUCHER DES LETTRES
RUGUEUSES
Brevet validé le :

J’écris en cursive (ou sinon en capitales)
l’article qui convient à côté de chaque mot.
ÉCRIRE « UN » ET
« UNE » EN CURSIVE
(OU EN CAPITALES) Brevet validé le :

PÉRIODE
4
BREVET GS
LANGAGE

Je place sur la planche les étiquettes
en cursive à côté du dessin qui correspond.
ASSOCIER DES MOTS

IDENTIQUES EN CURSIVE
Brevet validé le :

Je place chaque petit coquillage comportant
les lettres du mot en script sous la coquille
Saint-Jacques comportant le mot en capitales.
ASSOCIER UN MOT
EN CAPITALES ET SES
LETTRES EN SCRIPT
Brevet validé le :

Je donne le nom de la lettre correspondant
au code de la case.
RECONNAITRE LES LETTRES

CURSIVES
Brevet validé le :

Je retrouve les bonnes lettres tampon
en script pour former les mots du printemps,
puis je tamponne sur une feuille blanche.
FORMER DES MOTS
EN LETTRES SCRIPTES
AVEC UN MODÈLE EN SCRIPT
Brevet validé le :

Je place au-dessus des mots en script
les lettres mobiles en capitales.
RECONSTITUER DES MOTS
EN CAPITALES AVEC
UN MODÈLE EN SCRIPT Brevet validé le :

PÉRIODE
4
BREVET GS
LANGAGE

Je reconstitue des mots en cursive
à partir des modèles.
RECONSTITUER DES
MOTS EN CURSIVE
À PARTIR D’UN MODÈLE
EN SCRIPT/CAPITALES Brevet validé le :

Je pioche une étiquette du sac, je cherche
le son voyelle qu’elle contient et je la place
sur la chenille a, é, i, o ou u.
IDENTIFIER
LES PHONÈMES VOYELLES
Brevet validé le :

Je retourne les cartes face visible et j’associe
celles qui se terminent par la même syllabe.
LOCALISER
UNE SYLLABE FINALE
Brevet validé le :

Je place les étiquettes sur la planche
en fonction de la dernière syllabe du mot
(ex : sapin, pinceau).
APPARIER DES MOTS
SELON LEURS SYLLABES
INITIALES ET FINALES
Brevet validé le :

Je place dans l’arbre les étiquettes
qui contiennent le son /n/.
IDENTIFIER
LE PHONÈME /N/
Brevet validé le :
PÉRIODE
4
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

J’étale les planches devant moi, puis je pioche
une carte. Je place la carte sur la bonne planche
en fonction du nombre indiqué.
ASSOCIER LES DIFFÉRENTES
REPRÉSENTATIONS
DES NOMBRES DE 6 À 10
Brevet validé le :

Je lis les nombres indiqués sur la planche
et j’emboite le nombre de cubes correspondant.
DÉNOMBRER
UNE QUANTITÉ DE 7 À 12
Brevet validé le :

Je place les cartes de l’as au 6 de gauche à droite
en respectant leur couleur.
RANGER DES CARTES

DANS L’ORDRE CROISSANT
Brevet validé le :

Je pose plusieurs cartes de chainons
devant moi pour me faire un modèle.
Puis je reproduis le modèle avec les chainons.
RÉALISER DES ALGORITHMES
COMPLEXES
Brevet validé le :
Je reproduis un modèle avec les picots.
REPRODUIRE
UN PAVAGE
Brevet validé le :
PÉRIODE
4
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

Je range les cartes de la gauche vers la droite,
de l’objet le plus grand au plus petit.
RANGER DES OBJETS
DU PLUS GRAND
AU PLUS PETIT Brevet validé le :

Je réalise les Tangram sur les modèles
à taille réelle.
REPRODUIRE
UN ASSEMBLAGE DE
FORMES SANS LEURS
CONTOURS AVEC LE TANGRAM Brevet validé le :


DE 54 PIÈCES
Brevet validé le :
Je sors une pièce du sac et je calcule la somme.
AJOUTER 1
Brevet validé le :

Je constitue six tours
de trois cubes toutes différentes.
ORGANISER
SA RECHERCHE
Brevet validé le :
PÉRIODE
4
BREVET GS

Je reconstitue l’histoire du Petit chaperon rouge
en replaçant les images dans l’ordre.
ORDONNER DES IMAGES

SÉQUENTIELLES
Brevet validé le :

Je reproduis deux ou trois cartes,
puis je range mon matériel.
REPRODUIRE UN MODÈLE
AVEC DES FORMES
AIMANTÉES Brevet validé le :

Je réalise la tête d’un bonhomme
avec le matériel à disposition.
REPRÉSENTER UN VISAGE
EN DÉTAIL
Brevet validé le :

Je pioche des images dans le sac et je les place
sur les planches en fonction de la saison.
CLASSER DES IMAGES

EN FONCTION DES SAISONS
Brevet validé le :

Je place une bouteille rouge sur le plateau
de gauche. Je cherche la bouteille verte
qui fait la même masse.
PESER DES BOUTEILLES
ET LES APPARIER
Brevet validé le :
PÉRIODE
4
BREVET GS

Je place les étiquettes en fonction
du mode de déplacement des animaux.
CONNAITRE LE MODE
DE DÉPLACEMENT
D’ANIMAUX Brevet validé le :

Je place dans une barquette les objets
qui flottent et dans l’autre ceux qui coulent.
Je vérifie en les plaçant dans l’eau.
EXPÉRIMENTER
LA FLOTTABILITÉ
D’OBJETS
Brevet validé le :

Je classe les étiquettes animaux
selon s’ils sont à poils, à plumes ou à écailles.
CLASSER LES ANIMAUX
À POILS, À PLUMES,
À ÉCAILLES Brevet validé le :

comme sur la photo.
CONSTRUIRE EN 3D
Brevet validé le :

Je construis avec les briques
en respectant la fiche de construction.
EMBOITER EN
SUIVANT UN MODÈLE
DE CONSTRUCTION Brevet validé le :

PÉRIODE
4
BREVET GS

Je pose le gabarit des poissons sur la feuille bleue
et je trace le contour avec le crayon à papier,
puis je les découpe.
TRACER À L’AIDE
D’UN GABARIT ET DÉCOUPER
Brevet validé le :

Je découpe trois tronçons dans le rouleau
cartonné, puis je les colle pour faire
une tête et les oreilles d’un lapin.
DÉCOUPER
DU CARTON
Brevet validé le :

Je colle la feuille sur le rouleau cartonné
en m’appliquant, puis je découpe deux oreilles
dans le carton fin et je les colle en les maintenant
avec les pinces à linge.
COLLER SUR UNE
SURFACE EN VOLUME
Brevet validé le :
COLORIER
SANS DÉPASSER
Brevet validé le :
COLORIER
DES MANDALAS
Brevet validé le :
PÉRIODE
4
BREVET GS

avec le casque.

APPRISES EN CLASSE
Brevet validé le :

Je réalise des cercles concentriques
à la peinture sur le mouton
en changeant de couleur à chaque fois.
PEINDRE DES CERCLES
CONCENTRIQUES
Brevet validé le :

Je prends le coloriage codé, je comprends
COLORIER EN RESPECTANT
UN CODE
Brevet validé le :

Je trace le contour de ma main en écartant
bien mon auriculaire et mon pouce et en serrant
les trois doigts du milieu.
DESSINER UN POISSON
À PARTIR DU CONTOUR
DE SA MAIN
Brevet validé le :

Je dessine un bonhomme du carnaval (mars)
et un bonhomme à partir d’un corps
en forme de fleur (avril).
DESSINER
UN BONHOMME
Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS
MOTRICITÉ FINE

Je palpe les ballons et je les place
sous la bonne image.
PALPER DES BALLONS
POUR RETROUVER L’ÉLÉMENT
À L’INTÉRIEUR Brevet validé le :
J’enfile les gilets et je les ferme.
FERMER DES GILETS AVEC

DIFFÉRENTES FERMETURES
Brevet validé le :

Je pose les carrés d’une même couleur
en commençant en haut à gauche.
ALIGNER DES CARRÉS

DE PAPIER
Brevet validé le :

Je classe les graines selon leur couleur
en les déposant dans la bonne barquette.
CLASSER DES GRAINES

DE PETITE TAILLE
Brevet validé le :
Je réalise un bracelet en perles de rocaille.
ENFILER DES PERLES

DE ROCAILLE
Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS
LANGAGE

LIRE DES HISTOIRES
SUR UN THÈME :
LES CONTES Brevet validé le :
ÉCOUTER
DES HISTOIRES
Brevet validé le :

Je cherche sur plusieurs pages
le détail demandé.
CHERCHER UN DÉTAIL
DANS UNE IMAGE
Brevet validé le :

la lettre dans le sable coloré.
TRACER DES LETTRES
RONDES DANS DU SABLE
COLORÉ Brevet validé le :

Je pioche une lettre dans le plateau
et je la place sous la bonne capitale.
ASSOCIER LES LETTRES

DANS LES TROIS ÉCRITURES

Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS
LANGAGE

Je place un cache sur le modèle,
puis j’essaie de reconstituer le mot.
RECONSTITUER UN MOT
EN SCRIPT AVEC OU
SANS MODÈLE Brevet validé le :

J’encastre ensemble les cubes sur lesquels
les mêmes mots sont écrits.
ASSOCIER DES MOTS

DANS LES TROIS ÉCRITURES
Brevet validé le :

J’associe les coquilles aux œufs
qui représent les mêmes lettres.
ASSOCIER LETTRES SCRIPTES

ET CURSIVES
Brevet validé le :

Je prends un modèle et je m’entraine
à écrire le mot en tenant bien mon crayon
et en respectant le sens des lettres.
COPIER DES MOTS
EN CURSIVE À PARTIR
D’UN MODÈLE EN CURSIVE
Brevet validé le :

Je lance le dé, puis j’avance du nombre de
points indiqué sur celui-ci. Si le mot contient le
phonème /s/, je place un jeton sur mon serpent.
IDENTIFIER UN PHONÈME
CONSONNE
Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS
LANGAGE

Je classe les étiquettes selon le son que
j’entends : /d/ sur le disque, /t/ sur la la tortue,
/ch/ sur le château et /j/ sur la jupe.
DISCRIMINER AUDITIVEMENT
DEUX SONS PROCHES
Brevet validé le :

Je cherche l’ordre des lettres pour reconstituer
les mots, puis j’écris en cursive si je le peux,
sinon en capitales.
ÉCRIRE DES MOTS
À PARTIR DES LETTRES
DANS LE DÉSORDRE
Brevet validé le :
J’écris les mots avec des lettres cursives.

RECONSTITUER
DES MOTS AVEC
DES LETTRES CURSIVES Brevet validé le :

Je place devant moi deux planches
et les étiquettes, puis je mets les étiquettes
à la place qui convient.
RETROUVER LA SYLLABE
FINALE D’UN MOT EN
CAPITALES ET EN CURSIVE
Brevet validé le :

Je lis le mot qui correspond au code de la case
annoncé par mon camarade.
LIRE DES MOTS

SIMPLES
Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

Je réalise le serpent en plaçant les pièces
(ou les bouchons) de 1 à 30.
RÉALISER LA SUITE
DES NOMBRES DE 1 À 30
Brevet validé le :

Je place un nombre de 6 à 12 au centre
de la fleur, puis je place dans ses pétales
les différentes représentations de ce nombre.
ASSOCIER DIFFÉRENTES
REPRÉSENTATIONS
DU NOMBRE DE 6 À 12
Brevet validé le :

Je place les cartes à l’envers sur deux lignes
de dix cartes, puis je retourne une carte
et je la place au bon endroit.
RANGER DES CARTES
DANS L’ORDRE CROISSANT
Brevet validé le :

J’invente une suite complexe avec les gommettes
(trois couleurs et trois formes) et je la poursuis.
RÉALISER
DES ALGORITHMES
COMPLEXES Brevet validé le :

Je prends une carte modèle
et je trace les traits en respecant le code.
TRACER À PARTIR
D’UN CODE
Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS
MATHÉMATIQUES

Je place les morceaux du puzzle de façon
à reconstituer la bande numérique de 1 à 20.
RECONSTITUER LA BANDE
NUMÉRIQUE DE 1 À 20
Brevet validé le :

Je m’entraine à écrire les nombres de 1 à 10
en me servant des modèles.
ÉCRIRE LES NOMBRES

DE 1 À 10 EN CHIFFRES
Brevet validé le :


DE PLUS DE 54 PIÈCES
Brevet validé le :

Je sors une pièce de puzzle du sac
et je calcule la soustraction.
SOUSTRAIRE 1
Brevet validé le :

Je cherche le mot-nombre qui correspond
à chaque écriture chiffrée. Je vérifie
si le puzzle s’encastre bien.
ASSOCIER MOT-NOMBRE
ET ÉCRITURE CHIFFRÉE
Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS

Je reconstitue le déroulement d’une journée
en replaçant les images dans l’ordre.
ORDONNER DES IMAGES

SÉQUENTIELLES
Brevet validé le :
ORGANISER
SA RECHERCHE
Brevet validé le :

Je me sers des blocs logiques
pour réaliser un bonhomme complet.
CONFECTIONNER
UN BONHOMME ENTIER
Brevet validé le :

J’étale les cartes animaux sur la table
et je les place sur les bonnes planches.
CLASSER DES
ANIMAUX EN FONCTION
DE LEUR LIEU DE VIE Brevet validé le :

Je range mes trois bouteilles de la plus légère
à la plus lourde à l’aide de la balance.
RANGER TROIS BOUTEILLES
DE LA PLUS LÉGÈRE À LA
PLUS LOURDE Brevet validé le :

PÉRIODE
5
BREVET GS

Je classe les animaux selon s’ils
sont herbivores, carnivores ou omnivores.
CONNAITRE LE RÉGIME
ALIMENTAIRE D’ANIMAUX
Brevet validé le :

Je place dans une barquette les objets
qui flottent et dans la deuxième ceux qui coulent.
Je vérifie en les plaçant dans l’eau.
EXPÉRIMENTER
LA FLOTTABILITÉ D’OBJETS
Brevet validé le :

Je sens le contenu de chaque flacon
et je le place sous l’image associée.
IDENTIFIER
UNE ODEUR CONNUE
Brevet validé le :

comme sur la photo.
CONSTRUIRE EN 3D
À PARTIR D’UN MODÈLE
Brevet validé le :

Je regarde la carte modèle et je place
les éléments de la même façon.
PLACER DES OBJETS

COMME SUR UNE PHOTO

Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS

Je place la feuille dans la boite avec des noisettes
de peinture au milieu. Je mets des noix ou des
billes à l’intérieur. Je ferme la boite et je secoue.
PEINDRE
EN SECOUANT
Brevet validé le :

Je trace le contour des formes
à l’aide des gabarits, puis je les découpe
et je reconstitue le visage du marin.
DÉCOUPER DES FORMES
À PARTIR D’UN GABARIT
Brevet validé le :

Je colorie ma feuille blanche avec la tranche
des craies grasses vertes et jaunes et je dessine
des coquelicots en rouge.
PEINDRE UN CHAMP
DE COQUELICOTS
Brevet validé le :
COLORIER
SANS DÉPASSER
Brevet validé le :
COLORIER
DES MANDALAS
Brevet validé le :
PÉRIODE
5
BREVET GS

avec le casque.

APPRISES EN CLASSE
Brevet validé le :

Je réalise des cercles concentriques
à la peinture sur des galets.
PEINDRE DES CERCLES

CONCENTRIQUES
Brevet validé le :

Je prends un coloriage codé, je comprends
COLORIER EN RESPECTANT
UN CODE
Brevet validé le :

Je trace le contour de ma main sur la feuille rose
et je la découpe. Je fais ensuite l’autre main
et je réalise le papillon.
DESSINER UN PAPILLON
À PARTIR DU CONTOUR
DE SA MAIN
Brevet validé le :

Je dessine un bonhomme avec des ailes
de papillon (mai) et un marin/pirate (juin).
DESSINER
UN BONHOMME
Brevet validé le :

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PÉRIODE

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je trie les graines une par une avec les doigts.

TRIER DES GRAINES

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ENFILER DES PERLES

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

LIRE DES HISTOIRES

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je m’assieds et j’écoute l’histoire avec le casque.

ÉCOUTER DES HISTOIRES

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

TRACER DES LIGNES

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

TOUCHER DES PISTES

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

LES LETTRES CAPITALES

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je reconstitue l’alphabet de gauche à droite.

ORDONNER LES LETTRES DE

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

FABRIQUER DES LETTRES

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je retrouve les lettres qui manquent et je les écris.

L’ALPHABET Brevet validé le :

ATELIER 11 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 12 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 13 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je reconstitue mon prénom en capitales.

ATELIER 14 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

DÉNOMBRER LES SYLLABES

ATELIER 15 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

DE SYLLABES Brevet validé le :

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

MÉMORISER UNE QUANTITÉ

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

J’ordonne les cartes en respectant les couleurs.

ORDONNER LES NOMBRES

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 6 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 7 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 8 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

CLASSER DES OBJETS

ATELIER 9 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

RANGER DES OBJETS

ATELIER 10 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je dispose les bouchons en alternant les couleurs.

ATELIER 1 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je remplis trois bouchons à l’aide de la pipette.

REMPLIR DES BOUCHONS

ATELIER 2 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

Je trace le contour de chaque objet sur ma feuille.

ATELIER 3 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

ATELIER 4 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

FABRIQUER UNE TOUPIE

ATELIER 5 M ATÉ R IE L C ONS IG NE

DE SYLLABES Brevet validé le :

DE CONSTRUCTION Brevet validé le :

Je réalise les graphismes des cartes sur le cartable.

Je m’assieds et j’écoute l’histoire avec le casque.