Compte rendu 

: Enjeu énergétique au lycée Couffignal de

Strasbourg

1 - Travail de préparation :
1) Donnez la définition de l’ENERGIE : l’énergie est la capacité de transformer un état, pour
produire un travail, de la chaleur, de la lumière ou du mouvement.
2) Comment calcule-t-on l’énergie (Formule, explication des différents termes et unités) : on
la calcule via cette formule E = P x t l’unité E signifie l’énergie qui est en joule, l’unité P
désigne la puissance en Watt et l’unité t est le temps en seconde.
3) Quelles sont les différentes natures d’énergie ? Donnez un exemple pour chacune d’entre
elle : Ils existent plusieurs nature d’énergies tel que l’énergie solaire qui puisse l’énergie via
le rayonnement du soleil grâce aux panneaux solaire, énergie éolienne qui puisse l’énergie
du vent.
4) Pourquoi l’Homme a-t-il besoin d’énergie : c’est pour pouvoir commettre des actions tel
que se mouvoir ou parler et etc…
5) Quelles sont les deux principales problématiques engendrées par l’utilisation des énergies
fossiles ? Expliquez : c’est que ce genre d’énergie ne sont pas illimité donc au bout d’un
moment cette énergie ne sera plus existante et de plus extraire ce genre d’énergie est
polluante
6) Quelles sont les principales solutions pour palier à ces problématiques : c’est d’utiliser
d’autres énergies qui sont illimité et beaucoup moins polluante tel que l’énergie solaire.

2 - Consommation d’énergie :
1) Créez un tableau référençant les principaux consommateurs d’énergie au lycée Couffignal

Désignation de Besoin sociétal Energie d’entrée Energie de sortie

l’élément (absorbé ou (utile ou perdue)
consommé)
Luminaire des salles Le confort et la Electricité Rayonnante
de classe sécurité (s’éclairer)

2) Indiquez l’énergie d’entrée (consommée) la plus souvent utilisée : l’énergie la plus

souvent utilisée est l’énergie électrique.
3) Indiquez l’appareil permettant de la mesurée : est le compteur d’énergie.
5) Indiquez les caractéristiques du récepteur mis à votre disposition. Conclure sur la validité
de la mesure effectuée :
6) Tracez l’allure de la courbe de la puissance absorbée en fonction du temps pour cette
journée de fonctionnement :
7) Donnez des exemples de solutions pour réduire cette consommation énergétique tout en
conservant la même énergie de sortie (utile) :

3 – Production d’énergie à partie de sources renouvelables :