5ème / Partie 1 / L’énergie, ses transferts et ses conversions / Séquence 1 / Chapitre 1

Qu’est-ce qu’un circuit électrique ?

Nom Prénom Classe

Eléments du programme travaillés

➢ Découvrir les notions de circuit et composants électriques :
 Apprendre à réaliser un circuit électrique simple,
 Notions de dipôles générateur et récepteur.
➢ Apprendre à schématiser un circuit électrique :
 Notion de symboles normalisés.

Compétences travaillées
 Identifier des questions de nature scientifique.
 Planifier une tâche expérimentale, organiser son espace de travail, garder des traces des étapes
suivies et des résultats obtenus.
 Lire et comprendre des documents scientifiques.
 Utiliser la langue française en cultivant précision, richesse de vocabulaire et syntaxe pour
rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusions.
 Passer d’une forme de langage scientifique à une autre.

I. Faire briller une lampe

Un phare de vélo contient une lampe et une pile. Pour que la lampe s’allume, il faut appuyer sur un
interrupteur. Ces différents composants constituent un circuit électrique. Nous allons étudier
comment construire ce circuit électrique.

1) Expérience

Réalise les expériences en suivant les consignes ci-dessous et réponds aux questions de la section
3).

a) Voici trois listes de matériel électrique (les

composants sont représentés sur la Figure 1)
:
- Liste 1 : une pile plate et une lampe
- Liste 2 : une pile ronde et une lampe
- Liste 3 : une pile plate, une lampe placée
dans une douille, des fils de connexion et
des pinces crocodiles
Pour chacune de ces listes essaie de faire
briller la lampe avec le matériel proposé.

b) Nous souhaitons commander l’allumage et

l’extinction de la lampe à l’aide d’un
interrupteur. Propose une liste de matériel
et réalise le montage.
Liste de matériel : ………une pile plate,……… Figure 1 : Composants électriques à utiliser pour
………une lampe placée dans une douille,……… faire briller une lampe
………des fils de connexion, des pinces………
…………crocodiles et un interrupteur……………

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2) Définitions

Borne : Point de branchement d’un composant électrique (Ex. : lames de la pile plate, borne + et
borne - ; plot et culot d’une lampe).
Courant électrique : Ce qui circule à travers des appareils électriques et permet de les faire
fonctionner.
Circuit ouvert : Circuit dans lequel le courant électrique ne circule pas.
Circuit fermé : Circuit dans lequel le courant électrique circule.

3) Observation et interprétation

Quelles parties de la lampe doivent toucher les bornes de la pile plate ? …………………………………………………
……………Le plot doit toucher le - ou le + de la pile. Le culot doit toucher le + ou le - de la pile………………

Dans une des trois listes, le matériel ne permet pas de faire briller la lampe. Laquelle ? …La liste 2…
Que faut-il ajouter pour faire briller la lampe ? ……………Il faut rajouter un fil de connexion………………

Quel est le composant commun à tous les circuits qui permet de faire briller la lampe ? …Une pile……

Que se passe-t-il lorsque tu ouvres et fermes l’interrupteur ? …………………………………………………………………

……………………………………………Quand j’ouvre l’interrupteur, la lampe s’éteint……………………………………………………
……………………………………………Quand je ferme l’interrupteur, la lampe s’allume………………………………………………

4) Conclusion

➢ Quels sont les composants qui permettent de faire circuler le courant dans le circuit électrique ?
…………………………Les fils de connexion, les pinces crocodiles et l’interrupteur……………………………………………

➢ Quel est le composant qui génère le courant électrique ? …La pile génère le courant électrique…

➢ Existe-t-il une seule façon de relier ce composant à la lampe ? ………Non, il y en a plusieurs…………

➢ Comment peux-tu qualifier le circuit lorsque la lampe brille ? ………Le circuit est fermé………………

II. Découvrir les composants d’un circuit électrique

De nombreux composants électriques peuvent être trouvés dans le commerce, que ce soit
différents types de piles ou de lampes, mais aussi d’autres composants. Nous allons classer ces
différents composants électriques.

1) Expérience

Réalise les expériences en suivant les consignes ci-dessous et réponds aux questions de la section
3).

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- Regarde le matériel proposé sur la

photographie de la Figure 2 et propose un
premier classement de celui-ci.

- Réalise un circuit permettant de faire briller

une lampe avec la pile plate (Utilise une douille,
des fils de connexion et des pinces crocodiles).

- Remplace la pile par les différents composants

proposés sur la photographie (s’ils sont
disponibles) et observe ce qu’il se passe.
Figure 2 : Différents composants électriques
pouvant être utilisés pour réaliser un circuit
électrique

2) Définitions

Dipôle : Composant électrique comportant deux bornes.

Générateur : Dipôle qui fait circuler le courant électrique dans un circuit.
Récepteur : Dipôle qui utilise le courant électrique pour fonctionner.

3) Observation et interprétation

Combien de bornes possède chaque élément présenté ? ……Chaque élément possède deux bornes……

Note les composants avec lesquels la lampe brille ? ………………………………………………………………………………………

……………………La pile ronde, la pile plate, la batterie de téléphone et l’alimentation……………………………………

Note les composants avec lesquels la lampe ne brille pas ? ……………La lampe et le moteur……………………

La pile est-elle le seul composant qui permette d’allumer une lampe ? ………………………………………………………
…Non, les autres dipôles générateurs (batterie, alimentation) permettent aussi d’allumer la lampe…
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) Conclusion

➢ Le nom général donné à des composants électriques comme une pile, une lampe, un moteur, etc.
est …………dipôle………….

➢ Classe ceux que tu viens d’étudier en deux catégories :

- récepteur : ………………lampe et moteur………………………………………………………………………………………………
- générateur : ………pile plate, pile ronde, batterie de téléphone, alimentation………………………

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III. Schématiser un circuit

Comme il existe plusieurs montages électriques permettant de faire briller une lampe avec une
pile et que pour un montage électrique donné chaque élève dessinera différemment ce qu’il voit, il est
nécessaire d’avoir un code commun pour représenter les circuits.

1) Etude de document

Les physiciens ont établi un langage universel pour représenter les dipôles et les fils de connexion.
Ce sont des symboles normalisés, dont certains sont représentés dans le tableau ci-dessous.

Nom Pile (ou générateur) Lampe Moteur

Photo

Symbole

Nom Fils de connexion Interrupteur fermé Interrupteur ouvert

Photo

Symbole

2) Définitions

Schéma : Dessin ne comportant que les informations essentielles pour comprendre le

fonctionnement d’un circuit.
Symbole : Représentation très simplifiée d’un dipôle électrique, facile à tracer.
Normalisé : Qui obéit à la norme, c’est-à-dire à une règle officielle.

3) Application de document

Dans les cadres de la page suivante dessine les schémas qui correspondent aux schémas qui y
sont décrits sous forme de texte.

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a) Représente un schéma contenant un b) Représente un schéma contenant un

générateur, une lampe et un interrupteur fermé générateur, un moteur et un interrupteur ouvert

4) Conclusion

➢ Dans le schéma d’un circuit électrique que tu as réalisé, les différents dipôles sont représentés
par des ……………symboles normalisés…………….

➢ En reliant les différents dipôles, le schéma que tu dessines représente une figure géométrique
………rectangulaire……….

Lorsque tu as terminé l’ensemble des activités, demande une version corrigée du document au
professeur, modifie ce qui est nécessaire sur ton document et évalue la qualité de tes réponses avec
le tableau ci-dessous.

I) Faire briller une lampe

Objectif 1 : réussir à faire briller une lampe de
différentes manières.
Objectif 2 : faire la différence entre circuit
ouvert et fermé.
II) Découvrir les composants d’un circuit électrique
Objectif 3 : identifier différents dipôles
électriques.
Objectif 4 : distinguer les deux familles de dipôles.
III) Schématiser un circuit
Objectif 5 : découvrir les symboles normalisés
représentant les différents composants
électriques.
Objectif 6 : réaliser le schéma électrique d’un
circuit simple.

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IV. Synthèse

Réaliser et schématiser un circuit électrique

➢ Pour qu’un circuit électrique fonctionne il faut :

- un dipôle générateur qui fournit l’énergie
électrique,
- un dipôle récepteur qui reçoit l’énergie électrique
fournie par le générateur,
- que la boucle (maille) du circuit électrique soit
fermée (si le circuit est ouvert, il n’y a pas de
courant).

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