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Remarques simples sur l'apprentissage

1. Un lve apprend bien si


Il est motiv.
Il est actif.
Il est en confiance.
Il est concern par le savoir acqurir.
2. Exemples de mthodes de communication frquemment utilises en classe.

Il est recommand d'essayer de rendre les lves le plus actif possible par des activits de rflexion individuelle ou par petit groupe - ces activits pouvant tre la ralisation d'une
exprience, la recherche d'un exercice, la rflexion sur une question pose par le professeur, l'tude d'un texte...

La physique est une science exprimentale ; II faut donc essayer de faire manipuler les lves le plus souvent possible
Structure du document

CHAPITRE

Leon

Liste du matriel pour le professeur et pour les lves Le document se

prsente en deux colonnes :


La premire correspond au contenu du cahier de l'lve. Les noncs des exercices et des activits sont, si possible, photocopis et distribus aux
lves.

La seconde correspond la fiche pdagogique destination du professeur (conseils pour la mise en oeuvre de la leon, questions, reformulations....)
Le cours est la plupart du temps dcoup en quatre phases :
- Introduction : prsentation de la notion travaille dans le cours en s'appuyant sur un exemple de la vie quotidienne au Laos (si c'est possible)
Le dveloppement du cours.
Applications et exercices, faire en classe et la maison
Conclusion, rsum.
Les parties apprendre par cur, sont parfois marques d'un

Avertissement : ces fiches peuvent constituer une aide pour le professeur, peu habitu enseigner en classe bilingue ; elles peuvent tre considres comme un exemple, mais
surtout pas comme un modle. Il appartient chaque professeur de les amliorer.

PREMIERE PARUE : lectricit.


Chapitre 1 i Les charges lectriques.
Leon 1 i ELECTRISATION______________________________________
1. Electrisation d'un corps.
Introduction.
Lorsqu'on se peigne oprs s'tre lav et sch les cheveux, le peigne attire les cheveux.
Exprience.

La rgle non-frotte n'attire pas les petits morceaux de papier.


Frotte avec un tissu, elle les attire : on dit qu'elle a t lectrise par frottement.

2. Il existe deux sortes "d'lectricit".


Exprience
Premire partie : Electricit Cahier de l'lve
Premire partie : Electricit Cahier de l'lve

Les 2 rgles en plasttique frottes, avec les mme tissus, se


repoussent.
La rgle en plastique lectrise et la tige de verre lectrise s'attirent. Il
existe deux types d'lectrisations.
On peut gnraliser en compltant le tableau.
Interactions rgle en tige en verre tige en PVC
entre polythylne frotte avec frotte avec
matriaux frotte avec

Rgle en attraction
polythylne ou
frotte avec rpulsion ?

tige en verre
frotte avec

tige en PVC
frott avec

Far convention on dira que le verre porte des charges positives et le plastique des
charges ngatives.

Physique niveau C 3
Chapitre 1 : Les charges lectriques Leon 2 :
Matriaux conducteurs et isolants Dure : 2
priodes
1. Comment savoir si un matriau est conducteur ou isolant ?

Quand la lampe brille le matriau test est conducteur sinon il est


isolant
Tableau reprsentant les rsultats obtenus
prvision i& rsultat la conducteur
matriau test lampe brille lampe brille ou
( oui ou non ) ( oui ou non ) Isolant
El en cuivre
stylo bille
mine de crayon en
uraphite
rgle en plastique
rgle en aluminium
fil de laine
pot en vere
eau du robinet
eau sale

Conclusion : ?
Les matriaux conducteurs permettent le passage du courant lectrique;
les matriaux isolant ne laissent pas passer le courant.

Physique niveau C 3
2* Notion de rsistance lectrique :
Les conducteurs permettent le passage du courant lectrique car ils possdent des lectrons libres.
Les isolants ne permettent pas le passage du courant lectrique car ils possdent trs peu des
lectrons libres. On dit qu'ils ont une grande rsistance lectrique.
Au contraire la rsistance lectrique des conducteurs sera faible.
Nous verrons plus tard que la rsistance lectrique s'exprime en Ohm(0)
Des sous-multiples et des multiples de Ohm :
1 m0 ( milliohm ) * 0,001 Cl lkQ(kiloohm) * 10000
1M0 ( mgaohm ) 1000 000 0
Chapitre 1 : Les charges lectriques Leon
3 : La foudre Dure : 2 priodes

1 * Les dcharges lectriques :


Lorsqu'on tourne la manivelle de la machine de Wimshurt, on apporte
progressivement des charges de signes diffrents sur les deux sphres
mtalliques. Lorsque les charges sont suffisantes, une tincelle jaillit entre
les deux sphres. Cette tincelle transporte brusquement les charges d'une
sphre l'autre, travers lair.
2. Les coups de foudre et la protection* : a. Qu'est-ce que la foudre ?

La foudre est un clair qui se produit entre un nuage et la terre. Des clairs
peuvent aussi tre observs entre deux nuages ou entre deux parties d'un
mme nuage.
L'air chaud, qui circule entre la base du nuage et son sommet, lectrise par frottement les
gouttelettes des nuages. Les charges positives s'accumulent vers le haut du nuage et et les
charges ngatives vers le bas.
Lorsque les charges sont suffisantes, une dcharge lectrique se produit entre le nuage et la
Terre : c'est l'clair, le tonnerre est sa manifestation sonore

b. La protection contre l foudre :


Les clairs se produisent le plus souvent entre le nuage et un objet pointu ( cime des arbres,
poteaux, grands immeubles, etc. ) se trouvant sur la Terre.
En raison, il est dconseill de s'abriter sous un arbre isol et mme d'ouvrir son parapluie
pendant un orage.
Pour protger les constructions importantes, on utilise un paratonnerre

Physique niveau C 3
PREMIERE PARTIE : ELECTRICITE. Chapitre 1 : Les
charges lectriques. Leon 4 : Circuit lectrique.
Dure : 3 priodes_________________
Comment reprsenter un montaqe lectrique permettant cTclairer une
lampe?
Un circuit lectrique comporte des diples relis par des fils de

fil de
connexion interrupteur

connexion.
Pour qu'un courant lectrique puisse s'tablir, il faut que le circuit
comporte un gnrateur et qu'il soit ferm.
Pile Lampe Interrupt Moteur
Fil de
e
ur connexion

Exercices
Reprsenter un circuit lectrique comportant une lampe, une
pile, un interrupteur et des fils de connexion ;
On reprsentera ce circuit ouvert et ferm.

Circuit ouvert Circuit ferm

Les 2 lampes sont en srie Les 2 lampes sont en


drivation ou en parallle

Comment introduire une deuxime lampe dans le circuit prcdent ?


On aboutit 2 types de montages.

---------1
Le circuit comporte une seule boucle. h-H
Les 2 lampes brillent faiblement

0
Le circuit comporte 2 boucles. Les 2
lampes brillent correctement
Exercices
1. Complter le tableau :
a / Le noyau d'un atome a une charge de signe.......................... Un
lectron a une charge de signe......................... Un atome est
lectriquement...,..............
b / Il y a attraction entre un corps charg......................... . et un
corps charg
............................................. Entre deux objets chargs
positivement, il y a......................Entre deux objets chargs
ngativement, il y a........... ....
2. Choisir la bonne rponse :
a / Si un corps A est charg positivement et un corps B charg ngativement, A et B se
repoussent / s'attirent,
b / Si A et B sont deux corps chargs, si A attire B, alors B attire / repousse A
c / Si un corps A charg attire un corps B charg et si B repousse un corps C charg, alors A
attire / repousse C.
3. Un lve a fait l'exprience avec trois autres corps. 11 n'a not que deux rsultats !

Corps Verre stylo rgle plastique


Verre A
stylo R
rgle plastique

4. Voici les tempratures de fusion ( en C ) de quelques mtaux purs.

Physique niveau C3
U,
\ t\ecr\cAe. OxV\u2c A&.Vjve.
Chapitre 2 : Courant lectrique - Tension Leon 1 : Courant lectrique -
Intensit du courant Dure : 3 priodes

1. Courant lectrique :
Exprience : Comment obtenir un courant lectrique ?

Conclusion : SP
- Un courant lectrique est un dplacement des charges lectriques.
- Pour qu'un courant existe dans un circuit ; il faut runir deux conditions : prsence d'un
gnrateur et fermeture du circuit lectrique

2 . Sens du courant lectrique :


Exprience : Quel est le sens du courant lectrique ?

niNaau Ch
On a not les rsultats dans le tableau suivant :
K, K, Circuit Lampe
ouvert ouvert
ferm ouvert
allume
ferm teinte

Des mots sur ce tableau ont t effacs. Essayez de les retrouver.


Recopier le tableau en le compltant.
9. Observer les schmas des circuits lectriques ci-dessous :

,L
(g)-1

<gh-
3

a / Chacun de ces circuits est-il un circuit en srie ou un circuit en


drivation ?
b / Y-a-t-il des lampes court-circuites ? Si oui, lesquelles ?

Physique niveau C3 JS
Par convention, le courant circule, dans le circuit plac entre

les bornes du gnrateur, de la borne + vers la borne -, p


Schma reprsentant d'un circuit avec son sens
du courant lectrique

I Se<\s du Lurant

L'intensit du courant lectrique :


Exprience :

iH-
---------- - 1 ---------- ----------- M------------
1 M 1
\1
-----------jffr------------- V*

Conclusion : ' *
La lampe brille plus ; on dit que l'intensit du ccourant lectrique a augment,
Dfinition :
L'intensit du courant dans un diple est la quantit d'lectricit qui passe dans ce
diple en une seconde. L'unit d'intensit d'un courant lectrique est l'ampre. Son
symbole est : A
On utilise souvent des sous-multiples de l'ampre :

1mA-0,001 A-

l/{A - 0,000001 A = V b o o o o o *

Pour mesurer l'intensit du courant, on utilise un ampremtre symbolis par (). Il se


branche en srie dans un circuit.

Exercices d'application :
1,5A =.................... mA ; 0,319A =.................mA
050A =...................,/lA ; 184mA =.................A
35mA =.................A ; 1012l/(A =.....................A

iS
rfamifC
L
pacive.*. EledncAe.
CnVwec alcv
Chapitre 2 : Courant lectrique - Tension Leon 2 : Tension
lectrique Dure : 2 priodes
pas de tension entre les 2 bornes de la lampe
tension de 1,5 V.................
1. La notion de tension lectrique :
Exprience :

(^)
i

tension de 3 V.....................
La lampe brille davantage car la tension entre ses bornes est plus grande.

Conclusion : ?
- La tension qui existe entre les 2 bornes du gnrateur tablit un courant lectrique
dans le circuit ferm.
- Le courant qui traverse la lampe est plus ou moins intense selon la valeur de cette
tension.

La mesure d'une tension :


Exprience : Comment mesurer la tension d'une pile ?

flujlicju. nuJd Ci
Pour mesurer la tension entre les bornes d'un diple: on utilise
voltmtre, symbolis par (v), mont en drivation.
L'unit de tension est le volt ; son symbole est : V On utilise aussi un
sous-multiple, le millivolt ( mV ) et un multiple le kilovolt ( kV )

1 kV l'OOOV .
ImV = 0,001V = -,-5 ^

Exercices d'application :
Effectuer les conversions

4,34V ; 1 680mV*^r,U4. V ; 315mV =


1V* ...rU>.Q. mV .Q.^dSV ; SOmV-.jWv ; 12
0,002V - ......... mV 300mV ffiJUZtfkV ;
550V* .Or$fe.0kV l,5kV = 0,00325kV=..fc..kfe9mV
..*A>0.. V

Aujord'hui, on utilise plus frquemment des multimtres.


Exercices

1. Complter les phrases suivantes : a / Le courant lectrique dans un


mtal est d un dplacement

b / A l'extrieur du gnrateur, le courant va de la borne


.............................................................................................................
vers
la borne................
c / Le sens de dplacement des lectrons est.................................. au
sens
conventionnel du courant.
d / Lunit d'intensit du courant lectrique est T...........................
Abrviation :................
- Un est un appareil qui sert mesurer lintensit
du courant lectrique. Il se branche alors en..........................dans
le circuit.
e / Lunit de tension lectrique est le........................ Abrviation :.............
- Un est un appareil qui sert mesurer une tension
lectrique. Il se branche alors en..................................aux bornes
d'une lampe place dans un circuit.
f / La tension existant entre les bornes du
......................................................................................................
tablit le
.................................... quand le circuit est...........................
2. Un lve mesure l'intensit d'un courant f aide d'un ampremtre
dont les calibres sont les suivants : 200 mA, 2 A,
10 A. Sur le calibre 10 A, il lit : 1,2 A.
a / Quel autre calibre peut-il utiliser 7
b / Il utilise le calibre 200 mA. Lampremtre indique 0 A ? Pourquoi ?
3. On ralise un ccircuit simple allumage en utilisant un gnrateur
de 6 V.
a / Quand le circuit est ferm, quelle est la tension entre les bornes :
- d'un fil ? de l'interrupteur ? et de la lampe ?
b / Que deviennent ces valeurs quand le circuit est ferm ?
Chapitre 3 : Gnrateurs lectriques
Leon 1 ; Files lectriques -
Accumulateurs Dure : 2 priodes

1. Les piles lectriques :


a. La pile Volta :

La pile Volta est constitue une plaque de zinc et une plaque de cuivre
plonge dans l'acide sulfurique ( H2 SO4 ). Dans cette pile, le zinc est
la borne ngative et le cuivre est la borne positive.
Si on runit par une lampe le zinc et le cuivre : la corrosion du zinc par
l'acide est notablement acclr donc ette pile n'est pas utilise dans la
vie quotidienne.

b. La pile Leclanch :

- ...

Cette pile est constitue d'une cylindre mtallique en zinc, servant de


bornes ngative ( - ).
A l'intrieur de ce cylindre, on dcouvre :
* une pte blanche glatineuse qui contient de chlorure
d'amonium;
-une poudre noire salissante du diode de manganse mlang ) de la
poudre de graphite;
-au centre, un bton en graphite noir, servant de borne positive, muni
d'une pastille de laiton permettant de faire les connexions.

2, Accumulateurs :
Les batteries des voitures sont constitues par des accumulateurs au
plomb associs en srie.
a / Les caractristiques d'un accumulateur :
Un accumulateur est caractris par
- sa tension nominale exprime en volts ( V )
- sa capacit exprime en ampres-heures ( Ah )
Pour les accumulateurs au plomb, la tension nominale de chaque
lment est 2 volts b / Avantages des accumulateurs :
Pour utiliser la batterie, d'abord il faut la charger pour qu'elle possde le
courant lectrique.
Et, si elle est dcharge, on peut la recharger avec un chargeur de
batterie que l'on branche sur le secteur.

31

Physique niveau C3
Chapitre 3: Gnrateurs Leon 2
: Courant alternatif Dure : 4
priodes

1. Les aimants:
Exprience : Quest-ce quun aimant ?
Seules 2 rgions de laimant en Uw attirent fortement des clous en fer. On dit

q u u n corps est aimant lorsqu'il a la proprit dattirer des objets en fer ou


en acier.
Les parties de l'aimant o manifestent les proprits magntiques, sont
appeles " ples magntiques de l'aimant " .

2. Gnrateurs lectromagntiques :
Physique niveau C3
au moins 500

BOBINAGE
+
AIMANT
+
MOUVEMENT
T
GNRATEUR
0) L'ampoule ne brille pas car le circuit ne comporte pas de gnrateur.
# Si on fait tourner l'aimant, lampoule s'allume parce qu'une tension apparat aux bornes
du bobinage. Quand l'aimant s'arrte de tourner, l'ampoule s'teint.
Cette tension a t produite par le mouvement de l'aimant.

3. Courant alternatif ;
/V chaque demi-tour de l'aimant, le courant qui traverse le dtecteur
change de sens, ce qui indique que chaque borne de la bobine est
alternativement ple " nord " puis ple " sud ".
Un tel courant, qui circule alternativement dans un sens puis dans Tautre,
est appel courant alternatif.
Alors qu'une pile ou un accumulateur sont des gnrateurs de courant
continu, l'aimant tournant et la bobine constituent un gnrateur de
courant alternatif ou " alternateur Le circuit d'clairage d'une bicyclette
est aliment par un alternateur ou on appelle aussi une dynamo.

4. Moteur lectrique :
Observer la constitution dun moteur :
- le stator, partie fixe, qui possde un lectro-aimant remplaant
l'aimant du modle simplifi;
- le rotor, ensemble compos d'un cylindre de fer et de plusieurs bobine
tournant l'intrieur du stator;
- le collecteur 8 lames solidaires du rotor;
- deux balais lis au stator. *

Physique niveau C3
Exercices

Que se passe -t-il dans une pile quand elle fonctionne ?


Citer des exemples d'appareils qui utilisent des piles ?
Complter les phrases :
a / A l'extrieur de la pile, le courant va de la borne..................................vers
la borne .................
b / Dans une pile Leclanch, le mtal ............................... est consomme
pour se transformer en ....................................
c / Dans la pile Leclanch, le zinc est la borne ......................................... et
le graphite est la borne ........................
4. Chercher dans le dictionnaire le sens des mots : dynamo, alternateur et moteur.
5. On se propose de construire des piles selon les schmas reprsents ci-dessous.
- Dans quel(s) cas l'aiguille du voltmtre ne dvie-t-elle pas ? Pourquoi ?

Cahier de l'lve
Chapitre 4 : Intensit et tension dans les circuits Leon 1 : Intensit et
tension dans le circuit en srie Dure : 2 priodes

1. Intensit dans le circuit en srie ;


Exprience :

Quand on place l'ampremtre diffrents endroits, il indique toujours la


mme valeur.

Ii h * h
Conclusion : ?
L'intensit du courant est la mme en tout point d'un circuit en srie : c'est
la loi d'unicit de l'intensit,

2. Tension dans les circuits en srie :


Exprience :
La tension aux bornes du gnrateur se partage entre les diffrents diples monts en srie

V - i + U2

Conclusion ;
La tension aux bornes d'un ensemble de diples monts en srie est gale la
somme des tensions aux bornes de chacun des diples : c'est la loi d'additivit des
tensions
Cahier de l'lve
Chapitre 4 : Intensit et tension dans les circuits
Leon 2 : Intensit et tension dans les circuits en drivation
Dure : 3 priodes

1. Intensit dans les circuits en drivation :


Exprience ;

L'intensit de la branche principale du circuit se


partage entre les branches drives.

I Ii + I2 Conclusion ; C?
L'intensit du courant dans la branche principale du circuit est gale la somme
des intensits des courants dans les branches drives : c'est la loi d'additivit des
intensits.

2 . Tension dans les circuits en drivation : Exprience :


V 1

La tension aux bornes de deux diples branches en drivation sont gaies.

* Ui l

Conclusion : P
La tension est la mme entre les bornes des diffrents diples monts en
drivation ; elle est gale la tension aux bornes du gnrateur : c'est la d'unicit de la
tension.
Exercices
1. Complter les phrases suivantes :
a / L'intensit est la.....................en tout point d'un circuit en........................
b / La tension aux bornes d'un ensemble de diples monts en
.......................est......................... la ........................ des tensions
aux.................. de chacun.
c / Aux bornes de deux diples branchs en drivation, la.............................
est diffrente.
d / Aux bornes de deux diples branchs en drivation sur un
gnrateur, la tension est...................... la tension aux bornes du
gnrateur.

i#i

L1
a / Refaire le schma et indiquer le sens du courant ?
b / Quelle relation existe-t-il entre l'intensit qui traverse la pile, l'intensit Ii qui traverse la lampe Li
et l'intensit I2 qui traverse la lampe L2 ?
. Dans le montage suivant, l'ampremtre Ai indique 0,18 A et l'ampremtre A3 indique 0,28 A
:
Vous ne disposez que de quelques valeurs d'intensit sur les ampremtres. Recopiez et
compltez le tableau ci dessous en justifiant vos rponses.

I ii h * 14
Ki ferm 0,28 A
K2 ouvert
Ki ferm 0,22 A 0,19A 0,32 A
K2 ferm

6. On utilise un gnrateur de 9 V pour alimenter deux lampes identiques Li et L2.

-^d>

a / Quelle est la tension aux bornes de chaque lampe ? b / Quelle est la tension aux bornes
de l'interrupteur ? 7. On donne la tension aux bornes :
Physique niveau C 3
a / Quelle est la tension aux bornes de Lj ? de L2 ? de L3 ? de l'ensemble ( Lj et L3 ) ? b / On
court-circuite L2 :
Ajouter le fl ncessaire sur le schma.
Quelle est alors la tension aux bornes de chaque lampe ?
Dans ce circuit, la tension aux bornes du gnrateur vaut 6 V et celle aux bornes de Li 3,5 V.
Choisisser la bonne rponse : a / La tension aux bornes de linterrupteur est 0 V, 3,5 V, 6 V? b / La
tension aux bornes de L2 est 3,5 V, 2,5 V ou 0 V ?
11. Kham dispose de trois piles de 1,5 V et de lampes identiques. Il ralise successivement les trois
montages suivants :

Montage i
Chapitre 5 : Rsistance - Associations des rsistances Leon 1 : La loi dOhm
Dure : 4 priodes

!, Rsistances:
a. Influence d'une rsistance dans un circuit :

CD La lampe brille
normalement.
<2> La lampe brille
moins.
Conclusion : V
Une rsistance permet de modifier l'intensit du courant dans un circuit Une rsistance peut tre
branche indiffremment dans un sens ou dans l'autre.

b. Etude d'une rsistance :


Cahier de llve

Les rsultats sont nots dans un tableau et reports sur un

Caractristique de la rsistance Conclusion :


La caractristique de la rsistance est une droite passant par l'origine.
La tension aux bornes d'une rsistance est proportionnelle l'intensit du courant qui la traverse.
- Le rapport U/I est constant et vaut peu prs
..............V / A pour les diffrentes valeurs de lintensit.
Cette constante est appele rsistance lectrique et elle est note Ft.

2. La loi dOhm :
La caractristique tant une droite passant par l'origine, son quation s'crit :
U en V
URxI R en Q
I en A
Cette relation s'exprime la loi d'Ohm.
Pour mesurer la rsistance lectrique, on utilise un ohmmtre et schmatis par ^

Exercice d'application :
Un conducteur ohmique a une rsistance de 2,2 kO. II est branch aux bornes d'un
gnrateur dlivrant une tension continue de 12 V. Calculer le courant qui la traverse ?

Rsolution :
Calcule l'intensit du courant : D'aprs la loi d'Ohm : U 38 R x I
/)
X /
~ U

-0
UsISLV
On peut dduire : I U / R

Soit : I - 12V/2,2X103Q

- 5,5 A /103 - 5,5.10'3 A ou I 5,5 mA 3. Puissance ;


Une rsistance est caractrise par la valeur R, mais aussi par la puissance nominale qu'elle peut
dissiper. La puissance lectrique reue par un diple est :
P en W (watts)
PUxI U en V
I en A
Or, U R x I donc :
P ~ U x I Rxlxl P R I !

Cette puissance reue est dissipe sous forme de chaleur. Exercice d'application :
Peut-on sans danger appliquer une tension de 6 V une rsistance marque ( 18 Q ; 1W ) ?

Rsolution :
U6V ; P * 1 W ; R - 18C2 Calcule l'intensit du courant :
D'aprs la loi d'Obm : U*R x I alors : I * U/R
- 6V/18Q
I * 0,33 A
La puissance reue et dissipe est :
P U x I * 6V x 0,33 A * 1,98 W P = 1,98
W - 2W
Elle est suprieure la puissance nominale de 1 W. On ne doit pas appliquer 6
V ce composant.

Physique niveau C 3
Wmmffc partie - tlectndf.
GaVuer cie V eleve
Chapitre 5 : Rsistances - Associations des rsistances Leon 2 : Associations des rsistances dans
les circuits Dure : 4 priodes
On remarque que : R, = ? -O- ; R2 = ? \ et

1. Associations des rsistances dans les


circuits en srie : Exprience :

R - ? PL ; soit R = R, + R2
La rsistance R de cette association en srie est gale la somme des rsistances.
Conclusion : Q
Une association de rsistances en srie permet d'augmenter la rsistance d'un circuit.

Plus gnralement l'association de plusieurs rsistances Ri + R2 + R3 en srie a une rsistance R telle


que :

R - Ri + R2 + R3 +

Exercice d'application :
On monte en srie des rsistances Ri = 18 Cl , Rj = 56 CL et un gnrateur. L'intensit du courant qui traverse
les deux rsistances est de 0,5A.
1. Calculer :
Pmmuke. partie \

ctnctte CaVnfiur cta

V lve
a / les tensions Ui et U2 aux bornes des rsistances Ri et R2 ; b / la tension U aux
bornes de l'ensemble des deux rsistances ; c / la rsistance totale R de l'association
de Ri et R2 2 . Vrifier que U - R x I

Rsolution :
1 . Ri* 18 fl ; R2- 5 6 Si ; I - 0,5A a / La tension Ui aux bornes
de rsistance Rj est :
La loi d'Ohm : Uj * Rj x li
- 18ftx 0,5A ( Ii -1)
Ui 9V
La tension U2 aux bornes de rsistance R2 est :
La loi d'Ohm : U2 ** R2 x I2
= 56Cl x 0,5 A (12*1)
U2 28V
b / La tension aux bornes d'un ensemble de rsistances associes en srie est :
On a : U Ui + U2
- 9V + 28V - 37V * 37V
c / La rsistance totale R aux bornes de l'association de RI et R2 est :
On a : R RI + R2
- 18 CL + 56 - 74 H.
R - 74 CV
2 . Vrifie que :
*1x1
74 n x 0,5A *
37V
2 . Associations des rsistances dans le circuit en drivation ( ou en parallle ) :
Exprience :

% niveau 4
KiijKUfcjra yafe : tladChcule.

er de. 1 elcV.

i/
On remarque que : R = ? i\

La valeur de R est infrieure chacune de ces rsistances. Conclusion :


- Une association de rsistances en drivation permet de diminuer la rsistance
d'un circuit.
- L'association en drivation ( ou en parallle ) de deux rsistances Ri et R2 a
une rsistance R dont la valeur est infrieure la plus petite de ces
rsistances.

On peut dfinir pour calculer la rsistance de l'association :


A Ax1 . \
pT * g" t t * (-Rq : R quivalente)

Exercice d'application :
Les rsistances Ri * 18 Cl et R2 - 56 Cl , montes en parallle, sont branches aux
bornes d'un gnrateur. La tension aux bornes de l'association R^ et R^ est 6V.
Calculer : a / la tension aux bornes de chaque rsistances; b / les intensits des
courants circulant dans Rt et R^; c / l'intensit du courant principal; d / la
rsistance de l'association.
Rsolution :
R, - 18 Cl ; R2= 56 Cl ; U= 6V
a / La tension aux bornes de chaque rsistance est :_____________________"

niveau (L?*
(krcuorCL arfcUL : E\exhatfe.
GaWvaf Aa elve.
- Rj et R2 sont montes en parallle. Les tensions Uj aux bornes
de Ri et U2 aux bornes de R2 ont mme valeur : c'est la tension
aux bornes de cette association :
* Ui * U2 - 6V b / L'intensit Ii
aux bornes de R) est :
D'aprs la loi d'Ohm : Ui8* Rj x Ij

dors : Il =
K'W
donc Ii = 0,33A L'intensit I2 aux
bornes de R2 est :
D'aprs la loi d'Ohm : U2 * R2 x I2
. r L)*. _ frV
alors h

donc : I2 = 0,10A c / L'intensit


du courant principal est :
On a : I m Ii + I2
0,33A + 0,1 OA I
0,43A
d / La rsistance de l'association est :
\ ,4 t 4 , A

T " R, 5^* n se.


. 4.as. 4.3 _ as* 9 . y*-
SOU 50*4 50*4

R - -52 A,tan.
R = 13,62 n

*
Exercices
]. Compltez les phrases suivantes :
a / L'unit de rsistance lctrique est ................................... dont le
symbole est....................
b/ La caractristique d'une rsistance est une ....................................
passant par....................................
d / Une rsistance se mesure avec un appareil appel un

2. La loi d'Ohm s'exprime par la relation : U * R x I


Prcisez la signification de chaque lettre dans cette
formule, ainsi que l'unit correspondante.

Ci
3. Classer par ordre croissant les valeurs suivantes ;
33.102n ; 47 ; 2.2.103 O ; 100 6,8.10* fl
4. Parmi les relations suivantes, quelles sont celles qui sont
correctes.
a/ U - R x l ; b / U - R / I ; c / R - U / I ; d / R -
I/U ; e/I-U/R ; f/ I~UxR
5. La tension applique un circuit 220 V. L'intensit est 50
mA . Quelle est la rsistance du circuit ?
6. Si la rsistance aux bornes d'une rsistance de 2 kQ est 24
V. Quelle est la valeur de l'intensit ?
7. Quelle est la tension qui dlivre un courant de 200 mA dans
une rsistance de 46 Q ?
8. Une rsistance est traverse par un courant de 0,29 A; la tension aux bornes
de ce diple est alors gale 24 V.
a / Calculer, en ohm, sa rsistance ;
b / Calculer la tension see bornes lorsqu'elle est traverse par
un courant de 0,1 A.
9. Une rsistance de 47 Q est traverse par un courant de 0,12
A.

Physique niveau C3
16. Dans le tableau ci-dessous, on donne la rsistance de l'ensemble
constitu de 2 rsistances Ri et R2 associes en srie ou en
parallle. Indiquerr pour chaque cas le type d'association : srie
/parallle

Ri en O R2 en O R en Cl Type d'associations
680 820 1
500
39 68 25
470 33 503
51 56 27
56 56 28

17. On monte en srie une rsistance Ri 27 Q et une lampe dont les


valeurs nominales sont : 4,5 V et 0,2 A. Calculer, pendant le
fonctionnement normal de la lampe :
a / sa rsistance ;
b / la rsistance R de l'association.
18. Reproduiser le schma du circuit reprsent ci-dessous :

---------:--------------1p1

1 l'intensit du courant qui traverse chaque


rsistance.Un moteur de ponceuse lectrique
portable est aliment en 12 V continu. Au cours
d'un travail de ponage, on a mesur l'intensit du
courant, soit I ** 0,8 A.
a / Calculer la puissance lectrique fournie la ponceuse.
b / Quelle est la rsistance du moteur
23. Un moteur de perceuse aa une rsistance de 6 O.
Aliment sous 12 V en continu, il est parcouru par
un courant de
0, 8 A. Calculer : a / la
a / Placer un ampremtre dans ce circuit qui permettrait de
mesurer l'intensit 1 et 2 voltmtres pour mesurer la tension aux
bornes de l'association et aux bornes de la rsistance Ri.
b / Dans une exprience, on a choisi Ri * 13 et R2 * 27 Q.
L'ampremtre indique une intensit de 0,1 A. Calculer la
rsistance de l'association. Qu'indiquent alors les deux voltmtres.

Physique niveau C3

puissance qu'il reoit ;


b / la puissance lectrique transforme en chaleur par
effet Joule.
24 La rsistance d'un chauffe-eau lectrique a une
valeur de 30 Q. Il fonctionne sous la tension de 230
V.

Physique niveau C3
21. On applique une tension de 6 V aux bornes A et B d'un ensemble de trois
rsistances. Calculer : 1

1a / la rsistances de l'ensemble des deux rsistances en parallle;b / la


rsistance totale de l'association; c / l'intensit du courant qui traverse cette
association;
afcV
j^ttuxtenu ^acVve \ Lv\e.C^(i
a*Wr c\e V .Ve\ie

I Chapitre 6 : Appareils lectriques - Danger et scurit | Leon 1 : Quelques


appareils lectriques | Dure : 3 priodes

; 1. Les fils lectriques :


i Les fils lectriques sont utiliss pour conduire l'lectricit du i gnrateur au
fec*ejax .Ils sont constitus de mtaux bons | conducteurs ( souvent du cuivre ).
En fonction de l'intensit qui | doit les traverser, ils ont diffrents diamtres. Ils sont
| gnralement recouverts d'isolant, j a) Quel est le mtal utilis ?
I Certains mtaux conduisent mieux l'lectricit que d'autres. Le i cuivre est l'un
des bons conducteurs lectriques.

; b) De quoi dpend la rsistance d'un fil lectrique ? j La rsistance d'un fil dpend
: j - de sa longueur I - de sa section ; du mtal dont est fait le fil

1
Pour un mtal (le cuivre par exemple)
Pour une section donne
Quand la longueur varie, comment varie la rsistance ?

PVttkicje. i\w*aa (L
j Si la longueur augmentela rsistance augmente
| Si la longueur diminue.......................la rsistance diminue i Pour un mtal ( le
cuivre par exemple)
| Pour une longueur donne | Quand la section varie, comment varie la rsistance ?
I Si la section augmente.......................la rsistance diminue
Si la section diminue...........................la rsistance augmente.

! Remarque : La rsistance dpend aussi de la temprature.

Souvent un fusible est un fil mtallique trs fin qui chauffe, fond et casse quand le
courant devient trop grand. Un fusible est branch en srie dans l'installation qu'il
protge. Il joue le rle d'un interrupteur si l'intensit du courant est trop grande.
Quand un fusible est grill il siffit de changer le fil paar un autre de mme diamtre
(pour qu'il ait la mme rsistance).

Phasmu nvv/cau C ^
Cahier Ae \' eVevi c
iDiW&ah. \lj^aL ACL (ii^jnc\iar^

3. Le disjoncteurs

Quelquefois, dans l'installation lectrique dune maison, la place des fusibles, on


met des disjoncteurs.
Un disjoncteur est un interrupteur qui ouvre automatiquement le circuit sur laquel
il est plac quand le courant devient trop accidentellement trop grand. Comme cela,
les fils de l'installation lectrique nest pas endommage.

4 . Interrupteur simple allumage

. vrtWm'pt&f -tTuAe,

Pour commander facilement l'clairage d'une ampoule la maison, on appuie sur le


bouton d'un interrupteur. Dans le cas du simple allumage, il y a deux positions du
bouton: avec l'une

VWy.vou*. iw/eau
i>u<\ajtu . c(\e.jv

CnWc Ao. V cleviC.


l'ampoule s'allume, avec l'autre l'ampoule s'teint.
11 y a contact lectrique. On dit que l'interrupteur est en position de marche, la
lampe s'allume.
Il ny a plus contact lectrique. On dit que l'interrupteur est en position de repos, la
lampe s'teint.

| La tension du secteur permet d'alimenter en courant alternatif


j diffrents appareils (lampes, machines, ventilateur.......................) par
| l'intermdiaire des prises de courant.
; Dans les instaallations domestiques, il existe deux types de prises:
- les prises " simples " dont le socle comporte deux bornes* femelles.
- les prises " avec terre " dont le socle comporte deux bornes femelles et une borne
mle. La borne mle est appele terre. En effet, elle est relie par des
conducteurs un treillis mtallique ou des pieux mtalliques enfouis dans le
sol.
La prise de terre, si elle ne parat pas indispensable au fonctionnement
d'un appareil, joue un rle de scurit trs important.

l
-L>unMarne ^act\.<2. *. \i-Aert^\e.

CaW\ar de. \v elev/e

] Lexique

dtriorer (v) : mettre en mauvais tat (syn: abmer, endommager) intermdiaire


(adj) : qui forme une transition entre deux choses prise de courant : dispositif de
branchement lectrique reli une ligne d'alimentation. (
| prise de terre : conducteur servant tablir une liaison avec la ! terre.
(
j socle (n.m) : j enfouir
(v) : enterrer
; pieu (n.m) : pice de mtal, pointue une extrmit et destine ;
tre fiche dans le sol.
| treillis (n.m) : ouvrage de mtal | porte
fusible (n.m) : tSnSS'O
!
rallonge (n.f ) : Cble lectrique souple comportant l'une de ses ;
extrmits une fiche mle et l'autre une fiche
femelle, et permettant le raccordement d'un
appareil une prise de courant trop loign

\ cy_t e iwrui (L
SI
Cn\\W c\e \' lve
Chapitre 6 : Appareils lectriques - Utilisation Lon 2
: Utilisation - Danger - Scurit Dure : 3 priodes

1. Avantages de llectricit
Nous sommes habitus voir dans notre ville des lignes de transport
lectrique. L'lectricit fait partie de notre vie quotidienne et, pour peu
qu'on rflchisse son utilisation. On se rendra compte qu'elle est
devenue indispensable ( clairage,
tlvision, transport, communication....................) ; actuellement, on
apprcie l'lectricit comme lment de confort.

2. Le danger de l'lectricit
Le courant lectrique, mme en basse tension est dangereux, il peut
provoquer des accidents.
Les principaux accidents sont : l'lectrocution et l'incendie a.
L'lectrocution
Le corps humain est conducteur, il peut tre parcouru par un courant :
U * 220V
La loi d'Ohm : U = R x I R rsistance du corps humain I l'intensit du
courant qui traverse le corps peut provoquer la mort
Lorsqu'une personne touche un fil dnud, elle s'lectrocute et peut
mourrir si elle n'est pas secourue rapidement.

r.vvau (L 2b
Jhfftujftttjftft partie 6-

CaWc Q. \ .W\CL

b. L'incendie
I z OjsA * 3>A -MOA + *A - Q.OJSA

Un court-circuit peut provoquer un incendie parce que les conducteurs se


trouvent ports des tempratures leves.
A la maison, les appareils sont monts en parallle, l'intensit du courant
augmente avec le nombre d'appareils en fonctionnement. Lorsque l'intensit
i est trop grande, les fils conducteurs dans la branche principale schauffent :
ils peuvent fondre et provoquer un incendie.

3 Quelques rgles de scurit 11


ne faut pas :
- utiliser du matriel en mauvais tat ;
- dbrancher un appareil en tirant sur le fil;
- dmonter ou nettoyer un appareil avant de l'avoir dbraanch;
- toucher des fils lectriques dnuds mme tomber par terre;
- toucher une prise de courant, un interrupteur, un appareil.............
avec des mains mouilles;
- bricoler une installation sans avoir coup l'lectricit au compteur.
11 faut :
- que la tension d'utilisation des appareils soit adapt la tension

rkWGai L ^

bactve i t^ea^ve

CaVuer At \* ele-te.
du secteur;
- acheter du matriel contrl par des services spcialiss;
- savoir lire des indications portes sur un appareil lectrique; * s'assurer
que l'installation lectrique est protge par un
disjoncteur.

Lexique

avantage (n.m) : profit


indispensable (adj) : dont on ne peut pas se passer
lectrocution (n.f) :
fil dnud : fil nu (
secourir (v) : venir en aide
bricoler (v) : faire des petites rparations

nw/enu L ^
Exercices
1. Choisir la bonne rponses :
a / Dans l'installation lectrique d'une habitation les prises sont montes en
srie / en drivation,
b / Quand le nombre dappareils en fonctionnement augmente l'intensit
du courant qui trqverse le compteur augmente/ diminue.
2. Pourquoi ne peut-on toucher un lectrocut sans avoir coup le circuit ?
3. Un enfant introduit un crayon papier dans les bornes d'une prise de
courant du secteur. Pourquoi ce geste est-il dangereux ?
4. Un coupe-circuit ou fusible comporte un fil en alliage plomb-tain. Peut-
on le remplacer par un fil de mme section ( ou grosseur ) en cuivre ?
Pourquoi ?
5. La notice d'une rallonge lectrique comporte les indications suivantes :
Prolongateur 3m; 3x1 mm2
Puissance maximale admissible 2 500 W sous 220 V. Que
signifient ces indications ?
6. La section d;un fil lectrique dtermine l'intensit maximale qu'il peut
supporter. Si l'intensit des fils dpasse la valeur indique dans le tableau
il y a risque d'incendie

Section du fil en mm2 !, 2 4 6


Intensit admise en A 15 1, 2 3
0 6 0 2

Y-a-t-il des risques :


a. Si on alimente une prise avec des fils de 6 mm2 et si le calibre du fusible
correspondant est 10 A ppour le courant de 220 V.

Physique niveau C3
Deuxime partie \ Energie dfinitions et utilisations Chapitre
1
Leon 1 : Le travail et la puissance
Dure ; 2 priodes__________________________________

1. Le travail
Pour dplacer la voiture dune distance (d) il faut exercer une force (FH/V
a) Introduction
-------->
F H/V

Force exerce par lHomme sur la Voiture)

Quand une force s'exerce sur un objet qui se dplace, on dit que la force effectue un
travail.
Familirement, on dit aussi que l'homme fournit un travail.

Physique niveau C3 Cahier de l'lve,

b) Dfinition du travail,
Pour calculer le travail, il faut connatre la force exerce sur P objet et la distance
parcourue
c) Exercice dapplication
Le travail est le produit de Units :
la valeur de la force par la F en N d en m W en
distance N.m IN.m Uoule
W- 450x30
(J) W 13500 W
W=F.d
13500J
W (Work) travail F =
force
d = distance parcourue

Si Fiw * 450N. Quel est le travail de cette force si la voiture se dplace de 30m ?

en m
Deuxime partie.
Chapitre 1 : Energie et utilisation.
Leon 2 : Energie mcanique___________________Dure : 3 priodes
Qu'est- ce que l'nergie?
Un corps possde de l'nergie, s'il est capable de produire la mise en mouvement d'un objet,
donc de produire un travail.

2, U nergie mcanique.
Le ventilateur qui tourne, possde de l'nergie mcanique : cette forme d'nergie est lie la
position et au mouvement d'un solide.
On parlera d'nergie potentielle et d'nergie cintique.
2 . 1 . L'neroie cintique.
compte-rendu d'une exprience.

______O-------> o -
B1 62
Une bille Blest lanc la main sur une bille B2 immobile.
B 2 se met alors en mouvement.
Cn peut dire qu'elle a reu de 81 de l'nergie : elle possde maintenant de l'nergie cintique
( Chercher le mot dans un dictionnaire) :

Dfinition de l'nergie cintique.


L'nergie cintique d'un solide de masse M, anim de la vitesse v est donne par la relation :
Ec = f M.v2
Grandeur notation unit
masse M kg
vitesse V m /$
nergie cintique Ec Joule (J)
Z. Z. Energie potentielle de pesanteur a) compte-rendu d'une exprience.

O caillou

JQL verre

Le caillou brise le verre.


Le caillou, plac la hauteur h, peut en tombant sur le verre le casser.
On dit qu'il possde une nergie potentielle ( Chercher le mot dans un
dictionnaire):
b) Dfinition de l'nergie potentielle de pesanteur.
Un solide plac une hauteur h possde une nergie potentielle lie sa masse et h.
EP = M.g.h

Grandeur notation unit


masse M kg
altitude ou hauteur h m
nergie potentielle BP Joule
(J)
intensit de la pesanteur i___ N/kg
2, La puissance

a) Introduction
Situation : Kham est capable de fournir le travail ncessaire au dplacement de la voiture, en 60 s, alors
que Kho le fait en 80 s. Qui est le plus efficace ?
C'est Khain.
Le physicien dit que la puissance fournie par Kham est plus grande que celle fournie par Kho.

b) Dfinition de la puissance

Pour calculer la puissance, il faut connatre le travail et le temps mis pour leffectuer.

La puissance est le quotient du travail par le temps

Units :
WenJ
P - puissance W53 t en s P en J/s
1 J/s =* lWatt = 1W
travail
t = temps

On utilise aussi des multiples du Watt 1 kilowatt - 1KW ** 1000W


1 mgawatt " 1MW 1000 000W
Exercice d'application :
Un monte-charge lve de 14 mtres une masse de 350 kg, Calculer le travail fourni par le moteur,
Attention ! Il ne faut pas confondre la grandeur W (travail) et lunit W (Watt)


S
Si ce travail s'effectue en 20 secondes; calculer la puissance de ce
moteur,
jtoMmi:
h* 14 m ; m-350 kg ; 4 = 20$
W= ? J ; P= ? W Calcule le poids de l'objet :
On a : P = m . g
350 kg, lON/kg 3 500 N P 3500 N
Calcule le travail fourni par le moteur :
Ona : W - F . 1
3 500N. 14m (F=P;h=l)
W * 49 000 J
Calcule la puissance de ce moteur ;
W 49 000 J Ona : P = -- =
t 20 s

P = 2 450 W ou 2,45 kW
3.La conservation de l'nergie mcanique Chapitre 1 : Energie
Ep = Mgh Ec = 0
O
position 1 altitude
maximum
Ep diminue
Ec augmente
position H
Em = Ec+ Ep
Ep = 0 Em =

HZ Ec position
m altitude
zro

bans l'exprience ralise,


lorsque l'nergie potentielle diminue, l'nergie cintique augmente.
L'nergie mcanique, somme des 2 nergies, reste constante.
C'est le principe de la conservation de l'nergie.

Exercices d'application
Ex 1 Energie cintique d'une flche:
Quelle est l'nergie cintique d'une flche de 20 g qui se dplace la
vitesse de 40 m/s ?
Rponse :
L'nergie cintique de la flche est :
Ee = {. M.v* : {.0,02.(40)* s 16 J

Ex 2 i Energie potentielle d'un parachutiste :


Quelle est l'nergie potentielle d'un parachutiste de masse totale 100 kg
lch d'un avion une altitude de 2000 nr, 7 **
Rponse :
L'nergie potentielle du parachutiste est Ep = M.g.h = 100.10.2000 =
2 000 000 J__________
Deuxime partie : Energie et utilisation
Exercices
1. Deux vhicules A et B se dplacent la mme vitesse.
A a une masse de 1 000 kg et B a une masse de 1 500 kg. Lequel de
ces vhicules possde de l'nergie cintique la plus importante ?
2. Deux vhicules A et B de masses gales se dplacent des vitesses
diffrentes. A a une vitesse double de celle de B. Comparez l'nergie
cintique de celle de B .
3. Un monte-charge lve un fardeau d'une hauteur h ** 10 m. Au cours
de cette monte, le poids du fardeau a effectu un travail rsistant W =
10 kJ. Calculer l'intensit du poids du fardeau.
- Calculer la puissance du moteur qui actionne le monte-charge, sachant que
la monte du fardeau s'effectue une vitesse constante en un temps t **
10 s.
4. Un ascenseur est entran vitesse constante par un moteur lectrique
qui dveloppe une puissance de 7,5 kW lorsque la force de traction
d'une cble a une intensit F * 3 000 N. Combien de temps l'ascenseur
met-il pour s'lever de 20m?
5. Une grue soulve une automobile de masse m * 2 000 kg, d'une hauteur
de 10 m, en 20 s. Quelle est la puissance du moteur qui actionne la grue ?
( On admet que le rle du moteur est de crer une force directement
oppos au poids du corps soulev )
6. Le moteur d'une voiture de tourisme dveloppe une puissance de 10 kW
lorsque cette voiture roule sur une route droite et horizontale, la vitesse
constante de
80 km/h.
- Calculer le travail que produit le moteur en 1 minute.
- Quelle est la distance parcourue de cette voiture ?

I
61R
.i
I
|
Deuxime partie. Chapitre 2. Machines simples.
Leon 1 : . Les poulies________________________________

Remarque : nous travaillons sur un modle de la ralit puisque :


On se place lquilibre.
On nglige les forces de frottements_________ ____________
Dans les 3 situations suivantes, reprsenter la force F que doit exercer
l'homme pour maintenir la charge de poids 10 N en quilibre.
Donner P un dplacement de 8 cm par exemple et prvoir celui de F
Prvoir l'intensit F de cette force
et son dplacement
Poulie fixe Poulie mobile
Poids P de p p
la.charge
Force F exerce par
l'hon-.,
DpfaceroentcdeP K h
ii
dplacement de F

Vrification experimentale

Poulie fixe Poulie mobile


j Poids P de la charge P P
! Force F exerce
par J'homme
Dplacement de P h h

Dplacement de F
il________________ 1_______________J__________________________
Palan 2 poulies mobiles


JL Exercice d'application.

Un mcanicien soulve l'aide d'un palan comportant 2 poulies mobiles, un


moteur de masse 160 kg.
Il veut lever le moteur d'une hauteur de 2 m.
a) Quelle est l'intensit du poids du moteur ?
b) Quelle est l'intensit de la force exercer par l'homme ?
c) Quelle est la longueur de ccrde tirer ?
d) Faire un schma de la situation, sur lequel, on placera les forces
exerces par la charge et par l'homme ( chelle pour les intensits
des forces 1 cm pour 2000 N)

On prendra g = 10 N/kg
B F
F * ^ Levicr/Caisfc

Homc/Lvir y
A

Vrification exprimentale

Si
Vrification exprimentale
Vrification exprimentale

<~ dynamomtre
Conclusion :

L'utilisation d'un plan inclin permet de rduire la force exercer


pour soulever un objet.
On a la relation : v

F Hommes/voiture F ^in O U lieu de F Hommes/voiture P


Conclusion anrale
Il y a toujours conservation du travail car :
F Hommes/voiture XL = P X h
l'utilisation dun machine simple permet de
la force exercer, mais il n'y a pas rduction du travail
fournir.

Application numrique i masse de la voiture =1000 kg h =1,5 m


et L = 10 m ; g = 9,8 N/kg
Calculer P Hommes/voiture________________________________________________
Chapitre $.;Machines simples Leon 3 : Treuil - Rendement des
machines simples Dure : 3 priodes

1. Le treuil sim nie :


Pour monter l'eau du puits, on peut suspendre un seau l'extrmit d'une coide
dont l'autre extrmit est fixe sur un cylindre d'axe horizontal que l'on fait
tourner autour de cet axe en agissant sur une manivelle.
2 . La condition d'quilibre :
.A

v
/

Le treuil est quilibre, le seau est immobile. Comment explique l'equilibre du


treuil?

PhuSA^e. ru veau
xuiww ^ dvC. *. EnaC0^\(L

CaW&r de l' eWe


Le treuil est en quilibre, si ce qui tend le faire tourner dans un sens est gal
ce qui tend le faire tourner en sens inverse.

RxF=rxP

R : longueur de la manivelle F : force motrice ( force exerce par l'homme ) r :


rayon du treuil P : poids de l'objet

Ecrite sous la forme :


rxP
F =---------------------------
R

Pour diminuer F on peut :


_ diminuer le treuil
_ augmenter la longueur de la manivelle 3 . Le rendement des machines simples :
lntrodduction :
Une mochine simple porte toujours des frottements; il en rsulte que le travail
moteur WM est toujours suprieur au travail rsistant WR.
Dfinition:
On caractrise une machine simple par son rendement:
WRx 100 %
^ ----------------------------- ~
WM

^ : rendement d'une machine simple en %

h
tj au c. AVN/ aaU Ci
en J en J

WR : travail rsistant WM :
travail moteur

Exercice d'application :
On soulve l'aide d'une poulie une masse d'un seau d'eau de 5kg. L'intensit de
la force exerce est de 53,9N.
Calculer le rendement d'une poulie lorsque l'on soulve d'un mtre de hauteur.
Solution:
m = 5 kg ; g = 9,8N ;P=?N
FM -53,9 N ; FR ~ ? N ; h = l m WM- ? J ; WRm ? J ; * ? %

Calcule le poids du seau d'eau :


P * m x g ** 5 kg x 9,8 N * 49 N P - 49 N
Calcule le travail rsistant :
WR - FR X h * 49 N x Im - 49J (F-P)
WR 49 J
Calcule le travail moteur :
WM - F x h 90,9 i*
* = -------------------- ~ 53,9 N x
WM
lo = 90,9 % 1 m - 53,9
J WM
53,9 J
Calcule le rendement de la poulie :
WM X 100% 49 J x 100 %

53,9 J

YU\J4>U C
Exercices

1. On considre un palan trois poulies fixes et trois poulies mobiles. Les


poulies mobiles, leurs chapes et leur crochets psent 120 N et le corps
suspendu un poids de 3 000 N; on nglige le poids de la corde.
a / Si les frottements taient ngligeables, quelle serait l'intensit de la force
motrice F capable d'quilibrer la charge totale ?
b / Sachant que pour une monte de 3 m en une minute le rendement de cette
machine simple est 90%, calculer la puissance fournie et l'intensit de la

force motrice.
2. Les corps M et N peuvent glisser sans frottement sur les plans inclins
AB et AC se raccordent en A. Ils sont relis par un fil passant sur une
poulie. On dorme : AB m 2 m ; AC = lm; poids de M =* 100 N. Quel doit
tre le poids de N pour qu'il y est quilibre ?

3. Un train de poids total 400 000 N est engag sur une voie slevant de 2
m pour une distance de 100 m la vitesse constante de 72 km l'heure.
En ngligeant tous les frottements, calculer la force de traction
dveloppe par la machine et la puissance de celle-ci.

MKycin.ti* niveau C1
b / Calculer le travail fourni par l'homme, Pourquoi ces deux travaux ne sont-ils pas
gaux ?
c / Calculer le rendement de ce dispositif.
8. Un dispositif de transmission de puissance possde un rendement mcanique 83 %. Quelle
doit tre la puissance du moteurqui actionne ce dispositif pour que Ton puisse disposer,
sa sortie, d'une puissance de 500 W ?
9. Le cylindre d'un treuil a un rayon de 10 cm; la manivelle a une longueur de 80 cm. On
demande l'intensit de la force F qu'il faut appliquer, perpendiculairement la manivelle,
pour quilibrer une charge de 500 K suspendu la corde. Calculer le travail moteur et le
travail rsistant pour un tour complet du cylindre. ( Mouvement trs lent ; frottement
ngligeable )
10. Sachant que la puissance moyenne du manoeuvre qui actionne un treuil simple est 735 W
et que le rendement du treuil vaut 90 %. On demande ;
a / la hauteur dont s'lve la charge ; par minute, quand cette charge pse 600 N;
b / la vitesse de rotation, en tours par minute, du cylindre du treuil ( dont le rayon est de 5
cm );
c / l'intensit F de la force qu'exerce le manoeuvre
perpendiculairement la manivelle ( dont la longueur est de 30 cm ).
11. A l'aide d'un treuil A de rayon RA * 15 cm et de rendement du treuil TJA * 85 %, on
soulve une charge de poids ? par l'intermdiaire d'une poulie B de rayon RB ** 10 cm et
de rendement T\B 83 90 %. Calculer le travail fourni par l'oprateur lorsque le poids a t
soulev sur une hauteur
h 10 m et vitesse constante. De combien de tours ont tourn le treuil et la poulie au
cours du dplacement.
y

GaYnuf dti l' levtL

Chapitre 3 : Energie thermique Leon 1 : Energie thermique


Dure : 1 priode

1. Energie thermique : a. Introduction;


La chaleur pctnwfc la deformation aux corps. On dit que la chaleur est une forme dnergie;
cette nergie est appele nergie thermique
b. Units dnergie thermique:
Lnergie thermique s'exprime en joule et en calorie. Le symbole de joule est J et celui de
calorie est Cal.
1 Cal - 4,186 J ou IJ = 0,24 Cal
Sources de chaleur :
Une source de chaleur est un objet qui fournit la chaleur. Les sources de chaleur ou
sources d'nergie reprsentent de diverses formes: le Soleil, la combustion des corps
combustibles, raction chimique, nergie gothermique.

Vocabulaire
dformation ( n.f ) : changer, modifier la forme de quelque chose.

PhULl C^U . <\\vl C20AJL C i


nergie gothermique : nergie extraite des eaux chaudes ou de la vapeur prsente dans certaines
zones fort degr gothermique.

tv.
.\^ve nweau
Chapitre 3 : Energie thermique Leon 2 : Energie thermique
des combustibles - Le rendement des sources de chaleur
Dure : 5 priodes

L Energie thermique des combustibles : a ) exprience :


o
tWfcftorMLW
*== =#=!>
Quand on chauffe l'eau avec de diffrents combustibles, on observe que
laugmentation de temprature est diffrente.

b) conclusion:

Lnergie thermique) dgage par la mme quantit des corps


combustibles diffrents, est diffrente.
Le pouvoir calorifique d'un combustible est la quantit de chaleur
obtenue par combustion d'un kilogramme de ce combustible.
Cahier de l'lve

Tableau des pouvoirs calorifiques de quelques combustibles

Energie thermique
Corps
combustibles kJ/kg kcal/kg
bois sec 12 500 3000
charbon 28 880 6900
houille 34 000 8 120
gaz-oil 42 840 10 230
ptrole 43 170 10 310
essence 43 720 10 440
gaz 46 700 H 150
alcool 29 300 70flje>
acthylne 50 230 12 000
siure 10 880 2600

2. Dfinition ; a )
Introduction :
Pour calculer l'nergie thermique, il faut connatre le pouvoir calorifique et
la masse du combustible utilis, b) Dfinition:
Lnergie thermique est le produit de l valeur du pouvoir calorifique par
la masse.

E: nergie thermique E = q x
m q : pouvoir caloifique
m : masse du combustible
Units de l'nergie : q en
kJ/kg ou en kcal/kg m en kg
E eu kJ ou en kcal
Cahier de l'lve

Exercice d'application ;
Calculer l'nergie thermique cde par 2 kg de ptrle; sachant que le
pouvoir calorifique du ptrle est 43 170 kJ/kg.
Rsolution :
mp^ 2 kg ; q* 43 170 kJ/kg ; E*8 ? kJ
L'nergie thermique cde est :
E 85 q x m
43 170 x 2 86 340 kJ E
86340kJ

3. Rendement des sources de chaleur : a ) Introduction :


L'exprience montre que : l'nergie thermique que le combustible a cde,
a transmis une quantit de chaleur l'eau et appele nergie thermique
efficace : Ec Pour calculer le rendement des sources de chaleur, il faut
connatre l'nergie thermique dgage par le combustible et l'nergie
thermique efficace.

b) Dfinition:
Le rapport entre l'nergie thermique efficace et l'nergie thermique cde
par le combustible est calcul en pourcentage ( % ) et appel : rendement
des sources de chaleur.

Ec Ec : nergie thermique efficace


rj = ------- x 100 % E : nergie cde par le
E combustible
r\ : rendement des sources de chaleur
Units de rendement :
E e k
oE ne Jk
* en J
%
1 n

Exercice dapplication :

Pour chauffer leau, on a brl 2 kg de bois. Quel est le rendement du


fourneau; sachant que la capacit thermique efficace est de 2 000 kcal et
qbois35 3 000 kcal/kg

Rsolution :
Ec3* 2 000kcal ; m= 2kg ; qbois383000kcal/kg E - ? kcal ; q - ? %
Calcule l'nergie cde par le bois :
E - q x m
3 000 x 2 - 6 000 U E 6
000 kcal
Calcule le rendement du fourneau :
E
n x ioo %
E
2 000 kcal
= -------------x 100 %
6 000 kcal

r| * 33,33 %
Chapitre 4 : Quantit de chaleur
Leon 1 : Quantit de chaleur - Chaleur massique
Dure : 4 priodes

L Quantit de chaleur : a )
Exprience :
o

Quand on chauffe le ballon, la temprature de l'eau augmente; cela montre


que l'eau reoit la chaleur de la flamme. Si on le dpose sur la table, la
temprature de l'eau diminue; cela montre que l'eau cde de la chaleur.

b. Conclusion :
La temprature d'un corps varie quand il reoit ou cde l'nergie
thermique. Cette nergie est appele quantit de chaleur : Q

c. Unit de quantit de chaleur :


L'unit usuelle de quantit de chaleur est la calorie : cal.
La chaleur est une forme d'nergie donc on utilise le joule : J l'unit de
l'nergie pour l'unit de la chaleur.
Cahier de l'lve 2.

Chaleur massique :
a) Introduction:
La chaleur massique d'un corps est gale la quantit de chaleur qu'il faut
fournir une unit de masse de ce corps pour lever sa temprature de 1C
sans modification de son tat physique.
L'unit de chaleur massique est le joule par kilogramme et par degr
Celcius ( symbole : J / kg.C ) ou le joule par kilogramme et par Kelvin
( symbole : cal / kg.K )
Tableau des chaleurs massiques de quelques corps
Cor J/kg. cal/k
Corps J/kg. cal/kg
ps C gC C 39 C
eau 4186 100 cuivre 95
alcoo 0 0
23
l 2 427 580 argent 56
ptro 500 mercu 0
13 33
le
2100
re 8
13
glace 2100 500 or 32
alumini 88 plom 313 31
m
210
fer, acier 0
46 b 0
110
0

b) Dfinition:
La quantit de la chaleur Q absorbe ( ou cde ) par un corps de masse m
et de chaleur massique C au cours d'un chauffement de tj t2 ( ou d'un
refroidissement de ti ti ) a pour expression :

(D Q ~ C. m . ( t2 - ti ) * quand un corps reoit l'nergie thermique


<g> Q ~ C . m . ( t | - t 2 ) quand un corps cde l'nergie
thermique

Cahier de l'lve

Exercice dapplication :
Pour chauffer 10 litres d'eau de 20C 60C ; on utilise 150 g de ptrole.
Calculer le rendement du fourneau. pouvoir calorifique de ptrole = 10 310
kcal/kg chaleur massique de leau = l 000 cal/kg.C

Rsolution :
muu m 101** 10kg ; ti - 20C ; t2 - 60C
mp<H ~ 150 g- 0,15 kg ; q * 10 310 kcal/kg
Qeuu * ? cal ? kcal ; JEpet * ? kcal ; r\ * ? %

Calcule la quantit de chaleur que l'eau reoit :


Qeuu m C. m. ( t2 " tj )
* 1 000. 1 0 . ( 6 0 - 2 0 )
10 000.40
Qeuu 40000cal 40kcal
Calcule l'nergie thermique cde par le ptrole :
Ept * q xnipt
* 10 310 x 0,15 * 1 546,5 kcal Ej>< m 1
546,5 kcal Calcule le rendement du fourneau :
Ec
r) * - x 100% ( Ec ** Qcau )
E
40 kcal 40 000
------------------- x 100 % = ------------------* 25,86 %
1 546,5 kcal 1 546,5

q 25,86 %
Chapitre 4 :
Quantit de
chaleur Leon
2:
Changement

malan

d'tat d'un
corps Dure : S priodes

1. La solidification et la fusion :
Exprience : quelle temprature l'eau pure se transforme-t- elle en
glace ?

ne
Tableau des mesures et des observations de l'tat de l'eau dans le tube
essais
Tem Tempr Observations
ps
(min ature
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 I..

Graphe de la temprature en fonction du temps


Conclusion : IP

La solidification est un changement d'tat ; cest le passage de ltat


liquide ltat solide*
Lors de sa solidification, l'eau ( liquide ) se transforme en glace ( solide ).
Pendant toute la solidification, la temprature de l'eau pure reste constante
et gaie 0C.
La fusion est le changement d'tat inverse de la solidification : cest le
passage de ltat solide l'tat liquide
2. Chaleur latente de fusion : a)
Introduction:
La chaleur latente de fusion X d'un corps pur solide est la quantit de
chaleur qu'il faut fournir une unit de masse de ce corps, pris sa
temprature de fusion sous une pression donne, pour l'amener
entirement l'tat liquide, la mme temprature et sous la mme
pression.

Tableau des chaleurs latentes de quelques corps


Corps kJ/ kcal/kg Corps kJ/kg kcal/kg
kg
aluminium 38 92,4 argent 1 24
7 0
glace 33 80 tain 6 15
5 2
fer 27 66 plom 2 6,3
6 b 6
cuivre 17 42 mercure 1 2,7
6 1

b ) Dfinition :
La quantit de chaleur Q fournie au milieu extrieur par une masse m de
liquide lorsqu'elle se fond, temprature constante, s'exprime par la
relation :

Q : quantit de chaleur m : masse d'un


Q ** X. m corps X ( lambda ) : chaleur latente de
fusion
Units :
Q en kJ m en kg
X en kJ/kg
3. La vaporisation et la liqufaction :
Exprience : A quelle temprature leau pure se transforme-t- elle en
gouttelette ^eLU

gaz ?

Tableau des mesures et des observations de ltat de l'eau dans le ballon


Temp | Temprature Observations
s
(min) 1 (C)
0 i
1
2 i. .
i
i
3
4
5
6
7
8
9
10
Cahier de l'lve
fK
tamperatL rc C
toa
90 $>
10
G SC fto
20.

t- tyt\ps.Cm\rvS
<D i <i | 40 a
Graphe de la temprature en fonction du
temps

Conclusion :

La vaporisation est le changement d'tat : c'est le passage de l'tat liquide


l'tat gazeux.
Lors de sa vaporisation, l'eaau (liquide) se transforme en vapeur d'eau
(gaz) invisible.
Pendant toute l'bullition, la temprature de l'eau pure reste constante.
A la pression atmosphrique normale, elle est de 100C.
La liqufaction ou condensation est le changement d'tat inverse de la
vaporisation : c'est le passage de l'tat gazeux l'tat liquide.
4. Chaleur latente de vaporisation : a )
Introduction :
La chaleur latente de vaporisation L d'un corps pur liquide, la
temprature constante, est la quantit de chaleur qu'il faut fournir
une unit de masse de ce corps pour la transformer entirement en
vapeur, la pression de la vapeur audessus du liquide tant
maintenue constante et gale la pression de vapeur saturante la
temprature

Tableau des chaleurs latentes de vaporisation de quelques liquides

Corps kJ/kg kcal / kg


ther 380 90
alcool 500 225
eau 2260 540
mercure 280 66

b ) Dfinition :
La quantit de chaleur Q qu'il faudra fournir pour une masse m de
liquide la transformer entirement en vapeur la temprature, sera
gale :

Q : quantit de chaleur
Q = L. m L : chaleur latente de vaporisation m : masse du
liquide
Chapitre 3 : Energie thermique
Chapitre 4 : Quantit de chaleur

Exercices

1. Aux affirmations suivantes rpondre par vrai ou faux


a ) L'unit de chaleur latente est le J / kg.
b ) Lors d'un changement d'tat pression constante, la
temprature du corps pur varie.
c ) Lorsque la temprature d'une substance crot, elle n'a pu que
recevoir de la chaleur.
d ) La chaleur latente de changement d'tat d'un corps pur ne
dpend pas de la temprature laquelle se fait la
transformation.
e ) La chaleur latente correspondant au passage de ltat vapeur
l'tat liquide dpend de la pression laquelle on opre.
2. Lorsqu'on sort d'un bain, mme en plein t au soleil, on a l'impression
de fracheur. Pourquoi ?
3. On chauffe 201 d'eau de 20C 100C. Calculer la masse du
bois utilis ; sachant qu e le rendement du fourneau est 20 %
et le pouvoir calorifique du bois est 3 000 kcal / kg.
4. Pour chauffer l'eau de 15C 70C, on utdlise 50 g de l'alcool
et le rendement du fourneau est 30 %. Calculer la masse de
l'eau. Le pouvoir calorifique de l'alcool est
7 000 kcal / kg ; la chaleur massique de l'eau 1 000 cal / kg
5. Une bouilloire lectrique contient 750 cm3 d'eau; En 10 min,
la temprature de l'eau passe de 20C 95C.
a ) Calculer l'nergie lectrique consomme. L'nergie lectrique
consomme est gale la quantit de la chaleur que l'eau
reoit.
b ) Calculer la puissance lectrique de la bouilloire.
6. Une glacire consomme 2,15 kg de glace par jour. Quelle est
la puissance thermique moyenne reue du milieu extrieur.
mique
Valeur

7. On fournit une quantit de chaleur de 5,4 kJ un glaon de masse 50 g


pris -20C.
a ) Quelle masse d'eau liquide apparat-il ?
b ) Quelle quantit de chaleur doit-on fournir pour obtenir de leau +20C
?
Donnes : c^acc- 2,1 kJ / kg.C
8. Un glaon de 20 g est pris 0C. Quelle quantit d'eau prise 25C
faut-il verser sur ce glaon pour obtenir uniquement de l'eau liquide
0C ? Que se passe-t-il si on verse moins de l'eau tide ?
9. Dans un calorimtre de capacit calorifique ngligeable , on introduit
200 g d'eau. La temprature d'quilibre est de 4C. On introduit un
bloc de cuivre de 300 g -20C. On agite jusqu' ce que la temprature
soit uniforme.
a ) Quelle est la temprature finale ?
b ) Montrer que si le cuivre est la temprature de 600C, une partie de l'eau
se congle. Calculer cette masse d'eau congele ?
10. Dans un calorimtre, on met en prsence 1 000 g d'eau 15C et l 000 g
de glace -10C. Quel est l'tat final du mlange et sa temprature ?
L'nergie thermique que l'eau a cde est gale l'nergie thermique
que la glce a absorbe. Donne : cglace = 2,1 kJ / kg. C
Cahier de l'lve

Chapitre 5 : Energie Dure : 3 priodes

1. Les moteurs et machines thermiques :

Une machine thermique fonctionnant entre deux sources de chaleur ne peut fournir effectivement
du travail que si elle reoit effectivement de l'nergie transfre par chaleur de la source chaude
et en restitue une paetie la source froide On distingue trois types de moteur thermique : le
moteur vapeur combustion externe, le moteur combustion interne et le moteur raction.

Les machines vapeur :

Les machines vapeur sont des machines thermiques combustion externe : la chaudire, qui
constitue la source chaude, est situe l'extrieur du cylindre o est fourni le travail moteur.
Le condenseur, ou l'atmosphre constitue la source froide. 11 existe deux sortes de moteurs : le
moteur piston et la turbine vapeur
Cahier del'lve

'*> Les moteurs explosion interne : a) Le moteur quatre temps :


DES MOTEURS...
... QUATRE TEMPS
(pour certaines motos et les automobiles)
came soupape E
/ d'chappement
culbuteur

soupape A ^ i. i culasse
d'admission
^ intrieur du cylindre :
M son volume change
joint de culasse quand le piston coulisse

piston
/i
bielle
^ arbre moteur
huile V J (vilebrequin)
Organes essentiels dun moteur quatre temps.

Les moteurs essence qui quipent la plupart des voitures actuelles comportent plusieurs
cylindres, le plus souvent quatre, dans lesquels coulissent des pistons. Le cycle de
fonctionnement du moteur comporte quatre temps qui se produisent au cours de deux va-et-vient
du piston : l'admission, la compression, l'explosion-dtente et l'chappement.
b ) Le moteur deux temps :

DES MOTEURS...
... DEUX TEMPS
(pour certaines motos et les cyclomoteurs)

au-dessus du piston : prince de passage des gaz amnag


(chambre d'explosion) dans la jupe du piston
canal de transfert T

au-dessous du piston
carter d'admission A
V_ lumire_______________
d'chappement
lumire
Organes essentiels dun moteur deux temps.

11 quipe la plupart des cyclomoteurs. Il est mcaniquement plus simple et ncessite


d'entretien que le moteur quatre temps. Cependant, son rendement est faible et il
est plus bruyant.
Cahier de l'lve c ) Le moteur

Diesel :
Dans ce moteur, il n'y a ni carburateur, ni bougie. Il fonctionne avec un carburant peu volatil, le
gas-oil. A l'admission, l'air entre dans le cylindre. Il est ensuite fortement comprim. Le gas-oil
n'est iject dans l'air, port ) 600C et 50 bars, qu'au moment ou le piston atteint son point le plus
haut. IL s'enflamme alors spontanment, ce qui augmente la temprature et la pression dans le
cylindre et repousse le piston.

Rendement des moteurs thermiques :

Dans un moteur explosion, le rapport entre l'nergie thermique provenant de la combustion de


l'essence qui se transforme en nergie mcanique recueuillie par le piston.
Le rendement s'exprime par la relation :

Em
Tl = - X 100%
Et

La chaleur non utilise est vacue au dehors par les gaz brls et l'eau du radiateur.
IDcu*u2ma fccxrUe. \

CcxVa^c cW \ &W\U-

Chapitre 6 : Energie lectrique Leon 1 : Puissance


et nergie lectrique

Dure : 3 priodes

Puissance lectrique:
On sait que la puissance consomme par un appareil fonctionnant en courant
continu est gale au produit de l'intensit I qui le traverse par la tension U qui
existe entre ses bornes.

P = U x I . or, U -R x I

donc: P = Rx I2
Energie lectrique:
Introduction:
Le courant lectrique permet le fonctionnement des appareils lectriques.Par
exemple: une lampe s'allume,le moteur tourne,le four chauffe...
On dit que: le courant lectrique possde l'nergie: cette nergie peut
transformer en nergie mcanique, nergie calorifique, nergie lumineuse. ..
Dfinition:
Lnergie lectrique E consomme par un appareil est gale au produit de sa
puissance lectrique P par la dure t de passage du courant dans lappareil:
P en W ( Watt )
E = Px t t en s
E en J ( Joule )

ow eau C. ^
$
GaYe.c Y c\e>i.

Or, P = U x I ou P = R x I2 donc; E = x I x t o u E = s R x I 2 x t Le joule est une


unit trs petite. C'est pourquoi on utilise parfois d'autres units:
_ le watt-heure ( Wh ): P est exprime en watts, t en heures 1 Wh * 1W x lh =
1W x 3 600J =3 600J _ le kilowatt-heure ( kWh ): P est exprime en kilowatts, t
en heures
lkWh = 1 000W x lh = 1 000W x 3 600J =3 600 000J Exercice d'application
Calculer l'nergie consomme par un four de cuisinire lectrique, de puissance

3,5KW, fonctionnant pendant lh30min.


Solution:
P 3,5kW = 3 500W; t = lh30min = 3 600s + 1 800s =5 400s E = ? J
L'nergie consomme par le four est:
O n a : E = P x t = 3 500W x 5 400s =18 900 000 J
alors : E = 18 900 000J ou 18 900J

Exercices
1 Choisissez la bonne rponse:
a / Le watt-heure est une unit de puissance/ d'nergie
b / L'nergie consomme est gale au produit/au quotient de la

mslecm
CaVwc-c t \N al2M CL

puissance par la dure de fonctionnement.


2. Compltez les expressions suivantes avec les lettres U (tension), I (intensit),
E (nergie lectrique)
E
a / E U x..........x....*..; b / U =------------
.......x.............

c /1 x t =---------- ; d /1 =
3. Dans un four lectrique de puissance 2kW, lq cuisson d'un poulet demande
45min. Calculez l'nergie lectrique consomme et le prix de cette cuisson si
lkWh vaut environ 250kips, taxes comprises.
4. Pour lever i.C la temprature de 1kg d'eau, il faut 4,2kJ. Dans un chauffe-eau,
200kg d'eau sont ports de 20.C 70.C.
a / Calculez la quantit de chaleur ncessaire (en kJ) et l'nergie lectrique
consomme (en kWh).
Quelle est la dure du chauffage si la puissance du chauffe-eau est 3kW?_____
Chapitre 6 : Energie lectrique et utilisation Leon 2 :
Appareils domestiques Dure : 3 priodes

4. intrt de l'nergie lectrique :


Lnergie lectrique est facilement transforme en nergie thermique
( radiateurs, fers repasser, autocuisseur....,,), en nergie mcanique ( tous
les appareils moteur lectrique), en nergie rayonnante ( lampes
incandescence, tube fluorescent, tube non )

1 Des appareils de l'nergie rayonnante : a ) Lampes


incandescence

Une lampe incandescence est constitue de :


les bornes sont deux plaques de laiton places la partie infrieure.
Elles sont parfois caches par les soudures qui les relient aux fils
conducteurs.
Le filament est soutenu par des crochets enfoncs dans une tige en verre ;
un tube de pompage permet lintroduction du gaz inerte au moment de la
fabrication.
Le colot prsente deux ergots qui permettent la mise en place de la lampe
dans une douille encoches appele douille baonnette.
La lampe culot vissant est construit sur le mme modle que la lampe
ballonnette.

b ) Tube fluorescent :
Dans le tube fluorescent, c'est la poudre blanche qui est source de lumire. Mais
cette lumire est due l'action sur la poudre, d'un rayonnement invisible appel
ultra-violet fourni par la dcharge lectrique
Pour allumer un tube, il sufft pour de brancher entre deux bornes du secteur; il
faut un quipement spcial ( visible dans le commerce ou sous le tube en place )

^ Des ustensiles de l'nergie thermique :

Lorsque les appareils chauffent; ses rsistances tant toujours alimentes sous
la mme tension efficace 220 V, la puissance dissipe par effet Joule ne
change pas. Dans tout circuit
lectrique, une partie de l'nergie fournie est transform en chaleur en pure perte,
ce qui limite l'efficacit des appareils et risque de dtriorer.

4 Des appareils de l'inergie mcanique :


Le moteur est en charge lorsqu'il entrane un appareil ( un
ventilateur, par exemple ).
Le moteur fonctionne avec une charge trs importante ;
l'effort fourni est plus grand. La vitesse de rotation du moteur
est encore plus faible.
L'intensit I du courant est faible lorsque le moteur fonctionne
vide. Elle augmente avec la charge. En mme temps, la
vitesse la vitesse de rotation diminue. Le moteur peut se
bloquer si la charge est trop importante. Il faut viter cela :
L'intensit pourrait devenir suffisamment leve pour dtruire
le bobinage.
Physiaue niveau C 3
\

.urces c

res

Leon 1 : j'Energie hydraulique

Tout objet situ sur une hauteur possde de rcnergie.appele


nergie potentielle: si cet objet tombe, il peut fournir un travail
mcanique. Donc, dans les valles encaisses des hautes montages, on
construit des barrages qui retiennent d'normes quantit d eau. Cette
eau s'coule vers des lieux situs plus basse altitud dans d normes tu
vaux appels conduites forces . Leau en mouvement, peut faire tourner la
turbine qui entrane l'alternateur.
Lnergie des masses dair, mises en mouvement par les
diffrences de pression, est appele nergie olienne.
Anciennement, elle a t utilise pour la propulsion des voiliers,
son emploi reste actuellement limit : les moulins vent permettent de
moudre le grain et dirriguer le champs en faisant monter leau dans les
canaux.
De nos jours on cherche de plus en plus fabriquer du courant
lectrique au moyen doliennes. Lnergie olienne restera encore une
nergie auxiliaire pendant longtemps, dautant plus que les arognrateurs
ne fonctionnent que lorsquil y a du vent.

Leon % : [Energie solaire

Lnergie solaire rchauffe la terre, il se cre * ciuij* (6C-S0


KUunt
uolutt *C',
alors le vent, cest encore la chaleur du soleil qui
provoque la pluie. Les plantes, grce la chlorophylle,
utilisent le rayonnement solaire pour se dvelopper, la
plupart des animaux sen nourissent.
Les hommes utilisent la lumire solaire pour le schage
des rcoltes et des poteries.
On a pu construire des convertisseurs qui
transforment directement le rayonnement solaire en
lectricit (photopiles).Panneaux solaires de satellites
peuvent produire le courant permettant la charge de 1 i jj
batterie. jpj 1
L'nergie solaire est une source gratuite et }

il J f1
inpuisable, dans les rgions a un bon soieillement,-on utilise
des capteurs solaires pour la production deau chaude
alimentant les sanitaires ou le chauffage central. r
1
EAU trovd*
Leon 4 : nergie sonore
1. Production du son.
Les metteurs sonores sont : le Inuit-parleur. les instruments de musique, une
sonnerie lectrique, un cloche, un diapason....................L'origine du son est un vibration dun
corps ou lair.
2. Propagation du son.
Le son se propage dun metteur. un rcepteur travers un milieu matriel gazeux,
liquide ou solide ; le son ne se propage pas dans le vide. Dans un milieu homogne, le son est transmis rectilignement
une vitesse v constante, dans lair : v 340 m/s.
La distance parcourue S par le son sobtient en multipliant la vitesse v par le temps t:
I S = v.t ~|
On observe que : > V|,qui<Jet > v^
Par exemple : v,imin,i,m =6400m/s ; vcau = 1500m/s .
1. Le vibration sonore.
La frquence est lune des grandeurs qui caractrise un son, elle est le nombre d'oscillations effectus dans
lunit de temps, note par f.
Les frquences audibles sont comprises entre 20Hz et 20.000Hz.
Si f < 20Hz on parle d'infrason ; si f > 20.000Hz on a un ultrason
Un son est d'autant plus aigu que sa frquence est plus grande et il est dautant plus grave que sa frquence est
plus petite.
2. Lcho du son.
En montagne, on observe souvent le phnomnedcho correspondant la rflexion du son sur une paroi
rocheuse. La pcchc moderne utilise l'cho dunfaisceau dultrasons pour dtecter les bancs de poissons. Les appareils
cho dultrasons permettent mesurer la distance, la vitesse dun objet.
LeconS : Energie
nuclaire
On peut faire ragir les noyaux de certains atonies uranium 235 et en retirer de l'nergie nuclaire.
L'uranium 235 est le combustible utilis dans les centrales nuclaires, l'nergie libre lors de la fission du noyau
apparaissant sous forme de chaleur. La chaleur dgage sert a chauffer de l'eau. qui est vaporise et va tourner
une turbine des alternateurs. Un seul gramme d'uranium dgage autant d'nergie que 55000g de ptrole,.
Mais lnergie nuclaire est dangereuse et polluante. En se transformant, l'uranium met des
rayonnements trs dangereux pour les tres vivants : on dit qu'il est radioactif ; pour s'en protger,les techniciens
portent des combinaisons spcials. Quand il a fini de se transformerai reste des dchets radioactifs dangereux, que
l'on ne peut dtruire, actuellement on les enfouit sous terre.