Activité de contrôle

Introduction à la notion
de danger et de risque

IDENTIFICATION DE L’ÉLÈVE
(veuillez écrire en lettres majuscules, au besoin)

Nom :

Prénom :

Courriel :

Code permanent ou date de naissance :

Date de remise au correcteur :

IDENTIFICATION DU CORRECTEUR
(à remplir par le correcteur)

Nom :

Prénom :

Centre de formation :

Date de correction :

VERDICT

/100   Succès     Échec

Signature du correcteur :

Activité de contrôle
©   Reproduction restrictive à des fins d’enseignement Introduction à la notion de danger et de risque 1
 Directives générales
• Assurez-vous d’avoir rempli correctement la section « Identification de
l’élève » de la page précédente.
• Une fois l’activité terminée, remettez-la sans tarder à votre responsable
de formation, selon le mode de communication et les consignes prévus.
• Pensez à joindre tout document annexe à l’activité lorsque cela est exigé.
• N’attendez pas que votre responsable de formation vous retourne l’activité
corrigée pour poursuivre votre apprentissage.

Mise en situation de M. Lopez

FEUILLE DE ROUTE
Jour/Date Délai Début/Fin Durée Nom Communication Adresse Fréquence
Lundi 0.25 08:00-09:00 1.00 M. Lopez 514 333-4444 1200, rue Hebdo
2019-03-25 Frontenac
Montréal
Actes : Équipement : Commentaires :
76041 Toilette complète au Banc de transfert Essoufflement à l’effort, besoin de s’adapter
bain Barres d’appui au rythme de monsieur.
78002 Mobilisation de la
Tapis antidérapant
personne
Douche téléphone
76081 Habillage et
déshabillage Fauteuil roulant

Aujourd’hui, Donia visite M. Lopez, 58 ans, pour la deuxième fois. Elle doit
faire sa toilette complète au bain, le préparer et l’installer dans son fauteuil
roulant, car son fils l’amène déjeuner au restaurant. À son arrivée, à 8 h,
l’infirmière est présente pour les prises de sang, car M. Lopez prend des
anticoagulants. Pendant qu’elle donne ses soins, Donia prépare les accessoires
nécessaires pour le bain de M. Lopez. Elle en profite également pour visiter
les lieux.

Il y a deux semaines, l’ergothérapeute du CLSC est passée chez M. Lopez

évaluer les besoins d’adaptation de la salle de bain afin de faciliter et de
sécuriser ses soins à domicile. Il a été décidé d’ajouter des barres d’appui
à l’intérieur et à l’extérieur du bain, un banc de transfert pour la douche et
des appuie-bras autour de la toilette pour faciliter son lever. Présent lors de
la visite, son fils assura l’ergothérapeute du CLSC qu’il s’en occuperait
personnellement.

• • •

Activité de contrôle
©   Reproduction restrictive à des fins d’enseignement Introduction à la notion de danger et de risque 2
 Mise en situation de M. Lopez (suite)
En faisant le tour, Donia remarque l’absence des équipements recommandés
pour les soins. Elle note que M. Lopez a peu de force dans ses jambes
aujourd’hui et que son équilibre est précaire depuis sa visite la semaine
précédente. À ce moment, un bain complet au lit lui avait été donné en
attendant les installations nécessaires. De plus, elle constate qu’il est
dyspnéique et en diaphorèse. Malheureusement, l’infirmière étant déjà partie,
elle n’a pas eu le temps de discuter avec elle de l’état de santé de M. Lopez.
Elle remarque aussi qu’elle a monté son oxygène à 3 L et installé des lunettes
nasales.

À surveiller
1. Déterminez de façon concise et précise les situations à risque dans la
Un risque ne se perçoit
mise en situation de M. Lopez.
pas, il s’estime, s’évalue
et s’apprécie, alors qu’une
situation dangereuse se
voit, se constate, se décrit,
donc se perçoit.

/10

2. Que devriez-vous faire d’emblée pour aider une personne ayant des
difficultés respiratoires ?

/5

3. Expliquez les conséquences des situations à risque indiquées à la

question 1.

/10

4. Déterminez l’ordre des interventions que devrait faire Donia concernant

les risques indiqués à la question 1.

/5

Activité de contrôle
©   Reproduction restrictive à des fins d’enseignement Introduction à la notion de danger et de risque 3
 5. Selon vous, quel est le danger imminent dans la mise en situation de
M. Lopez ?

/5

6. Selon vous, avez-vous le droit de refuser de donner un soin à une

personne à domicile ? Justifiez votre réponse.

/5

7. Dans quelles conditions est-il recommandé de travailler à deux

personnes ?

/5

8. Après toutes ses observations, Donia annonce à M. Lopez qu’il ne pourra

recevoir un soin d’hygiène complet au bain. Fâché, son fils lui mentionne
qu’elle n’a pas le droit de refuser de laver son père et qu’il peut l’aider à
le déplacer dans le bain. Comment Donia devrait-elle lui expliquer la
situation et les raisons justifiant sa décision ?

/5

9. Quelles solutions Donia pourrait-elle proposer pour permettre à M. Lopez

de recevoir ses soins d’hygiène en considérant ses besoins, sa sécurité
et la sienne, tout en gardant en tête de toujours adapter ses soins à la
situation.

/5

Activité de contrôle
©   Reproduction restrictive à des fins d’enseignement Introduction à la notion de danger et de risque 4
 Mise en situation de M. Fecteau
FEUILLE DE ROUTE
Jour/Date Délai Début/Fin Durée Nom Communication Adresse Fréquence
Lundi 0.25 20:00-21:00 1.00 M. Fecteau 514 987-6422 569, rue Hebdo
2019-04-01 Rachel
Montréal
Actes : Équipement : Commentaires :
76061 Toilette partielle au Lit d’hôpital Capacités fluctuantes en cours de journée.
lit Lève-personne sur rail Participation de la conjointe si nécessaire.
76081 Habillage et
Fauteuil roulant Transfert à l’aide du lève-personne pour
déshabillage
Disque de transfert le coucher.
78002 Mobilisation de la
personne

Judith, ASSS au CLSC, doit rendre visite aujourd’hui à M. Fecteau, 69 ans,

atteint de la maladie d’Alzheimer stade 2, afin de lui donner un soin d’hygiène
partiel au lit.

Monsieur Fecteau recevra des soins du CLSC pour la première fois. Judith ne

connaît pas les lieux et a peu d’information. À son arrivée, la femme de
M. Fecteau et son fils sont présents. Dès le départ, Judith constate le peu de
coopération et la brièveté des réponses. Elle doit insister pour obtenir des
renseignements. Pendant sa tentative de communiquer avec M. Fecteau, sa
femme prend la parole pour lui répondre, un peu sur la défensive. Elle était
contre l’idée de voir des étrangers chez elle pour donner les soins à son mari.
Toutefois, étant donné le déclin de l’état de santé de M. Fecteau, elle a
abdiqué. Judith doit gagner sa confiance.

10. Déterminez trois attitudes que Judith devrait adopter dans cette situation.

/5

11. Nommez les risques potentiels si la communication de Judith avec la

famille de M. Fecteau est inadéquate et empreinte de méfiance.

/5

12. Selon vous, que devrait observer Judith au moment de sa première rencontre ?

/5

Activité de contrôle
©   Reproduction restrictive à des fins d’enseignement Introduction à la notion de danger et de risque 5
 Au cœur du métier

•
Utilisez toujours vos techniques de communication en relation aidante et l’approche
relationnelle afin de mieux gérer les situations et vos émotions. 

Mise en situation de Mme Jean

FEUILLE DE ROUTE
Jour/Date Délai Début/Fin Durée Nom Communication Adresse Fréquence
Lundi 0.25 07:30-08:00 0.5 Mme Jean 514 555-6666 412, rue Hebdo
2019-04-08 Masson
Montréal
Actes : Équipement : Commentaires :
78002 Mobilisation de la Lève-personne sur rail Fins de semaine passées chez sa fille.
personne Fauteuil roulant

Âgée de 78 ans, Mme Jean est atteinte d’arthrite rhumatoïde sévère et de

diabète de type 1. Ses articulations sont très douloureuses, son équilibre est
précaire et elle pèse 180 lb. Très dévoué, son fils Étienne prend grand soin
de sa mère. La chambre est très bien aménagée : un lève-personne est installé
au plafond juste au-dessus du lit. Ce matin, dans 30 minutes, Mme Jean part
pour la fin de semaine chez sa fille qui habite tout près. Pour Mme Jean, c’est
un pur bonheur, car elle voit ses petits-enfants. Sa fille possède un
lève-personne mobile pour ses déplacements.

Pendant qu’Aïcha, son ASSS, est en train de la préparer, une infirmière arrive.
Madame Jean avait oublié de lui dire qu’elle passerait à 7 h 30 pour des
prises de sang. Aïcha laisse la place à l’infirmière. Madame Jean est très
difficile à piquer en raison de la minceur de ses veines. Sa fille arrive vers
7 h 45, l’infirmière a terminé et Aïcha peut maintenant transférer Mme Jean
dans son fauteuil. L’infirmière lui mentionne le mécontentement de sa fille
en constatant que sa mère n’est pas prête. L’infirmière lui propose alors de
l’aider en effectuant une mobilisation par transfert de poids latéral, chacune
de son côté, au lieu d’utiliser le lève-personne. À son avis, cela calmera la
fille. Aïcha la remercie en lui mentionnant qu’elle va tout de même suivre le
plan de soins et se servir du lève-personne.

Madame Jean est prête à partir, elle est très heureuse et sa fille remercie
Aïcha. Aïcha refait le lit de Mme Jean en repensant à sa conversation avec
l’infirmière. Au même moment, elle ressent une vive douleur à la main gauche.
En retirant celle-ci rapidement de sous la couette, elle constate qu’elle s’est
piquée avec une aiguille.

Activité de contrôle
©   Reproduction restrictive à des fins d’enseignement Introduction à la notion de danger et de risque 6
 13. À la suite de l’incident avec l’aiguille, quelle devrait être la priorité d’Aïcha ?

/5

14. Indiquez le facteur de risque important évité grâce au jugement

professionnel d’Aïcha.

/5

15. Quelles catégories de risques la mise en situation de Mme Jean

comporte-t-elle ?

/5

16. Selon vous, Aïcha, en tant qu’ASSS, est-elle responsable du respect du

plan de soins ? Expliquez votre réponse.
 Oui     Non 

/5

17. Aïcha pourrait-elle participer au suivi du plan de soins et donner son

avis ? Expliquez votre réponse.
 Oui     Non 

/5

18. Qui peut faire des corrections ou des changements à un plan de soins ?
 L’ergothérapeute
 L’ASSS
 La personne responsable du dossier
 L’infirmière
 Le médecin /5

Activité de contrôle
©   Reproduction restrictive à des fins d’enseignement Introduction à la notion de danger et de risque 7
 Critères de performance OUI NON

1. Observer la situation.
Reconnaissance des situations à risque et des anormalités.
Détermination judicieuse du niveau d’urgence.
Décision judicieuse quant au choix d’intervenir soi-même ou non.

Commentaires du responsable de formation

5358-08-CT-01_2021_03

Activité de contrôle
© Reproduction restrictive à des fins d’enseignement Introduction à la notion de danger et de risque 8