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Objectif :
Cette séance est consacrée dans une première partie à la vérification de la loi d’Ohm pour différentes combinaisons
de résistances et l’intensité du courant qui la traverse. Dans un deuxième temps on étudiera l’application de cette loi à
un circuit très répandu en électricité : le pont diviseur de tension.
Travail préliminaire
Calculer les valeurs théoriques de l’intensité du courant dans les différentes résistances et combinaisons de
résistances proposées ci-dessous, ainsi que les résistances équivalentes des différentes combinaisons.
Matériel nécessaire :
02 multimètres digitaux ;
Interrupteur ;
Résistances de 100Ω, 470 Ω, 4.7 kΩ et 10 kΩ ;
Une plaque d’essai ;
Cordons de branchement ;
Une alimentation 0-12 V continue ;
Démarche expérimentale :
Préparer le montage suivant avec lequel on peut mesurer le courant qui traverse une combinaison de résistance
(notée Req), en fixant la tension d’alimentation sur 9 v.
A
Ampèremètre
Alimentation +
Req
0 à 12 V -
V
Voltmètre
Prendre, pour Req, 2, 3 et 4 résistances en série. Mesurer la résistance équivalente, hors circuit,. Insérer ces
combinaisons de résistances dans le circuit et mesurer l’intensité du courant qui les traverse et compléter le tableau
suivant :
CHARGE DE TP : TABOUCHE
TRAVAUX PRATIQUES: MESURES ELECTRIQUES ET ELECTRONIQUES NIVEAU : 2EME ANNEE ELN-ELT & TEL
Réquivalente Réquivalente
Résistances en série (kΩ) théorique expérimentale Ithéorique Iexpérimental
V (volt) (mA) (mA)
(kΩ) (kΩ)
0.1 & 0.47 9
0.1, 0.47 & 4.7 9
0.1, 0.47, 4.7 & 10 9
Placer 2, 3 et 4 résistances en parallèle et fait les mêmes procédures de la première partie.
Réquivalente Réquivalente
Résistances en Ithéorique Iexpérimental
théorique expérimentale
parallèle (kΩ) V (volt) (mA) (mA)
(kΩ) (kΩ)
0.1 & 0.47 9
0.1, 0.47 & 4.7 9
0.1, 0.47, 4.7 & 10 9
Interprétation et conclusion :
Démarche expérimentale :
Déterminer expérimentalement la valeur de résistance décade R1 pour obtenir une tension ∆V3 =5 v
Interprétation et conclusion:
Comparer les tensions théoriques et expérimentales. Conclure simplement sur la réussite de l’expérience en
donnant les erreurs relatives et absolues sur ces tensions.
CHARGE DE TP : TABOUCHE
TRAVAUX PRATIQUES: MESURES ELECTRIQUES ET ELECTRONIQUES NIVEAU : 2EME ANNEE ELN & ELT-TEL
Préparation
Nous allons considérer dans ce montage un dipôle RC série alimenté sous une tension U(t)=Um cos(ωt) et
parcouru par un courant I(t)=Im cos(ωt+ϕ). On notera Z(ω)=Rz(ω)+jXz(ω) l’impédance complexe du dipôle
RC. Rz(ω) est la résistance de ce dipôle et Xz(ω) la réactance. L’objectif principal de ce TP est de mesurer la
valeur de Rz(ω) et celle de Xz(ω) (à une fréquence donnée). Résistance et réactance se mesurent en Ohm.
CHARGE DE TP : M TABOUCHE
TRAVAUX PRATIQUES: MESURES ELECTRIQUES ET ELECTRONIQUES NIVEAU : 2EME ANNEE ELN & ELT-TEL
Montage
Modifier le montage précédent afin de pouvoir mesurer le courant i(t) avec un ampèremètre ;
Uc (V)
Ur (V)
Ur+Uc (V)
Mesures
Mesurer les valeurs efficaces de i(t) ; ur(t) et uc (t) quand on fait varier la valeur efficace de la tension u(t) de 0
à 7V, et remplir le tableau annexe (changer de place le voltmètre pour les tensions efficaces).
Tracer Ur en fonction de I
Quelle est la nature de la courbe. Que vaut sa pente éventuelle ? A quoi correspond cette valeur ?
Est-elle conforme à la valeur attendue ?
Tracer Uc en fonction de I
Quelle est la nature de la courbe. Que vaut sa pente éventuelle ? A quoi correspond cette valeur ?
Est-elle conforme à la valeur attendue ? En déduire la valeur de la capacité du condensateur.
Tracer U en fonction de I
Quelle est la nature de la courbe. Que vaut sa pente éventuelle ? A quoi correspond cette valeur ?
Est-elle conforme à la valeur attendue ? Si non, pourquoi ?
Pour chaque mesure, comparer la somme Uc + Ur avec U .Ces grandeurs sont-elles égales ? Si non, est ce
normal ?
CHARGE DE TP : M TABOUCHE
CENTRE UNIVERSITAIRE NOUR BACHIR EL-BAYADH NIVEAU 2EME ANNEE : ELN / ETT / TLE
INSTITUT DE SCIENCE ET TECHNOLOGIE
DEPARTEMENT DES SCIENCES ET TECHNOLOGIE
Rappel :
Aucune mesure n'est parfaite. Quelque soit le soin apporté à sa mise en œuvre, la précision de l'appareil, la compétence de
l'opérateur, il restera toujours une incertitude sur la mesure.
Manipulation :
on utilise pour les deux montages la source de tension continue et variable 0-12V .
- à l’aide d’un voltmètre, fixer la tension à 10V
- réaliser le montage sur a figure 1 avec Rx1
- placer les indicateurs des calibres des appareilles sur les valeurs maximales
- choisir les calibres des appareilles pour avoir une meilleure précision sans dépasser les valeurs maximales noter les
valeurs de V lue et Ilue ainsi que les calibres correspondants
- couper le courant et remplacer Rx1 par Rx2 refaite la lecture de V lue et Ilue.
- couper le courant et remplacer Rx2 par Rc refaite la lecture de V lue et Ilue
- Présenter les résultats sous forme d’un tableau
Ilue indique par l’ampèremètre est la valeur exact du courant qui traverse la résistance R mais V lue sur le voltmètre indique
la tension aux borne de cette résistance et de l‘ampèremètre. (Vlue= VR+VA ). La valeur mesuré de R est Rmes= Vlue / Ilue =
( VR+VA ) / Ilue = R+RA
la valeur mesurer est la différente de la valeur réelle de cette résistance, nous apporterons donc une correction C= RA à
Rmes due à la méthode de mesure (erreur systématique)
Montage amont
Les valeurs des résistances Ra de l’ampèremètre sont données par le tableau suivant ;
Les valeurs des résistances internes Rv , du voltmètre sont indiquées par le constructeur sur l’appareil.
Question :
1- Remplir les tableaux
2- Quelle est la déférence entre les montages AMONT/AVAL.
3- Citer pour chaque résistance le montage qui nous donne une valeur juste
4-Conclusion