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TRAVAUX PRATIQUES: MESURES ELECTRIQUES ET ELECTRONIQUES NIVEAU : 2EME ANNEE ELN-ELT & TEL

CENTRE UNIVERSITAIRE NOUR BACHIR EL-BAYADH


INSTITUT DE SCIENCE ET TECHNOLOGIE
DEPARTEMENT DES SCIENCES ET TECHNOLOGIE

TP N°1: COURANT ELECTRIQUE ET RESISTANCE – LOI D’OHM


(Initiation d’appareillages du laboratoire des mesures électriques)

Objectif :

Cette séance est consacrée dans une première partie à la vérification de la loi d’Ohm pour différentes combinaisons
de résistances et l’intensité du courant qui la traverse. Dans un deuxième temps on étudiera l’application de cette loi à
un circuit très répandu en électricité : le pont diviseur de tension.

EXPÉRIENCE 1 : VERIFICATION DE LA LOI D’OHM.

Travail préliminaire

Calculer les valeurs théoriques de l’intensité du courant dans les différentes résistances et combinaisons de
résistances proposées ci-dessous, ainsi que les résistances équivalentes des différentes combinaisons.

Travail expérimental et résultats des mesures

Matériel nécessaire :

 02 multimètres digitaux ;
 Interrupteur ;
 Résistances de 100Ω, 470 Ω, 4.7 kΩ et 10 kΩ ;
 Une plaque d’essai ;
 Cordons de branchement ;
 Une alimentation 0-12 V continue ;

Démarche expérimentale :

Préparer le montage suivant avec lequel on peut mesurer le courant qui traverse une combinaison de résistance
(notée Req), en fixant la tension d’alimentation sur 9 v.

A
Ampèremètre
Alimentation +
Req
0 à 12 V -

V
Voltmètre

Prendre, pour Req, 2, 3 et 4 résistances en série. Mesurer la résistance équivalente, hors circuit,. Insérer ces
combinaisons de résistances dans le circuit et mesurer l’intensité du courant qui les traverse et compléter le tableau
suivant :

CHARGE DE TP : TABOUCHE
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Réquivalente Réquivalente
Résistances en série (kΩ) théorique expérimentale Ithéorique Iexpérimental
V (volt) (mA) (mA)
(kΩ) (kΩ)
0.1 & 0.47 9
0.1, 0.47 & 4.7 9
0.1, 0.47, 4.7 & 10 9
Placer 2, 3 et 4 résistances en parallèle et fait les mêmes procédures de la première partie.

Réquivalente Réquivalente
Résistances en Ithéorique Iexpérimental
théorique expérimentale
parallèle (kΩ) V (volt) (mA) (mA)
(kΩ) (kΩ)
0.1 & 0.47 9
0.1, 0.47 & 4.7 9
0.1, 0.47, 4.7 & 10 9
Interprétation et conclusion :

 Pour chaque mesure effectuée, rappeler le schéma théorique du montage à réaliser.


 Dans chaque cas, établir les formules permettant d’évaluer l’intensité du courant et la valeur de la résistance
équivalente s’il y a lieu, afin de compléter les différents tableaux.
 La loi d’Ohm est-elle vérifiée ? Si non, pourquoi ?

EXPÉRIENCE 2 : APPLICATION DE LA LOI D’OHM, LE PONT DIVISEUR


DE TENSION.

Pour le schéma électrique suivant : En


prenant ∆V = 9 V, et en supposant R1 = 470 Ω, Proposer une solution
pour créer des différences de potentiel approximatives de 6 et 4.5 V
pour ∆V2 et ∆V3, respectivement.

Démarche expérimentale :

à l’aide la loi d’Ohm que quel que soit i,

Réaliser le montage étudié précédemment


en y incluant les associations de résistances R2 et R3 et en ayant également contrôlé la valeur de chacune des
résistances avec le multimètre digital en mode ohmmètre. A l’aide du voltmètre fixer la tension en 9 v puis,
calculer les différences de potentiel théoriques exactes attendues pour ∆V2 et ∆V3 avec les résistances
choisies.
Mesurer toutes les différences de potentiel à l’aide du multimètre en mode voltmètre.

∆V2 ∆V3 ∆V2 ∆V3


R1 R2 R3
théorique théorique expérimentale Expérimentale
5 kΩ 4.7 KΩ 10 KΩ

Déterminer expérimentalement la valeur de résistance décade R1 pour obtenir une tension ∆V3 =5 v
Interprétation et conclusion:

Comparer les tensions théoriques et expérimentales. Conclure simplement sur la réussite de l’expérience en
donnant les erreurs relatives et absolues sur ces tensions.

CHARGE DE TP : TABOUCHE
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INSTITUT DE SCIENCE ET TECHNOLOGIE
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TP N°4: MESURE DE L’IMPEDENCE D’UN DIPOLE RC


( INITIATION DES GRANDEURS SINUSOÏDALES)
Objectifs :

 Se familiariser avec le générateur basse fréquence GBF et l’oscilloscope.


 Apprendre à mesurer et calculer les grandeurs caractéristiques des signaux sinusoïdaux.
 Apprendre à mesurer et calculer l’impédance de dipôle.
I. Etude de grandeurs sinusoïdales

Préparation

On étudie le montage dont le schéma est donné figure 1

Le dipôle résistif est constitué par un résistor de résistance R=100 Ω

Le condensateur a une capacité de 1µF

La tension délivrée par la source de tension


u(t)  5,0 2 sin(600t ).en.volts

Déterminer pour la tension u(t) :


sa valeur efficace U ; sa valeur maximale û ; sa valeur minimale
Figure -1-
sa pulsation ; sa fréquence ; sa période

Rappeler la relation existant entre û et U


Cette relation est-elle toujours vraie si u(t) n’est plus sinusoïdale ?

II. Impédances de Dipôles

Nous allons considérer dans ce montage un dipôle RC série alimenté sous une tension U(t)=Um cos(ωt) et
parcouru par un courant I(t)=Im cos(ωt+ϕ). On notera Z(ω)=Rz(ω)+jXz(ω) l’impédance complexe du dipôle
RC. Rz(ω) est la résistance de ce dipôle et Xz(ω) la réactance. L’objectif principal de ce TP est de mesurer la
valeur de Rz(ω) et celle de Xz(ω) (à une fréquence donnée). Résistance et réactance se mesurent en Ohm.

CHARGE DE TP : M TABOUCHE
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Montage

Modifier le montage précédent afin de pouvoir mesurer le courant i(t) avec un ampèremètre ;

F (Hz) 300 300 300 300 300 300 300 300


U (V) 0 1 2 3 4 5 6 7
I (mA)

Uc (V)

Ur (V)
Ur+Uc (V)

Mesures

Mesurer les valeurs efficaces de i(t) ; ur(t) et uc (t) quand on fait varier la valeur efficace de la tension u(t) de 0
à 7V, et remplir le tableau annexe (changer de place le voltmètre pour les tensions efficaces).

EXPLOITATION DES RESULTATS

Tracer Ur en fonction de I
Quelle est la nature de la courbe. Que vaut sa pente éventuelle ? A quoi correspond cette valeur ?
Est-elle conforme à la valeur attendue ?

Tracer Uc en fonction de I
Quelle est la nature de la courbe. Que vaut sa pente éventuelle ? A quoi correspond cette valeur ?
Est-elle conforme à la valeur attendue ? En déduire la valeur de la capacité du condensateur.

Tracer U en fonction de I
Quelle est la nature de la courbe. Que vaut sa pente éventuelle ? A quoi correspond cette valeur ?
Est-elle conforme à la valeur attendue ? Si non, pourquoi ?

Pour chaque mesure, comparer la somme Uc + Ur avec U .Ces grandeurs sont-elles égales ? Si non, est ce
normal ?

CHARGE DE TP : M TABOUCHE
CENTRE UNIVERSITAIRE NOUR BACHIR EL-BAYADH NIVEAU 2EME ANNEE : ELN / ETT / TLE
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TP N°2: MESURES DES RESISTANCES ET CALCUL DES INCERTITUDES


INTRODUCTION :

Il s’agit de mesurer des résistances en appliquant la loi d’hom R=U/I


On fait passer un courant dans une résistance R qu’on se propose de mesurer.
On mesure la tension aux bornes de celle-ci à l’aide d’un voltmètre et le courant qui la traverse à l’aide d’un ampèremètre
.Pour ce faire deux montages sont possibles : AVAL et AMONT.

Rappel :
Aucune mesure n'est parfaite. Quelque soit le soin apporté à sa mise en œuvre, la précision de l'appareil, la compétence de
l'opérateur, il restera toujours une incertitude sur la mesure.

appareils analogiques (ou à déviation) :


Ce type d'appareil a pour principe de donner une déviation d'aiguille sur une échelle graduée proportionnelle à la valeur
de la grandeur à mesurer. Ainsi la valeur mesurée sera donnée par la relation suivante :
𝑪×𝑳
Avec: 𝑿= 𝑬

• C : le calibre utilisé [unité]


• L : la lecture (nombre de graduations lues sur l’échelle)
• E : l’échelle (nombre total de graduations de l’échelle)
L’incertitude absolue :
ΔU= classe*calibre/100
ΔI= classe*calibre/100
Matériels utilisé :
 Un ampèremètre
 Un voltmètre
 Deux résistances inconnues Rx1 et Rx2
 une résistance connue Rc
 fils de connections
 une source de tension continue

Manipulation :

on utilise pour les deux montages la source de tension continue et variable 0-12V .
- à l’aide d’un voltmètre, fixer la tension à 10V
- réaliser le montage sur a figure 1 avec Rx1
- placer les indicateurs des calibres des appareilles sur les valeurs maximales
- choisir les calibres des appareilles pour avoir une meilleure précision sans dépasser les valeurs maximales noter les
valeurs de V lue et Ilue ainsi que les calibres correspondants
- couper le courant et remplacer Rx1 par Rx2 refaite la lecture de V lue et Ilue.
- couper le courant et remplacer Rx2 par Rc refaite la lecture de V lue et Ilue
- Présenter les résultats sous forme d’un tableau

Montage Courte Dérivation (ou Aval)


R est la résistance à mesurer, Ra la résistance interne de l’ampèremètre et Rv est la résistance du voltmètre . la
tension Vlue indique par le voltmètre est la valeur exact de la tension aux bornes de la résistance R, mais l’intensité Ilue
sur l’ampèremètre mesure le courant qui traverse cette résistance plus celui qui traverse le voltmètre (Ilue =IR + IV ) . la
valeur mesurer de R est Rmes= Vlue / Ilue alors que la valeur de cette résistance est : R= Vlue / IR d’où : Rmes= Vlue / Ilue
=R.RV /(R+RV) . La valeur mesurer est la différente de la valeur réelle de cette résistance, nous apporterons donc une
correction C à Rmes due à la méthode de mesure (erreur systématique)
R= Rmes+C

Préparé par : M TABOUCHE Page 1


R ΔV ΔI Ilue Vlue Rmes (Ω) R(Ω) C
R1
R2
R3

Figure (01) : montage aval

Montage Longue Dérivation (ou Amont)


Refaire le même travail fait pour le montage précédent

Ilue indique par l’ampèremètre est la valeur exact du courant qui traverse la résistance R mais V lue sur le voltmètre indique
la tension aux borne de cette résistance et de l‘ampèremètre. (Vlue= VR+VA ). La valeur mesuré de R est Rmes= Vlue / Ilue =
( VR+VA ) / Ilue = R+RA
la valeur mesurer est la différente de la valeur réelle de cette résistance, nous apporterons donc une correction C= RA à
Rmes due à la méthode de mesure (erreur systématique)

R ΔV ΔI Ilue Vlue Rmes (Ω) R(Ω) C


R1
R2
R3

Montage amont

Les valeurs des résistances Ra de l’ampèremètre sont données par le tableau suivant ;

Calibre 0.12 0.6 1 3 6 10 30 60 100 300 600 1000 3000


(mA)
Ra 2000 330 300 100 33 30 10 3.3 3 1 0.42 0.3 0.1
(Ohom)

Les valeurs des résistances internes Rv , du voltmètre sont indiquées par le constructeur sur l’appareil.
Question :
1- Remplir les tableaux
2- Quelle est la déférence entre les montages AMONT/AVAL.
3- Citer pour chaque résistance le montage qui nous donne une valeur juste
4-Conclusion

Préparé par : M TABOUCHE Page 2

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