REPUBLIQUE TUNISIENNE

Ministère de l’Enseignement Supérieur

et de la Recherche Scientifique
Université de Tunis El Manar

Projet de modernisation de l’Enseignement Supérieur en soutien à

l’Employabilité (PromESsE/TN)

Projet PAQ - Développement de la Gestion Stratégique des

Universités PAQ-DGSE- QuAI

TERMES DE RÉFÉRENCES
Action PAQ DGSE – QuAI ENIT
pour la formation Approche Par Compétences
Table des matières
1. Contexte de l’action ..............................................................................................3
2. Objectifs de la mission .........................................................................................3
3. Méthode de sélection............................................................................................4
4. Activités nécessaires à l'accomplissement de la mission .................................4
5. Résultats escomptés : ..........................................................................................5
6. Livrables : ..............................................................................................................5
7. Ressources ou compétences humaines requises : ...........................................5
8. Expériences similaires : .......................................................................................5
9. Calendrier de remises des livrables, durée et lieu de la mission: .....................5
10. Responsabilités respectives : .......................................................................5
11. Conflits d’intérêt .............................................................................................6
12. Commission de sélection ..............................................................................6
13. Barème de notation ........................................................................................6
14. Négociation du contrat ..................................................................................7
15. Confidentialité : ..............................................................................................7
16. Annexes (si nécessaire) ................................................................................7
 1. Contexte de l’action

Dans le cadre du Projet de Modernisation de l’Enseignement Supérieur en soutien à

l’Employabilité « PromESsE », le MESRS a lancé en décembre 2018 un Fonds d’Innovation
pour le Développement de la Gestion Stratégique des Universités (PAQ-DGSU).En
articulation avec le PAQ-DGSU, le Ministère engage un nouveau Fonds structurant destiné
aux Etablissements d’enseignement supérieur et de recherche (EESR) et aux Instituts
d’Etudes Technologiques (ISET), dans le but de soutenir leurs propres projets de
modernisation et précisément de renforcement des capacités de gestion pédagogique,
administrative, financière et de vie universitaire, le PAQ-DGSE.
Le PAQ-DGSE de l’ENIT nommé « QuAI » : Qualité, Accréditation et Innovation qui a été
accepté en 2020 couvre les Domaines clés suivants :
- Domaine 1. Capacité de Gestion et Gouvernance
- Domaine 2. Formation et Employabilité
- Domaine 3. Recherche et Innovation
- Domaine 3. Services aux étudiants/Vie universitaire

Dans le cadre du domaine 2, l’un des résultats à atteindre est de mettre en place un
processus pour le suivi des compétences acquises par les étudiants lors de leur formation. Ce
TdR s’intègre dans le cadre de l’une des activités qui ont été définies pour atteindre ce
résultat et qui s’intéresse plus précisément à la formation sur l’approche par compétences.

l’ENIT se propose ainsi de former ses enseignants à l’application de l’approche par

compétences en enseignement supérieur. Cette approche permet d’apporter aux étudiants
les compétences requises pour aborder avec succès le monde professionnel. Il s’agit
désormais, d’une exigence des instances d’accréditation des programmes telles que la CTI.
L’ENIT s’est engagée dans cette démarche depuis 2016, ce qui lui a permis l’octroi du Label
Eurace depuis Septembre 2017.

2. Objectifs de la mission

L’Approche Par Compétences (APC) permet l’adaptation des curricula de formation aux
exigences changeantes du marché du travail. Basée sur l'acquisition de connaissances et la
mise en situation de l'apprenant, l'APC favorise l'action, l'adaptabilité et un apprentissage
ouvert sur les disciplines transversales.

L’objectif de cette formation est de permettre aux enseignants de maîtriser le processus

d'enseignement des métiers d’ingénieurs de l’ENIT selon la méthode APC. Ils seront ainsi
capables de planifier, développer et mettre en œuvre des activités de formation technique
et professionnelle adaptées.
 3. Méthode de sélection
Le mode de sélection est celui de consultant individuel par mise en concurrence ouverte.
Les bureaux ou les organismes qualifiés peuvent présenter un formateur qualifié, un
Consultant Senior spécialiste dans la mise en œuvre de l’Approche par Compétences et
attestant d'une bonne expérience professionnelle

Le dépouillement sera réalisé selon la méthode de Sélection Fondée sur la Qualité (SFQ) telle
que mentionnée dans les directives de la banque mondiale (Passation des marchés dans le
cadre du Financement de Projets d’Investissement) version juillet 2016, section VII
paragraphes de 7.8 à 7.10

4. Activités nécessaires à l'accomplissement de la mission

La formation à dispenser comportera à la fois un volet théorique et un volet pratique qui
couvrent les points suivants :
- Former des enseignants aux fondements théorique de l’approche par compétences.
- Mettre à jour les référentiels des compétences des filières de l’ENIT et les fiches
modules selon cette approche.
- Définir une méthode d’évaluation de compétences pour chaque filière qui permet de
mesurer la graduation dans l’acquisition des compétences d’un étudiant d’une année à
l’autre.

Cette formation doit couvrir l’ensemble de la démarche de progrès continu de l’approche

par compétences :
- Recensement des besoins des entreprises du secteur concerné,
- Définition de la liste des compétences managériales, scientifiques, sociales et
humaines.
- Compétences et modes pédagogiques associés à chaque module
- Identification des modes d’évaluation des compétences

Par ailleurs, la formation devra aussi comporter un volet pratique permettant aux
enseignants formés de mettre à jour le référentiel des compétences des différentes filières
de l’ENIT ainsi que le contenu de fiches modules. De même une procédure d’évaluation des
compétences sera établie par les participants afin d’instaurer cette démarche d’amélioration
continue.

Il est souhaitable que la formation soit dispensée selon une approche par compétence en
appliquant cette approche tout au long de la formation.
 5. Résultats escomptés :
A l’issu de cette formation les participants seront capables de :
1. Identifier les besoins dans l’APC
2. Construire son syllabus de cours selon une approche APC
3. Identifier une méthode d’évaluation de compétences par rapport à ses cours.
4. Evaluer une filière selon les principes de l’APC

6. Livrables :

• Les attestations de formations

• Les fiches des évaluations de la formation par les participants
• Un rapport d’évaluation fait par un expert du domaine

7. Ressources ou compétences humaines requises :

Le consultant à retenir pour assurer cette formation doit être un formateur qualifié, un
Consultant Senior, spécialiste dans les évaluations des programmes, attestant d'une bonne
expérience professionnelle.

8. Expériences similaires :
Il devra répondre aux exigences du profil suivant :
- Expérience avérée à l’échelle nationale et internationale,
- Formateur qualifié, justifiant de plusieurs missions de formation
- Connaissances de la spécificité de l’enseignement en Ingénierie

9. Calendrier de remises des livrables, durée et lieu de la mission:

Cette action de formation concerne tous les enseignants de l’ENIT. C’est ainsi, que c’est
envisageable de l’organiser à distance.

Pour le volet théorique, on peut envisager 3 séances de formation pour tous les enseignants.

Après une certaine période, la formation reprend avec 5 séances de coaching par
département (15 séances au total). Ces séances d’accompagnement sont organisées afin
d’assister les enseignants dans le processus de mise à jour de leur fiche module et
d’évaluation des compétences relatives à un cours puis à une filière.

Le calendrier détaillé des interventions va être défini dans les contrats après négociation
avec l’expert retenu.

10. Responsabilités respectives :

➢ L’expert
L’expert est tenu à fournir à l’ENIT :
- La présentation du contenu de l’assistance
- Les supports de l’assistance en nombre suffisant pour les participants (version papier
et numérique) ;
- La fiche d’émargement signée par les participants ;
- Les formulaires d’évaluation remplis par les apprenants à la fin de chaque
intervention d’assistance
 - Une attestation pour chaque participant.

➢ L’ENIT
L’ENIT s’engage à mettre à la disposition du l’expert un local pour assurer l’assistance, toutes
les données nécessaires à l’exécution de sa mission, ainsi que les équipements et les moyens
logistiques nécessaires durant l’exécution de la mission (impression, tirage, édition, matériel
audiovisuel).

11. Conflits d’intérêt

Les consultants en conflits d’intérêt, c'est-à-dire qui auraient un intérêt quelconque direct
ou indirect au projet ou qui sont en relation personnelle ou professionnelle avec l’ENIT
doivent déclarer leurs conflits d’intérêt au moment de la transmission de la lettre de
candidature pour la mission. Tout fonctionnaire doit présenter l’autorisation nécessaire pour
assurer la mission. Les consultants intéressés sont priés de bien prendre connaissance des
dispositions des paragraphes 3.16 et 3.17 du règlement de Passation de Marchés de le
Banque Mondiale.

12. Commission de sélection

La sélection du dossier sera effectuée au sein de l’ENIT par une commission de
dépouillement tout en se référant à un barème de notation des qualifications techniques du
formateur.

13. Barème de notation

Le score technique minimum requis pour être classé dans la liste restreinte est de 70/100
points.

Toute candidature ayant un score nul dans l’un des deux premiers critères mentionnés ci-
dessus sera éliminée de la sélection, et ce indépendamment de son score final.

Le dossier doit être appuyé par toutes les pièces justificatives, en effet toute information qui
nécessite une justification ne sera pas prise en considération que si la pièce de justification
sera présente.

Barème de
Critère d’évaluation Détails de notation Note
notation
Diplôme universitaire 10 points 10 points pour (niveau Bac +4) ….. /10
40 points : Nb de formations effectuées >=10
20 points : 8<=Nb de formation < 10
Expérience formation 40 points 10 points : 5<=Nb formations < 8 ….. /40
5 points : 2<=Nb formations < 5
0 points : Nb formations < 2
40 points : Nb de mission d’accompagnement
Expérience en mise en
>= 5
œuvre et
40 points 20 points : 3<=Nb de missions < 5 ….. /30
accompagnement de
10 points : 1<=Nb de missions < 3
l’APC
0 points : Nb de missions = 0
10 points : Expérience nationale> 10 ans et /ou
Expérience
10 points expérience internationale > 10 ans ….. /10
internationale
5 points : 5 < Expérience nationale < 10 ans
 et/ou 5<expérience internationale <
10 ans
1 points : Expérience nationale < 5 ans et/ou
expérience internationale < 5 ans
NOTE FINALE EN POINTS SUR 100 ….. /100

14. Négociation du contrat

Les négociations porteront essentiellement sur :
• Les conditions techniques de mise en œuvre de la mission, notamment le calendrier
détaillé de déroulement de la mission
• L’offre financière

15. Confidentialité :
L’expert retenu pour la présente mission est tenu à respecter une stricte confidentialité vis-
à-vis des tiers, pour toute information relative à la mission ou collectée à son occasion. Tout
manquement à cette clause entraine l'interruption immédiate de la mission. Cette
confidentialité reste de règle et sans limitation après la fin de la mission.

16. Annexes (si nécessaire)

Annexe 1 : Modèle de CV
Annexe 2 :
Tech 1 : Formulaire de soumission.
Tech 2: Organisation et expérience du consultant (uniquement B)
Tech 3: Observations et suggestions du consultant sur les termes de référence et sur le
personnel de contrepartie et services devant être fournis par le client.
Tech 4 : Description de la conception, de la méthodologie et du plan de travail
proposés pour accomplir la mission

Annexe 1. PromESsE
CV pour la candidature de Consultant

1. Volet du PAQ :
2. Nom et prénom de
l’expert :
3. Date de naissance : Nationalit
é:
4. Niveau d’études :
Institution (Dates : début – fin) Diplôme(s) obtenu(s)/Discipline/Spécialité


 



5. Compétences clés :

6. Affiliation à des associations/groupements professionnels :

7. Autres formations

8. Pays où l’expert a travaillé :

9. Langues : (bon, moyen, médiocre)
Langue Lu Parlé Écrit

10. Expérience professionnelle :

Depuis -
Employeur Poste
Jusqu’à

Compétences spécifiques de l’expert exigées dans le cadre de leur mission

 Planification et mise en œuvre de plans d’actions
 Coordination de projets d’envergure nationale voire internationale
 Connaissance des structures de l’enseignement supérieur et/ou de la recherche
scientifique
 Connaissance des directives de la banque mondiale

Détail des 11. Expérience de l’expert qui illustre le mieux sa compétence pour la
compétences mission1 :
spécifiques
à la mission
 Nom du
projet:
Année :
Lieu :
Client:
Poste :

1
Rajouter autant de ligne (pour une compétence donnée) que nécessaire.
 Activités :

 Nom du
projet:
Année :
Lieu :
Client:
Poste :
Activités :
 Nom des
structures :
Année :
Lieu :
Client:
Poste :
Activités :
 Nom du
projet
financé par
la Banque
mondiale:
Année :
Lieu :
Client:
Poste :
Activités :

12. Compétences et aptitudes sociales

Vivre et travailler avec d'autres personnes, dans des environnements multiculturels, à des
postes où la communication est importante et les situations où le travail d'équipe est
essentiel (activités culturelles et sportives par exemple), etc

13. aptitudes et compétences organisationnelles

Coordination et gestion de personnes, de projets et des budgets; au travail, en
bénévolat (activités culturelles et sportives par exemple) et à la maison, etc

14. Compétences et expériences personnelles

Acquises au cours de la vie et de la carrière mais non nécessairement validées par des
certificats et diplômes officiels

15. information complémentaire

personnesiciréférences,
[Inclure toute information jugéeetc.]
pertinente pour la présente mission: contacts de
publications,

16. ANNEXES.
[Lister les annexes jugées pertinentes pour la mission : exemple : missions d’études et
toutesinternationale]
coopération
 J'ATTESTE, EN TOUTE BONNE CONSCIENCE, QUE LES RENSEIGNEMENTS SUSMENTIONNES
REFLETENT EXACTEMENT MA SITUATION, MES QUALIFICATIONS ET MON EXPERIENCE.
JE M'ENGAGE A ASSUMER LES CONSEQUENCES DE TOUTE DECLARATION VOLONTAIREMENT
ERRONEE.

... .... DATE: JOUR / MOIS / ANNEE

[Signature du consultant]

1. FORMULAIRE TECH-1 LETTRE DE SOUMISSION DE LA PROPOSITION TECHNIQUE

[Lieu, date]

À: [Nom et adresse du Client]

Madame/Monsieur,

Nous, soussignés, avons l’honneur de vous proposer nos services, à titre de consultant,
pour [titre de la mission] conformément à votre Demande de propositions en date du [date] et
à notre Proposition. Nous vous soumettons par les présentes notre Proposition, qui comprend
cette Proposition technique et une Proposition financière sous enveloppe cachetée séparée.1

Nous vous soumettons notre Proposition en association avec : [Insérer une liste
comportant le nom complet et l’adresse de chaque Consultant associé]2

Nous déclarons par la présente que toutes les informations et déclarations contenues
dans la présente Proposition sont authentiques et nous acceptons que toute déclaration erronée
y apparaissant puisse entraîner notre exclusion.

Si les négociations ont lieu pendant la période de validité de la Proposition,

c’est-à-dire avant la date indiquée au paragraphe 1.12 des Données particulières, nous nous
engageons à négocier sur la base du personnel proposé ici. Notre Proposition a pour nous
force obligatoire, sous réserve des modifications résultant des négociations.

Si notre Proposition est retenue, nous nous engageons à commencer la prestation de

nos services de conseil pour la mission proposée à la date stipulée paragraphe 7.2 des
Données particulières au plus tard.

Nous savons que vous n’êtes pas tenue/tenu d’accepter aucune des propositions
reçues.

Veuillez agréer, Madame/Monsieur, l’assurance de notre considération distinguée.

Signature du représentant habilité : [Complète et initiales]__________________________

1
[Au cas où le paragraphe 1.2 des Données particulières stipule de présenter une Proposition technique
uniquement, cette phrase est à remplacer par : “Nous vous soumettons notre Proposition qui ne comporte
que cette proposition technique.”]
2
[Supprimer si aucune association n’est envisagée]
Nom et titre du signataire : __________________________________________________
Nom et adresse du cabinet du Consultant :______________________________________

2. FORMULAIRE TECH –2 ORGANISATION ET EXPERIENCE DU CONSULTANT

A-Organisation
[Présenter une brève description (deux pages) de l’historique et de l’organisation de votre
cabinet/société et de chaque associé à cette mission]
 B – Expérience du Consultant

[À l’aide du formulaire ci-dessous, indiquez les renseignements demandés pour chaque

mission pertinente que votre société/organisme, ainsi que chaque associé, ont obtenue par
contrat, soit individuellement en tant que seule société, soit comme l’un des principaux
partenaires d’une association afin d’offrir des services similaires à ceux demandés dans le
cadre de la présente mission. Utiliser 20 pages maximum.]

Nom de la Mission : Valeur approximative du

contrat (en dollars courants des
Etats-Unis ou en Euros):

Pays : Durée de la mission (mois)

Lieu :
Nom du Client: Nombre total d’employés/mois
ayant participé à la Mission :

Adresse : Valeur approximative des

services offerts par votre société
dans le cadre du contrat (en
dollars courants ou en Euros) :

Date de démarrage Nombre d’employés/mois

(mois/année) : fournis par les consultants
Date d’achèvement associés
(mois/année)
Noms des consultants associés/partenaires éventuels : Nom des cadres professionnels
de votre société employés et
fonctions exécutées (indiquer
les postes principaux, par ex.
Directeur/coordonnateur, Chef
d’équipe) :

Description du projet :

Description des services effectivement rendus par votre personnel dans le cadre de la
mission :

Nom de la Société : __________________________________________________________

3. FORMULAIRE TECH –3 OBSERVATIONS ET SUGGESTIONS DU CONSULTANT SUR LES
TERMES DE REFERENCE ET SUR LE PERSONNEL DE CONTREPARTIE ET SERVICES
DEVANT ETRE FOURNIS PAR LE CLIENT

A – Sur les Termes de référence

[Présenter et justifier toute modification et/ou amélioration aux Termes de référence que vous
proposez pour améliorer les résultats de la mission (par exemple, supprimer des activités que
vous estimez superflues, en ajouter d’autres ou encore proposer un échelonnement différent
des activités. Soyez concis et pertinent et intégrez ces suggestions dans votre Proposition ]
 B- Sur le personnel de contrepartie et les installations

[Commentaires sur le personnel de contrepartie et les services que doit fournir le Client
conformément au paragraphe 1.4 des Données particulières, notamment : personnel
administratif, espace de bureaux, transport local, équipements, données, etc.]
4. Formulaire tech-4 Description de la conception, de la méthodologie et du plan de
travail proposés pour accomplir la mission (proposition technique complexe )

(Dans le cas de projets très simples ou de petite envergure, le Client omettra le texte en
italiques suivant)

[La conception technique, la méthodologie et le plan de travail sont les éléments essentiels de
la Proposition technique. Il est suggéré de présenter la Proposition technique (50 pages
maximum, y compris les tableaux et graphiques) divisée en trois chapitres :

a) Conception technique et méthodologie,

b) Plan de travail, et
c) Organisation et personnel

a) Conception technique et méthodologie. Dans ce chapitre, il vous est suggéré

d’expliquer la manière dont vous envisagez les objectifs de la mission, la conception des
services, la méthodologie pour exécuter les activités et obtenir les résultats attendus et le
détail de ceux-ci. Vous devrez mettre en relief les problèmes à résoudre et leur importance et
expliquer la conception technique que vous adopterez pour ce faire. Vous devrez en outre
expliquer la méthodologie que vous avez l’intention d’adopter et sa compatibilité avec la
conception proposée.

b) Plan de travail. Dans ce chapitre, vous proposerez les principales activités que
comprend la mission, leur nature et durée, échelonnement et interrelations, les jalons (y
compris les approbations intermédiaires du Client) et les dates de présentation des rapports
Le plan de travail proposé doit être compatible avec la conception technique et la
méthodologie, montrer que les Termes de référence ont été compris et peuvent être traduits en
un plan de travail pratique. Une liste des documents finaux, y compris les rapports, croquis et
tableaux qui constituent le produit final doivent être inclus dans ce chapitre. Le Calendrier du
Personnel (Section 3,TECH-7) doit être compatible avec le Programme de Travail (Section 3,
formulaire TECH-8)

c) Organisation et personnel, Dans ce chapitre, vous proposerez la structure et la

composition de votre équipe. Vous donnerez la liste des principales disciplines représentées,
le nom de l’expert-clé responsable et une liste du personnel technique et d’appui proposé.]