Citoyenneté et Comportement Civique au Maroc

Mme Zineb Ouardi Conseillère en Orientation PédagoPublié dans Eljadida

24 le 15 - 04 - 2013

Chaque fois qu'on commence à croire à un Maroc en voie du développement,

surgissent des événements dramatiques contrarierons nos rêves. Par ailleurs
l'exemple concret des événements des supporters de l'équipe des F.A.R à Casa,
est sans doute un indice éclatant d'une citoyenneté, combien déplorable chez
certains. Certes les grands chantiers sont en cours et les bonnes volontés sont
là, mais des événements comme ceux de Casa, sont des indices flagrants sur
l'état de la citoyenneté, du comportement civique et de la violence dans notre
patrie.

Malheureusement, les indices d'incivilités ne manquent pas dans notre société,

nos rues et nos établissements. Certains jeunes et adultes n'hésitent pas à
détruire les biens collectifs. En témoignage dans de nombreux établissements
publics, l'état lamentable des terrains du sport, des jardins publics, des salles
de cours des vestiaires…
Il va sans dire que les textes officiels régissant nos curriculums scolaires
formulent clairement que parmi les finalités de l'Ecole Marocaine, est la
formation des bons citoyens attachés à leur religion ; à leur patrie et aux
valeurs fondamentales de notre société.
A qui advient donc la responsabilité des actes de violence ?
Qui pourrait-on culpabiliser ?
Loin des propos moralistes, nous pensons que l'éducation à la citoyenneté est
l'affaire de tout le monde. Elle doit se faire particulièrement par l'exemple. Il
faut admettre que l'adulte restera toujours une référence, positive ou négative
pour les plus jeunes.
En outre, plusieurs pratiques adoptées par les adultes, laissent à désirer et
entravent l'édification d'une éducation à une citoyenneté, ferme et permanente
Et à titre d'exemple : la corruption, l'économie de rente, l'injustice…
Il va sans dire que, la mission de l'éducation à la citoyenneté et au
comportement civique, n'est guerre un protocole politique, ni une façade
embellissant notre intérieur, ni encore des textes à apprendre par cœur. Il
s'agit de s'approprier des principes et des valeurs par la pratique et de croire à
la citoyenneté comme levier du développement du pays.