La salutation

Bonjour -(c,f,l)good day/morning/afternoon

Bonsoir -good evening
Bonne nuit- good night
Comment allez-vous? How are you(formal) t+a=aa aller-to go/walk
Comment vas-tu?How are you?(informal)
Je vais bien.I am fine.
Merci bien.Thank you I am fine.
Très bien.I am very fine.
Où habitez-vous?abite Where do you stay?(formal)
Où habites-tu?abit Where do you stay?(informal)
J'habite au Canada/à Chennai/ Utterpradesh/Ramanthpur.(zhabit)
D’où venez-vous?Where do you come from(formal)
D’où viens-tu?Where do you come from(informal)
Je viens d’Inde/Je viens de Punjab.
Tu t'appelles comment?tumhara naam kya hai/tera naam kya hai?
Comment tu t'appelles?
Comment vous appelez-vous?(zaple)appka naam kya hai/aapsab ka naam kya hai?
Vous vous appelez comment?(zaple)(consonant plus vowel)
Je m'appelle Asif/Sridevi.
Que faîtes-vous?
Que fais-tu?
J'étudie .(zhetudi)
Où étudiez-vous?(etudie)
Où étudies-tu?(etudi)
J'étudie au collage/à l'école.(alecol)
Comment il s'appelle votre père?
Comment il s'appelle ton père?
Mon père s'appelle Padma Reddy.
Comment elle s'appelle votre mère?(tel)
Comment elle s'appelle ta mère?
Ma mère s'appelle Padmalatha.
Comment il s’appelle votre frère?
Comment il s’appelle ton frère?
Mon frère s’appelle Bharath.
Notre frère s’appelle Bharath.
Comment elle s’appelle votre sœur?
Comment elle s’appelle ta sœur?
Ma sœur s’appelle Santhoshi. Mes sœurs s'appellent Durga et Rajeswari.
Elle est marièe?
Oui,elle est marièe.
A bientôt.See you soon.
Au revoir.Good bye
À demain.See you tomorrow.
les alphabets
a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s,t,u,v,w,x,y,z

à,è,ù-grave accent
é-acute accent
â,ê,î,ô,û-circumflex
ç-cedila
ï-
double way

igrec-y

les voyelles
a-accident

à-
â-
e-excuser-vowel s vowel=z

moment

è-mère
é - étage

é-étudie

ê-être

très

i-ici

image

important

o-orange
mon

ô-tôt

u-musique

un--1

une

ù-où-where

ou-or

û-août

en-ensemble

em-emploi

in-insuportable

un accident=con+vowel

ch-chanter

ai-maison

eu-chanteur

oi-moi/toi

ui-oui

au-au revoir

neuf

ou-douze-12

c,l,f

avec

grammatical

tion-sion
 les chiffres

zéro-0

un-1

deux-2

trois-3

quatre-4

cinq-5

six-sis-6

sept-7-set

huit-8

neuf-9

dix-10

onze-11

douze

treize-13

quatorze-14

quinze-15

seize-16

dix-sept-17

dix-huit

dix-neuf

vingt-20

vingt et un-21
vingt-deux-22

vingt-trois-23

vingt-quatre-24

vingt-cinq

vingt-six-26

vingt-sept

vingt-huit

vingt-neuf

trente-30

trente et un-31

quarante-40

cinquante-50

soixante-60

soixante-dix-70

soixante et onze-71

soixante-douze-72

soixante-treize-73

soixante-quatorze-74

soixante-quinze-75

soixante-seize-76

soixante-dix-sept-77

soixante-dix-huit-78

soixante-dix-neuf-79

quatre-vingts-80

quatre-vingt-un-81
quatre-vingt-deux-82

quatre-vingt-trois-83

80 Quatre-vingts (Literally “Four twenties”!)

81 Quatre-vingt-un 
82 Quatre-vingt-deux 
83 Quatre-vingt-trois 
84 Quatre-vingt-quatre  
85 Quatre-vingt-cinq 
86 Quatre-vingt-six 
87 Quatre-vingt-sept 
88 Quatre-vingt-huit
89 Quatre-vingt-neuf 
90 Quatre-vingt-dix 
91 Quatre-vingt-onze  
92 Quatre-vingt-douze 
93 Quatre-vingt-treize 
94 Quatre-vingt-quatorze 
95 Quatre-vingt-quinze 
96 Quatre-vingt-seize 
97 Quatre-vingt-dix-sept 
98 Quatre-vingt-dix-huit 
99 Quatre-vingt- dix-neuf 
 100 Cent  
101 Cent un 
102 Cent deux
103 Cent trois
mille-1000
ville-city
fille-girl

aujourd’hui

demain

hier

Les pronoms personels

je-I

tu-you(informal)tum/tu
il-he/it

elle-she/it

on-it,we,man,people,one,people(impersonal)

nous-we

vous-you(formal sing. And plu) aap/aapsab/aaplog.

ils-they(mas)

elles-they(fem)

les verbes(1 st group)premier groupe)

regarder-to watch (remove“er” add e,es,e,ons,ez,ent)

je regarde-I watch/I will watch/I am watching..

tu regardes

il/elle/on regarde

nous regardons

vous regardez

ils/elles regardent

chanter-to sing

je chante-I sing/I am singing/I will sing.

tu chantes

il/elle/on chante

nous chantons

vous chantez

ils/elles chantent

rester-to stay

je reste
tu restes

il/elle/on reste

nous restons

vous restez

ils/elles restent

manger-to eat

je mange

tu manges

il/elle/on mange

nous mangeons

vous mangez

ils/elles mangent

être-to be

je suis-I am

tu es-you are

il est

elle est

on est

nous sommes

vous êtes-z

ils sont

elles sont
Je suis étudiant.mas s+v=za-I am a student(male)

Je suis étudiante.(fem)

Il est chanteur.He is a singer.

Elle est chanteuse.She is a singer.

D’accord?ok?

D’accord.

Les articles définis(the)

le-mas la-fem les-plu, l’-devant voyelle(before vowel)

le garçon-the boy(mas)

le livre-the book(mas)

la fille-the girl

la ville-the city

la voiture-the car

les garçons/filles

l’appartement/l’ami/l’amie(singular voyelle)

les amis/amies(plural)

Le garçon est là/ici.

Un garçon est là/ici.A boy is here/there.

Une fille est ici.

Il y a un garçon/il y a garçons.. There is/are

Il y a le garçon.

Il y a les garçons.

avoir-to have

j’ai -I have

tu as
il a

elle a

on a

nous avons

vous avez

ils ont

elles ont

J’ai un stylo.I have a pen.

J’ai une voiture.

les articles indéfinis(a/an)

m f plu

un une des

un garçon

un stylo

une fille

une classe

des garçons-some boys

des filles

j’ai un stylo.

J’ai un livre.

Tu as un stylo.

Vous avez un stylo.

Il a un stylo.

Ils ont un stylo/des stylos.

Nous avons un stylo/des stylos.

Les jours de la samaine

lundi-Monday

mardi

mercredi

jeudi

vendredi

samedi

dimanche

les mois de l’année

janvier

février

mars

avril

mai

juin

juillet

août

septembre

octobre

novembre

décembre

21-vingt et un

22-vingt-deux

23-vingt-trois
24-vingt-quatre

25-vingt-cinq

26-vingt-six

27-vingt-sept

28-vingt-huit

29-vingt-neuf

trente-30

quarante-40

cinquante-50

soixante-60

de- Le livre de Sridevi/Rama/Sita/Raghu est sur la table.(any name)(of)

de la- - -- Le livre de la fille est sur la table.(fem.noun)(of the) d’une fille-de+une(of a/an)

du- Le livre du garçon est sur la table.(mas.noun)de+le=du(of the)

des-Les livres des garçons sont sur la table.(plu.)(of the)

Les livres des filles sont sur la table.(plu)

de l’-Le livre de l’ami est sur la table.Le livre de l’amie est sur la table.(before vowel)

Ce+est=c’est-this is

Ce+sont=ce sont-these are

le livre de l’ami. (vowel) de+le+ami=de l’ami

Le livre d’ami. (vowel)-du+ami=d’ami

Les prépositions

à-Je vais à Hyderabad/Paris.(city)

J'habite à Hyderabad.

en-Je vais en Inde/France.(fem. country)

J'habite en Inde/France.

à la-Je vais à la maison/campagne/classe.(fem. Place)

J’habite à la campagne.

au-Je vais au Canada.(mas. Country and place)

J'habite au Canada.

Je vais au cinéma.

J'habite au village.

aux-Je vais aux États-Unis.(plural country and place)

je vais aux toilettes.

chez-Je vais chez Radha/Krishna/le médecin/mon amie.(person)

Je suis chez moi.I am at home.

Je suis à la maison.I am at home.

aller-to go

je vais

tu vas

il/elle/on va

nous allons

vous allez

ils/elles vont

venir-to come

je viens

tu viens
il/elle/on vient

nous venons

vous venez

ils/elles viennent

Je vais au café.

Elle reste à Paris.

Il reste en Italie.

Il va chez le médecin.

Elle chante aux États-Unis.

L’heure-Time

9.00-Il est neuf heures.f+vowel=v

9.05-Il est neuf heures cinq.

9.15-Il est neuf heures quinze.

Il est neuf heures et le quart.

9.20-Il est neuf heures vingt le soir/de soir/le matin/de matin.

9.30-il est neuf heures trente.

Il est neuf heures et demie.

9.45-Il est neuf heures quarante-cinq.

Il est dix heures moins quart.

21.25-Il est vingt et un heures vingt-cinq

interroger

 est-ce que ? (did/do ?)

 qui ? (who ?)
 pourquoi ? (why ?)
 quand (when ?)
 où ? (where ?)ou-or
 comment ? (how ?)
 quel/quelle/quels/quelles ? (Which ?)
 combien de?how many?
  à qui ? (whom ?)
 à quoi (what ?)
 Que? / Qu'est-ce que?what?

Qui? / Qui est-ce qui? Who?

 Qui est-ce que?whom?

la négation

Je suis Sridevi.

Je ne suis pas Sridevi.

Je chante.

Je ne chante pas.

Je mange.

Je ne mange pas.

Il n’est pas Rakesh.

commencer

Je commence

Tu commences

Il/elle/on commence

Nouns commencons

Vous commencez

Ils/elles commencent

cent et un-101

cent deux

cent dix

cent onze

cent vingt et un
cent vingt-deux

cent vingt-trois

cent trente

cent trente-deux-132

cent quarante et un

cent cinquante-150

cent soixante

À quelle heure manges-vous?

Je mange à 10 heures.

l’adjectif

bon- le bon livre

bonne-la bonne fille

vouloir-to want

je veux

tu veux

il/elle/on veut

nous voulons

vous voulez

ils/elles veulent

pouvoir-can,may

je peux

tu peux

il/elle/on peut

nous pouvons

vous pouvez
ils/elles peuvent

savoir-to know(fact)

je sais

tu sais

il/elle/on sait

nous savons

vous savez

ils/elles savent

connaître-to know(someone,place)

je connais

tu connais

il/elle/on connaît

nous connaissons

vous connaissez

ils/elles connaissent

faire-to do……………………

je fais

tu fais

il/elle/on fait

nous faison

vous faîtes

ils/elles font

jouer-to play

je joue

tu joues
il/elles/on joue

nous jouons

vous jouez

ils/elles jouent

écouter-to lister,hear

j'écoute

tu écoutes

il/elle/on écoute

nous écoutons

vous écoutez

ils/elles écoutent

Quel âge avez-vous?

j'ai 23 ans. vingt-trois ans

il a 22 ans.vingt-deux ans

quel livre avez-vous?

Quelle voiture avez-vous?

Quels livres avez-vous?

Quelles voitures avez-vous?

Quel-m. sing.

Quelle-fem sing.

Quels-mas.plu

Quelles-fem plu
Tu connais quelqu’un?

Non,je ne connais personne.

Tu veux quelque chose?

Non,je ne veux rien.

Les adjectifs possessifs

mon ma mes-my

mon ami(voyelle)

mon livre(mas.)

mon amie(f.vow.)

ma voiture(fem consonant)

ma fille

mon fils

mes amis/amies/voitures(plu)

ton ta tes-your(informal)

son sa ses-his/her

notre notre nos-our

votre votre vos-your(formal)

leur leur leurs-their

L’adjectif démonstratif

ce-(mas sing.) (This).Ce livre est bon.

cette-(fem.sing) (this)-Cette voiture est bonne.

cet-(voyelles)-(this)-Cet ami/amie est en Inde.

ces-(plu)-(these)-Ces amis sont en Inde.

French Family Vocabulary List

 Masculine Feminine
English French English French
Father Un père Mother Une mère
Dad Papa Mom Maman
Grandfather Un grand-père Grand-mother Une grand-mère
(note no e at grand)
Husband Un mari Wife Une femme
(pronounced "fam")
Child Un enfant   Une enfant
(no e)
Son Un fils Daughter Une fille
(L silent, s pronounced)
Grandchildren Les petits-enfants    
Grandson Un petit-fils Granddaughter Une petite-fille
Uncle Un oncle Aunt Une tante
Cousin Un cousin Cousin Une cousine
First Cousin Un cousin germain First cousin Une cousine germaine
Second Cousin Un cousin issu de germains Second cousin Une cousine issue de germains
Nephew Un neveu Niece Une nièce
A stepfather Un beau-père A stepmother Une belle-mère
A father-in- A mother-in-  
law  law
 
A half-brother Un demi-frère A half-sister Une demi-soeur
A step-brother Un demi-frère A step-sister Une demi-soeur

  Les pronoms complément directs

Je connais Rakesh.
Je le connais.
Je connais Chitra.
Je la connais.
Je connais Rakesh et Chitra.
Je les connais.
Le pronom direct est : me, te, le, la, nous, vous, les.
* Me, te, le, la deviennent m’, t’, et l’ devant une voyelle ou un h muet. Ex : Elle l’aime
Attention, aux questions : Vous aimez le lait ? Répondez : Oui, j’aime ça. Vous connaissez le lait de soya ?
Répondez : Oui, je connais.
La négation se place avant le pronom et après le verbe : Je ne le vois pas. Je ne les aime pas.

2. Le pronom complément indirect remplace un nom de personnes précédé de la préposition à. Il

répond à la question à qui ? ou à quoi ?
Le pronom indirect est : me, te, lui, nous, vous, leur.
La négation se place avant le pronom et après le verbe : Je ne lui parle pas. Je ne leur souris pas.
Je parle à Sherry/Rakesh.
Je lui parle.

1.Mettez les verbs au future.

a.Le nouveau produit(sortir)…………………………. demain.

b.Je vous(appeler)……….. à Londres pour le presenter.

c.Vous (aller)……………. à Delhi chez votre femme.

d.Laura(venir)……………. avec vous.

e.Vous (prendre)---------------- l’Eurostar.

f.J’espère que les Anglais(apprécier)--------- et que nous(avoir)---------- ce marché.

g.Si vous réussissez,nous(faire)----------- la fête.

h.Le centre multimédia(être)---------- un lieu d’information pour tout le monde.On(avoir)-------- accès aux
technologies d’aujourd’hui.On(pouvoir)------------- aussi ouvrir une adresse électronique.

2.Combinez les deux phrases un utilisant une construction au gérondif.Faites les transformations
necessaries.

a.Nous discuterons du téléchargement.Pour cela,nous ferons participer tout les acteurs.

b.

se lever

je me lève

tu te lèves

il/elle se lève

nous nous levons

vous vous levez

ils/ells se lèvent

le passé composé

aller-to go

je suis allé(mas.sing)-I went (mas)

je suis allée(fem.sing)-I went(fem)

tu es allé(mas.sing)

tu es allée(fem.sing)

il est allé

elle est allée

on est allé

nous sommes allés(mas plu)

nous sommes allées(fem.plu)

vous êtes allé(mas sing)

vous êtes allée(fem sing)

vous êtes allés(mas plu)
vous êtes allées(fem plu)
ils sont allés(mas plu)
elles sont allées(fem plu)

Votre magazine préféré vient de publier un reportage où il fait l’éloge d’Internet. Selon vous, c’est un
outil qui rend la communication de plus en plus virtuelle. Vous écrivez un article pour ce magazine où
vous faites part de votre inquiétude et où vous proposez des solutions pour éviter qu’Internet ne
devienne le centre d’une vie sociale déconnectée. (250 mots environ).

Internet, le grand réseau antisocial Par Doremy Fasolla, 10 septembre 2017

Internet, le grand réseau antisocial

Par Doremy Fasolla, 10 septembre 2017

Un article publié la semaine dernière dans ce même espace faisait l’apologie de Internet. Pourtant, les
arguments sur ses conséquences négatives abondent. Le problème bien sûr n’est pas Internet, sinon
l’usage qu’on en fait. Toutes les grandes entreprises se plaignent de ce que les employés ne décollent
même plus de leur chaise pour parler au collègue du bureau voisin, ils lui envoient un courriel! Et
l’information écrite n’est pas toujours bien rédigée ni comprise par tous de la même manière, d’où
beaucoup de malentendus. Certains pays «avancés» comme les Etats-Unis ont été forcés de rabaisser le
niveau de l’examen national d’entrée à l’université, à cause de la baisse générale des notes et résultats
des élèves. Dans ces mêmes pays, les enseignants demandent une loi limitant les heures passées sur le
portable, parce que les élèves de douze ans et plus rendent leurs devoirs écrits en style «textos» et
«sms»! Enfin, quels parents ne bataillent pas avec leurs rejetons pour qu’ils lâchent enfin leurs
portables? Qui n’a pas entendu parler de harcèlement sur Internet? Ou de son utilisation dans
l’intention de commettre des crimes des plus graves? Internet ne favorise pas la communication réelle,
humaine, il la détruit. Et les fameux réseaux sont en fait devenus antisociaux! Je pense qu’une solution
aux problèmes de mauvais usage d’Internet serait d’interdire son usage par loi avant la majorité d’âge,
et aussi que son contenu devrait être beaucoup plus strictement réglementé. Qu’en pensent les
lecteurs?
2. Vous habitez un pays francophone et le maire de votre ville a annoncé la création prochaine d’une
autoroute passant par votre commune. Vous écrivez au maire, au nom d’une association locale, pour
protester contre cette future autoroute. Vous montrez que vous connaissez les avantages de ce projet,
mais vous êtes contre et expliquez pour quelles raisons. (250 mots environ).

A l’attention de: Monsieur le Maire de Belleville

Objet: le projet d’autoroute

Monsieur le Maire,

La présente a pour but de vous informer que l’Association des Bellevillois refuse le projet d’autoroute
qui doit passer au bord de notre ville. Tout d’abord, nous sommes indignés par le fait que cette décision
a été prise sans consultation des habitants, et nous vous rappelons que le rôle du maire est de faire
exécuter les volontés des citoyens municipaux, pas de prendre des décisions unilatérales. Ensuite, les
avantages de cette autoroute ont été largement publicisés, mais pas ses inconvénients. Certes,
l’autoroute raccourcira les temps et donc le coût des transports d’approvisionnement, mais qui dit que
les supermarchés passeront ces économies au consommateur? Bien sûr, la présence d’une sortie
d’autoroute à Belleville amènera de nouveaux commerces et donc des emplois, et aussi de nouveaux
habitants, mais qui dit qu’elle n’amènera pas aussi de la délinquance? Et rien n’a été dit au sujet des
conséquences sur l’environnement. Vous savez sans doute que les eaux de pluie glissant sur l’autoroute
s’imprègnent des produits chimiques de l’asphalte, et vont ensuite contaminer les sols et la nappe d’eau
souterraine? Et quels sont les remèdes proposés contre la pollution sonore? Au nom de l’Association des
Bellevillois, je vous informe que nous prendrons toutes les mesures possibles pour éviter la construction
de cette autoroute si près de notre ville. Je vous prie d’agréer, Monsieur le Maire, mes salutations
distinguées.

Doremy Fasolla

Pour l’Association des Bellevillois

Traduisez en français

I go to cinema.

He goes to theater.

My brother is in Canada.

He lives in Italy.

Her husband is in the USA.

I am going to my friends?

He is writing.

People speak Hindi in India.

They are very clever.

My father is sick.

This is Ram’s book.

What makes you laugh?(informal)

What are you doing?(formal/informal)

Where do you stay?(formal)

 Le subjonctif  
Il est important que tu fasses tes devoirs.
Il est important de faire tes devoirs.  
Je veux que tu ailles à la banque. 
Je veux aller à la banque. 
Il faut que tu prennes le bus demain.

aimer mieux que  

commander que  
défendre que  
demander que  
désirer que  
donner l’ordre que  
empêcher que*  
éviter que*  
exiger que  
il est à souhaiter que  
il est capital que  
il est essentiel que  
il est impératif que  
il est nécessaire que  
il est temps que  
il est urgent que  
il faut que  
interdire que  
s’opposer que  
ordonner que  
permettre que  
préférer que  
proposer que  
recommander que  
souhaiter que  
suggérer que  
tenir à ce que  
vouloir que  
* These verbs call for the ne explétif.

accepter que  
adorer que  
aimer que  
apprécier que  
avoir honte que  
avoir peur que*  
craindre que*  
déplorer que  
détester que  
être content que  
être désolé que  
être étonné que  
être heureux que  
être surpris que  
être triste que  
il est bizarre que  
il est bon que  
il est convenable  
que
il est dommage que  
il est étonnant que  
il est étrange que  
il est faux que  
il est heureux que  
il est honteux que  
il est important que  
il est inutile que  
il est juste que  
il est naturel que  
il est normal que  
il est rare que  
il est regrettable que  
il est surprenant que  
il est utile que  
il n’est pas exact que  
il n’est pas vrai que  
il vaut mieux que  
redouter que*  
regretter que  
se réjouir que