Nombre de 0 à 1 000 000 000

0 – zéro 15 – quinze 300 – trois cents

1 – un 16 – seize 400 – quatre cents
2 – deux 17 – dix-sept 500 – cinq cents
3 – trois 18 – dix-huit 600 – six cents
4 – quatre 19 – dix-neuf 700 – sept cents
5 – cinq 20 – vingt 800 – huit cents
6 – six 30 – trente 900 – neuf cents
7 – sept 40 – quarante 1000 – mille
8 – huit 50 – cinquante 10 000 – dix mille
9 – neuf 60 – soixante 100 000 – cent mille
10 – dix 70 – soixante-dix 1 000 000 – un million
11 – onze 80 – quatre-vingts 1 000 000 000 – un
12 – douze 90 – quatre-vingt-deux milliard
13 – treize 100 – cent
14 – quatorze 200 – deux cents

Article défini (the)

Singulier Pluriel
Masculin le les
Féminin la les
Masc/Fem
(devant une voyelle ou un h l’ les
muet)

À + articles dèfinis

 À + le = au
 À + les = aux
 À la = À la
 À l’ = À l’

De + articles dèfinis

 De + le = du
 De + les = des
 De la = De la
 De l’ = De l’

Article indéfinis (a)

Singulier Pluriel
Masculin un des
Féminin une des

Singulier et pluriel des adjectifs

  Pluriel = singulier + -s

Il est blond -> Ils sont blonds

Elle est blonde -> Elles sont blondes
Il est étudient -> Ils sont étudients
Elle est étudiante -> Elles sont étudiantes

 Cas particulier au masculin:

o Finales en ‘-s’ ou ‘-x’: pas de changement

Il est français -> Ils sont français

Il est vieux -> Ils sont vieux
Il est beau -> Ils sont beaux

Règles d'accord de l'adjectif qualificatif

 Nom masculin/féminin singulier = adjectif masculin/féminin singulier

o Un gentil garçon
o Une gentille fille

 Nom masculin/féminin pluriel = adjectif masculin/féminin pluriel

o Des gentils garçons
o Des gentilles filles

 Nom masculin/féminin singulier + nom masculin/féminin singulier = adjectif

masculin/féminin pluriel (when the genders agree)
o Un raisin et un citron mûrs
o Une pomme et un orange mûres

 Nom masculin singulier + nom féminin singulier = adjectif masculin pluriel

o Un garçon et une fille gentils

 Nom masculin pluriel + nom féminin pluriel = adjectif masculin pluriel

o Des garçons et les filles gentils

Singulier et pluriel des noms

 L’article est singulier ou pluriel, comme le nom

Singulier Pluriel
Masculin Un arbre Des arbres
Féminin Une fleur Des fleurs

 Pluriel des noms = singulier + -s

Un garçon -> Des garçons

Une fille -> Des filles
  Cas particulier au masculin:
o Finales en ‘-s’, ‘-x’, ou ‘-z’: pas de changement

Un pays -> Des pays

Un choix -> Des choix
Un gaz -> Des gaz

 Les finales en ‘-al’ ou ‘-au’ deviennent ‘-aux’

Un journal -> Des journaux

Un gâteau -> Des gâteaux

Les adjectifs possessifs

Nom singulier Nom pluriel

Nom masculin Nom féminin
Je Mon Ma Mes
Tu Ton Ta Tes
Il/Elle Son Sa Ses
Nous Notre Nos
Vous (You p.) Votre Vos
Ils/Elles (They) Leur Leurs

Les conjugaisons au verbes présent (réguliers en -ER)

 Les verbes réguliers en -er

Je -e
Tu -es
Il/Elle -e
Nous -ons
Vous -ez
Ils/Elles -ent

Les conjugaisons au verbes présent (type -RE)

Je -s
Tu -s
Il/Elle -t
Nous -ons
Vous -ez
Ils/Elles -ent
Les conjugaisons au verbes présent (type -IR)

Je -is
Tu -is
Il/Elle -it
Nous -issons
Vous (You p.) -issez
Ils/Elles (They) -issent
 S’appeler  Avoir

Je m’appelle J’ ai
Tu t’appelles Tu as
Il/Elle s’appelle Il/Elle a
Nous nous appellons Nous avons
Vous vous appelez Vous avez
Ils/Elles s’appelent Ils/Elles ont

 Se trouver  Écrire

Je me trouve Je écris
Tu tu trouves Tu écris
Il/Elle se trouve Il/Elle écrit
Nous nous trouvons Nous écrivons
Vous vous trouvez Vous écrivez
Ils/Elles se trouvent Ils/Elles écrivent

 Être  Lire

Je suis Je lis
Tu es Tu lis
Il/Elle est Il/Elle lit
Nous sommes Nous lissons
Vous êtes Vous lissez
Ils/Elles sont Ils/Elles lissent
 Prendre

Je prends
Tu prends
Il/Elle prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils/ prennent
Elles

 Venir
 Je viens
Tu viens
Il/Elle vient
Nous venons
Vous venez
Ils/ viennent
Elles

 Dire

Je dis
Tu dis
Il/Elle dit
Nous disons
Vous dites
Ils/Elles disent
 Aller
 Je vais
Tu vas
Il/Elle va
Nous allons
Vous allez
Ils/Elles vont

Modes of Transport

 Je vais + à + place + en + mode of transport (train/voiture/avion)

 Je vais + à + place + à + mode of transport (pied, bicyclette, cheval)

Faire + activities

 Faire  Jouer

Je fais Je joue
Tu fais Tu joues
Il/Elle fait Il/Elle joue
Nous faisons Nous jouons
Vous faitez Vous jouez
Ils/Elles font Ils/Elles jouent

 Faire + de + activité sportive

 Jouer + à + sports d’équipe et jeux
 Jouer + de + instrument de musique
 Faire + travaux de la maison

Les pronoms toniques

Je Moi
Tu Toi
Il/Elle Lui/Elle
Nous Nous
Vous Vous
Ils/Elles Eux/Elles

 After a preposition, a pronom tonique is used

o Je travaille + avec toi / chez lui / pour eux
 ‘C’est à’ + pronom tonique expresses possession
 o ‘C’est à Max ?’ ‘Oui, c’est à lui.’
 A pronom tonique can reinforce a subject
o Moi, j’aime le blue

Où

 On utilise le mot interrogatif ‘où’ pour poser une question sur un lieu
o ‘Où tu habites ? À Casablanca.’

 ‘Où’ pronom interrogatif + le verbe ‘se trouver’

o Se trouver = to be/place
o ‘Où se trouve l’université ? L’université se trouve à la Haye.’

L’interrogation

 Est-ce que
o Used for questions
o ‘do’

 Qui
o Used for people

 Que/Quoi/Qu’est-ce que
o Formal
 Que chercez-vous ?
o Common
 Qu’est-ce que vous chercez ?
o Familiar
 Vous chercez quoi ?

Subject of Question Object of Question After preposition

People Qui Qui Qui
Qui est-ce qui Qui est-ce que
Things Qui Que Quoi
Qu’est-ce qui Qu’est-ce que
Place Où Où Où
Time Quand Quand Quand
Quantity Combien Combien Combien
Manner Comment Comment Comment
Cause and purpose Pourquoi Pourquoi Pourquoi

 In colloquial french, you place the interrogative at the end, without inversion…
o Vous allez où ?
o Vous partez quand ?

Quel / quelles / quels / quelles (what/which)

Singulier Pluriel
 Masculin Quel Quels
Féminin Quelle Quelles

 When using quel/quelle/quels/quelles, the gender must agree with the noun it
accompanies

La Négation

 Pronoun + ne + verbe + pas (simple negation)

o Elle ne sort pas
 Pronoun + ne + verbe + jamais (never)
o Elle ne sort jamais
 Pronoun + ne + verbe + rien (anything)
o Je ne vois rien
 Pronoun + ne + verbe + plus (no longer)
o Je ne fume plus
 Pronoun + ne + verbe + personne (anyone)
o Tu ne vois personne

Note : ‘personne’ and ‘rien’ are subjects of a verb ; they can only be followed by ‘ne’
 Personne ne parle
 Rien ne bouge

Les Demonstratifs

Singulier Pluriel
Masculin Ce Ces
Féminin Cette

 Demonstrativs in French encompass both ‘this’, ‘that’, ‘these’, and ‘those’ – you can
use them for objects that are both close and far in distance
 ‘Ce’ turns into ‘cet’ when followed by a vowel or an ‘h’

À, Au, En + city or country

‘En’ + country (feminine)

 Countries ending in ‘-e’
o La Colombie -> En Colombie

‘Au’ + country (masculine)

 Other endings
o Le Brèsil -> Au Brèsil
 ‘Au’ becomes ‘en’ when followed by a vowel
o Au Iran -> En Iran

‘Aux’ + country (plural)

 Les États-Unis -> Aux États-Unis
‘À’ + city
 À Rome

 Venir...
o De + country (feminine)
o Du + country (masculine)
o Des + country (plural)
o De + city

Les Orientations

 ‘Dans’ = In
o Inside
o A closed space

 ‘Sur’ = On
o Outside
o An open space

 ‘Sous’ = Under

 ‘Devant’ = In front of

 ‘Derrière’ = Behind

‘Il y a’

 Il y a = there is
o Signals the presence or existence of something in a place
o Il y a un éléphant – Il y a des éléphants

 Qu’est-ce qu’il y a? = what is (it)?

 Il n’y a pas de… = there is/are no…

L’identification

 Identification of people
o Qui est-ce ?
 C’est une … (singular name)
 Ce sont des … (plural name)

 Identification of things
o Qu’est-ce que c’est ?
 C’est un … (singular name)
 Ce sont des … (plural name)

 Negation
 o Ce n’est pas
o Ce ne sont pas

L’identification et la description

Identification of people

Singulier Pluriel
Masculin C’est un (homme) Ce sont des (hommes)
Féminin C’est une (femme) Ce sont des (femmes)

Description of people

Singulier Pluriel
Masculin Il est (grand) Ils sont (grands)
Féminin Elle est (grande) Elles sont (grandes)

Identification of things

Singulier Pluriel
Masculin C’est un (sac) Ce sont des (sacs)
Féminin C’est une (valise) Ce sont des (valises)

Description of things

Singulier Pluriel
Masculin Il est (grand) Ils sont (grands)
Féminin Elle est (grande) Elles sont (grandes)

Identification of people or things

 C’est/Ce sont + nom

Description of people or things

 Il/Elle est – Ils/Elles sont + adjectif

Masculin et Feminin des noms

 Masculin
o -ment
o -phone
o -scope
o -eau
o -teur
o -age
 Feminin
 o -tion
o -sion
o -té
o -ure
o -ette
o -ence
o -ance

Mots de liaison

 Et = and
 Aussi = also
 Mais = but
 Ou = or
 Parce que = because
 Avec = with
 Sans = without
 Pour = in order to
 Donc = so
 Par = by
 D’abord = first
 Ensuite = next
 Puis = then
 Par exemple = for example

Préférences

 Je déteste = I hate
 Je n’aime pas tout = I dont like (it) at all
 Je n’aime pas = I dont like (it)
 J’aime (bien) = I like (it)
 J’aime beaucoup = I like (it) a lot
 J’adore = I love

Préférence + nom/infinitive
 J’adore le sport = I love sports
 J’adore faire du sport = I love to do sports

Justification avec parce que et pour

 Why = pourquoi
o Parce que = because
 Used when expressing a reason
o Pour = for
 Used when expressing a goal
 J’apprends François …
o Parce que ma mère est Françoise
o Pour habiter en Bruxelles
Telling the time

 Quelle heure est-il ? -> What time is it ?

 Il est… -> It is…

Les verbes pronominaux

 Pronominal verbs are verbs that are conjugated with a reflective pronoun
 E.g. se laver (to wash)
o Je me laver (I wash myself)
o Tu te laves (you wash yourself)
o Il/elle/on se lave (he washes himself)
o Nous nous lavons (we wash ourselves)
o Vous vous lavez (you (p) wash yourselves)
o Ils/elles/eux se lavent (they wash themselves)

Les adverbes de fréquence

 Jamais - never
 Rarement - rarely
 Parfois - sometimes
 Quelquefois - sometimes
 De temps en temps - occassionally
 Souvent - often
  Toujours - always

Le passé composé avec être et avec avoir (j'ai demandé, je suis parti(e)...)

 Le passé composé avec avoir (les verbes en -er)

o Remove the ending from the verb and add an é suffix
 mang-er = mang- = mangé
o Add the conjugated form of avoir as a reflexive verb
 J’ai mangé

 Le passé composé avec avoir (les verbes en -ir, -re, -oir)

o Participes passés en -u
 Boire -> j’ai bu
 Lire -> j’ai lu
 Voir -> j’ai vu
 Attendre -> j’ai attendu
 Entendre -> j’ai attendu
 Répondre -> j’ai répondu
 Perdre -> j’ai perdu
 Recevoir -> j’ai reçu
 Courir -> j’ai couru
 Devoir -> j’ai dû
 Pouvoir -> j’ai pu
 Vouloir -> j’ai voulu
o Participes passés en -i
 Finir -> j’ai fini
 Dormir -> j’ai dormi
 Sourire -> j’ai souri
o Participes passés en -is
 Prendre -> j’ai pris
 Apprendre -> j’ai appris
 Comprendre -> j’ai compris
 Mettre -> j’ai mis
o Participes passés en -it
 Dite -> j’ai dit
 Écrire -> j’ai écrit
o Autres cas
 Faire -> j’ai fait
 Être -> j’ai été
 Avoir -> j’ai eu

 Le passé compose avec être

o Remove the ending from the verb and add an é suffix
 arriver = arriv- = arrivé
o Add the conjugated form of être as a reflexive verb
 Je suis arrivé
o There are fourteen main verbs conjugated with the auxilary ‘être’, and they
can be paired into related groups
 
 Naitre
(to be

born) / Mourir (to die)

 Aller (to come) / Venir (to go)
 Arriver (to arrive) / Partir (to leave)
 Entrer (to enter) / Sortir (to exit)
 Monter (to go up) / Descendre (to come down)
 Rester (to stay) / Passer (to pass)
 Tomber (to fall)
 Retourner (to return)
o This list is not exhaustive! Verbs from the same family are often also
conjugated with être
 Venir -> devenir, parvenir, revenir
 Rentrer, ressortir, repartir, redescendre
 Décéder, demeurer, apparaitre

 Le passé compose avec être (les verbes pronominaux)

o Pronomial verbs are always conjugated with être !
 Promener = je me promene = je me suis promené
 Appeler = je m’appelle = je m’appellé

 Le passé composé avec être ou avoir

o There are six verbs that can use both être and avoir, depending on the meaning
 Entrer
 Sortir
 Monter
 Descendre
 Passer
 Retourner
o When these verbs are followed by an object, you use the auxillary avoir
o When these verbs are not followed by an object, you use the auxillary être

Le negation et l’interrogation au passe compose

 Negation – you place the negation before and after the conjugated verb
o Je n’ai pas mangé
o Tu n’as pas travaillé
o Elle n’est pas sortie
 o Nous ne sommes jamais partis
o Vous n’avez rien vu
o Ils ne sont plus revenus
 ‘ne… personnne’ : you place ‘personne’ after the past verb
o Nous n’avons vu personne
 In the negative form, ‘du’, ‘de la’, and ‘des’ become ‘de’
o Vous avez fait di ski ? Non, je n’ai jamais fait de ski

 Interrogation
o With intonation…
 Il a travaillé ?
 Il a dormi ?
o With ‘est-ce que’…
 Est-ce qu’il a travaillé ?
 Est-ce qu’il a dormi ?

Les pronoms relatifs qui et que

 Relative pronouns are used to link several sentences into one sentence
 Qui (who)
o Qui replaces a person or thing that is the subject of the verb
 Une gondole passe. Cette gondole est belle. = La gondole qui passe
est belle.
 Un gondolier chante. Ce gondolier est beau. = Le gondolier qui chante
est beau.
 Que (that)
o Replaces a person or a phrase as a complement to the verb
 Je filme une gondole. Cette gondole est belle. = La gondole que je
filme est belle.
 Je filme un gondolier. Ce gondolier est beau. = Le gondolier que je
filme est beau.
 The most frequent case…
o ‘qui’ + verb
 La femme qui attend...
o ‘que’ + pronoun
 La femme que tu attends…

Les verbes savoir/connaitre

 Savoir
o To know how to do something
o Often followed by an infinitive
o Savoir + verbe
 Elle sait lire
 Il sait conduire
 Connaitre
o To know or be acquainted with a person/place/thing
o Connaitre + nom
  Je connais l’alphabet
 Tu connais le code de la route

Les marqueurs de temps

 Depuis (since/for)
o Duration that continues
o ‘Depuis’ + present
 Je suis professeur depuis 1995
 Je travaille depuis huit heures
 This means ‘I have been working for eight hours’ -> use
dupuis, not pour
 Pendant (for)
o Finite and limited duration
o Pendant + past tense
 J’ai été secrétaire pendant 6 jours
 J’ai dormi pendant 4 heures
 This means ‘I slept for four hours’ -> use pendant, not pour
 Il y a (ago)
o Moment in the past
 J’ai passé le bac il y a trois ans
 Je suis arrivé il y a dix jours
 Dans (in)
o Moment in the future
 Je passerai la licence dans six mois
 Je partirai dans trois semaines
 En (in)
o Short amount of time used
 J’ai fait le voyage en 8 heures
 J’ai tout fini en 3 jours

Les sensations de douleur et manque

 De douleur
o Avoir mal +
 à la tête
 à la gorge
 à la main
 au dos
 au bras
 au pied
 aux pieds
o J’ai mal aux pieds
 De manque
o Avoir +
 Faim
 Soif
 Chaud
 Froid
  Sommeil
 Besoin
 Envie
 Peur
o J’ai faim

Les caractéristiques physiques

 Elle a les yeux noirs – ses yeux sont noirs – ma fille a les yeux noirs
 Elle a les cheveux blonds – ses cheveux sont blonds – ma fille a les cheveux blonds
 Elle a le visage rond – son visage est rond – ma fille a le visage rond

Le temps (la météo)

 To describe the weather, we use ‘il’ impersonal

o Il fait +
 chaud
 froid
 beau
 dix degrés
o Il +
 pleut
 neige
 grêle
 Les mois
o Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre, octobre,
novembre, décembre
 En janvier, en août…
 Au mois de janvier, au mois d’août…
 Les saisons
o Le printemps, l’été , l’automne, l’hiver
 En automne, en hiver, en été, au printemps

L’imperatif

 The imperative is used to state an order or a prohibition

 There are only three forms of conjugation with the imperative
o 2nd person singular -> you (tu)
o 1st person plural -> we (nous)
o 2nd person plural -> you pl. (vous)
 The imperatif never uses pronouns

-1st group -2nd group -3rd group

nd
2 pers. -e Mange -is Fin -s Vois
sing. (tu)
1st pers. -ons Trouvons -issons Finissons -ons Voyons
plu. (nous)
2nd pers. -ez Aimez -issez Finissez -ez* Voyez
plu. (vous)
* Exceptions : dire -> dites ; faire -> faites

Le futur proche

 Formation = aller + infinitif

o Je vais travailler
o Tu vas travailler
o Il va travailler
o Nous allons travailler
o Vous allez travailler
o Ils vont travailler
 The future perfect is used frequently …
o An immediate or foreseeable event
 Attention… tu vas tomber
 Le ciel est gris… il va pleuvoir
o Changes to come
 Mon fils va partir à l’étranger
 Ma fille va avoir un bebe

Les pronoms compléments directs

 To avoid repeating a noun complement, a pronom complement is used

o ‘Le’, ‘la’, and ‘les’ replace the names of a person, animal or thing
o Pronom complements are placed before the verb
o When it is placed in front of a negation, the formation is as follows
 Je n’ai pas -> je ne l’ai pas

Masculin Il regarde le garcon Il le regarde

Il regarde le ciel
Féminin Il regarde la fille Il la regarde
Il regarde la fontaine
Pluriel Il regarde les enfants Il les regarde
Il regarde les oiseaux

Verbs

appeler (s’) – to be called regarder – to watch

étudier – to study trouver (se) – to find
travailler – to work comprendre – to understand
citer – to cite prononcer – to pronounce
parler – to speak observer – to observe
aimer – to love adorer – to adore
faire – to make, to do détester – to detest
habiter – to live arriver – to arrive
penser à – think of (se) serrer (la main) – to shake hands
installer (s’) – to settle in changer – to change
aller – to go préférer – to prefer
visiter – to visit écrire – to write
camerounais – to sing organiser – to organise
occuper (s’) – to deal with vivre – to live
photographier – to photograph apprécier – to appreciate
intéresser (s’) à – to be interested in promener (se) – to go for a walk
être – to be prendre – to take
avoir – to have manger – to eat

Important Words

c’est – it’s des (de + les) – from

de (prep.) – from en (prep.) – in
qui (rel.) – which quand – when
pour (prep.) – for avec (prep.) – with
du (de + le) – from dans (prep.) – in
à – to, at, in au (à + le) (prep.) – to the, at the, with
aussi – too, also aux (prep.) – to the, at the, with
ici – here où – where
quel/le/s/les – which à côté (de) – next (to), alongside
ne … pas – not (negation) pres (de) – near
non – no aujord’hui – today
oui – yes demain – tomorrow
on – somebody, someone chez – at, to