CONJUGAISON LES VERBES AU PRÉSENT DE L’INDICATIF

1. Les trois verbes « spéciaux » : Ce sont ÊTRE (to be), AVOIR (to have) et ALLER (to
go). Les verbes « ÊTRE » et « AVOIR » sont les auxiliaires de langue française.

ÊTRE AVOIR ALLER

Je (J’) Suis J’ai Vais
Tu Es As Vas
Il/Elle Est A Va
Nous Sommes Avons Allons
Vous Êtes Avez Allez
Ils/Elles Sont Ont Vont

Forme affirmative Forme négative Forme interrogative

Je suis… Je ne suis pas Suis-je
Tu es Tu n’es pas Es-tu
Il/Elle est Il/Elle n’est pas Est-il/elle
Nous sommes Nous ne sommes pas Sommes-nous
Vous êtes Vous n’êtes pas Êtes-vous
Ils/Elles sont Ils/Elles ne sont pas Sont-ils/elles
J’ai Je n’ai pas Ai-je
Tu as Tu n’as pas As-tu
Il/Elle a Il/Elle n’a pas A-t-il/elle
Nous avons Nous n’avons pas Avons-nous
Vous avez Vous n’avez pas Avez-vous
Ils/Elles ont Ils/Elles n’ont pas Ont-ils/elles
Je vais Je ne vais pas Vais-je
Tu vas Tu ne vas pas Vas-tu
Il/elle va Il/elle ne va pas Va-t-il/elle
Nous allons Nous n’allons pas Allons-nous
Vous allez Vous n’allez pas Allez-vous
Ils/elles vont Ils/elles ne vont pas Vont-ils/elles

2. Les verbes au 1er groupe :

Les verbes au premier groupe se terminent par ~ER (sauf le verbe ALLER). Pour
conjuguer ces verbes, nous supprimons la terminaison ~ER et puis nous ajoutons les autres
terminaisons correspondant aux pronoms convenables.

Voici les terminaisons : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

Ex : Le verbe AIMER :

1|Page
 REGARDER ADORER TÉLÉPHONER
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
CHANTER DÉTESTER PRÊTER
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles

*Cas particulier :

Pour les verbes ~GER (changer, manger, plonger, interroger, diriger, déranger, déménager,
aménager, mélanger, partager, nager, etc.), nous ajoutons la lettre « e » à « nous »

Ex : MANGER

« je, tu, il/elle, vous, ils/elles » :

« nous » :

CHANGER INTERROGER DIRIGER

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
PLONGER PARTAGER NAGER
Je (J’)
Tu
Il/Elle

2|Page
 Nous
Vous
Ils/elles

a. Pour les verbes ~CER (placer, annoncer, prononcer, lancer, exercer, effacer, efforcer,
avancer, tracer, dénoncer, déplacer, etc.), nous remplaçons la lettre « c » par la lettre « ç »
(c cédille) à « nous ».

Ex : PLACER

« je, tu, il/elle, vous, ils/elles » :

« nous » :

LANCER ANNONCER DÉPLACER

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
PRONONCER EFFACER EXERCER
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles

b. Pour les verbes ~É/E + consonne + ER (préférer, interpréter, espérer, compléter, céder,
suggérer, accélérer, etc. ou lever, achever, mener, enlever, peser, etc.), nous remplaçons
la lettre « é/e » par la lettre « è » à « je, tu, il/elle et ils/elles », sauf « nous, vous ».
Une voyelle :

Ex : É + consonne + ER
COMPLÉTER
« je, tu, il/elle, ils/elles » :

« nous, vous » :

3|Page
 Ex : E + consonne + ER
ACHEVER
« je, tu, il/elle, ils/elles » :

« nous, vous » :

PRÉFÉRER ESPÉRER INTERPRÉTER

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
SUGGÉRER CÉDER ACCÉLÉRER
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles

LEVER MENER PESER

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
ENLEVER RELEVER ACHEVER
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous

4|Page
 Ils/elles

c. Pour les verbes ~ETER ou ~ELER (appeler, jeter, feuilleter, épeler, renouveler, etc.),
nous doublons la lettre « l » ou « t » à « je, tu, il/elle et ils/elles », sauf « nous, vous ».

*acheter, peler : faire par rapport à E + consonne + ER

ACHETER :

PELER :

APPELER JETER ÉPELER

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
FEUILLETER RENOUVELER
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles

d. Pour les verbes ~AYER, ~OYER, ~UYER (payer, nettoyer, ennuyer, etc.), nous
changeons la lettre « y » par la lettre « i » à « je, tu, il/elle, ils/elles », sauf « nous, vous ».

PAYER NETTOYER ENNUYER

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

5|Page
3. Les verbes au 2ème groupe

Les verbes au deuxième groupe se terminent par ~IR. Pour conjuguer ces verbes, nous
supprimons la terminaison ~IR et puis nous ajoutons les autres terminaisons correspondant aux
pronoms convenables.

Voici les terminaisons : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent

Ex : FINIR :

*Tips (B1) : Les verbes de ce groupe viennent souvent des adjectifs.

Ex : faible => affaiblir, grand => grandir, rouge => rougir, gros => grossir, etc.

GRANDIR CHOISIR RÉFLÉCHIR

Je
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
AFFAIBLIR DÉFINIR GROSIR
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles

4. Les verbes au 3ème groupe

Les verbes au troisième groupe se terminent par plusieurs terminaisons. Nous devons
classer les verbes selon chaque terminaison et selon chaque radical.

4.1 Les verbes se terminent par ~IR

4.1.1 Les verbes à un radical

Ce sont les verbes : ouvrir, couvrir, découvrir, cueillir, accueillir, recueillir, assaillir,
souffrir, offrir, etc. Pour conjuguer les verbes, nous supprimons la terminaison ~IR et puis nous
ajoutons les autres terminaisons correspondant aux pronoms convenables.

Voici les terminaisons : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent

6|Page
 Ex : OUVRIR :

COUVRIR OFFRIR CUEILLIR

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
DÉCOUVRIR ACCUEILLIR ASSAILLIR
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles
RECUEILLIR SOUFFIR
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles

4.1.2 Les verbes à deux radicaux

Ce sont les verbes : sortir, partir, dormir, sentir, mentir, servir, etc. Nous avons deux
radicaux de « je, tu, il/elle, ils/elles » et de « nous, vous ».

Voici les terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

« je, tu, il/elle », SORTIR :

« nous, vous, ils/elles », SORTIR :

SENTIR PARTIR DORMIR

Je
Tu

7|Page
 Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
SORTIR MENTIR SERVIR
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles

4.1.3 Les verbes à trois radicaux

Ce sont les verbes : tenir, venir et leurs dérivés (obtenir, retenir, revenir, devenir…).

Voici les terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

TENIR :

VENIR :

TENIR VENIR
Je
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
OBTENIR REVENIR
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles

8|Page
 4.2 Les verbes se terminent par ~DRE et ~INDRE

4.2.1. Les verbes terminés par -DRE (un radical) : attendre, entendre, répondre,
descendre, défendre, perdre, vendre, etc.

Voici les terminaisons : -s, -s, -, -ons, -ez, -ent

Ex : ATTENDRE :

ENTENDRE RÉPONDRE VENDRE

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
ATTENDRE DESCENDRE PERDRE
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/elles
* Cas exceptionnel : le verbe PRENDRE. Ce verbe a trois radicaux

PRENDRE :

PRENDRE
Je
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

4.2.2. Les verbes terminés par -INDRE (deux radicaux): craindre, atteindre,
éteindre, joindre, peindre, etc.

9|Page
 *Attention : Avec « Nous, vous, ils/elles », vous devez changer -IN dans la terminaison -
INDRE du verbe en -IGN + les terminaisons.

Voici les terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

« je, tu, il/elle », CRAINDRE :

« nous, vous, ils/elles », CRAINDRE :

ÉTEINDRE ATTEINDRE PEINDRE

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

4.3 Les verbes se terminent par ~TRE (deux radicaux)

Ce sont les verbes : mettre, permettre, admettre, combattre, abattre, battre, etc.

Voici les terminaisons : -s, -s, -, -ons, -ez, -ent

« Je, tu, il/elle », METTRE :

« nous, vous, ils/elles », METTRE :

ADMETTRE PERMETTRE BATTRE

Je
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles
COMBATTRE ABBATRE
Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous

10 | P a g e
 Ils/elles

4.4 Les verbes se terminent par ~OIR

Ce sont les verbes : vouloir, pouvoir, savoir, voir etc. Nous n’avons pas de règle concrète.

VOULOIR POUVOIR SAVOIR VOIR DEVOIR

Je veux vois
Tu veux vois
Il/Elle veut voit
Nous voulons voyons
Vous voulez voyez
Ils/Elles veulent voient
* Cas exceptionnel : le verbe RECEVOIR (et ses dérivés : décevoir, apercevoir, concevoir…)

RECEVOIR : reçoi – recev – reçoiv

RECEVOIR DÉCEVOIR
Je
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

4.5 Les verbes se terminent par ~IRE

Ce sont les verbes : dire, écrire, lire, rire, etc. Nous n’avons pas de règle concrète.

DIRE ÉCRIRE LIRE RIRE

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

11 | P a g e
Ce sont les verbes : boire, croire, faire, plaire, etc. Nous n’avons pas de règle concrète.

BOIRE CROIRE FAIRE PLAIRE

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

4.6 Les verbes se terminent par ~UIRE (deux radicaux)

Ce sont les verbes : construire, détruire, conduire, réduire, séduire, etc.

Voici les terminaisons : -s, -s, -t, -sons, -sez, -sent

Ex : CONSTRUIRE

CONDUIRE DÉTRUIRE SÉDUIRE

Je
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

4.7 Les verbes se terminent par ~URE (un radical)

Ce sont les verbes : inclure, conclure et exclure.

Voici les terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

CONCLURE INCLURE EXCLURE

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

12 | P a g e
 4.8 Les verbes se terminent par ~VRE (deux radicaux)

Ce sont les verbes : suivre, poursuivre, vivre, revivre, etc.

Voici les terminaisons : -s, -s, -t, -ons, -ez, -ent

Ex : SUIVRE

« Je, tu, il/elle », SUIVRE :

« nous, vous, ils/elles », SUIVRE :

VIVRE POURSUIVRE SUIVRE

Je (J’)
Tu
Il/Elle
Nous
Vous
Ils/Elles

5. Les verbes pronominaux

Il/Elle

Je Tu Ils/Elles Nous Vous

On

Devant une
me te se
consonne

Devant une nous vous

voyelle/h m’ t’ s’
muet

Les verbes pronominaux peuvent être :

• Réfléchis : le sujet et l’objet de l’action sont identiques, l’action se fait sur le sujet.

- Elle se coiffe (se coiffer). Elle se lave (se laver). Elle se lève tôt (se lever).

- Je m’appelle Suzie. Tu t’appelles comment ? Vous vous appelez comment ? (s’appeler)

13 | P a g e
 • Réciproques : le sujet et l’objet de l’action ont une relation de réciprocité.

- Nous nous promenons dans le parc (se promener).

- Vous vous occupez des enfants (s’occuper).

Ex : Conjuguez au présent

1. Martin se lève (se lever) tout de suite ?

2. Tu te réveilles (se réveiller) à quelle heure ?

3. Les enfants se lavent (se laver) rapidement ?

4. Nous nous préparons (se préparer) vite.

5. Je m’habille (s’habiller) à toute vitesse.

6. On se coiffe (se coiffer) devant la glace.

7. Elles se maquillent (se maquiller) légèrement.

8. Il se rase (se raser) en deux minutes.

9. Je me repose (se reposer) parce que je suis fatigué.

Bilan des exercices

1. Conjuguez les verbes au présent.

Bonjour,

Je cherche (chercher) une correspondante allemande. Je m’appelle (s’appeler) Émille Royer. Je

suis française et je j’ai 17 ans. Je J’habite (habiter) avec mes parents et mes deux frères, nous
vivons (vivre) en Haute-Savoie dans un village isolé de 3000 habitants environ, situé dans une
région montagneuse. Nous devons (devoir) faire 5 km pour faire les courses. Beaucoup de
touristes viennent (venir) l’été pour faire des randonnées et l’hiver pour faire du ski.

Je vais (aller) au lycée, je prépare (préparer) le théâtre. Je prends (prendre) des cours de
flamenco, je lis (lire) beaucoup, surtout des romans de science-fiction. Je J’adore (adorer)
sortir avec mes copain, nous allons (aller) souvent à Annecy faire de la voile.

Je suis grande, plutôt mince, brune. Vous pouvez (pouvoir) m’écrire à l’adresse suivante.

2. Conjuguez les verbes au présent.

1. Ils prennent (prendre) le métro tous les 2. Vous mettez (mettre) combien de
jours. temps pour faire vos courses ?

3. Il part (partir) à la campagne chaque 4. Dans notre famille, nous ne mangeons

14 | P a g e
 week-end. (manger) pas de bain.

5. Elle boit (boire) une bouteille d’eau par 6. Je me maquille (se maquiller) tous les
jour. jours.

7. Nous commençons (commencer) les 8. Les deux amies s’écrivent (s’écrire)

cours à 9h. une lettre par semaine.

9. Mes frères et moi, nous nous 10. Nous sortons (sortir) tous les soirs.
retrouvons (se retrouver) une fois par
mois.

11. Nous lisons (lire) le journal chaque 12. Vous faites (faire) du vélo pendant les
soir. vacances.

13. Je fais (faire) du sport tous les samedis. 14. Ils vont (aller) au cinéma une fois par
mois.

15. Vous dormez (dormir) 8h par nuit. 16. Il vit (vivre) en banlieue parisienne.

15 | P a g e
 Chapitre 7 : Être et Avoir au présent de l’indicatif
I. Le verbe être
1. Conjugaison du verbe être au présent de l’indicatif.
Je …suis
Tu …es
Il/Elle …est
Nous …sommes
Vous …êtes
Ils/Elles …sont

2. L’emploi du verbe être au présent de l’indicatif.

❖ La nationalité : S+ être + adjectif de nationalité
Je suis vietnamien/vietnamienne.
Elle est américaine. Il est américain.
L’adjectif de nationalité
La forme du
Les noms masculins Exemple
féminin
Il est américain.
Elle est américaine.
En général, on ajoute -e
Il est allemand.
Elle est allemande.
Il est italien.
Elle est italienne.
Il est canadien.
Elle est canadienne.
-ien ; -yen ; -éen Double n
Il est uruguayen.
Elle est uruguayenne.

-ais ; -ois ; -ain
Il est coréen.
Elle est coréenne.
Il est français.
Elle est française.
+ -e
Il est anglais.
Elle est anglaise.
 Il est québécois.
Elle est québécoise.
Il est chinois.
Elle est chinoise.

Il est mexicain.
Elle est mexicaine.
Il est roumain.
Elle est roumaine.
Il est belge.
Elle est belge.
Il est suisse.
-e Pas de changement
Elle est suisse.
Il est russe.
Elle est russe.
*Cas particulier
Il est grec.
Elle est grecque.

Il est turc.
Elle est turque

❖ Le métier
Vous êtes professeur.
Nous sommes étudiants.
Pour en savoir plus : lexique de profession sur l’internet

❖ La situation de la place : Être à + place/ville

Je suis à Paris.
Ils sont à Paris.
❖ L’origine : Être de + ville
Je suis d’HCM-ville.
Vous êtes de Nha Trang ?
 ❖ La description : Être + Adjectif
Elles sont belles.
Il est intelligent.
❖ Les expressions courantes
- être d’accord (avec) : đồng ý (với)
- être en retard : đến trễ # être en avance : đến sớm
- être à l’heure : đến đúng giờ
- être de retour : trở lại (từ một chuyến đi hoặc cuộc đi nghỉ hè)
- être en train de : đang (làm gì đó)
- être en vacances : đang đi nghỉ mát
- être prêt : sẵn sàng
- être fatigué : mệt
- être malade : bị bệnh # être en forme : khỏe mạnh
- être occupé : bận
- être stressé : bị stress
- être content : vui # être triste : buồn
- être au courant : biết rõ điều gì
- être debout : đứng # être assis : ngồi
Ex 1 : Complétez le dialogue et dites.
Bonjour, vous êtes les bienvenus au château d’Esclimont. Les chambres sont à l’étage.
Mesdames, messieurs, nous sommes à l’aéroport de Paris. Il est 15 heures, heure
locale.
Tu es français ?
Non, je suis canadien.
Et ta copine ?
Elle est française.

II. Le verbe avoir

1. Conjugaison du verbe avoir au présent de l’indicatif.
Je J’ai
Tu …as
Il/Elle …a
Nous …avons
 Vous …avez
Ils/Elles …ont

2. L’emploi du verbe avoir au présent de l’indicatif.

❖ La possession
Tu as une sœur ? Non, mais j’ai un frère.
Vous avez un meilleur ami.
❖ La présentation de l’âge
Quel âge avez-vous ? Quel âge as-tu ?
J’ai 21 ans.
Vous avez 6 ans.
Lexique de nombres
1. Un 2. Deux
3. Trois 4. Quatre
5. Cinq 6. Six
7. Sept 8. Huit
9. Neuf 10. Dix
11. Onze 12. Douze
13. Treize 14. Quatorze
15. Quinze 16. Seize
17. 10 (dix) + 7 (sept) = Dix-sept 18. 10 (dix) + 8 (huit) = Dix-huit
19. 10 + 9 = Dix-neuf
20. Vingt 21. Vingt et un
22. Vingt-deux
23. Vingt-trois
…
30. Trente 31. Trois et un
32. Trois-deux
…
40. Quarante 41. Quarante et un
42. Quarante-deux
…
50. Cinquante 51. Cinquante et un
52. Cinquante-deux
…
60. Soixante 61. Soixante et un
62. Soixante-deux
…
 70. 60 (soixante) + 10 (dix) = 71. 60 (soixante) + 11 (onze) =
Soixante-dix Soixante et onze
72. 60 (soixante) + 12 (douze) =
Soixante-douze
…
80. 4 (quatre) x 20 (vingt) = 81. Quatre-vingt-un
Quatre-vingts 82. Quatre-vingt-deux
…
90. 80 (quatre-vingts) + 10 (dix) = 91. 80 (quatre-vingts) + 11 (onze) =
Quatre-vingt-dix Quatre-vingt-onze
92. 80 (quatre-vingts) +12 (douze)
= Quatre-vingt-douze
…
100. Cent

❖ Il y a + Nom
Il y a une nouvelle aujourd’hui.
Dans l’école, il y a des élèves.
❖ Les expressions courantes
- avoir chaud : nóng # avoir froid : lạnh
- avoir faim : đói
- avoir soif : khát nước
- avoir sommeil : buồn ngủ
- avoir mal à + la partie du corps : bị đau/nhức (bộ phận cơ thể nào đó)
- avoir peur : sợ
- avoir honte : xấu hổ
- avoir l’air : có vẻ
- avoir besoin de : cần
- avoir envie de : thèm, muốn, cảm thấy thích
- avoir raison : đúng, có lý # avoir tort : sai, có lỗi
- avoir l’habitude : quen với
- avoir de la chance : may mắn
- avoir lieu : diễn ra sự kiện
- avoir confiance en quelqu’un : tin cậy vào ai
Ex: Préparez la phrase complète pour se présenter.
Quel est votre nom ?
Quel âge avez-vous ?
Vous êtes de quelle origine ?
Combien y-a-t-il de membres dans votre famille ? C’est qui ?
 Chapitre 1: Le nom
I. Les noms animés et inanimés
1. Définition
Les noms animés Les noms inanimés
Un nom désigne un être animé Un nom désigne un être inanimé (un
(personnes/animaux) objet, une idée, un événement…)
Tous les deux varient généralement en genre et en nombre.
Ex : un homme ; un chien Ex : une table ; un arbre

2. Les noms animés : formation du féminin

Un marchand Une marchande
Un ami Une amie
Un Anglais
Un artiste Une artiste
Un élève Une élève
Un libraire
Un photographe
Une employée
Une salariée
Une invitée
Une mariée
Une apprentie
➔ Pour former le féminin, on ajoute -… au nom masculin.
➔ Pour les noms masculins se termine par -e, on … change…
➔ … est utilisé avec un nom masculin. … est utilisé avec un nom féminin.
Un bijoutier Une bijoutière
Un Européen Une Européenne
Un contrôleur Une contrôleuse
Un chanteur Une chanteuse
Un formateur Une formatrice
Un banquier
Un boulanger
Un gardien
Un vendeur
Un directeur
➔ Le nom masculin se termine en -er, le nom féminin change en -…
➔ Le nom masculin se termine en -en, le nom féminin change en -…
➔ Le nom masculin se termine en -eur, le nom féminin change en -…
➔ Le nom masculin se termine en -teur, le nom féminin change en -… ou -…
 Ex1 : Choisissez la forme qui convient.
1. Mon père est informaticien/informaticienne.
2. Ma mère est pharmacienne/pharmacien.
3. Ma sœur est assistant/assistante.
4. Mon frère est musicien/musicienne.
5. Ma femme est infirmier/infirmière.
6. Mon mari est traducteur/traductrice.
7. Ma fille est caissier/caissière
8. Mon fils est serveur/serveuse.
9. Mon cousin est acteur/actrice.
Masculin Féminin
Un fils
Un père
Un grand-père
Un frère
Un neveu
Un oncle
Un mari

3. Le genre des noms inanimés

Un train Une rue
Un pont Une gare
Un carrefour Une ville
Un accident Une route
Un avion Une voiture
➔ Généralement, un nom se termine par e est …
➔ Généralement, un nom ne se termine pas par e est …
Ex 2 : Choisissez l’article (un ou une) si le nom est M ou F.
Une maison Un appartement
Un journal Une porte
Un pantalon Un toit
Un corps Une carte
Un abricot Un livre
Une tête Un cou
Un imperméable Une chaussure
Une main Une carotte
Un dictionnaire Un concombre
 Masculin
: un téléphone
: un bureau, un bateau, un château, un
cadeau…
*Cas particulier : une eau
: un arrondissement, un médicament…
: un village, un fromage, un mariage, un
visage, un message…
*Cas particulier : une page, une plage,
une nage
: un marron, un savon, un citron…
*Cas particulier : une chanson
: un mouchoir, un tiroir…
: un sommeil, un réveil…
: le tourisme, un organisme…
: un travail, un détail…
: un jardin, un magasin…
: un ordinateur, un aspirateur…
: un animal, un tribunal…
: un cahier, un papier…
Féminin
: une université
: une fourchette, une baguette, une
allumette…
: une direction, une région, une opinion,
une traduction, une occasion…
*Cas particulier : un avion
: une partie, une vie, une sortie…
*Cas particulier : un incendie
: une peur, une valeur, une chaleur…
*Cas particulier : le bonheur, le malheur
: une arrivée, une cheminée, une allée…
*Cas particulier : un musée, le lycée
: la solitude, une habitude…
: une promenade, une pommade…
*Cas particulier : le stade
: l’apparence, la science…
: une ambulance, la chance…
: la bataille, la taille…
: la richesse, la politesse…

4. Le pluriel des noms

Un ami Des amis
Une amie Des amies
Un problème Des problèmes
Une chanson Des chansons
Un pays Des pays
Une voix Des voix
Un gaz Des gaz
Un bateau Des bateaux
Un cheveu Des cheveux
Un travail Des travaux
Un journal Des journaux
Un clou Des clous
Cas particulier : un bijou
Un œil Des yeux
Monsieur Messieurs
Madame Mesdames
Mademoiselle Mesdemoiselles
 ➔ En général, pour former le pluriel d’un nom, on ajoute -… à la forme du singulier.
➔ Les noms terminés au singulier par -s, -z, -x, on … change ...
➔ Les noms terminés au singulier par -eau, -eu, on ajoute -…
➔ Les noms terminés au singulier par -ail, -al, on change -…
➔ Les noms terminés au singulier par -ou, on change -… ou -…
Ex 3 : Écrivez le pluriel des noms.
1. Un verre Des verres
2. Une assiette Des assiettes
3. Un plat Des plats
4. Un couteau Des couteaux
5. Une fourchette Des fourchettes
6. Une cuillère Des cuillères
7. Un plateau Des plateaux
8. Un couvert Des couverts
9. Une bouteille Des bouteilles
10. Un bol Des bols
11. Une lettre Des lettres
12. Une enveloppe Des enveloppes
13. Un timbre Des timbres
14. Une carte Des cartes
15. Un nom Des noms
16. Une adresse Des adresses
17. Un prix Des prix
18. Un tapis Des tapis
19. Un feu Des feux
20. Un bijou Des bijoux
21. Un chandail Des chandails
22. Un landau Des landaus

Ex 4. Écrivez le féminin des noms.

1. Un coiffeur Une coiffeuse
2. Un directeur Une directrice
3. Un acteur Une actrice
4. Un nageur Une nageuse
5. Un traducteur Une traductrice
6. Un lecteur Une lectrice

Ex 5. Différenciez le genre des noms et mettez au pluriel.

 1. Un château Des châteaux
2. Un point Des points
3. Un détail Des détails
4. Une récompense Des récompenses
5. Une course Des courses
6. Un record Des records
7. Une rue Des rues
8. Un arbre Des arbres

BILAN
I. Les noms animés
Formation du féminin Exemple
Généralement, on ajoute « e » Un ami – Une amie
-i Un employé – Une employée
-é Un inconnu – Une inconnue
-u Un rival – Une rivale
-l Un marchand – Une marchande
-d Un Bourgeois – Une Bourgeoise
-t Un Anglais – Une Anglaise
-ois ; -ais *Cas particulier : un/une enfant
Les noms masculins terminés par -e, on Un artiste – Une artiste
ne change pas. Un élève – Une élève
Un libraire – Une libraire
-er => -ière Un bijoutier – Une bijoutière
[e] [ɛ] Un banquier – Une banquière
-(i)en => -enne Un Européen – Une Européenne
[(i)ɛ]̃ [ɛn]
Un champion – Une championne
-(i)on => -(i)onne *Cas particulier : Un compagnon – Une
[(i)ɔ̃] [(i)ɔn] compagne
-eur => -euse Un contrôleur – Une contrôleuse
Un vendeur – Une vendeuse
*Cas particulier : Un serviteur – Une
servante
-in => -ine Un cousin – Une cousine
[ɛ]̃ [in]

-ain => -aine Un Mexicain – Une Mexicaine

[ɛ]̃ [ɛn]
Un Catalan – Une Catalane
-an => -ane *Cas particulier : Un paysan – Une
[ɑ̃] [an] paysanne
-teur => -teuse Un chanteur – Une chanteuse
-teur => -trice Un formateur – Une formatrice
-f => -ve Un fugitif – Une fugitive
Un veuf – Une veuve
-e => -esse Un maitre – Une maitresse
Les noms irréguliers Un fils – Une fille
Un père – Une mère
Un grand-père – Une grand-mère
Un frère – Une sœur
Un neveu – Une nièce
Un oncle – Une tante
Un mari – Une marie
Un homme – Une femme
Un héros – Une héroïne
Un roi – Une reine
Un cheval – Une jument
Un jumeau – Une jumelle
Un dieu – Une déesse
Un mâle – Une femelle
Noms qui ont un seul genre Un animal
Un perroquet
Un écureuil
Un bourreau
Une victime
Une souris
Une grenouille
Une panthère

II. Les noms inanimés

Genre des noms inanimés
Masculin Féminin
Généralement, un nom ne se termine pas Généralement, un nom terminé par e
par e
-phone -té
Ex : un téléphone Ex : une université, la société
*Sauf : le côté, le comité, le député, le
pâté
-eau -ette
Ex : un bureau, un bateau Ex : une fourchette, une baguette
*Sauf : une eau
-ment -tion/-sion
Ex : un arrondissement, un médicament Ex : une direction, une opinion, une
occasion
 Ex : la télévision
-age -ie
Ex : un village, un fromage Ex : une partie, une sortie
*Sauf : une page, une plage, une cage, *Sauf : un incendie
une rage, une nage, une image
-on -eur
Ex : un marron, un savon Ex : une peur, une valeur, une chaleur
*Sauf : une chanson *Sauf : le bonheur, le malheur
-oir -ée
Ex : un mouchoir, un tiroir Ex : une arrivée, une allée
*Sauf : le musée, le lycée, un trophée, un
apogée, le mausolée
-eil -(i)ère
Ex : un sommeil, un réveil Ex : la bouchère
-ail -ance/-ence
Ex : un travail, un détail Ex : la connaissance, une ambulance
Ex : une l’apparence, la science
*Sauf : le silence
-isme -ure
Ex : un tourisme, un organisme Ex : la culture, la nourriture
-in -ade/-ode/-ude
Ex : un jardin, un magasin Ex : une promenade, une pommade
*Sauf : le stade
Ex : une méthode
Ex : une solitude, une habitude
-teur -aille
Ex : un ordinateur, un aspirateur Ex : la bataille, la taille
-al -esse
Ex : un animal, un tribunal Ex : la richesse, la politesse
-ier -ine
Ex : un cahier, un papier Ex : la cuisine, une cabine
-scope -ise
Ex : un microscope, un télescope Ex : la surprise, la devise
-é Les continents : l’Asie, l’Europe,
Ex : un résumé, un pré l’Amérique, l’Afrique, l’Antarctique
-et
Ex : le billet, le projet
Les mois : l’été, le printemps, l’hiver,
l’automne
Les points cardinaux : le sud, le nord,
l’est, l’ouest
Cas particulier
Les noms d’animaux :
Un chat – Une chatte
Un chien – Une chienne
Un coq – Une poule
Un bœuf/Un taureau – Une vache

III. Le pluriel des noms

1. Règle générale
Formation du pluriel Exemple Cas particulier
Généralement, on ajoute Un ami – Des amis Un œil – Des yeux
«s» Une amie – Des amies Monsieur – Messieurs
Un problème – Des Madame – Mesdames
problèmes Mademoiselle –
Une chanson – Des Mesdemoiselles
chansons L’aïeul – Les aïeux
Le bonhomme – Les
bonshommes
Le ciel – Les cieux

-s, -x, -z => on ne change Un pays – Des pays

pas Une voix – Des voix
Un gaz – Des gaz
-eau, -eu, -au, -œu => on Un bateau – Des bateaux Un landau – Des landaus
ajoute « x » Un cheveu – Des cheveux Le pneu – Des pneus
Un noyau – Des noyaux
Un vœu – Des vœux
-ail, -al => on change Un travail – Des travaux Un chandail – Des
« aux » Un journal – Des journaux chandails
Un bal – Des bals
Le carnaval – Des
carnavals
Le festival – Des festivals
Un éventail – Des éventails
-ou => on ajoute « x » Le bijou – Des bijoux Un clou – Des clous
Un caillou – Des cailloux
Un chou – Des choux
Un genou – Des genoux
Un hibou – Des hiboux
Un joujou – Des joujoux
Un pou – Des poux

2. Le pluriel des noms composés

1. Verbe + Nom =>Verbe invariable + Nom Un ouvre-boîte – Des
variable ouvre-boîtes
 Un porte-avion – Des
porte-avions
*Sauf : des porte-monnaie ;
des chasse-neige
2. Nom + Nom Un chou-fleur – Des
choux-fleurs
Une porte-fenêtre – Des
portes-fenêtres
*Sauf : des timbres-poste
=>Les deux mots sont
3. Nom + Adjectif Un coffre-fort1 – Des
variables
coffres-forts
4. Adjectif + Nom Un grand-père – Des
grands-pères
Une grand-mère – Des
grands-mères
5. Adjectif + Adjectif Un sourd-muet – Des
sourds-muets

1
Un coffre-fort: két sắt
 Chapitre 3: Les démonstratifs et les possessifs
I. Les adjectifs et pronoms démonstratifs
1. L’adjectif démonstratif : pour désigner une personne/une chose
L’adjectif démonstratif
Singulier Pluriel
Masculin Féminin

Devant une voyelle/h

muet

➢ La différence entre h muet et h aspiré :

H aspiré H muet
L’article Le héros L’hôtel (un hôtel)
La halle L’histoire (une histoire)
Les hanches Les hôpitaux
L’adjectif démonstratif Ce héro Cet hôtel
Phonétique Pas la liaison Il y a la liaison
Les héros Les /z/ hôtels

Cette liste des principaux mots qui commencent par un H aspiré : hache, hachisch, haine,
haïtien, haleter, hall, halle, halte , hamac, hamburger, hameau, hamster, hanche, hand-
ball, handicapé, hangar, hanneton, hara-kiri, harceler, hard, harem , hareng, haricot,
harpe, harpon, hasard, haschisch, hâte, haut, hauteur, havane, hérisson, héron, héros,
heurter, hibou, hic, hiérarchie, hip-hop, hippie, hit, hobby, hocher, hockey, holding, hold-
up, hollandais, homard, honte, hoquet, hors, hot dog, hooligan, houx, hublot, huche,
hurler, hussarde, hutte…

Ex 1 : Complétez le dialogue avec les adjectifs démonstratifs

- Je vais te montrer les vieilles photos que j’ai retrouvées chez Mamie. Regarde : sur
cette photo.
- Tiens, qui est cet homme, là, à côté de l’oncle Xavier ?
- Bien, c’était son voisin, monsieur Grellier. Et là, regarde, tu reconnais ces enfants ?
- Bien sûr, c’est nous. Regarde, tu te souviens de cet imperméable ? Je le détestais.
- Je m’en souviens. Et cette écharpe à carreaux, c’était un cadeau de ma marraine.
- Et pourquoi y a-t-il cet énorme bouquet de fleurs sur la table ? C’était un repas
spécial ?
Ex 2 : Complétez les phrases par un des mots proposés commençant par un h aspiré
ou muet. handicap – haut fonctionnaire – héros – hiver – hobby
 - Cet hiver, il n’y a pas neigé et les températures étaient plus clémentes.
- Elle est malentendante et malgré ce handicap, elle s’en est brillamment sortie.
- Il collectionne les sucres publicitaires ; la pratique de ce hobby ne requiert pas de
gros moyens.
- Ce haut fonctionnaire a accompli un travail remarquable au Parlement européen.
- Ce héros de bande dessinée est très populaire dans mon pays.

2. Le pronom démonstratif
Le pronom démonstratif
Singulier Pluriel
Masculin Féminin Masculin Féminin
Forme simple
Forme
composée
On utilise forme composée (celui-ci/là ou celle-ci/là ou ceux-ci/là ou celles-ci/là) pour
distinguer clairement deux objets, deux personnes ou deux groupes d’êtres et d’objets.
On utilise :
-ci pour indiquer ce qui est près de celui qui parle, dans l’espace ou le temps.
-là pour indiquer ce qui est loin de celui qui parle, dans l’espace ou le temps.
*Attention : Pour la forme composée, on ne l’utilise pas lorsque la phrase comprenant
les pronoms relatifs (qui, que). (Pour en savoir plus : l’exercice 4)

Ex 3 : Répondez aux questions.

Exemple : C’est le frère de qui ? – C’est le frère de Pierre. => C’est celui de Pierre.
- C’est quelle pièce ? – C’est la pièce qui a reçu un Molière. => C’est celle qui a
reçu un Molière.
- Ce sont les amis de qui ? – Ce sont les amis de mes parents. => Ce sont ceux de
mes parents.
- Voilà quelles infirmières ? – Voilà les infirmières qui m’ont soigné. => Voilà, ce
sont celles qui m’ont soigné.
- Tu me présentes quel collègue ? – Je te présente le collègue dont je t’ai parlé. =>
C’est celui dont je t’ai parlé.
- C’est quelle camarade ? – C’est ma camarade de l’université. => C’est celle de
l’université.
Ex 4 : Soulignez la réponse qui convient.
- La chanson que tu préfères, c’est celui-là/ celle-là ?
- Tu n’as encore choisi ta place ? Pourquoi ne prends-tu celui-ci/ celle-ci ?
- Il y a des clés sur la table, mais ce ne sont pas celles/ celles-là que je cherche !
- Tu as rencontré tes copains ? Tu as vu ceux/ ceux-ci qui étaient avec toi au lycée ?
- Les pièces de théâtre que mon père adore sont celles-ci/ celles qui font rire.
- Quelle jupe voudriez-vous essayer ? Celle/ Celle-ci ou celle/ celle-là que vous avez
vue dans la vitrine ?
- Tu aimes les animaux ? Moi, ceux/ ceux-ci que je préfère sont les chiens et les
chats.
- Pourquoi ne voulez-vous rien prendre le petit- déjeuner ? Celui-là/ Celui-ci ne
vous plait pas ?
- Cette chanson est très intéressante, mais je préfère celle/ celle-ci que j’ai écouté
hier.
- Tu ne connais pas cet acteur ? C’est celui-là/ celui qui a joué dans le film de
Besson.
- Les émissions que nous regardons souvent sont celles/ celles-ci qui passent sur
MTV.
- Tu n’aimes pas ce sport ? Moi, c’est celui/ celui-là que je préfère pendant l’été.

II. Les adjectifs et pronoms possessifs

Les adjectifs possessifs Les pronoms possessifs
C’est mon livre C’est le mien
C’est ton livre C’est le tien
C’est son livre C’est le sien
Masculin singulier
C’est notre livre C’est le nôtre
C’est votre livre C’est le vôtre
C’est leur livre C’est le leur

Féminin singulier C’est ma maison C’est la mienne

C’est ta maison C’est la
C’est sa maison C’est la
C’est notre maison C’est la
C’est votre maison C’est la
C’est leur maison C’est la
Masculin pluriel Ce sont mes livres Ce sont les
Ce sont tes livres Ce sont les
Ce sont ses livres Ce sont les
Ce sont nos livres Ce sont les
Ce sont vos livres Ce sont les
Ce sont leurs livres Ce sont les
Féminin pluriel Ce sont mes maison Ce sont les
Ce sont tes maison Ce sont les
Ce sont ses maison Ce sont les
 Ce sont nos maison Ce sont les
Ce sont vos maison Ce sont les
Ce sont leurs maison Ce sont les
Attention : ma/ta/sa + une voyelle/h muet => mon/ton/son
Par exemple : mon université – ma université ; son amie – sa amie ; son histoire – sa
histoire
Ex 5 : Écrivez les adjectifs possessifs (tous les sujets) qui convient.
Comment peut-on faire ?
Étape 1 : Déterminez le nombre (S/P) du nom qui a mentionné.
• Si le nom singulier :
➢ Déterminez le nom ayant une voyelle/h muet : Oui => (Étape 2)
➢ Si non : déterminer le nom masculin/féminin.
• Si le nom pluriel => « mes, tes, ses, nos, vos, leurs »
Étape 2 : Ayant une voyelle/h muet (je, tu, il/elle) => « mon, ton, son ».

1. Mon/ton/son/notre/votre/leur livre 2. Mes/tes/ses/nos/vos/leurs

3. Mon/ton/son/notre/votre/leur
écrivain
5. Ma/ta/sa/notre/votre/leur mode
7. Mon/ton/son/notre/votre/leur
assiette
9. Mes/tes/ses/nos/vos/leurs films
11. Mon/ton/son/notre/votre/leur
ouvrage
sculptures
4. Mes/tes/ses/nos/vos/leurs
architectures
6. Mon/ton/son/notre/votre/leur
immeuble
8. Mes/tes/ses/nos/vos/leurs photos
10. Ma/ta/sa/notre/votre/leur type de
meuble
12. Mes/tes/ses/nos/vos/leurs tableaux

Ex 6 : Complétez la phrase par les pronoms possessifs.

Comment peut-on faire ?
Étape 1 : Déterminez le genre (M/F) du nom qui a mentionné.
Étape 2 : Déterminez le nombre (S/P) du nom qui a mentionné.
Étape 3 : Trouvez le pronom possessif qui convient par rapport au sujet.
 - Si votre ordinateur portable ne fonctionne pas, vous pouvez utiliser le leur (leur
ordinateur portable)
- Tu veux prendre mon pull en laine ou tu préfères prendre le sien ? (son pull en
laine)
- J’ai acheté une très belle chaîne hi-fi, mais la sienne est de meilleur qualité (sa
chaine hi-fi)
- Promis : je te présente mes copines si tu me présentes les tiennes (tes copines)
- Tu as bien regardé nos photos ? Tu trouves qu’elles sont plus belles que les leurs
(leurs photos)
- Nous avons déjà acheté nos billets. Et vous, vous avez pris les vôtres ? (vos billets)
- Tu as déjà rencontré ton prof de maths ? moi, je n’ai pas encore vu le mien (mon
prof)
- Votre maison est très belle, mais je préfère quand même la nôtre (notre maison)

BILAN
I. Les adjectifs et pronoms démonstratifs
L’adjectif démonstratif
Singulier Pluriel
Masculin Féminin Ces
Ce Cette
Devant une voyelle/h Cet
muet

Le pronom démonstratif
Singulier Pluriel
Masculin Féminin Masculin Féminin
Forme simple Celui Celle Ceux Celles
Forme Celui-ci Celle-ci Ceux-ci Celles-ci
composée Celui-là Celle-là Ceux-là Celles-là
Attention : Pour la forme composée, on ne l’utilise pas lorsque la phrase comprenant
les pronoms relatifs.

II. Les adjectifs et pronoms possessifs

Les adjectifs possessifs Les pronoms possessifs
C’est mon livre C’est le mien
C’est ton livre C’est le tien
C’est son livre C’est le sien
Masculin singulier
C’est notre livre C’est le nôtre
C’est votre livre C’est le vôtre
C’est leur livre C’est le leur
 Féminin singulier C’est ma maison C’est la mienne
C’est ta maison C’est la tienne
C’est sa maison C’est la sienne
C’est notre maison C’est la nôtre
C’est votre maison C’est la vôtre
C’est leur maison C’est la leur
Masculin pluriel Ce sont mes livres Ce sont les miens
Ce sont tes livres Ce sont les tiens
Ce sont ses livres Ce sont les siens
Ce sont nos livres Ce sont les nôtres
Ce sont vos livres Ce sont les vôtres
Ce sont leurs livres Ce sont les leurs
Féminin pluriel Ce sont mes maison Ce sont les miennes
Ce sont tes maison Ce sont les tiennes
Ce sont ses maison Ce sont les siennes
Ce sont nos maison Ce sont les nôtres
Ce sont vos maison Ce sont les vôtres
Ce sont leurs maison Ce sont les leurs
Attention : ma/ta/sa + une voyelle/h muet => mon/ton/son
EXERCICE DE LA CONJUGAISON DES VERBES AU PRÉSENT DE
L’INDICATIF
Je Tu Il/Elle Nous Vous Ils/Elles
Acheter
Adorer
Aimer
Aller
Appeler
Apprendre
Arriver
S’asseoir
Avoir
Se baigner
Boire
Chanter
Chercher
Choisir
Commencer
Comprendre
Connaitre
Se coucher
Couter
Danser
Demander
Diner
Donner
Dormir
Écouter
Écrire
Entrer
Être
Étudier
Faire
Habiter
Inviter
Jouer
Laver
Se lever
Lire
Manger
Marcher
Naitre
Offrir
Parler
Partir
Passer
Payer
Pleuvoir
Porter
Pouvoir
Préférer
Prendre
Présenter
Promener
Regarder
Rentrer
Répéter
Répondre
Rester
Se réveiller
Saluer
Savoir
Sortir
Téléphoner
Tourner
Travailler
Traverser
Trouver
Vendre
Venir
Visiter
Voir
Vouloir
Changer
Interroger
Diriger
Placer
Annoncer
Prononcer
Interpréter
Lever
Espérer
Exercer
Lancer
Peser
Mener
Enlever
Compléter
Efforcer
Avancer
Tracer
Suggérer
Accélérer
Déplacer
Jeter
Feuiller
Renouveler
Nettoyer
Ennuyer
Ouvrir
Offrir
Accueillir
Recueillir
Assaillir
Couvrir
Découvrir
Sortir
Sentir
Mentir
Servir
Obtenir
Revenir
Devenir
Venir
Tenir
Attendre
Entendre
Répondre
Prendre
Craindre
Perdre
Joindre
Peindre
Mettre
Vouloir
Pouvoir
Admettre
Combattre
 Battre
Savoir
Voir
Recevoir
Décevoir
Apercevoir
Dire
Rire
Inclure
Détruire
Exclure
Conduire
Construire
Poursuivre
Suivre
Vivre

Pour voir le corrigé : https://leconjugueur.lefigaro.fr/

 BILAN
LA CONJUGAISON DES VERBES AU PRÉSENT DE L’INDICATIF
1. Les 3 spéciaux
ÊTRE AVOIR ALLER
Je suis J’ai Je vais
Tu es Tu as Tu vas
Il/elle est Il/Elle a Il/Elle va
Nous sommes Nous avons Nous allons
Vous êtes Vous avez Vous allez
Ils/Elles sont Ils/Elles ont Ils/Elles vont

Forme affirmative Forme négative Forme interrogative

Je suis Je ne suis pas Suis-je
Tu es Tu n’es pas Es-tu
Il/Elle est Il/Elle n’est pas Est-il/elle
Nous sommes Nous ne sommes pas Sommes-nous
Vous êtes Vous n’êtes pas Êtes-vous
Ils/Elles sont Ils/Elles ne sont pas Sont-ils/elles

J’ai Je n’ai pas Ai-je

Tu as Tu n’as pas As-tu
Il/Elle a Il/Elle n’a pas A-t-il/elle
Nous avons Nous n’avons pas Avons-nous
Vous avez Vous n’avez pas Avez-vous
Ils/Elles ont Ils/Elles n’ont pas Ont-ils/elles

2. Les verbes au 1er groupe

Les verbes terminés par Les terminaisons Les verbes
-ER -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent Aimer, regarder, adorer,
téléphoner…
Ex : j’aime, tu aimes, il/elle
aime, nous aimons, vous
aimez, ils/elles aiment.
*Cas particulier :
-GER -e, -es, -e, -eons, -ez, -ent Changer, manger, plonger,
interroger, diriger,
*il faut ajouter la lettre aménager…
« e » à « nous » Ex : je change, tu changes,
il/elle change, nous

-CER
-É/E + consonne + ER
*Cas particulier : acheter, *il faut changer la lettre
peler
J’achète, tu achètes, il/elle
achète, nous achetons, vous
achetez, ils/elles achètent.
Je pèle, tu pèles, il/elle
pèle, nous pelons, vous
pelez, ils/elles pèlent.
-ETER
-ELER
*sauf Acheter, Peler
-AYER
-OYER
-UYER
3. Les verbes au 2ème groupe
Les verbes terminés par
-IR -is, -is, -it, -issons, -
issez, -issent
-e, -es, -e, -çons, -ez, -ent
*il faut remplacer « c » par
« ç » à « nous »
-È + consonne + les
terminaisons (-e, -es, -e,
-ons, -ez, -ent)
*sauf « nous, vous »
« é/e » en « è »
-ETT/-ELL + les
terminaisons (-e, -es, -e,
-ons, -ez, -ent)
*sauf « nous, vous »
*il faut doubler la lette « t,
l»
-A/O/UI + les
terminaisons (-e, -es, -e,
-ons, -ez, -ent)
*il faut remplacer « y » par
«i»
Les terminaisons
changeons, vous changez,
ils/elles changent.
Placer, annoncer,
prononcer, lancer, exercer,
effacer, avancer…
Ex : je place, tu places,
il/elle place, nous plaçons,
vous placez, ils/elles
placent.
Préférer, interpréter,
espérer, compléter, céder,
suggérer…
Ex : je préfère, tu préfères,
il/elle préfère, nous
préférons, vous préférez,
ils/elles préfèrent.
Achever, lever, mener,
enlever, peser…
Ex : j’achève, tu achèves,
il/elle achève, nous
achevons, vous achevez,
ils/elles achèvent.
Appeler, jeter, épeler,
renouveler, feuilleter…
Ex : je jette, tu jettes, il/elle
jette, nous jetons, vous
jetez, ils/elles jettent.
Payer, nettoyer, ennuyer…
Ex : je paie, tu paies, il/elle
paie, nous payons, vous
payez, ils/elles paient.
Les verbes
Finir, choisir, réfléchir,
grandir, grossir, rougir,
affaiblir…
*il faut différencier les Ex : je finis, tu finis, il/elle
verbes terminés par -IR au finit, nous finissons, vous
2ème groupe et 3ème groupe finissez, ils/elles finissent.

4. Les verbes au 3ème groupe

Les verbes terminés par Les terminaisons Les verbes
-IR
• Un radical -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent Ouvrir, couvrir, découvrir
Cueillir, accueillir,
recueillir, assaillir
Souffrir, offrir…
Ex : j’offre, tu offres,
il/elle offre, nous offrons,
vous offrez, ils/elles
offrent.
• Deux radicaux Sortir, partir, dormir,
sentir, mentir, servir…
Ex : je sors, tu sors, il/elle
sort, nous sortons, vous
sortez, ils/elles sortent.
• Trois radicaux Tenir, (obtenir, retenir…)
Venir, (revenir, devenir…)
Ex : je tiens, tu tiens,
il/elle tient, nous tenons,
vous tenez, ils/elles
tiennent.
-TRE Mettre, battre, permettre,
• Deux radicaux admettre, combattre,
abattre…
Ex : je mets, tu mets,
il/elle met, nous mettons,
vous mettez, ils/elles
mettent.
-URE Inclure, conclure, exclure
• Un radical Ex : je conclus, tu conclus,
-s, -s, -t, -ons, -ez, -ent il/elle conclut, nous
concluons, vous concluez,
ils/elles concluent.
-VRE Vivre, revivre, poursuivre,
suivre…

-INDRE Avec -INDRE, il faut
• Deux radicaux changer « -in » en « ign +
les terminaisons » à « nous,
vous, ils/elles »
-DRE -s, -s, -, -ons, -ez, -ent
• Un radical
Ex : je vis, tu vis, il/elle
vit, nous vivons, vous
vivez, ils/elles vivent.
Craindre, atteindre,
éteindre, joindre,
peindre…
Ex : je crains, tu crains,
il/elle craint, nous
craignons, vous craignez,
ils/elles craignent.
Attendre, entendre,
répondre, descendre,
défendre, perdre, vendre…
Ex : j’attends, tu attends,
il/elle attend, nous
attendons, vous attendez,
ils/elles attendent.

*Cas particulier : Je prends, tu prends, il/elle

Prendre prend, nous prenons, vous
3 radicaux prenez, ils/elles prennent.
-UIRE -s, -s, -t, -sons, -sez, -sent Construire, détruire,
• Deux radicaux conduire, réduire,
séduire…
Ex : je construis, tu
construis, il/elle construit,
nous construisons, vous
construisez, ils/elles
construisent.
-OIR Vouloir, pouvoir, savoir,
voir, devoir…
*Recevoir, (décevoir,
apercevoir, concevoir…)
Ex : je reçois, tu reçois,
Pas règle concrète il/elle reçoit, nous
recevons, vous recevez,
ils/elles reçoivent.
-IRE Dire, écrire, lire, rire,
boire, croire, faire,
plaire…

5. Les verbes pronominaux

 Il/Elle
Je Tu Nous Vous
Ils/Elles
Devant une
me te se
consonne
Devant une nous vous
voyelle/h m’ t’ s’
muet
Les verbes pronominaux peuvent être :
• Réfléchis : le sujet et l’objet de l’action sont identiques, l’action se fait sur le sujet.

- Elle se coiffe. Elle se lave. Elle se lève tôt.

- Je m’appelle Suzie. Tu t’appelles comment ? Vous vous appelez comment ?

• Réciproques : le sujet et l’objet de l’action ont une relation de réciprocité.

- Nous nous promenons dans le parc.

- Vous vous occupez des enfants.