2 Pro A1 : Comment caractériser et exploiter un signal sonore

Problématique : Un professeur d’atelier constate dans son local que

l’alarme n’est pas toujours entendue quand elle se déclenche. Le
signal émis par cette alarme est de type sinusoïdal de fréquence 100
Hz et de niveau sonore 65 dB à 1 m. Il se dit qu’il devrait installer une
deuxième alarme identique dans son local. A-t-il raison ? Cela
résoudra t’il son problème ? Que proposez-vous comme solution ?

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Pour répondre à la problématique, il est nécessaire de connaître les caractéristiques d’un son, de
savoir le mesurer, d’évaluer ce qu’une oreille entend.
1) Caractériser un son
a) Propagation et fréquence d’un son
 Lorsque l’on parle, on émet des sons. La musique, les moyens de communication transmettent
des sons. Les sons sont donc omniprésents. Répondons à quelques questions sur ce sujet :
- qu’est ce qu’un son ?

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- Le son se propage t’il à la même vitesse dans l’air, l’eau, le métal, le vide ?

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 Il existe un son de référence, celui émis par le diapason. Le

diapason désigne à la fois la note dont la hauteur sert de référence
pour l'accord des voix et des orchestres et l'instrument en forme de U
qui produit cette note.

Quelle note de musique produit-il ? ……………………………………...

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On a enregistré le son émis par le diapason à l’aide d’un microphone. Le micro transforme l’onde
sonore en signal électrique de même fréquence que le son et dont l’amplitude traduite en mV
dépend de l’intensité sonore ou du niveau sonore en dB.
Le micro est branché à un oscilloscope afin de visualiser la courbe sonore ci-dessous :

 Comment appelle t’on ce son ? Pourquoi ?

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Il se différencie des deux autres types de sons : le son harmonique d’un instrument de musique
(type guitare) et le mélange de son que l’on appelle bruit (exemple scooter). Noter en dessous le son
qui est harmonique et le bruit.

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 Déterminons la hauteur du son émis par le diapason, c'est-à-dire sa fréquence : pour cela, il faut
calculer sa période T

T = ………………………………………………………………………………………………..
En déduire la fréquence f = 1= …………………………………………………………………
T

Cette fréquence correspond t’elle au La ? ………………………………………………………..

On peut ensuite déterminer dans quel domaine se situe ce son à l’aide du document suivant :

Le La est il un son grave ? aigu ?

…………………………..…………

………………………….………….
b) Mesurer le niveau sonore d’un son

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 L’intensité d’un son audible est très étendue, cela va du son dans le désert au bruit du décollage
d’un avion. Pour attribuer à chaque son un niveau sonore, on utilise un appareil de mesure appelé :

……………………………………..

 L’échelle des sons est représentée ci-dessous. Légendez-la avec les termes suivants

: Avion au décollage, restaurant, automobile, désert, moto de course à 2 m

………………………………….

………………………………….

………………………………….

…………………………………

…………………………………

 L’échelle en décibel est particulière. En effet, si on prend deux enceintes

identiques émettant chacune un niveau sonore à 1m de 80 dB, le niveau
sonore à 1 m sera de 83 dB, soit 3 décibels de plus !!!

Si on prend 4 enceintes émettant chacune 60 dB à 1 m, quel sera le niveau

sonore des 4 enceintes à 1 m ?

…………………………..

c) Evaluer ce qu’une oreille entend

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 Une oreille humaine n’entend pas tous les sons. Par exemple, elle ne perçoit pas les ultrasons qui
ont une fréquence supérieure à 20000 Hz. Les chauve souris ou les dauphins perçoivent les
ultrasons jusqu’à 100000 Hz.

 Voici une expérience réalisée devant vous : un GBF

branché à un haut parleur émet des sons avec une amplitude
fixe (tension à 0,5V). On démarre d’une fréquence de 1 Hz.
Entend on le son ?

……………………………………………………………
Compléter le tableau par oui si vous entendez le son, et non, si vous ne l’entendez pas.
Fréquence
(Hz) 1 10 20 25 100 1000 10000 20000 25000
Entend-on
le son ?
Quelle est la zone de fréquence que vous entendez ? ………………………………………………
Voici le diagramme représentant le champ auditif humain (varie un peu d’un individu à un autre):

 Questions :
- L'oreille humaine perçoit elle aussi efficacement le son à 50 Hz et 500 Hz ?

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- Quelle est la fréquence que l’oreille humaine perçoit le mieux ?

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 Répondre à la problématique (ici ou en 1ère page): ………………………………………...…..

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Exercices :
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2 Pro A1 : Comment caractériser et exploiter un signal sonore

Exercice 1 :
On réalise le montage ci-dessous afin de déterminer le niveau d’intensité lorsque l’on ajoute des
émetteurs sonores

a) On a mesuré les niveaux d’intensité sonore pour 2 réglages du GBF. Les résultats des mesures
sont donnés dans les tableaux ci-dessous :

Que peut on dire du niveau sonore total de deux sources sonores qui émettent des sons de même
niveau d’intensité ?

a) On a réalisé une troisième série de mesure

Que peut on dire du niveau sonore total de deux sources sonores qui émettent des sons de niveau
d’intensité différent ?

Exercice 2 :
Calculer les fréquences des signaux sonores dont les périodes sont indiquées ci-dessous, et préciser
à chaque fois de quel son il s’agit (grave, aigu, infrason, ….)

a) T = 1,6 × 10-2 s f = …………………………………..….. …… son …………………………..

b) T = 1,25 × 10-3 s f = …………………………………..……… son …………………………..

c) T = 4 × 10-5 s f = …………………………………..…………. son …………………………..

Exercice 3 :

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Voici les oscillogrammes de trois signaux sonores :

La base de temps de l’oscilloscope est réglée sur 0,5 ms par division et la sensibilité verticale sur
0,1 V par division.
1) Comment appelle t’on le son 1 ? le son 2 ou 3 ?

2) Déterminer la période et la fréquence du son n°2

Exercice 4 :

Exercice 5 :

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2 Pro A1 : Comment caractériser et exploiter un signal sonore

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2 Pro A1 : Comment caractériser et exploiter un signal sonore

A retenir

Si on double les sources sonores, le niveau sonore augmente de ……………………………………

Si on double la distance de la source sonore, le niveau sonore diminue de …………………………

Le niveau sonore s’entend le mieux à ……………………………………………………………….