3e DS

Exercice 1 5 points

Michel participe à un rallye de VTT sur un parcours

balisé.
Le trajet est représenté ci-contre en traits pleins.
Le départ du rallye est en A et l’arrivée est en G.

1) Montrer que la longueur BD est égale à 2,5 km.

2) Le triangle DEF est l’image du triangle BCD par

une homothétie.
a) Quel est son centre ? Quel est son rapport ?

b) Justifier que les droites (BC) et (EF) sont

parallèles.

c) Calculer, en justifiant, la longueur DF.

4) Quelle est la longueur totale du parcours ?

Exercice 2 4 points

A) Combien y aura-t-il de feuilles le 20ème jour ? Justifier

B) Le plus grand gisement de gaz du monde est à Urengoi,

en Russie.
La production annuelle est de deux cent milliards de m³.
Les réserves sont de sept mille milliards de m3 .
a) Exprimer ces renseignements en notation scientifique.
b) Pendant combien d'années pourra-t-on encore exploiter ce gisement à ce rythme ?

Exercice 3 3,5 points

Choisir un nombre
A) On considère le programme de calcul ci-contre. Ajouter 7
1) Donner son expression littérale. Multiplier le résultat par 5
2) Prouver que pour tout nombre de départ, le résultat du programme
est égal au produit de ce nombre par 5. Soustraire 35 au résultat

B) Développer et réduire l’expression littérale B = ( 2x – 3 )( -5x + 1 ) - 5( 3x – 2 )

Exercice 4 3,5 points

Partie A
Un professeur donne à ses élèves un motif en forme de parallélogramme et le script, en partie rédigé, qui
permet de tracer ce motif.

On précise que le lutin est au point de départ,

comme sur la figure ci- contre, et qu’il est
orienté vers la droite :

Recopier dans le bon ordre, sur votre copie, les instructions suivantes à insérer dans le script du motif
permettant de tracer le parallélogramme ci-dessus :
 3e DS

Partie B
Le professeur demande ensuite à ses
élèves d’intégrer ce script dans un
programme de leur choix permettant de
tracer des figures composées de
plusieurs de ces motifs.

Voici les programmes écrits par deux

élèves.

On rappelle que « s’orienter à 90° »

signifie que l’on est orienté vers la
droite.

1) Quelle action au clavier permet de lancer le programme de l’élève B ?

2) Parmi les figures suivantes, indiquer, ici sans justifier :
a) laquelle est obtenue avec le programme de l’élève A?
b) laquelle est obtenue avec le programme de l’élève B?
3) Le point de coordonnées (0;0) est appelé O.
Comment appelle-t-on la transformation utilisée dans le script de l’élève B et permettant de passer d’un
parallélogramme au suivant ? Préciser ses caractéristiques.

Exercice 5 Les questions suivantes sont indépendantes 4 points

1) Exprimer le résultat du calcul suivant sous forme d’une unique puissance de 5
57 × 5 3
52
2) Le triangle ABC ci-contre est-il rectangle ?

3) On considère la fonction f définie par f(x) = (x – 4)(x + 4) + 17

a) Calculer les images de 4 et de -1 par la fonction f
b) Prouver que pour tout nombre x, f(x) = x² + 1