3ème …………… NOM 

:
DS n° 1

(Barème indicatif)
Exercice 1 (3 pts)
On considère les deux fonctions suivantes :

● La fonction S, qui à la vitesse d'un véhicule

(en km/h) fait correspondre sa distance d'arrêt (en
m) sur route sèche, et dont la courbe
représentative a été tracée en rouge.

● La fonction M, qui à la vitesse d'un véhicule (en

km/h) fait correspondre sa distance d'arrêt (en m)
sur route mouillée, et dont la courbe représentative
a été tracée en bleue.

1) Combien de mètres faut-il à un véhicule pour

s’arrêter s'il roule :
◦ à 80km/h sur route sèche ?
◦ à 80km/h sur route mouillée ?

2) Par temps ensoleillé, sur route sèche, un véhicule a

mis 80 mètres pour s'arrêter.
A quelle vitesse roulait-il ?

3) Un véhicule roule à 120 km/h sur route sèche quand il se met à pleuvoir.
Combien de mètres supplémentaires lui faudra t-il pour s'arrêter en cas de freinage d'urgence à cause de la pluie ?
Détailler la démarche et les calculs

Exercice 2 (4 pts)
x+2
1) On considère la fonction m  : x ⟼
x −1
a) Pour quelle valeur de la variable x est-il impossible de calculer une image par la fonction m ? Justifier
b) Calculer l’image de 0 par la fonction m.
c) – 2 est-il un antécédent de 0 par la fonction m  ?
1) Choisir un nombre
2) Ajouter 5
2) On considère le programme de calcul ci-contre : 3) Prendre le carré de cette somme
On appelle f la fonction qui au nombre choisi associe le résultat du programme.
Déterminer la forme algébrique de f ( c’est-à-dire l’expression de f(x) en fonction de x )

Exercice 3 (4 pts) Figure pas à

l'échelle
Dans l'enclos ABFE, Vincent attache un cheval au point A avec une
corde de 25m.
[DC] représente une barrière que le cheval ne peut pas franchir.
Pour aller jusqu'au point B, le cheval doit contourner cette barrière.

La corde est-elle assez longue pour que le cheval aille jusqu'au point
B ?
Toute trace de recherche, même partielle, sera prise en compte
dans l'évaluation  !
On donne  : AC = 8 m, AE = 8 m, DC = 6 m et BC = 12 m.
AEFB est un rectangle et la barrière est perpendiculaire à [AB].
Exercice 4 (1,5 pts)
Paul souhaite dessiner avec Scratch un carré de 75 pixels de côté. Ligne 1
Il a écrit le script ci-contre :
Ligne 2
Ligne 3
La figure qu’il va obtenir sera-t-elle bien le carré souhaité ? Justifier.
Ligne 4
Si non, quelles sont les modifications à apporter au programme ? Ligne 5
Ligne 6

Ligne 7
Ligne 8

Exercice 5 (4,5 pts) Ligne 9

Pour chacune des affirmations suivantes, dire si elle est vraie ou fausse et justifier la réponse.
(Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point)

Affirmation 1
L’aire de la partie grise de la figure ci-contre est 36 – x² cm². cm

Affirmation 2
Le triangle ABC ci-contre est un triangle rectangle.

Dans la troisième figure, le triangle DEF est le symétrique du triangle ABC par rapport à O.
Affirmation3
La mesure de l’angle ^ EFD est 35°.

Exercice 6 (3 pts)

Construire l’image du triangle IJK par

1) La translation qui transforme L en M

2) La rotation de centre I d’angle 90° dans le sens anti-horaire

3) La symétrie axiale d’axe (KJ).

4) Bonus : l’homothétie de centre I, de rapport – 0,5