COLLEGE ANATOLE FRANCE Bulletin du 1er Semestre

1 rue des Amandiers

37000 TOURS
FERRER Félix
Tél. : 02 47 66 61 17 Né le 04/02/2006
Email : ce.0370044x@ac-orleans-tours.fr

Année scolaire : 2021/2022

3E (28 élèves)
Professeur principal : Mme CHAZELLE
Mme Delphine LARFARGE
10 rue de Pineau
37190 AZAY LE RIDEAU

Éléments du programme travaillés durant la

Matières Appréciations Conseil
période
ALLEMAND LV2 - Communiquer, de façon simple, avec l’aide de Peu de participation à l'oral . Résultats Reste concentré en cours ! Apprends le
Mme BERTRAND l’interlocuteur insuffisants . vocabulaire les constructions !
- Comprendre des textes courts et simples
- École et société
- Groupe verbal
- Rédiger un texte court et construit sur un sujet
connu

ANGLAIS LV1 - Comprendre des textes rédigés dans une
Mme PROVOST langue courante et renvoyant à un sujet connu
- Comprendre les points essentiels d’un message
- École et société
- Ecrire un texte court et articulé simplement
- Rencontres avec d’autres cultures
Un assez bon semestre. Félix doit encore faire Osez encore plus à l'oral vous en êtes capable.
des progrès en expression écrite mais il travaille Soyez plus rigoureux dans l'apprentissages de
régulièrement ses leçons. La participation est vos leçons pour progresser à l'écrit.
assez active.

ARTS PLASTIQUES - Expérimenter, produire, créer C'est un ensemble correct ce semestre , mais
M. BIDET - Mettre en œuvre un projet artistique Felix peut mieux faire en s'investissant davantage
- L’œuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur dans le travail.
- La représentation ; images, réalité et fiction

ED.PHYSIQUE & SPORT. - Agir avec et pour les autres, en prenant en Bon semestre. Félix s'investit en cherchant à Je t'encourage à persévérer sur cette voie.
Mme BOURREAU compte les différences progresser par l'analyse de ses actions. Son
- Prendre et assumer des responsabilités au sein comportement est sérieux.
d’un collectif pour réaliser un projet ou remplir un
contrat
- Respecter, construire et faire respecter règles et
règlements

EDUCATION MUSICALE - Échanger, partager, argumenter et débattre Très bon semestre.

Mme KOULIBALY - Écouter, comparer et construire une culture
musicale commune
- Explorer, imaginer, créer et produire
- Réaliser des projets musicaux d’interprétation
ou de création

FRANCAIS - Adopter les procédés d’écriture qui répondent à Elève réfléchi et intéressé, qui manque encore de Continue ainsi.
Mme ROBIN la consigne et à l’objectif rigueur.
- Connaitre des notions d’analyse littéraire
- Maitriser l’usage du vocabulaire
- Participer à des échanges
- Se raconter, se représenter

HISTOIRE-GEOGRAPHIE - Civils et militaires dans la Première Guerre Un ensemble un peu juste et surtout en baisse Retrouvez votre bonne volonté du début d'année.
Mme CHAZELLE mondiale tout au long du semestre. Félix semble se Vous êtes capable de mieux car vous avez des
- Connaitre les grands principes qui régissent la contenter du minimum et ses résultats sont en qualités pour l'analyse. Soyez plus rigoureux et
défense nationale deçà de ce qu'il pourrait obtenir. exigeant avec vous-même!
- Enjeux et conflits dans le monde après 1989
- Exercer son esprit critique sur les données
numériques
- Situer des lieux et des espaces
LCA LATIN - Participer à des échanges Félix fournit un travail irrégulier en classe. Ses Investis-toi davantage en classe : tu es tout à fait
Mme NEREAU - Lire des textes littéraires et fréquenter des résultats sont donc contrastés. capable d'intervenir avec pertinence.
œuvres d’art
- Connaitre des notions d’analyse littéraire
- Adopter les procédés d’écriture qui répondent à
la consigne et à l’objectif

MATHEMATIQUES - Calculer Des résultats fragiles. Par manque Cependant en fin de semestre Félix s'est
Mme REMOND - Modéliser d'investissement ? davantage impliqué en classe. C'est bien. il faut
- Raisonner continuer ainsi.
- Communiquer
- Chercher
Année scolaire : 2021/2022
Bulletin du 1er Semestre
3E (28 élèves)
FERRER Félix

Matières Éléments du programme travaillés durant la Appréciations Conseil

période
PHYSIQUE-CHIMIE - Pratiquer des démarches scientifiques et Un bilan trop juste car trop contrasté. Les leçons et leurs applications ne sont pas
M. VIOUX technologiques suffisamment apprises. Il faut désormais
- S’approprier les outils et les méthodes pratiquer un travail régulier pour espérer
- Sources, transferts conversions et formes progresser.
d’énergie

SCIENCES VIE & TERRE - Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses Des difficultés, mais l'irrégularité dans le travail Seul un travail constant et approfondi t'aidera à
choix, en argumentant. en classe ne permet pas de combler les lacunes. progresser. Des efforts sont attendus !
Mme SAIL - Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.
- Le monde microbien et la santé Les résultats restent très fragiles.
- Lire et exploiter des données présentées sous différentes
formes : tableaux, graphiques, diagrammes, dessins,
conclusions de recherches, cartes heuristiques, etc.
- Représenter des données sous différentes formes,
passer d’une représentation à une autre et choisir celle qui
est adaptée à la situation de travail
TECHNOLOGIE - Appliquer les principes élémentaires de l’algorithmique Bilan moyen. Du sérieux dans les activités en
et du codage à la résolution d’un problème simple. classe. Le travail fourni est correct. Les résultats
M. CHARMETEAU - Lire, utiliser et produire des représentations numériques des évaluations individuelles sont moyens.
d’objets.
- Participer à l’organisation et au déroulement de projets. Accentuez votre travail personnel pour progresser
- Rechercher des solutions techniques à un problème au prochain semestre.
posé, expliciter ses choix et les communiquer en
argumentant.
- Mobiliser les outils numériques

Intentions d'orientation / Avis provisoires du conseil de classe

- 2NDE GENERALE ET TECHNOLOGIQUE
RÉSERVÉ
- BAC PRO 3 ANS : 2NDE PRO
FAVORABLE

Appréciation globale : C'est un bilan moyen et surtout irrégulier qui ne reflète pas vos capacités. Vous devez être plus exigeant et régulier vis-à-vis de votre travail personnel pour
mener à bien votre projet d'orientation.
La Principale Mme Marinier
Année scolaire : 2021/2022
Relevé de Semestre 1
3E (28 Élèves)
FERRER Félix
Matières Compétences évaluées Détail des évaluations %
réus. Pos.
ALLEMAND LV2 33,3
Mme BERTRAND Lire et comprendre l'écrit 1+
Écrire et réagir à l'écrit 2
ANGLAIS LV1 55,6
Mme PROVOST Lire et comprendre l'écrit 1 1+
Écrire et réagir à l'écrit 1 1
Écouter et comprendre 1 1+
Coopérer et réaliser des projets 1+
Mobiliser des connaissances 1 1+
ARTS PLASTIQUES 66,7
M. BIDET Pratiquer les arts en mobilisant divers langages artistiques et leurs 1 1
ressources expressives
Coopérer et réaliser des projets 1+
ED.PHYSIQUE & SPORT. 100
Mme BOURREAU Pratiquer des activités physiques sportives et artistiques 1
Coopérer et réaliser des projets 1
Faire preuve de responsabilité, respecter les règles de la vie collective, 2
s'engager et prendre des initiatives
EDUCATION MUSICALE 100
Mme KOULIBALY Chanter et interpréter 1 1+
Écouter, comparer, construire une culture musicale commune 1 2+
Explorer, imaginer, créer et produire 1+
Échanger, partager, argumenter et débattre 1 1+
FRANCAIS 88
Mme ROBIN Lire et comprendre l'écrit 1 1+
Écrire 2
Exploiter les ressources de la langue 1
Organiser son travail personnel 2 1+
Connaître et comprendre la règle et le droit 1+
Raisonner, imaginer, élaborer, produire 1
Écrire 3
Comprendre le fonctionnement de la langue 3 7 2+
HISTOIRE-GEOGRAPHIE 42,9
Mme CHAZELLE S'exprimer à l'oral 1
Écrire 1
Exploiter les ressources de la langue 1
Organiser son travail personnel 1
Rechercher et traiter l'information et s'initier aux langages des média 1
Maîtriser l'expression de sa sensibilité et de ses opinions, respecter celles 1
des autres
Exercer son esprit critique, faire preuve de réflexion et de discernement 1 1
Situer et se situer dans le temps et l'espace 2 3 1+
Analyser et comprendre les organisations humaines et les représentations 1 1
du monde
Raisonner, imaginer, élaborer, produire 1 3 1
LCA LATIN 77,8
Mme NEREAU Lire et comprendre l'écrit 2
Écrire 1+
Réfléchir sur le système linguistique 1
Pratiquer les arts en mobilisant divers langages artistiques et leurs 1+
ressources expressives
Coopérer et réaliser des projets 1
Rechercher et traiter l'information et s'initier aux langages des média 1 1+
Mobiliser des connaissances 1+
MATHEMATIQUES 40
Mme REMOND Utiliser les nombres 1 3 1
Utiliser et produire des représentations d'objets 1 1
Utiliser l'algorithmique et la programmation pour créer des applications 1 1
simples
Organiser son travail personnel 1+
Coopérer et réaliser des projets 1
Mobiliser des connaissances 1
Faire preuve de responsabilité, respecter les règles de la vie collective, 1
s'engager et prendre des initiatives
Mener une démarche scientifique, résoudre un problème 2
PHYSIQUE-CHIMIE 50
M. VIOUX Utiliser le calcul littéral 1
Mobiliser des connaissances 1
Faire preuve de responsabilité, respecter les règles de la vie collective, 1+
s'engager et prendre des initiatives
Mener une démarche scientifique, résoudre un problème 1 1 1 1+
Pratiquer des démarches scientifiques 1+
SCIENCES VIE & TERRE 40
Mme SAIL Passer d'un langage à un autre 1 2
Mener une démarche scientifique, résoudre un problème 4 1+
Pratiquer des démarches scientifiques 1
Se situer dans l’espace et dans le temps 1
Année scolaire : 2021/2022
Relevé de Semestre 1
3E (28 Élèves)
FERRER Félix
Matières Compétences évaluées Détail des évaluations %
réus. Pos.
TECHNOLOGIE 70
M. CHARMETEAU Passer d'un langage à un autre 1
Utiliser et produire des représentations d'objets 1 2
Utiliser l'algorithmique et la programmation pour créer des applications 1
simples
Coopérer et réaliser des projets 1
Mobiliser des outils numériques pour apprendre, échanger, communiquer 4
Connaître et comprendre la règle et le droit 2
Mener une démarche scientifique, résoudre un problème 3 4
Concevoir des objets et systèmes techniques 1

Absences : 4 demi-journées (13h00) - Retards : 2

Appréciation globale : C'est un bilan moyen et surtout irrégulier qui ne reflète pas vos capacités. Vous devez être plus exigeant et régulier vis-à-vis de votre travail personnel pour
mener à bien votre projet d'orientation.