Atelier Vocabulaire Corriges Cahierce2

1.
Les fruits
Imagier
#une #pastèque #une myrtille #un #cassi∑ #une mûre
#un noyau
#un #litchi #une mangue #un régime #une #datte
#de #banane∑
#une #figue #une #pistache #une #amande #une nectarine

#un #pépin
#une #prune #une #cerise #un #kiwi #un melon
#une #châtaigne #une #framboise #une #papaye #une #goyave

© Editions NATHAN. Photocopie non autorisée.
#une #bogue
#une #clémentine #un #citron #un #pamplemousse #une noisette

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Objectif 1 : J’apprends des mots.
LES FRUITS
✩ Donne à chaque définition le numéro du nom qui lui correspond.
Aide-toi de l’imagier.
Un gros fruit à la chair rouge, juteuse 5
n°...... 1. une mûre
et parsemée de pépins noirs.
Un fruit exotique de forme ovale, 4
n°...... 2. une cerise
à gros noyau et à la chair jaune.
Une baie, c’est-à-dire un petit fruit
contenant des pépins. Elle est noire 1
n°...... 3. une clémentine
et c'est le fruit de la ronce.
Un petit fruit rouge qui a un noyau 2
n°...... 4. une mangue
et une longue queue.
Une petite mandarine à la peau fine. 3
n°...... 5. une pastèque
Comment as-tu réussi ?
✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste :

oranges - bogue - vigne - verger - pépin - pamplemousses.
vigne
La ........................... est un petit arbuste dont le fruit est le raisin.
”orange∑
Les ................................... ”pamplemousse∑ sont des agrumes,
et les .......................................
c’est-à-dire des fruits juteux à peau épaisse.
”pépin
Le ........................... est la graine de certains fruits comme la pomme, la poire,
l’orange.
verger
Un ........................... est un terrain planté d’arbres fruitiers.
”bogue
La ........................... est l’enveloppe de la châtaigne, recouverte de piquants.
✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste :
régime - zeste - exotiques - dénoyautent.
”dénoyautent des cerises pour faire
Jeanne et sa grand-mère ...................................
de la confiture.
”exotique∑
La mangue, le litchi, la papaye sont appelés « fruits ................................... ».
”régime
Un ensemble de bananes poussant en grappe est un ................................... .
”zeste
Le ........................... est la partie externe de l’écorce des agrumes.
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Objectif 2 : J’apprends à catégoriser.
LES FRUITS
✩ Relie chaque fruit à la catégorie qui lui correspond.

Utilise l’imagier.
une orange ● ● un citron
une groseille ● ● agrumes ● ● une myrtille
une clémentine ● ● baies ● ● une mûre
un cassis ● ● une mandarine
✩✩ Barre ce qui ne concerne pas les fruits dans chaque ligne.

égrainer - écrire - peler - dénoyauter - épépiner
un citron - une mandarine - une poire - une orange - un poireau
une côtelette - une confiture - une compote - une gelée - une marmelade
le zeste - la pulpe - le pépin - le panier - le noyau
un abricotier - un figuier - un écolier - un citronnier - un prunier
✩
✩✩ Classe les noms suivants dans les catégories qui leur
correspondent. Utilise l’imagier.
une poire - une prune - un abricot - un pamplemousse - une mangue -
un melon - une datte - une figue - un cassis - un litchi - une nectarine - le raisin
Fruits avec des pépins Fruits avec un noyau

”une ”poire
.................................................... ”une ”prune
....................................................
”un ”pamplemousse
.................................................... ”un ”abricot
....................................................
”un melon
.................................................... ”une mangue
....................................................
”une ”figue
.................................................... ”une ”datte
....................................................
”un ”cassi∑
.................................................... ”un ”litchi
....................................................
”le ”raisin
.................................................... ”une nectarine
....................................................
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Objectif 3 : J’apprends à construire des mots.
LES FRUITS
✩ Complète les familles de mots avec les mots de la liste :
fruité - vigneron - citronnade - égrainer - pulpeux - vendangeur.
”égrainer
graine - grain - grainetier - ...................................
vigneron
vigne - vignoble - vigneronne - ...................................
vendangeur
vendanger - vendange - vendangeuse - ...................................
”fruité
fruit - fruitier - frugivore - ...................................
”pulpeux
pulpe - dépulper - pulpeuse - ...................................
”citronnade
citronnier - citron - citronner - ...................................
✩✩ Trouve les noms correspondant aux verbes.

épépiner C le pépin ”la ”graine / ”le ”grain
égrainer C .....................................................
”la ”queue
équeuter C .......................... ”la ”grappe
égrapper C .....................................................
”la ”goutte
égoutter C .......................... évider ”le vide
C .....................................................
✩
✩✩ Construis des mots en utilisant des suffixes et des préfixes.
Trouve la plante ou l’arbre Trouve le verbe en utilisant

en utilisant le suffixe -ier. le préfixe dé-.
”un ”abricotier
un abricot C ............................................... une plante C déplanter
”un ”prunier
une prune C ............................................... ”déraciner
une racine C .................................................
une framboise C ”un ”framboisier

......................................... ”défricher
une friche C ................................................
”un ”bananier
une banane C ............................................. ”dépulper
une pulpe C .................................................
une châtaigne C ”un ”châtaignier

......................................... ”dénoyauter
un noyau C .................................................
une mangue C ”un manguier

............................................ un bois ”déboiser
C .................................................
”un ”amandier
une amande C ............................................ ”débroussailler
une broussaille C ........................................
”un ”figuier
une figue C ................................................. ”dépoter
un pot C ......................................................
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Objectif 4 : Je comprends les homonymes.
LES FRUITS
✩ Donne à chaque définition le numéro de la phrase qui lui correspond.

Une baie, fruit de la ronce. 4
n°...... 1. Mon oncle pêche des sardines.
Le contraire de « verte ». 3
n°...... 2. Cette pêche est délicieuse.
Un fruit à noyau. 2
n°...... 3. Cette pomme est mûre.
L’action d’attraper des
n°......
1 4. J’ai écrasé une mûre sur mon polo.
poissons ou des coquillages.
✩✩ Relie chaque phrase au nom qui lui manque.

Puis écris ce nom dans la phrase.
La myrtille est On pêche des coquilles
une ● ● baie ● ● Saint-Jacques dans la
”baie .
.................. ”baie de Saint-Brieuc.
..................
L’ouvrier porte le
”kiwi a un bec
Le ..................
”régime de bananes
.................. ● ● kiwi ● ●
et un plumage brunâtres.
dans la remorque.
Pour perdre un peu
”kiwi
La pulpe du .................. ● ● régime ● ● de poids, Gilles suit un
est verte.
”régime .
..................
✩
✩✩ Complète chaque phrase en utilisant un des deux noms.
amande - amende
”amende
Victor a une ................................... car il a mal garé sa voiture.
”amande
Une dragée est une ................................... recouverte de sucre.
coins - coings
”coing∑
Ma grand-mère prépare une délicieuse gelée de ................................... .
”coin∑
Il a protégé les ................................... de la table.
datte - date
”datte
La ................................... est un fruit qui pousse sur une espèce de palmier.
”date
Écrivez votre prénom et la ................................... en haut de la feuille.
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Objectif 5 : Je mémorise les mots appris.
LES FRUITS
✩ Donne à chaque définition le numéro du mot qui lui correspond.
Une variété de pêche à la peau lisse. 6
n°...... 1. peler
Une baie noire avec laquelle on fait 5
n°...... 2. une papaye
de la confiture, de la gelée, du sirop.
1
Enlever la peau d’un fruit ou d’un légume. n°...... 3. une pistache
Un fruit exotique. 2
n°...... 4. épépiner
Enlever les pépins. 4
n°...... 5. un cassis
Une graine de couleur verte 3
n°...... 6. une nectarine
que l’on peut manger salée.
✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste : zeste - compote -

litchi - châtaigniers - mangue - baies - papaye.
”châtaignier∑ .
Une châtaigneraie est un lieu planté de ...................................
”baie∑
Ces oiseaux se nourrissent de ................................... sauvages.
”compote
Pour le dessert, nous avons préparé une ................................... de pommes.
”mangue
La ..................................., ”papaye
la ................................... ”litchi
et le ................................... sont
des fruits exotiques.
”zeste
Anna met toujours un ................................... de citron dans son thé.
✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : pruniers - pèle -
clémentines - gelée - fruits - pamplemousses - verger - kiwi.
”fruit∑
Anissa prépare une salade de ................................... .
”kiwi
Le ................................... est un fruit à la chair verte.
”pèle
Elle ................................... ”pamplemousse∑ et
des oranges, deux ........................................
”clémentine∑ .
quelques ...................................
”gelée
Nous avons des groseilles pour faire de la ................................... .
verger
Dans son ..................................., Léon a planté des poiriers et
”prunier∑
des ................................... .
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2. Les légumes et les herbes aromatiques
Imagier
#une #asperge #un navet #une #laitue #une #aubergine
#une #courgette #de∑ #épinard∑ #une #betterave #un #poireau
#un #brocoli #une #tête #et #une #fève #une #échalote

#de∑ #gousse∑ #d'#ail
#un #potiron #une #patate #du #fenouil #du #céleri

#douce
#l'#estragon #la #coriandre #le #basilic #le #laurier

#le #persil #le #thym #la #ciboulette #le #romarin

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LES LÉGUMES ET LES HERBES AROMATIQUES

Un légume long qui peut être blanc ou vert. 2

n°...... 1. le thym
Une graine qui ressemble à un gros haricot. 5

n°...... 2. une asperge
3
La partie d’une plante qui s’enfonce dans la terre. n°...... 3. une racine
Une plante aromatique. 1

n°...... 4. une échalote
Une plante proche de l’oignon. 4

n°...... 5. une fève
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : botte - fanes -

laitues - laurier.
Les tiges et les feuilles des carottes ou des pommes de terre sont appelées
”fane∑
des .......................... .
”laurier
Un bouquet garni se compose de .........................., de thym et de persil.
”laitue∑
Comme ma mère aime beaucoup les salades, elle a planté des ..........................
et des batavias.
Quand on attache ensemble plusieurs légumes identiques comme
”botte
des carottes, on dit qu’on fait une .......................... .
✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : potager - gousses -
équeutait - fanes - potage - écosserez.
”écosserez les petits pois.
Pendant que je couperai les carottes, vous ...................................
”fane∑
Paul a mis les ................................... des carottes et des radis dans le composteur.
”potager
Dans son ................................... , mon grand-père cultive des poireaux et des
céleris.
Pour réaliser un aïoli, il faut de l’huile d’olive, un jaune d’œuf

”gousse∑
et des ................................... d’ail.
”potage
Anne prépare un .................................... avec les légumes de son potager.
”équeutait
Pendant que Nervine épluchait les carottes, Marion ......................................
les haricots verts.
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✩ Relie chaque plante à la catégorie qui lui correspond.

le persil ● ● un potiron
● légumes ●
le basilic ● ● le romarin
un poireau ● ●
herbes ● ● le thym
aromatiques
une betterave ● ● une courgette
✩✩ Barre l’intrus dans chaque ligne.

une laitue - une batavia - une carotte - le cresson - une scarole
le poireau - le persil - le thym - le laurier - le basilic
une feuille - une racine - une graine - un bulbe - un potager
un poireau - un haricot - un brocoli - un topinambour - un abricot
déguster - savourer - planter - se régaler - se délecter
éplucher - équeuter - écosser - égrainer - écouter
✩
correspondent. Utilise l’imagier.
une laitue - des épinards - une fève - un navet - un chou -
une carotte - un petit pois - une betterave - un haricot - une lentille -
une endive - un radis
Légumes Légumes Légumes

dont on consomme dont on consomme dont on consomme
les graines les racines les feuilles
”une ”fève
........................................ ”un navet
........................................ ”une ”laitue
........................................
”un ”petit ”poi∑ ”une ”carotte ”de∑ ”épinard∑
........................................ ........................................ ........................................

”un ”haricot
........................................ ”une ”betterave
........................................ ”un ”chou
........................................
”une ”lentille
........................................ ”un ”radi∑
........................................ ”une ”endive
........................................
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✩ Les familles de mots. Barre l’intrus dans chaque ligne.
maraîcher : maraîchère - marâtre - maraîchage
grain : graine - égrainer - grainetier - grappe
légume : légumier - légumineux - légendaire
aromate : arrosoir - aromatique - aromatiser - aromatisation
feuille : feuillage - feuillu - feu - feuiller
éplucher : éplucheur - épine - épluchure - épluchage
✩✩ Construis des noms en utilisant le suffixe -eur.

planter C un planteur labourer ”un ”laboureur
C..........................................
éplucher ”un ”éplucheur
C.......................................... ”un vendangeur
vendanger C..........................................
”un moissonneur semer
moissonner C.......................................... ”un ”semeur
C..........................................
arroser ”un ”arroseur
C.......................................... cueillir ”un ”cueilleur
C..........................................
✩
✩✩ Construis des mots en utilisant des suffixes.
Trouve le nom en utilisant Trouve le verbe.

le suffixe -age.
laver C un lavage une pelure C peler
”un ”épluchage
éplucher C .......................................... ”éplucher
une épluchure C ..................................
”un ”arrachage
arracher C .......................................... une brûlure ”brûler
C ..................................
arroser ”un ”arrosage
C .......................................... ”couper
une coupure C ..................................
sarcler ”un ”sarclage
C .......................................... une griffure ”griffer
C ..................................
biner ”un ”binage
C .......................................... une zébrure ”zébrer
C ..................................
”un ”désherbage
désherber C .......................................... une rayure ”rayer
C ..................................
”un ”équeutage
équeuter C .......................................... une fêlure ”fêler
C ..................................
15
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Objectif 4 : J’apprends à ranger dans l'ordre alphabétique.
a b c d e f g h i j k l mn o p q r s t u v w x y z
✩ Écris ces groupes de lettres dans l’ordre alphabétique.
”ba-”dé-”po-”qu
ba - dé - po - qu ................................... ar - aj - af - ax ”af-”aj-”ar-”ax
.....................................
mu-ni-ve-wa
wa - ni - mu - ve ................................... ”ub-”ud-”um-”un
un - um - ud - ub .....................................
ki - ji - hi - li ”hi-”ji-”ki-”li
................................... il - ib - is - im ”ib-”il-”im-”i∑
.....................................
ze - tu - ri - su ”ri-”su-”tu-”ze
................................... ”ob-”og-”op-”ov
ov - ob - op - og .....................................
”co-”go-xo-yo
xo - go - co - yo ................................... er - ev - ec - ef ”ec-”ef-”er-”ev
.....................................
✩✩ Écris ces mots dans l’ordre alphabétique.
brocoli - betterave - basilic ”basilic-”betterave-”brocoli

.............................................................................
”céleri-”ciboulette-”courgette
courgette - ciboulette - céleri .............................................................................
fenouil - fleur - fane ”fane-”fenouil-”fleur
.............................................................................
”aromate-”asperge-”aubergine
asperge - aubergine - aromate .............................................................................
✩
ail - aubergine - racine - poireau - laurier - potager -

aromate - radis - romarin laitue - persil - lentille
”ail
.................................................... ”laitue
....................................................
”aromate
.................................................... ”laurier
....................................................
”aubergine
.................................................... ”lentille
....................................................
”racine
.................................................... ”persil
....................................................
”radi∑
.................................................... ”poireau
....................................................
”romarin
.................................................... ”potager
....................................................
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✩ Relie chaque mot à la définition qui lui correspond.
écosser ● ● Enlever les grains.
Une herbe aromatique dont les feuilles

égrainer ● ●
sont des petits tubes.
équeuter ● ● Un légume à la chair rosée et sucrée.
la patate douce ● ● Retirer de la cosse (l’enveloppe allongée).
la ciboulette ● ● Enlever la queue de légumes ou de fruits.

aromates - fenouil - épluchures - maraîcher - courgettes - aubergines.
maraîcher
Judith achète ses légumes chez un .................................... .
En été, mon papa prépare régulièrement des ratatouilles avec des tomates,
”courgette∑
des .................................... ”aubergine∑
et des .................................... .
”aromate∑
L’estragon, le basilic et la coriandre sont des .................................... .
”épluchure∑ des légumes qu’il mange.
Gilles fait du compost avec les ....................................
”fenouil
Lise aime le goût d’anis du .................................... .
✩
✩✩ Trouve les noms cachés dans la grille. Complète les devinettes.
C O U R G E T T E Il est de la même famille que la citrouille :
A U B R O C O L I ”potiron
le ................................. .
P P O T I R O N O ”courgette .
Elle est verte et allongée : la .................................
E C H A L O T E T
A I L C E L E R I On mange ses bouquets de fleurs vertes :
R O M A R I N I L
”brocoli
le ................................. .
B E T T E R A V E Il est rond, blanc et mauve. On peut
N A V E T G I V E navet
l’acheter en botte : le ................................. .
Il est blanc et on utilise ses gousses :
”ail
l’ ................................. .
Elle nous fait pleurer quand on l’épluche :
”échalote
l’ ................................. .
17
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3. La cuisine
Imagier
#une #spatule #une #écumoire #un #tami∑ #une #hotte
#une #cocotte #une manique #une #passoire #un mortier

#et un #pilon
#un #autocuiseur #un wok #un #fouet #une #bouilloire
#une #sauteuse #un #faitout #un #entonnoir #un #saladier
#un #ramequin #une #poêle #un #emporte- #un #égouttoir

pièce
#une #terrine #une #cruche #ou #un #robot #une #soupière

#un #pichet ménager
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LA CUISINE
Un bol dans lequel on écrase des aliments 3
n°...... 1. une terrine
avec un pilon.
Un récipient en terre cuite, muni
1
n°...... 2. un torchon
d'un couvercle.
Un morceau de tissu utilisé 2
n°...... 3. un mortier
pour essuyer la vaisselle.
Un récipient permettant de cuire 5
n°...... 4. une bouilloire
des aliments sous pression.
Un récipient qui sert à faire bouillir 4
n°...... 5. un autocuiseur
de l’eau.
✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste : louche - cruche -

cocotte - passoire - spatule - ustensiles.
”passoire
Verse les pâtes dans la ................................... pour qu’elles s’égouttent.
”louche
J’ai oublié de prendre la ................................... pour servir le potage.
”spatule
Utilise une ................................... pour remuer les légumes qui cuisent
”cocotte
dans la ................................... .
”ustensile∑
J’ai rangé tous les ................................... de cuisine dans le buffet.
”cruche
Remplis la ................................... d’eau et pose-la sur la table, s’il te plaît.
✩
✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste : hotte - carafe -
bocaux - plat - cuisson - pichet.
”plat
Disposez les légumes et le rôti sur un ............................... de service.
”pichet
Elle posa des verres et un ............................... de limonade fraîche
sur la table du jardin.

”bocaux
Fanny versa sa confiture dans des ............................... .
”hotte
Papa installe une .............................. ”cuisson
au-dessus des plaques de ............................... .
”carafe
Gaspard versa le vin dans une belle ............................... en cristal.
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LA CUISINE
✩ Relie chaque nom à la catégorie qui lui correspond.

un fouet ● ● un pichet
une carafe ● ● une louche
● ustensiles ●
une écumoire ● ● un ramequin

● récipients ●
un emporte-pièce ● ● un couteau
un bocal ● ● une cruche
✩✩ Classe les noms dans les catégories : une tasse - un faitout -

un gobelet - une friteuse - un bol - un wok - un autocuiseur - une timbale -
une cocotte - un verre.
Objets servant à boire Objets servant à cuire

”une ”tasse
.................................................... ”un ”faitout
....................................................
”un ”gobelet
.................................................... ”une ”friteuse
....................................................
”un ”bol
.................................................... ”un wok
....................................................
”une ”timbale
.................................................... ”un ”autocuiseur
....................................................
”un verre
.................................................... ”une ”cocotte
....................................................

✩
✩✩ Recopie les noms qui font partie de la catégorie « cuisine ».
(Au besoin, utilise l’imagier.)
une écumoire - un canapé - un lit - un réfrigérateur - un four - un évier -
une baignoire - une poêle - une brosse à dents - un ramequin - une bouilloire -
un moule - une douche - une manique - un lavabo - une sauteuse
”une ”écumoire - ”un ”réfrigérateur - ”un ”four -

...................................................................................................................................
”un ”évier - ”une ”poêle - ”un ”ramequin -
...................................................................................................................................
”une ”bouilloire - ”un moule - ”une manique -
...................................................................................................................................
”une ”sauteuse
...................................................................................................................................

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LA CUISINE
✩ Les familles de mots. Barre l’intrus dans chaque ligne.
cuire : cuisine - cuisse - cuisson - recuire - cuisinière
bouilloire : bouillir - ébouillanter - bouillon - boulier - bouillotte
pâte : pâtisserie - pâtissier - pâle - pâteux - pâteuse
frire : friture - friteuse - frileuse - frite - friterie
égoutter : goutte - égouttoir - gouttelette - goûter - gouttière
four : fourneau - enfourner - fournée - fournil - fourmi
✩✩ Construis des verbes à partir des noms en utilisant le suffixe -er.
un hachoir C hacher une sauteuse C sauter

”gratter
un grattoir C ..................................... ”essorer
une essoreuse C ................................
”trancher
un tranchoir C ..................................... ”éplucher
une éplucheuse C ................................
”égoutter
un égouttoir C ..................................... ”trancher
une trancheuse C ................................
✩
✩✩ Construis des noms en utilisant les suffixes proposés.
Trouve un autre nom Trouve un autre nom

en utilisant le suffixe -ière. en utilisant le suffixe -ier.
la cuisine C la cuisinière l’huile C un huilier
le thé ”la ”théière
C .............................................. ”un ”poivrier
le poivre C ..............................................
”la ”soupière
la soupe C .............................................. ”un ”beurrier
le beurre C ...........................................
le sorbet C ”la ”sorbetière
............................................ le sucre ”un ”sucrier
C ...........................................
le yaourt C ”la yaourtière

............................................ ”un vinaigrier
le vinaigre C ...........................................
”la ”saucière
la sauce C .............................................. ”un ”saladier
la salade C ...........................................
”la ”glacière
la glace C .............................................. la confiture C ”un ”confiturier
........................................
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Objectif 4 : Je comprends le sens des mots.
LA CUISINE

Des coquillages comestibles. 3
n°...... 1. J’ai acheté deux moules à cake.
Un grand panier qu’on porte 4 2. Si tu cuis des pâtes, n’oublie pas
n°......
sur le dos. de mettre la hotte en marche.
Des récipients pour cuire 1 3. Nous avons mangé des moules
n°......
des gâteaux. marinière.
Un appareil électrique qui aspire 2 4. Le père Noël enfile les bretelles
n°......
les fumées et les odeurs de cuisson. de sa hotte.
✩✩ Complète les phrases en utilisant un des mots proposés.

verre - vers - vert
vert .
Emma a acheté un manteau .................. s Veux-tu verre d’eau ?
un ..................
ver∑ la plage.
Ils se sont dirigés ..................
cuir - cuire
”cuire plus longtemps.
Ces pâtes sont trop dures : il faut les faire ..................
”cuir .
Clotilde a acheté un joli blouson en ....................
✩
✩✩ Complète les phrases en utilisant : bouchon - couteau - louche - poêle.
”couteau
Amélia prit un ............................. pour découper le poulet.
”bouchon .
Nous avons été bloqués dans un .............................
”louche
Il porte des lunettes car il ............................. un peu.
”poêle
Il fit fondre du beurre dans une ............................. puis y versa les œufs battus.
”couteau
Le ............................. est un coquillage qui vit dans le sable.
”louche
Pour servir le potage, on utilise une ............................. .
”bouchon s’est cassé dans le goulot de la bouteille.
Le ...........................
”poêle
Un grand .......................... à bois est installé dans un coin du salon.
22
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Objectif 5 : Je comprends les contraires.
LA CUISINE
✩ Complète les groupes de mots en utilisant les verbes de sens
contraire : débrancher - diminuer - conserver - refroidir.
”refroidir
chauffer la préparation C....................................... la préparation
”conserver
jeter la graisse C....................................... la graisse
”débrancher
brancher le robot ménager C....................................... le robot ménager
”diminuer
augmenter le feu C....................................... le feu
✩✩ Écris l’adjectifs contraire de chaque adjectif en gras : grasse -

rassis - fine - dure - épicé.
”dure
une pâte molle Cune pâte .......................................
”épicé
un plat fade Cun plat ...........................................
”grasse
une viande maigre Cune viande ...........................................
”fine
une tranche épaisse Cune tranche .......................................
”rassi∑
un pain frais Cun pain .......................................
✩
✩✩ Complète les phrases en utilisant les mots contraires des mots
en gras : déballer - creuses - résistant - dévisser - finement.
Le revêtement de cette poêle est fragile.

”résistant
Le revêtement de cette poêle est ................................... .
Les assiettes plates sont dans le buffet.
”creuse∑
Les assiettes ................................... sont dans le buffet.
Hachez les échalotes grossièrement.
”finement
Hachez les échalotes ................................... .
Il faudrait d'abord emballer la vaisselle.

”déballer
Il faudrait d'abord ................................... la vaisselle.
Je n'arrive pas à visser le couvercle du bocal.
”dévisser
Je n'arrive pas à ................................... le couvercle du bocal.
23
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Objectif 6 : J’apprends à ranger dans l’ordre alphabétique.
LA CUISINE
”ba-ma-”sa-va
va - ma - ba - sa ................................... ”bu-”fa-mo-”pa
mo - bu - pa - fa ..................................
jo - ca - fi - tu ”ca-”fi-”jo-”tu
................................... su - no - ti - da ”da-no-”su-”ti
..................................
”gi-”ka-”ro-xu
ro - ka - gi - xu ................................... ni - mi - di - bi ”bi-”di-mi-ni
..................................
✩✩ Écris ces groupes de lettres dans l’ordre alphabétique.

bar - bra - bla - bal tre - tri - tra - tro
”bal-”bar-”bla-”bra
.................................................................. ”tra-”tre-”tri-”tro
..................................................................
glu - gru - gur - gul pla - ple - pli - plo
”glu-”gru-”gul-”gur
.................................................................. ”pla-”ple-”pli-”plo
..................................................................
for - flo - fol - fro cro - cra - cri - cré
”flo-”fol-”for-”fro
.................................................................. ”cra-”cré-”cri-”cro
..................................................................
cri - cli - cil - cir dru - dra - dri - dre
”cil-”cir-”cli-”cri
.................................................................. ”dra-”dre-”dri-”dru
..................................................................
pre - pel - per - ple blo - bli - bla - blu
”pel-”per-”ple-”pre
.................................................................. ”bla-”bli-”blo-”blu
..................................................................
✩
manique - couverts - ustensile - bouilloire - sauteuse - wok -

marmite - casserole - flûte soupière - bol - beurrier
”casserole - ”couvert∑ -
............................................................ ”beurrier - ”bol -
............................................................
”flûte - manique -
............................................................ ”bouilloire - ”sauteuse -
............................................................
marmite - ”ustensile
............................................................ ”soupière - wok
............................................................
24
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LA CUISINE
✩ Donne à chaque définition le numéro du nom
qui lui correspond.
Un ustensile qui sert à enlever la mousse 3
n°...... 1. un wok
et l’écume.
Un gant ou un carré de tissu qui sert 2
n°...... 2. une manique
à prendre des plats chauds sans se brûler.
Un récipient plus profond qu’une poêle 1
n°...... 3. une écumoire
qui sert à faire frire des aliments.
Un ustensile que l’on met sur le goulot 5
n°...... 4. un faitout
d’une bouteille pour verser du liquide.
Un récipient de cuisson muni d’un couvercle et 4
n°...... 5. un entonnoir
de deux poignées, moins profond qu’une marmite.
✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste : pilon - bouilloire -

emporte-pièce - torchon - terrine - mortier - égouttoir.
”emporte-”pièce .
Elle découpe la pâte en forme d’étoiles à l’aide d’un .......................................
”torchon
Héloïse prit un ....................................... pour essuyer les assiettes qui étaient
sur l’ ”égouttoir
....................................... .
”pilon
Pour écraser les gousses d’ail, il alla chercher un .......................................
mortier
et un ....................................... .
”terrine
Le charcutier fait cuire un pâté dans une grande ....................................... .
”bouilloire
Lise mit de l’eau à chauffer dans la ....................................... électrique.
✩
✩✩ Complète les séries avec les noms de la liste : une spatule -
un saladier - un autocuiseur - un beurrier - une cocotte - une écumoire -
un tamis - une sauteuse - une soupière.

”un ”autocuiseur - ...........................
un poêlon - une casserole - .................................. ”une ”cocotte - ..............................
”une ”sauteuse
”une ”spatule - ..............................
une louche - un fouet - ........................... ”une ”écumoire - ............................
”un ”tami∑
”un ”saladier - ..........................
un sucrier - une saucière - .......................... ”un ”beurrier - ”une ”soupière
............................
25
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4. Le mobilier et les objets de la maison
Imagier
#une #commode #une #bibliothèque #une #penderie #un #buffet
#un #bahut #une #horloge #un #canapé #une malle
#un #berceau #un #secrétaire #un #sommier #un #poêle
#un plafonnier #un #paravent #un #lustre #une #tringle
#un #lampadaire #un #étendoir #une #table #une #patère

#à #linge #de #chevet
#un #baldaquin #une #coiffeuse #un #guéridon #un #chandelier

26
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LE MOBILIER ET LES OBJETS DE LA MAISON

Un support pour bougies, pour chandelles. 4
n°...... 1. un matelas
Un grand coussin rectangulaire rembourré
1
n°...... 2. une penderie
que l’on pose sur le sommier d’un lit.
Un meuble bas à tiroirs. 3
n°...... 3. une commode
2
Un placard dans lequel on suspend des vêtements. n°...... 4. un chandelier
Un meuble haut, fermé par des portes et servant 5
n°...... 5. une armoire
à ranger du linge.
✩✩ Écris le nom qui peut remplacer chaque groupe de mots en gras :

bahut - plafonnier - tringle - malle - mobilier.
malle
Dans sa chambre, Jean a un coffre pour ranger ses jouets. Cune ..................
”plafonnier
L’ampoule de la lampe fixée au plafond est grillée. Cdu ............................
mobilier
L’ensemble des meubles a été acheté par un antiquaire. Cle .....................
Un des côtés de la cuisine était occupé par un large buffet bas.
”bahut
Cun ...............................
Adeline a acheté une barre en métal pour suspendre ses rideaux.
”tringle
Cune ...............................
✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : chevet -
bibliothèque - cire - vaisselier - meublent - lit.
”bibliothèque .
Va chercher le dictionnaire dans la ...............................
”cire
Pour faire briller ses meubles, ma grand-mère les ...............................
régulièrement.
meublent la salle à manger.

Un buffet, une grande table et six chaises ...............................
”lit
Le mobilier de la chambre se composait d’un ..............................., de deux
”chevet
tables de ............................... et d’un fauteuil en cuir.
vaisselier .
Florie a mis des assiettes décorées dans son ...............................
27
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un lampadaire ● ● un tabouret
un banc ● ● un canapé
● des sièges ●
une chaise ● ● un lustre

●
des luminaires ●
un plafonnier ●
(ils servent à éclairer) ● un fauteuil
une lampe ● ● une veilleuse
✩✩ Complète les séries en utilisant les noms de la liste : une horloge -

un bahut - un candélabre - un portemanteau - un store - un sommier.
”un ”bahut
un buffet - une armoire - ............................................
”un ”portemanteau
une patère - un cintre - ............................................
”un ”sommier
un matelas - une couette - ............................................
”une ”horloge
un réveil - une pendule -............................................
”un ”candélabre
un chandelier - un bougeoir - ............................................
”un ”store
un rideau - une tenture - ............................................
✩
✩✩ Écris les noms qui font partie de chaque pièce de la maison :
un sommier - un évier - un réfrigérateur - une commode - une penderie -
un four - un matelas - un lave-vaisselle - un garde-manger - une coiffeuse -
un baldaquin - une hotte.
La chambre La cuisine
”un ”sommier
.................................................... ”un ”évier
....................................................
”une ”commode
.................................................... ”un ”réfrigérateur
....................................................
”une ”penderie ”un ”four
.................................................... ....................................................
”un matelas
.................................................... ”un ”lave-vaisselle
....................................................
”une ”coiffeuse
.................................................... ”un ”garde-manger
....................................................
”un ”baldaquin
.................................................... ”une ”hotte
....................................................
28
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✩ Lesfamilles de mots. Barre l’intrus dans chaque ligne.
Entoure le radical des mots de la même famille.
coiffeuse : coiffeur - coiffer - coincer - décoiffer
lit : literie - litière - aliter - liseuse
penderie : pendre - pente - suspendre - suspension
baignoire : bagne - baignade - baigner - baigneur
bois : boiserie - boiser - boîte - déboiser
dos : dossier - adossé - dosage - endosser
✩✩ Construis des noms en utilisant les suffixes proposés.
Suffixe -oir. Suffixe -ette

(qui signifie « petite »).
étendre C un étendoir une caisse C une caissette
”un ”accoudoir
s’accouder C .............................................. une table ”une ”tablette
C ..........................................
sécher ”un ”séchoir
C .............................................. une malle ”une mallette
C ..........................................
”un miroir
(se) mirer C .............................................. une statue ”une ”statuette
C ..........................................
tirer ”un ”tiroir
C .............................................. ”une ”pendulette
une pendule C ..........................................
fermer ”un ”fermoir
C .............................................. ”une ”clochette
une cloche C ..........................................
✩
✩✩ Construis des noms composés en utilisant les mots de la liste :
grille - lit - manger - jour - boîte - chauffe - bouchon - vaisselle - robe.
”jour
un abat-.......................... ”robe
une garde-........................ ”bouchon
un tire-..............................
un garde- manger ”lit ”chauffe
......................... un canapé-........................ un ............................ -plat

vaisselle
un lave-.......................... ”boîte
un ouvre-.......................... ”grille
un ............................ -pain
29
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Personne dont le métier est 3 1. Les assiettes et les verres sont rangés
n°......
de s’occuper des cheveux. dans le buffet.
Meuble dans lequel on range 2. Pour le mariage de ma tante, le
1
n°......
de la vaisselle. traiteur avait préparé un buffet froid.
4
Petite table munie d’un miroir. n°...... 3. La coiffeuse lui a coupé les cheveux.
Table couverte de plats et de
2
boissons, où les invités viennent n°...... 4. Jeanne a trouvé une jolie coiffeuse
se servir. chez l’antiquaire.
✩✩ Complète les phrases en utilisant un des deux mots proposés.

mal - malle
malle
Elle a rangé ses poupées dans une ........................... .
mal
Édouard a mangé trop de crème fouettée, il a ........................... au ventre.
sire - cire
S£ire
........................... était le titre qu’on donnait au roi quand on s'adressait à lui.
”cire
La ........................... d’abeille est utilisée pour entretenir les meubles.
tapi - tapis
T§api
........................... dans les herbes hautes, le tigre guette sa proie.
”tapi∑
J'ai passé l'aspirateur sur le ........................... du salon.
✩
✩✩ Complète les phrases en utilisant les noms de la liste : secrétaire -
commode - canapés - banc.
”secrétaire du médecin prend les rendez-vous.
La ...............................
”banc
Le patron pêcheur a repéré un ............................... de sardines.
”commode .
Cet homme n’a pas l’air ...............................
”canapé∑
Pour l’apéritif, Medhi a préparé des ............................... au fromage.
”canapé∑
Deux ............................... et plusieurs fauteuils en cuir meublent le salon.
”secrétaire .
Mon père range son courrier dans les tiroirs de son ...............................
”commode .
J’ai rangé tes chaussettes dans le premier tiroir de ta ...............................
”banc
Assis sur un ............................... du parc, deux garçons discutent.
30
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Objectif 5 : Je comprends les synonymes.

✩ Entoure le synonyme du mot en bleu dans chaque colonne.
une penderie une horloge un miroir un coffre un chandelier

une chaise une table une coiffeuse un berceau un bahut
une garde-robe un banc un cadre une malle un paravent
un lit une pendule une vitre un lustre un fauteuil
un poêle une coiffeuse une veilleuse une vitrine un guéridon
un tabouret un canapé une glace un secrétaire un candélabre
✩✩ Écris l’adjectif synonyme de chaque adjectif en utilisant : obscur -

ancien - moderne - laid - magnifique - nouveau - vaste - clair.
joli Cravissant
magnifique
superbe ....................................................... ”clair
lumineux .........................................
vaste
spacieuse ..................................................... nouveau
neuf ..................................................
moderne
contemporain ............................................ ”laid
affreux .............................................
”obscur
sombre ........................................................ ”ancien
vieux ................................................
✩
✩✩ Complète en remplaçant le mot en gras par son synonyme :
accrocher - endommagé - antiquaire - canapé.
J’ai acheté ce guéridon chez un brocanteur.
”antiquaire
J’ai acheté ce guéridon chez un ........................................ .
Luce s’allongea sur le divan et s'endormit profondément.
”canapé
Luce s’allongea sur le .................................... et s’endormit profondément.
Un des panneaux du paravent a été abîmé au cours du déménagement.
”endommagé au cours
Un des panneaux du paravent a été ....................................
du déménagement.
Peux-tu m’aider à suspendre ce tableau au-dessus de la commode ?
”accrocher
Peux-tu m’aider à ........................................ ce tableau au-dessus de la
commode ?
31
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hol - hal - hel blou - blon - bloi - blot
”hal - ”hel - ”hol
.................................................................. ”bloi - ”blon - ”blot - ”blou
..................................................................
chu - ceu - cur crin - crie - cril - crip
”ceu - ”chu - ”cur
.................................................................. ”crie - ”cril - ”crin - ”crip
..................................................................
lor - lur - lar plan - plai - plat - plas
”lar - ”lor - ”lur
.................................................................. ”plai - ”plan - ”pla∑ - ”plat
..................................................................
nar - nat - naf - nau mien - miel - miet - mieu
naf - nar - nat - nau
.................................................................. miel - mien - miet - mieu
..................................................................
coiffeuse - armoire - divan - canapé - berceau - plafonnier - vaisselier -

fauteuil - tringle pendule - bahut - patère
”armoire - ”canapé -
........................................................... ”bahut - ”berceau -
...........................................................
”coiffeuse - ”divan -
........................................................... ”patère - ”pendule -
...........................................................
”fauteuil - ”tringle
........................................................... ”plafonnier - vaisselier
...........................................................
✩
✩✩ Écris les mots de chaque ligne dans l’ordre alphabétique.
”armature - ”armoire - ”armure
armoire - armature - armure : ..................................................................................
”coiffage - ”coiffeuse - ”coiffure
coiffeuse - coiffure - coiffage : ...................................................................................
”parachute - ”parasol - ”paravent
paravent - parachute - parasol : ...............................................................................
mobile - mobilier - mobilité

mobilier - mobilité - mobile : ....................................................................................
vitrage - vitrier - vitrine
vitrine - vitrage - vitrier : ...........................................................................................
32
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qui lui correspond.
3
Un meuble dans lequel on range des livres. n°...... 1. un guéridon
Un meuble à tiroirs muni d’une tablette
2
n°...... 2. un secrétaire
rabattable qui sert de table pour écrire.
La partie d’un lit sur laquelle le matelas
4
n°...... 3. une bibliothèque
est posé.
Un support fixé au mur sur lequel 5
n°...... 4. un sommier
on accroche des vêtements.
Une petite table ronde ou ovale 1
n°...... 5. une patère
munie d’un pied central.

lustre - baldaquin - paravent - coiffeuse - chevet - étendoir.
”étendoir
Dans la salle de bains, du linge séchait sur un ............................................ .
”lustre
Un magnifique ............................................ en cristal éclairait la salle à manger.
”paravent
Dans la chambre, le lavabo était caché derrière un ...................................... .
”baldaquin
Après avoir monté le lit à ............................................ et les deux tables
”chevet
de .......................................... ”coiffeuse
, ils installèrent la .......................................... .
✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots trouvés dans la grille.
K H O R L O G E A U ”penderie .
Suspends ta veste dans la .........................
L I T M A T E L A S ”commode est
Un des tiroirs de la .........................
L A M É N A G É S E coincé.
V A I S S E L I E R Pour se chauffer, ils disposaient d'un
P E N D E R I E S A ”poêle
......................... à charbon.
C H A N D E L I E R
I C O M M O D E L E
”horloge
Les aiguilles de l’ .........................
indiquaient onze heures.

C I R E C H E V A L
B A H U T P O Ê L E Des belles assiettes anciennes décorent
vaisselier .
le .........................
Alice alluma les bougies du
”chandelier avec un briquet.
............................
33
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5. Les outils
Imagier
#une #truelle #une #scie #un #tami∑ #de∑ #tenaille∑
#un #chalumeau #un #cutter #un #tournevi∑ #un #rabot
#un #rouleau #une #clé #une #pioche #une équerre

#à #peinture
#une #pince #une #lime #une masse #un #grattoir

#un #pistolet #un #étau #une #perceuse #une #ponceuse

#à #peinture
34
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LES OUTILS
Un outil de maçon composé d’un manche 2
n°...... 1. un étau
et d’une lame triangulaire.
Un outil de menuisier qui sert à diminuer 3
n°...... 2. une truelle
une pièce de bois.
Un outil qui sert à maintenir un objet 1
n°...... 3. un rabot
sur lequel on travaille.
✩✩ Écris le mot qui correspond à chaque définition (une lettre

par case).
scie - rouleau - équerre - ponceuse.
Elle sert à poncer les murs et les planchers. C la ”p ”o n ”c ”e ”u ”∑ ”e

Elle sert à tracer des angles droits. C l’ ”é ”q ”u ”e ”r ”r ”e
Il a une forme cylindrique et sert à peindre. C le ”r ”o ”u ”l ”e ”a ”u
Elle sert à découper des matières dures. C la ”∑ ”c ”i ”e
✩
clé - pioche - tamis - masse - tenailles.
”tami∑
Le maçon passe le sable à travers le ...................................
pour en enlever les petites pierres.
Pour agrandir le salon, Georges a cassé une cloison à coups

masse
de ................................. .
”clé
Le garagiste resserre les boulons de la roue avec une ................................. .
”tenaille∑
Victoria arrache les vieux clous du fauteuil avec des ................................... .
”pioche
L'ouvrier creuse une tranchée avec une ................................... .
35
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LES OUTILS
✩ Complète les lignes en donnant à chaque ouvrier ses outils :

une truelle - un pinceau - un rabot - un rouleau - un tamis - une scie.
”une ”truelle - ...................................
le maçon : ................................... ”un ”tami∑
”un ”pinceau - ...................................
le peintre : ................................... ”un ”rouleau
”un ”rabot
le menuisier : ................................... ”une ”scie
- ...................................
✩✩ Classe les noms dans les catégories : des tenailles - le bois -

un tournevis - une pierre - le verre - une pince - une brique - une lime.
Les outils Les matériaux

”de∑ ”tenaille∑
.................................................... ”le ”boi∑
....................................................
”un ”tournevi∑
.................................................... ”une ”pierre
....................................................
”une ”pince
.................................................... ”le verre
....................................................
”une ”lime
.................................................... ”une ”brique
....................................................
✩
✩✩ Complète les séries en utilisant les mots de la liste.
Puis indique le nom de chaque catégorie. (Au besoin, utilise l’imagier.)
une masse - un maçon - un plombier - un clou - une pointe - un électricien -
un boulon - une pioche - un grattoir
Catégories : les outils - les métiers - le matériel
”le matériel
Catégorie : ...............................
”un ”clou
une vis - .............................. -
”une ”pointe - ..............................
.............................. ”un ”boulon
”le∑ métier∑
Catégorie : ............................... ”un maçon -
un chauffagiste - ..............................
”un ”plombier - ...................................

................................. ”un ”électricien
”le∑ ”outil∑
Catégorie : ............................... ”une masse -
un marteau - ..............................
”une ”pioche - ..............................
.............................. ”un ”grattoir
36
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LES OUTILS
visseuse : visser - dévisser - vis - tournevis - visite
mur : muraille - emmurer - muret - murmure - murer
marteau : manteau - marteler - martèlement - martelage
scie : scier - sciure - science - sciage - scierie
verre : verrier - verrière - verrerie - vert - verrine
✩✩ Construis des mots en utilisant les suffixes proposés.
une masse C une massette nom C verbe

(le suffixe -ette signifie « petite ») une visseuse C visser
”une ”pincette
une pince C ............................................ ”percer
une perceuse C ....................................
”une ”hachette
une hache C ............................................ ”poncer
une ponceuse C ...................................
”une ”caissette
une caisse C ............................................ ”relier
une relieuse C ....................................
”une ”cuvette
une cuve C ............................................ ”perforer
une perforeuse C ................................
”une ”planchette
une planche C ........................................ ”agrafer
une agrafeuse C ....................................
✩
✩✩ Écris les mots de la liste en les classant par famille :
bricolage - outillage - peindre - tournevis - bricoler - tourner - bricoleur -
outil - peintre - peinture - outillé - entourer.
Exemple : outil - outillage - outillé
”bricolage - ”bricoler - ”bricoleur
1 ......................................................................................................................................
”peindre - ”peintre - ”peinture

2 ......................................................................................................................................
”tournevi∑ - ”tourner - ”entourer
3 ......................................................................................................................................
37
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LES OUTILS
4 1. Un passe-partout est une clé

Un outil qui sert à creuser. n°......
qui ouvre toutes les serrures.
Un outil qui sert à serrer 3 2. Tu dois prendre une carte
n°......
ou à desserrer des écrous. dans la pioche.
3. Le mécanicien desserre
Un tas de cartes à jouer. 2
n°......
les écrous avec une clé.
Un objet qui sert à ouvrir 4. Pour faire une tranchée, Marc
1
n°......
et à fermer une serrure. a utilisé une pioche.
✩✩ Complète les phrases en utilisant : pince, masse ou pointe.

”pince
L’électricien saisit et serre les fils avec une ............................... .
”pointe
Pour ne pas faire de bruit, marche sur la ............................... des pieds.
masse
Le kinésithérapeute ............................... les boxeurs avant le match.
”pince
Antoine a cassé la ............................... du crabe avec un marteau.
masse
Le fermier enfonce les piquets dans la terre avec une ............................... .
”pointe
Leïla a crevé le pneu avant de son vélo en roulant sur une ............................... .
✩
si - scie
”scie
s Mon grand-père ....................... du bois pour faire du feu dans la cheminée.
s ”si
Demain, nous sortirons ....................... le temps est beau.
mur - mûre
mûre
s La ....................... est le fruit de la ronce.
mur
Les maçons viennent de terminer le ....................... .
seau - sot - saut

”sot
s Quand elle découvrit la bêtise de Jack, sa mère lui dit qu’il était un ....................... .
s ”seau
Le peintre nettoie ses pinceaux dans un ....................... rempli d’eau.
s ”saut
Ses sports favoris sont la course et le ....................... à la perche.
38
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Objectif 5 : Je comprends les synonymes et les contraires.
LES OUTILS
enfoncer visser construire coller scier

casser peindre démolir décoller pointer
planter raboter scier fixer couper
mesurer serrer casser tracer planter
poncer tamiser bâtir fabriquer gratter
✩✩ Écris l’adjectif contraire de chaque adjectif en gras :

rugueux - inefficace - horizontale - maladroit - mate.
maladroit
un bricoleur adroit C un bricoleur ....................................
”horizontale
une ligne verticale C une ligne ....................................
mate
une peinture brillante C une peinture ....................................
”rugueux
un béton lisse C un béton ....................................
”inefficace
un détachant efficace C un détachant ....................................
✩
✩✩ Complète les phrases en utilisant les mots contraires
des mots en gras : démolir - desserrer - augmenter - emprunter - dévisser.
”desserrer
Peux-tu serrer l’étau ? C Peux-tu .................................... l’étau ?
Pour diminuer la surface de la cuisine, il va construire un mur en briques.

”augmenter la surface de la cuisine, il va
C Pour ....................................
”démolir
.................................... un mur en briques.
Elle a mis peu de temps pour visser les différentes parties du bureau.
”dévisser
C Elle a mis peu de temps pour .................................... les différentes parties
du bureau.
Je vais lui rendre son cutter.

”emprunter son cutter.
C Je vais lui ....................................
39
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LES OUTILS
gi - ge - gu - ga pli - plu - ple - pla
”ga - ”ge - ”gi - ”gu
................................................................. ”pla - ”ple - ”pli - ”plu
.................................................................
vo - ve - vu - vi loi - lob - lom - loc
ve - vi - vo - vu
................................................................. ”lob - ”loc - ”loi - ”lom
.................................................................
pi - pa - po - pe mar - mam - mal - man
”pa - ”pe - ”pi - ”po
................................................................. mal - mam - man - mar
.................................................................
da - do - dy - di tui - tur - tul - tub
”da - ”di - ”do - ”dy
................................................................. ”tub - ”tui - ”tul - ”tur
.................................................................
ponceuse - clé - truelle - étau - rabot - équerre -

tenailles - scie chalumeau - clou
”clé - ”ponceuse -
.................................................... ”chalumeau - ”clou -
....................................................
”scie - ”tenaille∑ -
.................................................... ”équerre - ”étau -
....................................................
”truelle
.................................................... ”rabot
....................................................
✩
machine - marteau - masse
marteau - masse - machine : ..............................................................................
”pince - ”pincette - ”pistolet
pistolet - pince - pincette : .................................................................................
”table - ”tami∑ - ”tapissier

tamis - table - tapissier : ......................................................................................
”plâtre - ”plomb - ”plombier
plomb - plâtre - plombier : .................................................................................
”bricoleur - ”brosse - ”brûler
brosse - bricoleur - brûler : ...............................................................................
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LES OUTILS
qui lui correspond.
Un outil composé d’un cadre sur lequel 3
n°...... 1. un tournevis
est tendu un grillage fin.
Un outil en métal utilisé pour limer. 5
n°...... 2. une clé
Un outil utilisé pour visser ou dévisser. 1
n°...... 3. un tamis
Un outil utilisé pour serrer ou desserrer 2
n°...... 4. des tenailles
des boulons ou des écrous.
4
Un outil utilisé pour arracher des pointes n°...... 5. une lime
ou des clous.
✩✩ Trouve les mots cachés dans la grille. Écris-les.

H É T A U S C I E Un instrument de géométrie et
I P I S T O L E T ”équerre
de menuiserie : ...................................
P I O C H E T E L Un instrument pour peindre ou
S G É Q U E R R E ”pistolet
une arme à feu : ...................................
Un outil servant à creuser ou un tas
”pioche
de cartes à jouer : ...................................
Un outil servant à maintenir un objet :
”étau
...................................
✩
rabote - truelle - masse - grattoir - cutter.
”truelle
Le maçon étale le ciment sur les briques avec sa ................................... .
”rabote
Le menuisier ................................... le bas de la porte pour pouvoir
la fermer.
”grattoir
Le peintre enlève la peinture des volets avec un ................................... .
Pour faire une étoile, Solange découpe du carton
”cutter
avec un ................................... .
masse
Ariane démolit les cloisons avec une ................................... .
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6. Les vêtements
Imagier
#un #corsage #ou #un #gilet #ou #une #ou #un #pardessuÒ
#un #chemisier #un #cardigan #un #parka
#un #tailleur #un #polo #un #blazer #deÒ #haillonÒ

#ou #un veston #ou #deÒ #guenilleÒ
#un mocassin #un #escarpin #une #espadrille #une #babouche
#un #béret #un #képi #une #toque #une #cravate
#du velcro #froncée #la #dentelle #échancré

#un #uniforme #une #toge #une #crinoline #un #haut-

#de-#forme
42
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LES VÊTEMENTS
Un manteau chaud et imperméable muni 5
n°...... 1. une moufle
d'une capuche.
Une coiffure ronde, plate et souple. 3
n°...... 2. un tailleur
Un gant dans lequel le pouce est séparé 1
n°...... 3. un béret
des autres doigts.
Une tenue féminine composée d’une jupe 2
n°...... 4. un imperméable
et d’une veste faites dans le même tissu.
Un vêtement qui protège de la pluie. 4
n°...... 5. une parka
✩✩ Écris le nom qui correspond à chaque définition : laine - képi -

velcro - cuir - soie.
Les gendarmes en portent un. C le ”k ”é ”p ”i

Elle provient des poils des moutons. On peut la tricoter.C la ”l ”a ”i n ”e
Tissu fin et doux produit par une chenille.C la ”s ”o ”i ”e
Système de fermeture composé de deux rubans que l’on pose
l’un sur l’autre.C le v ”e ”l ”c ”r ”o
Peau d’animal. On l’utilise pour faire des chaussures, des sacs,
des vêtements.C le ”c ”u ”i ”r
✩
toilette - haillons - anorak - pantoufle - fraise - froncée.
”anorak
Pour aller aux sports d’hiver, Charles achète un .................................... .
”froncée
Jeanne porte une jupe .................................... à la taille et un tee-shirt.
”haillon∑
D’un coup de baguette magique, la fée changea les ....................................
”toilette
de Cendrillon en une magnifique .................................... de bal.
”fraise
Une .................................... est un fruit mais aussi une épaisse collerette que
les hommes portaient autour du cou au XVIe et au début du XVIIe siècle.
”pantoufle
Cendrillon avait perdu une .................................... en s’enfuyant du bal.
43
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LES VÊTEMENTS
✩ Attribue à chaque nom le numéro de la catégorie à laquelle

il appartient. Utilise l’imagier.
1. Chaussures 2. Chapeaux
- un mocassin 1
n°...... - une toque 2
n°......
2
- une casquette n°...... - un escarpin 1
n°......
- un béret 2
n°...... - un képi 2
n°......
1
- une espadrille n°...... 1
- une babouche n°......
- un bonnet 2
n°...... 1
- une pantoufle n°......
✩✩ Classe les noms dans les catégories qui leur correspondent :

un caleçon - un polo - un bermuda - un corsage - une veste - un blazer -
une jupe - un short - un collant - un jean - un cardigan - un gilet.
Se porte sur le haut du corps Se porte sur le bas du corps

”un ”polo - ”un ”corsage -
........................................................... ”un ”caleçon -
..........................................................
”une veste - ”un ”blazer -
........................................................... ”un ”bermuda -
..........................................................
”un ”cardigan -
........................................................... ”une ”jupe - ”un ”short -
..........................................................
”un ”gilet
........................................................... ”un ”collant - ”un ”jean
..........................................................
✩
✩✩ Complète les séries avec des noms de la liste :
une bottine - un corsage - un pardessus - un béret - une basket - un lacet -
du velcro - une parka - une chemise - une toque.
”une ”bottine - ....................................
une sandale - un mocassin - .................................... ”une ”basket
”un ”corsage - ....................................
un chemisier - un polo - .................................... ”une ”chemise
”un ”pardessu∑ - ...................................

un manteau - un imperméable - ................................... ”une ”parka
”un ”béret
un haut-de-forme - une casquette - ............................... ”une ”toque
- ...............................
”un ”lacet - ...............................
une fermeture éclair - un bouton - ............................... ”du velcro
44
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LES VÊTEMENTS
✩ Les familles de mots. Barre l’intrus dans chaque ligne. Entoure
le radical des mots de la même famille.
botte : bottine - bottier - botanique - botté
col : encolure - décolleté - cocon - collerette - collet
chaussure : chausson - déchausser - chausseur - chasseur - chaussette
vêtement : vêtir - survêtement - revêtir - vêtu - velu
bouton : boutonnage - boutonner - boulon - déboutonner - boutonnière
✩✩ Construis des mots en utilisant les préfixes proposés.
Trouve le verbe contraire Trouve l’adjectif contraire en

en utilisant le préfixe dé-. supprimant le préfixe in- ou im-.
lacer C délacer inélégant C élégant
vêtir ”dévêtir
C ......................................... ”perméable
imperméable C ....................................
”déboutonner
boutonner C ......................................... ”confortable
inconfortable C ....................................
nouer ”dénouer
C ......................................... ”mettable
immettable C ....................................
chausser ”déchausser
C ......................................... ”déformable
indéformable C ....................................
coudre ”découdre
C ......................................... invisible visible
C ....................................
”se ”découvrir
se couvrir C ......................................... ”démodable
indémodable C ....................................
✩
✩✩ Construis des noms composés en utilisant les mots de la liste :
blue - sweat - haut - vêtement - vent - shirt - over - serre.
”shirt ”haut
un tee-.................................... un ....................................-de-forme
”over
un pull-.................................... ”serre
un ....................................-tête
vent
un coupe-.................................... ”sweat
un ....................................-shirt
vêtement
un sous-.................................... ”blue
un ....................................-jean
45
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LES VÊTEMENTS

Des danseuses. 3
n°...... 1. Zoé porte de jolies ballerines
bleues.
Un sport équestre. 4
n°...... 2. Tu as fait une tache sur ton
polo.
Des chaussures. n°......
1 3. Les ballerines saluent
le public.
2
Un vêtement à manches courtes n°...... 4. Les cavaliers attendent le signal
à col fermé par quelques boutons. pour débuter le match de polo.

très - trait s Tracez ”trait bleu sous la date.
un .................
s ”trè∑ belle.
Cette étoffe est ...................
lacer - lacet s ”lacer ses chaussures.
Pierre apprend à Gabriel à .................
s ”lacet de ton soulier est défait.
Le .................
cape - cap s ”cape noire.
Zorro porte une grande .................
s Autrefois, les ”cap Horn.
marins avaient peur de passer le .................
✩
✩✩ Complète les phrases en utilisant : manche - bottes - tailleur - toilettes.
”tailleur pour essayer son costume de marié.
Julien a rendez-vous chez le ...............................
”toiletteÒ
Emma porte toujours des ............................... très élégantes.
manche de sa chemise.
Le médecin lui a demandé de retrousser la ...............................
”botteÒ
Au marché, Martin a acheté deux ............................... de poireaux.
manche
Mon grand-père a cassé le ............................... de son marteau.

”toiletteÒ
Henri a envie d’aller aux ............................... .
”botteÒ
Antonin aide Jules à retirer ses ............................... de cheval.
”tailleur
Pour aller travailler, Judith porte un ............................... et des escarpins.
46
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LES VÊTEMENTS
un tissu un manteau des haillons un corsage une parka

une chemise un pardessus des robes une robe une capuche
un pantalon un pyjama des guenilles un bermuda une botte
une étoffe un peignoir des chapeaux un gilet un anorak
une robe un chemisier des jupes un chemisier une toque
✩✩ Associe les adjectifs synonymes en utilisant :

froissé - reprisé - ample - percé - élégant - noué - foncé - cher.
lacé C noué ”reprisé
raccommodé C ..................................
”ample
large C ................................................... ”cher
coûteux C ...........................................
”foncé
sombre C .............................................. ”percé
troué C ................................................
”froissé
chiffonné C............................................ ”élégant
chic C ...................................................
✩
✩✩ Recopie les phrases en remplaçant chaque mot en gras
par son synonyme : décolleté - blazer - habillée - reprisées -
cardigan - chandail
Elle tricote un gilet en laine pour sa petite-fille.
Elle ”tricote ”un ”cardigan ”en ”laine ”pour ”sa ”petite-”fille.
....................................................................................................................................
Rose était vêtue d’une jupe froncée à la taille et d’un pull-over échancré.
Rose ”était ”habillée ”d’”une ”jupe ”froncée ”à ”la ”taille
....................................................................................................................................
”et ”d’”un ”chandail ”décolleté.
....................................................................................................................................
Sous son veston, il portait une chemise blanche et un gilet brodé.
SouÒ ”son ”blazer, ”il ”portait ”une ”chemise ”blanche
....................................................................................................................................
”et ”un ”gilet ”brodé.

....................................................................................................................................
Comme mes chaussettes étaient trouées, Mamie les a raccommodées.
Comme meÒ ”chaussetteÒ ”étaient ”trouéeÒ, Mamie ”leÒ ”a
....................................................................................................................................
”repriséeÒ.
....................................................................................................................................
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LES VÊTEMENTS
✩ Relie chaque adjectif à son contraire.

courte ● ● repassé
joli ● ● négligé
souple ● ● raide
froissé ● ● longue
élégant ● ● laid
✩✩ Écris les verbes contraires des verbes en gras : rallongera -

se démaquille - récupéré - dégrafer - enlève.
”rallongera
La couturière raccourcira ce pantalon. ........................................................
”dégrafer
Sidonie n'arrive pas à agrafer sa jupe. ...........................................................
”récupéré
L'avocat a déposé sa toge chez le teinturier. ................................................
Le mannequin enfile sa robe puis se maquille.
”enlève - ”se ”démaquille
....................................................................................................................................
✩
✩✩ Récris chaque phrase en remplaçant le verbe en gras
par un contraire : rétrécira - boutonner - serrées - ôta - se déshabiller.
Maud sait déboutonner sa salopette.

Maud ”sait ”boutonner ”sa ”salopette.
....................................................................................................................................
Pauline aide sa petite sœur à s’habiller.
Pauline ”aide ”sa ”petite ”sœur ”à ”se ”déshabiller.
....................................................................................................................................
Le retoucheur élargira la ceinture de cette jupe droite.
Le ”retoucheur ”rétrécira ”la ”ceinture ”de ”cette ”jupe ”droite.
....................................................................................................................................
Les bretelles de ce débardeur sont trop lâches.

LeÒ ”bretelleÒ ”de ”ce ”débardeur ”sont ”trop ”serréeÒ.
....................................................................................................................................
Henri endossa son imperméable.
Henri ”ôta ”son ”imperméable.
....................................................................................................................................
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LES VÊTEMENTS
qui lui correspond.
Un jupon composé de baleines et de 4
n°...... 1. une toge
cerceaux, qui servait à faire gonfler une jupe.
Un chapeau assez haut et sans bords. 5
n°...... 2. une dentelle
Une chaussure de toile dont la semelle 3
n°...... 3. une espadrille
est en corde.
Un tissu très léger où les fils se croisent 2
n°...... 4. une crinoline
pour former des dessins.
Une robe longue que les avocats et 1
n°...... 5. une toque
les magistrats portent au tribunal.
✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste : des mocassins -

un imperméable - des escarpins - des bottes - un blazer - un tailleur.
”deÒ ”botteÒ .
”un ”imperméable et ..........................
Quand il pleut, je mets ..........................................
”un ”blazer
Quand Benoît va travailler, il doit porter .....................................
”deÒ mocassinÒ .
et .....................................
”un ”tailleur
Quand elle va travailler, Kenza aime porter .....................................
”deÒ ”escarpinÒ .
et .....................................
✩
✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste : laine - uniforme -
haillons - babouches - haut-de-forme - gilet - cuir - soie.
”haillonÒ
Le mendiant était vêtu de ................................... .
”uniforme
Les gendarmes et les pompiers portent un ................................... .
”gilet
Sous son ..................................., Alice portait un joli corsage blanc.
”haut-”de-”forme .
Le magicien fait sortir un lapin de son ........................................

”baboucheÒ en .......................
Au Maroc, j’ai acheté une paire de ................................. ”cuir .
”laine
Comme le cuir, la ................................... ”soie
et la ................................... sont
des fibres textiles d’origine animale.
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7. Le temps qu’il fait
Imagier
#un #éclair #un #flocon #la #grêle #un #arc-#en-#ciel
#le #vergla∑ #le #brouillard #une #avalanche #une #tornade
#la #houle #un #thermomètre #une manche #une #girouette

#à #air
Lexique
la météorologie : la science qui étudie le temps qu’il fait.
les intempéries : le mauvais temps : vent, pluie, froid, neige…
une averse : une pluie qui ne dure pas. Synonyme : une ondée.
le climat : le temps qu’il fait dans un pays, dans une région.
la foudre : la décharge électrique qui a lieu pendant un orage,
accompagnée d’un éclair et de tonnerre.
le tonnerre : le bruit très fort qui accompagne l’éclair pendant un orage.
un cyclone : une très grosse tempête. Synonyme : un ouragan.
la canicule : une période durant laquelle il fait très chaud.
un tsunami ou un raz-de-marée : une vague très haute et violente
due à un tremblement de terre ou à l’éruption d'un volcan et qui
pénètre dans les terres.

un satellite : un engin lancé par une fusée qui tourne autour de la Terre
et qui sert entre autres à observer les phénomènes météorologiques.
une rafale : un coup de vent bref et brutal. Synonyme : une bourrasque.
une perturbation : un changement de temps accompagné de vent
et de pluie.
50
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LE TEMPS QU'IL FAIT

✩ Donne à chaque définition le numéro du mot ou groupe de mots
qui lui correspond. Aide-toi de l’imagier.
Un dispositif installé sur un toit ou au sommet
d’un clocher qui tourne sur lui-même pour 3
n°...... 1. une manche à air
indiquer la direction du vent.
Un cône en tissu rayé rouge et blanc fixé
à un mât qui indique la direction du vent 1
n°...... 2. une avalanche
et en estime la force.
Un tourbillon de vent qui détruit tout sur 4
n°...... 3. une girouette
son passage.
Une grande quantité de neige qui se détache 2
n°...... 4. une tornade
de la montagne.
✩✩ Écris le nom qui correspond à chaque définition (une lettre par case) :
thermomètre - flocons - verglas - grêle.
Une mince couche de glace sur le sol. C le v ”e ”r ”g ”l ”a ”Ò
De l’eau gelée qui tombe du ciel quand il fait froid. C la ”g ”r ”ê ”l ”e
Un instrument qui sert à mesurer la température. C un ”t ”h ”e ”r m ”o m ”è ”t ”r ”e
Ils tombent du ciel quand il neige. C les ”f ”l ”o ”c ”o n ”Ò
✩
✩✩ Complète chaque phrase avec un mot de la liste : tsunami - météorologie -
tonnerre - canicule - brouillard - intempéries.
”tonnerre qui gronde.
L’orage approche, on entend le ..............................
”brouillard empêchait de voir le paysage.
Un épais ..............................
météorologie pour voir si le temps permet de voler.
Valentin consulte la ................................
”intempérieÒ les agriculteurs se hâtent de rentrer
À l’annonce de fortes ..............................,
le foin.
”tsunami
À la suite d’un tremblement de terre, un .............................. a atteint la côte.
Il est recommandé de boire beaucoup d’eau et de rester à l’ombre
”canicule .
en période de ..............................
51
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LE TEMPS QU'IL FAIT
✩ Attribue à chaque mot le numéro de la catégorie à laquelle

il appartient.
1. Le temps qu'il fait 2. Le temps qui passe
un thermomètre 1
n°...... une girouette 1
n°......
une pendule 2
n°...... un chronomètre 2
n°......
une averse 1
n°...... la météorologie 1
n°......
1
une manche à air n°...... un calendrier 2
n°......
un minuteur 2
n°...... le verglas 1
n°......
✩✩ Complète les séries en utilisant les noms de la liste :

un raz-de-marée - la chaleur - le tonnerre - une ondée - un tsunami -
la foudre - le soleil - une averse.
”la ”chaleur
une canicule - .................................... ”le ”soleil
- ....................................
”le ”tonnerre - ....................................
un orage - .................................... ”la ”foudre
”une ”ondée
une pluie - .................................... ”une ”averse
- ....................................
”un ”raz-de-marée - ....................................
une grosse vague - ................................................ ”un ”tsunami
✩
correspondent : une rafale - la grêle - une bourrasque - le verglas -
une tornade - une avalanche - un flocon - un cyclone - une gelée - un ouragan.
Froid Vent
”la ”grêle
.................................................... ”une ”rafale
....................................................
”le verglaÒ
.................................................... ”une ”bourrasque
....................................................
”une ”avalanche
.................................................... ”un ”cyclone
....................................................
”un ”flocon
.................................................... ”un ”ouragan
....................................................
”une ”gelée
.................................................... ”une ”tornade
....................................................
52
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LE TEMPS QU'IL FAIT

vent : ventilateur - éventail - paravent - ventre - venteux
foudre : foudroyer - foudroyant - foule - foudroyé
climat : climatique - clinique - climatisation - climatisé
perturbation : perturber - perturbateur - pertinent - imperturbable
neige : enneigement - déneiger - négliger - neigeux - enneigé
goutte : gouttière - égoutter - goûter - égouttoir
✩✩ Trouve des mots en utilisant des suffixes.
De l’adjectif au nom Du nom à l’adjectif

houleux C la houle un cyclone C cyclonique
”le nuage
nuageux C ........................................... l'atmosphère C ”atmosphérique
..........................................
neigeux ”la neige
C ........................................... ”climatique
le climat C .................................................
”le ”flocon
floconneux C ........................................ météorologique
la météorologie C ......................................
”le vent
venteux C ........................................... ”périodique
une période C ...........................................
✩
✩✩ Complète le tableau.
Discipline Métier Adjectif
la météorologie un météorologue météorologique
la climatologie ”un ”climatologue

.............................................. ”climatologique
..............................................
”un ”géologue ”géologique
la géologie .............................................. ..............................................
l’archéologie ”un ”archéologue

.............................................. ”archéologique
..............................................
la volcanologie ”un volcanologue

.............................................. volcanologique
..............................................
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LE TEMPS QU'IL FAIT
une averse la canicule une bourrasque l'atmosphère une tempête

un éclair la foudre une rafale le tonnerre un nuage
un flocon l’humidité une éclaircie le feu une neige
une ondée la neige une avalanche l’air un matin
une gelée le verglas une vague la terre un ouragan
une tornade la chaleur un nuage l’eau une éclaircie
✩✩ Écris l’adjectif contraire de chaque adjectif en gras :

rigoureux - dégagé - violent - basse - battante.
”basse
une température élevée C une température ....................................................
violent
un vent faible C un vent .........................................................................................
”battante
une pluie fine C une pluie ......................................................................................
”dégagé
un ciel couvert C un ciel .......................................................................................
”rigoureux
un hiver doux C un hiver .......................................................................................
✩
✩✩ Complète chaque phrase en remplaçant le mot en gras par un
synonyme : véhicules - fabriquer - énormes - air - se renforcera - produit.
Le vent forcira au cours de la journée.
”se ”renforcera au cours de la journée.
C Le vent ....................................
La tempête a provoqué d’importants dégâts dans le village.
”énormeÒ
C La tempête a provoqué d’................................... dégâts dans le village.
Les éoliennes sont des machines qui utilisent l’énergie du vent
pour produire de l’électricité.
C Les éoliennes sont des machines qui utilisent l’énergie du vent
”fabriquer
pour ................................... de l’électricité.
C’est le vent qui crée la houle.
”produit
C C’est le vent qui ................................... la houle.
Les gaz d’échappement des voitures polluent l'atmosphère.
véhiculeÒ
C Les gaz d'échappement des ................................... ”air
polluent l’ ................................... .
54
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Objectif 5 : Je comprends les expressions.
LE TEMPS QU'IL FAIT

✩ Donne à chaque expression le numéro de la définition
qui lui correspond.
Un froid de canard. 2
n°...... 1. Pleuvoir très fort.
Fondre comme neige au soleil. 5
n°...... 2. Un grand froid.
Il pleut des cordes. 1
n°...... 3. Un brouillard très épais.
Un soleil de plomb. 4
n°...... 4. Un soleil très chaud.
3
Un brouillard à couper au couteau. n°...... 5. Disparaître très rapidement.

fâché - disputer - distrait - peu à peu - sans intérêt.
”fâché avec quelqu’un.
« Être en froid » avec quelqu’un signifie être .......................
”distrait
« Avoir la tête dans les nuages », c’est être ................................... .
« Parler de la pluie et du beau temps », c’est parler
”sanÒ ”intérêt .
de choses ...................................
”peu ”à ”peu
« Goutte à goutte » signifie ................................... .
« Il y a de l’orage dans l’air » signifie que les gens risquent
”disputer
de se ................................... sous peu.
✩
✩✩ Complète les expressions avec les mots de la liste :
glace - goutte - éclair - pluie - cochon - foudre.
”foudre
Tomber brusquement très amoureux : avoir un coup de ............................ .
”goutte
Jusqu’à la fin : jusqu’à la dernière ............................ .
”pluie
Décider de tout, être très puissant : faire la ............................ et le beau temps.
”glace
Être insensible, indifférent : être de ............................ .
”cochon
Un mauvais temps : un temps de ................................... .
”éclair
Être très rapide : être rapide comme l’................................... .
55
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LE TEMPS QU'IL FAIT
glu - glo - gle - gla trag - traf - tran - trau
”gla - ”gle - ”glo - ”glu
................................................................ ”traf - ”trag - ”tran - ”trau
................................................................
avo - ave - avi - avu plut - pluc - plun - plur
”ave - ”avi - ”avo - ”avu
................................................................ ”pluc - ”plun - ”plur - ”plut
................................................................
bru - bro - bri - bra croi - crom - crot - crop
”bra - ”bri - ”bro - ”bru
................................................................ ”croi - ”crom - ”crop - ”crot
................................................................
mur - mug - mul - mut driq - dril - drin - dris
mug - mul - mur - mut
................................................................ ”dril - ”drin - ”driq - ”driÒ
................................................................
girouette - glace - gelée ”gelée - ”girouette - ”glace

........................................................................
”tempête - ”thermomètre -
........................................................................
tsunami - thermomètre - tempête
”tsunami
........................................................................
climat - cyclone - canicule ”canicule - ”climat - ”cyclone
........................................................................
flocon - frimas - foudre ”flocon - ”foudre - ”frimaÒ
........................................................................
✩
bruine - brouillard - brumeux - brume
”brouillard - ”bruine - ”brume - ”brumeux
....................................................................................................................................
nuageux - nuage - nuance - nuageuse
nuage - nuageuse - nuageux - nuance
....................................................................................................................................
ventilateur - ventiler - vent - venteux
vent - venteux - ventilateur - ventiler
....................................................................................................................................
éclairage - éclaircie - éclair - éclairer
”éclair - ”éclairage - ”éclaircie - ”éclairer
....................................................................................................................................
56
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LE TEMPS QU'IL FAIT

qui lui correspond.
Un ensemble de fines gouttelettes d'eau 4
n°...... 1. une bourrasque
au-dessus du sol, qui empêche de bien voir.
Un mouvement de la mer. 2
n°...... 2.la houle
Le degré de chaleur ou de froid. 5
n°...... 3.une tempête
Un coup de vent très fort et 1
n°...... 4.le brouillard
de courte durée.
Un vent très fort accompagné de pluie. 3
n°...... 5.la température
✩✩ Trouve le synonyme de chaque mot ou groupe de mots

dans la grille. Écris-le.
”averse
M É T É O N E I P E ondée : ...................................
I N T E M P É R I E ”ouragan
cyclone : ...................................
N U A V E R S E L A ”intempérie
mauvais temps : ...................................
B O U R R A S Q U E
O U R A G A N E A U rafale : ”bourrasque
...................................
U N T S U N A M I R ”tsunami
raz-de-marée : ...................................
✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : avalanche - averse -
verglas - manche à air - girouette - climat - perturbation.
verglaÒ
Plusieurs voitures ont dérapé sur le .......................................... .
manche ”d'”air pour connaître la direction
Le pilote observe la ..........................................
du vent.
”girouette
La .......................................... sur le clocher de l’église indiquait que le vent
soufflait à l’est.
”averse
Une .......................................... de grêle s’est abattue sur le village.
”avalanche .
Il est impossible de skier aujourd’hui car il y a un risque d’.................................
Le départ de la course à la voile a été retardé en raison d'une grosse
”pertubation .
.....................................
”climat
Une saison sèche et une saison humide caractérisent le .............................
tropical.
57
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8. Le temps qui passe
Imagier
#un #chronomètre #un #sablier #un #minuteur #un #cadran

solaire
#une #éphéméride #un #agenda #un métronome #une #pendule

Lexique
un siècle : une période ou une durée de cent ans.
le crépuscule : le moment de la journée après le coucher du soleil
quand il ne fait pas encore nuit.
l’aube : le moment où il commence à faire clair juste avant le lever
du soleil. Synonyme : l’aurore.
la chronologie : l'ordre dans lequel des événements se sont déroulés
dans le temps.
succéder : venir après. Contraire : précéder : venir avant.
simultané : qui se produit en même temps.
temporaire : qui ne dure qu’un moment déterminé.
Synonymes : passager, provisoire.
nocturne : qui a lieu pendant la nuit.
éphémère : très court, qui ne dure que très peu de temps.
Synonymes : fugitif, passager, bref.
hebdomadaire : qui a lieu chaque semaine / un hebdomadaire :
un journal qui paraît chaque semaine.
un trimestre : une durée de trois mois.
un semestre : une durée de six mois.

une période : un espace de temps, une durée.
un ou une ancêtre : un homme ou une femme de notre famille qui a
vécu avant nos grands-parents. Synonymes : un aïeul ou une aïeule.
quotidien : qui a lieu tous les jours. Synonyme : journalier.
un quotidien : un journal qui paraît tous les jours.
58
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LE TEMPS QUI PASSE

✩ Donne à chaque définition le numéro du mot qui lui correspond.
Aide-toi de l’imagier et du lexique.
Qui arrive tous les trois mois. 3
n°...... 1. un agenda
Un carnet servant à noter jour par jour 1
n°...... 2. un métronome
ce qu’on a à faire.
Un instrument servant à marquer la mesure n°......2 3. trimestriel
d’un morceau de musique.
4
Un instrument dans lequel la mesure du temps n°...... 4. un sablier
se fait par du sable qui s’écoule.
5
Un instrument très précis de mesure du temps. n°...... 5. un chronomètre
✩✩ Classe les mots dans l’ordre croissant (du temps le plus

court au temps le plus long).
”semestre - ”an - ”siècle
an - siècle - semestre ...........................................................................................
”seconde - minute - ”heure
heure - seconde - minute ....................................................................................
”jour - ”semaine - moiÒ
semaine - jour - mois ...........................................................................................
millénaire - cinquantenaire - centenaire
”cinquantenaire - ”centenaire - millénaire
.........................................................................................................................................
✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : nocturne -
chronologique - cadran solaire - emploi du temps - précédé - ancêtres.
”emploi ”du ”tempÒ de la journée.
La maîtresse a écrit au tableau l’...........................................
”cadran ”solaire , indique trois heures.
L’ombre de la tige, sur le ..........................................
”précédé
Des fumées s’échappaient du cratère, les jours qui ont ...............................
l’éruption du volcan.
nocturne
La chouette est un oiseau ....................................... .
”chronologique indique les principaux
Dans la classe, une frise .......................................
événements de l’histoire de France.
Pour faire l’arbre généalogique de notre famille, mon père a recherché
”ancêtreÒ
les noms de nos ....................................... .
59
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LE TEMPS QUI PASSE

Utilise l’imagier et le lexique.
une période ● ● un chronomètre
une montre ● ● un siècle
une pendule ●
● durées ●
● un trimestre
un mois ● ●
appareils pour ● ● un minuteur
mesurer le temps
une seconde ● ● une horloge
un sablier ● ● un semestre
✩✩ Complète les séries en utilisant les mots de la liste :

le printemps - semestriel - une éphéméride - l’automne - l'aurore -
le crépuscule - mensuel - un calendrier.
”le ”printempÒ
l’hiver - ................................................. ”l'”automne
- .................................................
”l'”aurore
l'après-midi - ................................................. ”le ”crépuscule
- .................................................
”semestriel
trimestriel - ................................................. mensuel
- .................................................
”une ”éphéméride - .................................................
un agenda - ................................................. ”un ”calendrier
✩
✩✩ Classe les mots dans les catégories qui conviennent :
jadis - demain - maintenant - autrefois - hier - actuellement - bientôt -
naguère - d’ici peu - prochainement - en ce moment - aujourd’hui.
Passé Présent Futur

”jadiÒ
........................................ maintenant
........................................ ”demain
........................................
”autrefoiÒ ”actuellement ”bientôt
........................................ ........................................ ........................................

”hier
........................................ ”en ”ce moment
........................................ ”d'”ici ”peu
........................................
naguère
........................................ ”aujourd'”hui
........................................ ”prochainement
........................................
60
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LE TEMPS QUI PASSE

jour : journal - séjourner - journalier - joufflu
temps : tente - temporaire - longtemps - temporel
an : annuaire - annuel - anniversaire - angine
chronologie : chronologique - chromosome - chronomètre
minute : minuteur - minuter - minuterie - munition
✩✩ Trouve des mots en utilisant un suffixe ou un préfixe.
Suffixe -ment Préfixe pré-

avec un adjectif féminin qui signifie « avant, d’avance »
longue C longuement histoire C préhistoire

”quotidiennement
quotidienne C ...................................... dire C ”prédire
...............................................
ancienne C ”anciennement
.......................................... destiné C ”prédestiné
...............................................
dernière C ”dernièrement
.......................................... exister C ”préexister
...............................................
prochaine C ”prochainement
.......................................... disposé C ”prédisposé
...............................................
temporaire C ”temporairement
........................................ ”préposition
position C ...............................................
✩
✩✩ Écris les mots de la liste en les classant par famille : cent -
jeunesse - durable - actuel - actualité - jeune - centième - durée -
actuellement - durablement - centenaire - rajeunir.
”cent - ”centième - ”centenaire
....................................................................................................................................
”jeunesse - ”jeune - ”rajeunir

....................................................................................................................................
”durable - ”durée - ”durablement
....................................................................................................................................
”actuel - ”actualité - ”actuellement
....................................................................................................................................
61
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LE TEMPS QUI PASSE
✩ Donne à chaque définition le numéro de la phrase qui lui

correspond.
3
Parties d’une rivière où il y a beaucoup n°...... 1. Perrine lit une histoire
de courant et des tourbillons. à ses enfants.
Les événements passés d’un pays, 2
n°...... 2. Jules est un passionné de
d’un peuple. l’histoire du Moyen Âge.
3. Le kayak d’Auguste a chaviré
Qui se déplace très vite. 4
n°...... en descendant des rapides.
Un récit qui raconte des événements 1
n°...... 4. Elle rêve de devenir pilote
réels ou imaginaires. de course pour conduire
des voitures rapides.
✩✩ Complète chaque phrase en utilisant un des mots proposés.

an - en
”en
Christophe Colomb a découvert l’Amérique ...................... 1492.
”an
Aurélien aura un ...................... demain.
mois - moi
moi
Allons chez ...................... jouer aux cartes.
mois
Clément commencera à travailler dans ce magasin au ...................... de juin.
temps - tend
”tend
Marius ...................... la main à sa sœur pour l’aider à escalader les rochers.
”tempÒ de préparer un dessert.
Je n’ai pas eu le ......................
✩
✩✩ Complète les phrases en utilisant les mots de la liste :
montre - seconde.
montre
La maîtresse ............................. aux élèves l’exercice à réaliser.
”seconde
« Attends-moi. J’en ai pour une ............................. .»

montre .
Pour lui apprendre à lire l’heure, ses parents lui offrent une .............................
montre
Après le dîner, Benoît nous ............................. le film de ses vacances.
”seconde au lycée.
Après le collège, les élèves entrent en classe de .............................
62
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LE TEMPS QUI PASSE

une pendule quotidien une durée précéder

un minuteur hebdomadaire une montre devancer
une horloge mensuel une période reculer
un chronomètre semestriel un agenda suivre
un métronome journalier une éphéméride succéder
✩✩ Complète avec les mots de la liste.

Synonymes : bref - commencer - vite - suivre.
Contraires : finir - lentement - précéder - éternel.
Synonyme Contraire
vite
rapidement ........................................................ ”lentement
........................................................
débuter ”commencer
........................................................ ”finir
........................................................
succéder ”suivre
........................................................ ”précéder
........................................................
”bref
éphémère ........................................................ ”éternel
........................................................
✩
✩✩ Récris chaque phrase en remplaçant le mot ou groupe de mots en
gras par un synonyme : au crépuscule - autrefois - temporairement -
simultanément - l'aurore.
Le trafic aérien est momentanément interrompu.
Le ”trafic ”aérien ”est ”temporairement ”interrompu.
...........................................................................................................................................
Jadis, les gens se déplaçaient à cheval.
AutrefoiÒ, ”leÒ ”genÒ ”se ”déplaçaient ”à ”cheval.
...........................................................................................................................................
Martin se lève à l’aube pour nourrir ses animaux.
Martin ”se ”lève ”à ”l’”aurore ”pour nourrir ”seÒ ”animaux.

...........................................................................................................................................
À la nuit tombante, le blaireau sort de son terrier.
Au ”crépuscule, ”le ”blaireau ”sort ”de ”son ”terrier.
...........................................................................................................................................
Les deux événements se sont déroulés en même temps.
LeÒ ”deux ”événementÒ ”se ”sont ”dérouléÒ ”simultanément.
...........................................................................................................................................
63
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LE TEMPS QUI PASSE
✩ Donne à chaque expression le numéro de la définition

qui lui correspond.
dans le temps 4
n°...... 1. parfois
5
en un rien de temps n°...... 2. prochainement
de temps en temps 1
n°...... 3. dans l’intervalle
entre-temps 3
n°...... 4. autrefois, jadis
un de ces jours 2
n°...... 5. en peu de temps
✩✩ Relie chaque expression au sens qui lui correspond.

à l’avenir ● ● sans tarder
en deux temps, ● ● en coup de vent
trois mouvements ● rapidement ●
en un clin d’œil ● ● dans peu de temps

● dans le futur ●
sous peu ● ● tôt ou tard

à toute allure ● ● d'un moment à l'autre
✩
✩✩ Complète les expressions avec les mots de la liste :
long - clair - bon - tuer - perdre.
”long
S’ennuyer, c’est trouver le temps ................................... .
”perdre
Ne rien faire, c’est ................................... son temps.
S’amuser, passer des moments agréables, c’est prendre
”bon
du ......................... temps.
”tuer
S’occuper ou se distraire pour ne pas s’ennuyer, c’est ................................

le temps.
Passer la plus grande partie de son temps à faire quelque chose,
”clair
c’est passer le plus ................................ de son temps à faire quelque chose.
64
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LE TEMPS QUI PASSE

✩ Donne à chaque définition le numéro du mot ou groupe de mots
qui lui correspond.
Le moment où le soleil va se lever. 4
n°...... 1. un minuteur
Un instrument servant à mesurer le temps. 1
n°...... 2.un cadran solaire
Il sonne quand le temps programmé est écoulé.
Il indique l’heure par une tige dont 2
n°...... 3.une éphéméride
l’ombre est projetée par le Soleil.
Un tableau où les jours, les semaines 5
n°...... 4.l'aurore
et les mois d’une année sont indiqués.
Un calendrier dont on enlève une feuille 3
n°...... 5.un calendrier
chaque jour.
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : sablier - métronome -

semestre - chronomètre - agenda - période.
”sablier
J'ai fabriqué un ................................... avec deux bouteilles et du sable.
”agenda
Ma maman note ses rendez-vous dans son ................................... .
Pour respecter la mesure des morceaux qu’elle joue au piano, Luce utilise
”métronome .
un ...................................
”semestre
Un ................................... ”période
est une ................................... de six mois.
”chronomètre au début du match.
L’arbitre déclenche son ...................................
✩
H E B D O M A D A I R E ”année
364 ou 365 jours : ...........................
I O P R É C É D E R É T ”temporaire
qui ne dure pas : ..............................
O A U B E J S I È C L E ”succéder
suivre : ................................................
A N N É E P A N M O I S ”quotidien
journalier : .........................................
É T É S U C C É D E R U ”siècle
cent ans : ...........................................
T N T E M P O R A I R E ”aube
début du jour : .................................
É Q U O T I D I E N U N
il y en a 12 dans une année : ............. moiÒ
”précéder
être avant : ........................................
65
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9. La santé et l'hygiène
Imagier
#de∑ #produit∑ #de∑ #féculent∑ #de∑ matière∑ #de∑ sucrerie∑

laitier∑ (origine végétale) #grasse∑
#de∑ boisson∑ #de∑ #fruit∑ #et #la #composition #une #trousse

non #sucrée∑ #de∑ #légume∑ #de #toilette
#riche∑ en vitamine∑
Lexique
un aliment : un produit qui sert à nourrir les êtres vivants.
l’alimentation : la façon de se nourrir. Synonyme : la nourriture.
une vitamine : une substance indispensable au corps.
un régime : une façon de se nourrir.
l’hygiène : l’ensemble des soins et des habitudes qui permettent
d’être en bonne santé.
la santé : le bon état du corps.
le tonus : l’énergie d’une personne.
bénéfique : qui fait du bien. Synonymes : bon, bienfaisant.
un repas équilibré : un repas qui couvre tous les besoins du corps.
sain : bon pour la santé ; qui n’est pas malade. Synonyme : bien-portant.
une carence : un manque, une insuffisance.
récupérer : retrouver des forces. Synonymes : retrouver, reprendre.
l’énergie : la force. Synonymes : le dynamisme, la vitalité.
la croissance : le fait de grandir, de croître. Synonyme : le développement.
66
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LA SANTÉ ET L’HYGIÈNE
✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : féculents - boissons -
sucreries - matières grasses - produits laitiers. Aide-toi de l’imagier.
”sucrerieÒ
Les bonbons et les sucettes sont des .................................... .
”produitÒ ”laitierÒ .
Les fromages et les yaourts sont des .........................................
matièreÒ ”grasseÒ .
Le beurre et l’huile sont des ..........................................
”boissonÒ
L’eau et le thé sont des .................................... .
”féculentÒ
Les haricots secs et les pâtes sont des .................................... .
✩✩ Écris le nom qui correspond à chaque définition (une lettre

par case) : composition - vitamines - croissance - hygiène - aliment.
Il sert à nourrir. C l’ ”a ”l ”i m ”e n ”t
On en trouve dans les fruits et les légumes. C les v ”i ”t ”a m ”i n ”e ”Ò
C’est l’ensemble des ingrédients d’un produit. C la ”c ”o m ”p ”o ”Ò ”i ”t ”i ”o n
C’est le fait de grandir. C la ”c ”r ”o ”i ”Ò ”Ò ”a n ”c ”e
Elle est nécessaire pour être en bonne santé. C l’ ”h y ”g ”i ”è n ”e

✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : récupérer -
carences - toilette - santé - énergie - tonus - équilibré.
”santé
Pour être en bonne ..................................., ”équilibré
il faut manger ................................,
bien dormir et bouger.
”énergie
Les aliments fournissent de l’................................... à notre corps.
”récupérer
On a besoin de sommeil pour ................................... des forces.
”toilette
Faire quotidiennement sa ................................... est très important

pour la santé.
”carenceÒ
Pour éviter les ................................... alimentaires, il est conseillé
de manger des aliments variés.
”tonuÒ
Faire du sport permet d’avoir du .................................... et de se muscler.
67
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✩ Attribue à chaque groupe de mots le numéro de la catégorie

à laquelle il appartient.
1. Hygiène : ce qui est recommandé 2. Hygiène : ce qui est déconseillé
1 Passer des heures 2

Faire sa toilette tous les jours n°...... n°......
devant la télévision
Se coucher tard 2
n°...... Grignoter entre les repas 2
n°......
2 Dormir dix à douze heures 1

Manger beaucoup de sucreries n°...... n°......
par nuit
Faire du sport régulièrement 1
n°...... 1
Prendre des repas équilibrés n°......
2 Se laver régulièrement 1
Ne pas se brosser les dents n°...... n°......
les mains
✩✩ Complète en attribuant à chaque nom le nom qui lui

correspond : coton-tige - un shampooing - un savon - un dentifrice -
un mouchoir - une lime.
”un ”shampooing - les ongles : .......................................
- les cheveux : ....................................... ”une ”lime
”un ”dentifrice
- les dents : ....................................... ”un mouchoir
- le nez : .......................................
”un ”savon
- les mains : ....................................... ”un ”coton-”tige
- les oreilles : .......................................
✩
✩✩ Classe les noms dans les catégories : un haricot - un saumon -
le beurre - un ananas - la crème - un poireau - une côte de veau - un yaourt -
un poulet - un kiwi - un fromage - une sardine.
Les produits Les viandes Les fruits

laitiers et les poissons et les légumes
”le ”beurre
.......................................... ”un ”saumon
.......................................... ”un ”haricot
..........................................
”la ”crème
.......................................... ”une ”côte ”de veau
.......................................... ”un ”ananaÒ
..........................................
”un yaourt
.......................................... ”un ”poulet
.......................................... ”un ”poireau
..........................................
”un ”fromage
.......................................... ”une ”sardine
.......................................... ”un ”kiwi
..........................................
68
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✩ Complète les familles de mots avec les mots de la liste.
Entoure le radical dans chaque mot.
sucré - sportif - dormeur - nutritif - sportivement - s’endormir -
nutriment - sucrier
”dormeur
dormir - ........................................ ”Ò'”endormir
- ........................................
nutritif
nutrition - ........................................ nutriment
- ........................................
”sportif
sport - ........................................ ”sportivement
- ........................................
”sucré
sucrerie - ........................................ ”sucrier
- ........................................
✩✩ Trouve des mots en utilisant les suffixes.
Du verbe au nom Du nom au verbe

alimenter C alimentation un lavage C laver
”dégustation
déguster C .......................................... ”bronzer
un bronzage C .....................................
”récupération
récupérer C .......................................... un coiffage ”coiffer
C .....................................
”transpiration
transpirer C .......................................... ”sécher
un séchage C .....................................
respirer ”respiration
C .......................................... ”brosser
un brossage C .....................................
”hydratation
hydrater C .......................................... un nettoyage C nettoyer
....................................
✩
✩✩ Construis des noms composés en utilisant les mots de la liste : tige -
pique - casse - cheveux - main - monsieur - être - personne - coupe - dent.
”être
le bien- ................................................ main
un essuie- ............................................
monsieur
un croque- ......................................... ”personne
un pèse- ...............................................
”dent
un cure- .............................................. ”cheveux
un sèche- .............................................
”pique
un .............................................-nique ”coupe
un ............................................. -ongle
”casse
un ......................................... - croûte ”tige
un coton- ............................................
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✩ Entoure le synonyme du mot bleu dans chaque colonne.
l’alimentation l’énergie la fatigue une carence le tonus

la composition l’hygiène la forme une épidémie la fatigue
le repas la santé l’épuisement un microbe le calme
la nourriture le dynamisme la récupération une sucrerie le comportement
la cuisine la mollesse le sommeil une insuffisance l’énergie
✩✩ Écris l’adjectif contraire de chaque adjectif en gras : fragile -

irrégulier - malsaine - déséquilibrée - inefficace - léger.
”inefficace
une prévention efficace C une prévention ..................................................
”déséquilibrée
une alimentation équilibrée C une alimentation .......................................
”léger
un sommeil profond C un sommeil ..............................................................
”fragile
une santé robuste C une santé ......................................................................
”irrégulier
un brossage régulier C un brossage .............................................................
malsaine
une nourriture saine C une nourriture ........................................................
✩
✩✩ Complète les phrases en utilisant les mots synonymes des mots
en gras : sans excès - renferment - pratiquer - essentiel.
Les fruits et les légumes contiennent des vitamines.
”renferment des vitamines.
C Les fruits et les légumes ....................................
Les matières grasses sont à consommer avec modération.

”sanÒ .....................................
C Les matières grasses sont à consommer ................. ”excèÒ .
Le sommeil est indispensable au bon fonctionnement du corps.

”essentiel
C Le sommeil est .................................... au bon fonctionnement du corps.
Pour être en forme, il est recommandé de faire une activité sportive.

”pratiquer
C Pour être en forme, il est recommandé de ....................................
une activité sportive.
70
09122669_066-073.indd 70 11/02/14 07:45

✩ Donne à chaque définition le numéro de la phrase qui lui
correspond.
2 Ma grand-mère suit un
L’action de se laver. n°...... 1.
régime pauvre en sel.
1 La salle de bains est libre,

La façon de s’alimenter. n°...... 2.
tu peux aller faire ta toilette.
4 D’un coup de machette, il

L’ensemble des vêtements. n°...... 3.
coupa le régime de bananes.
L’ensemble des fruits qui 3 Elle portait une magnifique
n°...... 4.
poussent sur une même tige. toilette de bal.
✩✩ Complète chaque phrase en utilisant un des mots proposés.

grasse - grâce s ”grasse .
Cette sauce est bien trop ..................
”grâce .
Laure se déplace avec beaucoup de ..................
graisse - Grèce Grèce .
s Athènes est la capitale de la ..................
”graisse
Léon a cuit ses pommes de terre dans de la ..................
de canard.
saine - Seine s S£eine est un fleuve français.
La ..................
Pour être en bonne santé, il faut une nourriture
”saine .
..................
✩
✩✩ Complète les phrases en utilisant les mots de la liste :
mine - famille - récupérer.
mine
La ........................... de ce crayon est cassée.
”famille d’aliments.
Les céréales et les pâtes font partie de la même ...........................
”récupérer les clés que nous avons prêtées
Il faudrait que tu ailles ...........................
à Mathieu.
mine
Depuis qu’il fait du sport, Antonin a une ........................... resplendissante.
”récupérer des forces.
Le sommeil permet de .............................
”famille .
Un père, une mère et leurs enfants forment une ...........................
71
09122669_066-073.indd 71 11/02/14 07:45

trois - trans - trins blou - blon - blor
”tranÒ - ”trinÒ - ”troiÒ
................................................................ ”blon - ”blor - ”blou
................................................................
orig- oran- orga vita - vitr - vite
”oran - ”orga - ”orig
................................................................ vita - vite - vitr
................................................................
arra - ardo - arbr soli - solu - solv
”arbr - ”ardi - ”arra
................................................................ ”soli - ”solu - ”solv
................................................................
santé - sain - salade ”sain - ”salade - ”santé

...................................................................................
”récupérer - ”régime - ”repaÒ
régime - repas - récupérer ...................................................................................
pâte - pain - palais ”pain - ”palaiÒ - ”pâte
...................................................................................
vitamine - viande - vital viande - vital - vitamine
...................................................................................
✩
peignoir - peigne - peindre - peine
”peigne - ”peignoir - ”peindre - ”peine
....................................................................................................................................
famille - famine - familier - familiale
”familiale - ”familier - ”famille - ”famine
....................................................................................................................................
grandir - grandeur - grandiose - grandement
”grandement - ”grandeur - ”grandiose - ”grandir
....................................................................................................................................
tonus - tonique - tonnerre - tonte

”tonique - ”tonnerre - ”tonte - ”tonuÒ
....................................................................................................................................
72
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✩ Donne à chaque définition le numéro qui lui correspond.
Un aliment d’origine végétale. 4
n°...... 1. un aliment
Une friandise faite avec du sucre. 5
n°...... 2. des produits laitiers
Sert à nourrir les hommes, 1
n°...... 3. une boisson
les animaux et les plantes.
2
Des produits fabriqués à partir du lait. n°...... 4. un féculent
Un liquide qui se boit. 3
n°...... 5. une sucrerie

”carence
C R O I S S A N C E Synonyme de manque : .......................................
S O N T O N U S A C nourriture
Synonyme d’alimentation : ................................
N O U R R I T U R E ”récupérer
Synonyme de retrouver : ....................................
S I C A R E N C E R
M A L S A I N T H É ”croissance
Synonyme de développement : ........................
K R É C U P É R E R ”sain
Synonyme de bien-portant : ..............................
”tonuÒ
Synonyme d’énergie : ...........................................
✩
✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : équilibrés -
bénéfique - régime - composition - vitamines - santé - matières.
Il faut lire ce qui est écrit sur les emballages pour connaître
”composition des aliments.
la ...................................
matièreÒ
On trouve les ................................... grasses notamment dans les huiles
et le beurre.
”bénéfique . Il est revenu en pleine
Ce séjour à la montagne lui a été ...................................
”santé
................................... .
”équilibréÒ
Les médecins recommandent de manger quatre repas ...................................
par jour.
vitamineÒ .
Les agrumes sont riches en ...................................
”régime
Les sportifs de haut niveau suivent un ................................... alimentaire strict.
73
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GRILLES DE SUIVI
✑ Colorie le visage correspondant au résultat que tu as obtenu.
✩
✩ ✩✩ ✩✩

1 Les fruits
2 Les légumes et les herbes aromatiques
3 La cuisine
4 Le mobilier et les objets de la maison
5 Les outils
6 Les vêtements
7 Le temps qu’il fait
8 Le temps qui passe
9 La santé et l’hygiène
✩
✩ ✩✩ ✩✩

1 Les fruits
3 La cuisine
5 Les outils
6 Les vêtements
74
09122669_074-078.indd 74 11/02/14 07:52

✩
✩ ✩✩ ✩✩

1 Les fruits
3 La cuisine
5 Les outils
6 Les vêtements
✩
✩ ✩✩ ✩✩

1 Les fruits
Objectif 4 : J’apprends à ranger dans

l’ordre alphabétique.
3 La cuisine
5 Les outils
6 Les vêtements
Objectif 4 : Je comprends les synonymes
et les contraires.
75
09122669_074-078.indd 75 11/02/14 07:52

GRILLES DE SUIVI
✑ Colorie le visage correspondant au résultat que tu as obtenu.
✩
✩ ✩✩ ✩✩

1 Les fruits

3 La cuisine

6 Les vêtements
Objectif 5 : Je comprends les synonymes
et les contraires.
5 Les outils


76
09122669_074-078.indd 76 11/02/14 07:52

✩
✩ ✩✩ ✩✩
Objectif 6 : J’apprends à ranger

dans l’ordre alphabétique.
3 La cuisine
5 Les outils

6 Les vêtements

✩
✩ ✩✩ ✩✩

3 La cuisine
5 Les outils
6 Les vêtements
77
09122669_074-078.indd 77 11/02/14 07:52

Édition : Élisabeth Moinard
Conception graphique : Arnaud Lhermitte
Coordination artistique : Domitille Pautonnier
Mise en page : Langage Graphique
Illustrations : Caroline Hesnard
Couverture : Arnaud Lhermitte
Achevé d’imprimer en France en mars 2014

sur les presses de la Nouvelle Imprimerie Laballery - 58500 Clemecy
N° de projet : 10191831
09122669_074-078.indd 78 11/02/14 07:52

Atelier Vocabulaire Corriges Cahierce2

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1.

#une #pastèque #une myrtille #un #cassi∑ #une mûre

#une #figue #une #pistache #une #amande #une nectarine

#une #prune #une #cerise #un #kiwi #un melon

#une #châtaigne #une #framboise #une #papaye #une #goyave

#une #clémentine #un #citron #un #pamplemousse #une noisette

09122669_006-011.indd 6 11/02/14 07:38

✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste :

09122669_006-011.indd 7 11/02/14 07:38

✩ Relie chaque fruit à la catégorie qui lui correspond.

✩✩ Barre ce qui ne concerne pas les fruits dans chaque ligne.

Fruits avec des pépins Fruits avec un noyau

09122669_006-011.indd 8 11/02/14 07:38

✩✩ Trouve les noms correspondant aux verbes.

Trouve la plante ou l’arbre Trouve le verbe en utilisant

une framboise C ”un ”framboisier

une châtaigne C ”un ”châtaignier

une mangue C ”un manguier

Comment as-tu réussi ?

09122669_006-011.indd 9 11/02/14 07:38

✩ Donne à chaque définition le numéro de la phrase qui lui correspond.

✩✩ Relie chaque phrase au nom qui lui manque.

09122669_006-011.indd 10 11/02/14 07:38

Comment as-tu réussi ?

✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste : zeste - compote -

09122669_006-011.indd 11 11/02/14 07:38

#une #asperge #un navet #une #laitue #une #aubergine

#une #courgette #de∑ #épinard∑ #une #betterave #un #poireau

#un #brocoli #une #tête #et #une #fève #une #échalote

#un #potiron #une #patate #du #fenouil #du #céleri

#l'#estragon #la #coriandre #le #basilic #le #laurier

#le #persil #le #thym #la #ciboulette #le #romarin

09122669_012-017.indd 12 11/02/14 07:39

LES LÉGUMES ET LES HERBES AROMATIQUES

Un légume long qui peut être blanc ou vert. 2

Une graine qui ressemble à un gros haricot. 5

Une plante aromatique. 1

Une plante proche de l’oignon. 4

✩✩ Complète les phrases avec les mots de la liste : botte - fanes -

 Pour réaliser un aïoli, il faut de l’huile d’olive, un jaune d’œuf

09122669_012-017.indd 13 11/02/14 07:39

✩ Relie chaque plante à la catégorie qui lui correspond.

✩✩ Barre l’intrus dans chaque ligne.

Légumes Légumes Légumes

........................................ ........................................ ........................................

09122669_012-017.indd 14 11/02/14 07:39

LES LÉGUMES ET LES HERBES AROMATIQUES

✩✩ Construis des noms en utilisant le suffixe -eur.

Trouve le nom en utilisant Trouve le verbe.

Comment as-tu réussi ?

09122669_012-017.indd 15 11/02/14 07:39

✩✩ Écris ces mots dans l’ordre alphabétique.

brocoli - betterave - basilic ”basilic-”betterave-”brocoli

ail - aubergine - racine - poireau - laurier - potager -

09122669_012-017.indd 16 11/02/14 07:39

LES LÉGUMES ET LES HERBES AROMATIQUES

Une herbe aromatique dont les feuilles

✩✩ Complète les phrases avec les noms de la liste :

09122669_012-017.indd 17 11/02/14 07:39

#une #spatule #une #écumoire #un #tami∑ #une #hotte

#une #cocotte #une manique #une #passoire #un mortier

#un #autocuiseur #un wok #un #fouet #une #bouilloire

#une #sauteuse #un #faitout #un #entonnoir #un #saladier

#un #ramequin #une #poêle #un #emporte- #un #égouttoir

Pour réaliser un aïoli, il faut de l’huile d’olive, un jaune d’œuf

Le revêtement de cette poêle est fragile.

Il faudrait d'abord emballer la vaisselle.