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d’information (ScienceMaMuse)
présenté à
Jean François Couturier
par
Équipe 7
Université Laval
10 février 2023
Table des matières
1 Introduction 1
1.1 Contexte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2 Attentes de notre cliente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.3 Objectif du travail demandé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
1.4 Description des diverses parties du rapport . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2 Étude préliminaire 4
2.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.2 Processus d’affaires à l’étude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.3 Description du processus d’affaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.3.1 P1 L’animation du comité de programme . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.3.2 P2 Établissement du programme préliminaire de la conférence . . . . 6
2.3.3 P3 Soumettre et évaluer les articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.3.4 P4 Élaborer les programmes des tutoriels . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.3.5 P5 Établir le programme définitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2.3.6 P6 Gérer les inscriptions préalables à la conférence . . . . . . . . . . 7
2.4 Modélisation approfondi des processus d’affaires . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.4.1 P1 L’animation du comité de programme . . . . . . . . . . . . . . . . 7
2.4.2 P2 Établissement du programme préliminaire de la conférence . . . . 8
2.4.3 P3 Soumettre et évaluer les articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.4.4 P4 Élaborer les programmes des tutoriels . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.4.5 P5 Établir le programme définitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.4.6 P6 Gérer les inscriptions préalables à la conférence . . . . . . . . . . 11
2.5 Objectifs de Mme Leblanc en automatisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.6 Problèmes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.6.1 Problèmes mentionnés par l’organisation . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.6.2 Problèmes constatés lors de l’ajout de la secrétaire Mme Gingras . . . 13
2.6.3 Problèmes observés par l’équipe d’analyste . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.7 Évaluation de la faisabilité du projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.7.1 Faisabilité organisationnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
2.7.2 Faisabilité technique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.7.3 Faisabilité temporelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2.7.4 Faisabilité financière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
i
TABLE DES MATIÈRES ii
3 Diagnostic de l’existant 18
3.1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.1.1 Objectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.1.2 Démarche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
3.2 Modélisation détaillée des PA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.2.1 ANSI 3.1 Réceptionner et gérer les articles . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.2.2 ANSI 3.2 Définir les membres participants au processus d’évaluation
et leurs tâches . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
3.2.3 ANSI 3.3 Évaluer et sélectionner les meilleurs articles . . . . . . . . . 21
3.2.4 ANSI 4.1 Définir les tutoriels et spécialistes potentiels . . . . . . . . . 22
3.2.5 ANSI 4.2 Contacter les présentateurs ciblés . . . . . . . . . . . . . . . 23
3.2.6 ANSI 5.1 Établir le programme définitif . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.2.7 ANSI 5.2 Élaborer le programme de la conférence et des tutoriels . . 25
3.2.8 ANSI 5.3 Préparer et diffuser le programme final . . . . . . . . . . . 27
3.3 Activités automatisables dans le PA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.3.1 Activités automatisables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.3.2 Gestion des membres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
3.3.3 Établissement des thèmes et sous-thèmes de la conférence . . . . . . . 28
3.3.4 Classification et évaluation des articles . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3.5 Élaborer le programme des tutoriels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3.6 Établir le programme définitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3.7 Inscriptions des participants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.3.8 Gestion de paiement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.4 Stratégie d’automatisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3.5 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6 Compte Rendu 32
6.1 Réunion 1 - Discussion sur les travaux à remettre . . . . . . . . . . . . . . . 32
6.2 Réunion 2 - Discussion sur l’étude préliminaire . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
6.3 Réunion 3 - Discussion sur l’étude préliminaire et l’analyse préliminaire . . . 36
6.4 Réunion 4 - Discussion sur le texte de l’étude préliminaire et de le texte du
diagnostic de l’existant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
6.5 Réunion 5 - Discussion sur la soumission du rapport et de la correction à faire 40
Chapitre 1
Introduction
1.1 Contexte
Le groupe ScienceMaMuse est un groupe fondé par Mme Leblanc qui permet d’organi-
ser des activités pour permettre à des étudiants du cégep de découvrir plusieurs domaines
d’intérêts qui ne sont pas présents dans les programmes scolaires. Ce groupe fondé en 2021
permet aussi aux étudiants de participer à une série d’ateliers à vocation scientifique dont
le fonctionnement est similaire à une mini-conférence. Ce genre d’activités organisées par
ScienceMaMuse permet à plein d’étudiants de développer leurs capacités de créativité, d’or-
ganisation, de gestion et d’interaction sociale.
Suite aux succès des ateliers du groupe ScienceMaMuse, les autorités du cégep ont pro-
posé à Mme Leblanc d’organiser une conférence de deux jours à la fin de l’année scolaire,
en juin 2022, à laquelle participeraient des enseignants et des étudiants d’autres cégeps et
éventuellement d’universités, afin de montrer aux élèves et aux parents que des activités
scientifiques sérieuses peuvent être développées au niveau collégial. Mme Leblanc et ses col-
lègues ont décidé de relever le défi, les autorités du cégep ont décidé d’engager Mme Gingras,
une secrétaire à la retraite que Mme Leblanc connaît très bien et approuve son expertise,
à temps partiel afin d’assister le groupe ScienceMaMuse. Mme Leblanc utilisera l’approche
systématique de gestion de conférence développée par un groupe de recherche universitaire
auquel elle-même a participé.
1
CHAPITRE 1. INTRODUCTION 2
C’est ainsi que Mme Leblanc prévoit de faire appel à des étudiants du cours IFT-1003
de l’Université Laval pour l’analyse et la conception d’un logiciel de gestion de conférence
appelé SysMaMuse, car elle croit que leur expertise fournira des conseils et des spécifications
utiles pour le projet.
Nous allons respecter les délais d’échéances qui nous seront imposés et nous garderons
contact avec Mme Leblanc tout au long de l’avancement du projet. Certes, en faisant régu-
lièrement des suivis avec elle, ça nous permettra de savoir à quel point le budget et les idées
sont toujours à l’ordre. Nous croyons que d’avoir une certaine transparence et de respecter
ses échéances mèneront à sa satisfaction.
« ScienceMaMuse » se veut être évolutif à travers son organisme social de grand calibre,
permettant de non seulement gérer des conférences, mais aussi lancer des tutoriels dans le
but de développer une structure d’envergure provinciale.
Un dernier objectif qui n’en est pas un nécessairement : se concentrer uniquement sur
notre mandat. Réellement, on ne s’occupera pas des activités d’organisation qui se passeront
lors de la conférence et ni lors des séances de tutoriels planifiées. On n’a pas les détails de ces
tâches et ce n’est pas notre mandat confié, car Mme Leblanc nous demande de développer
CHAPITRE 1. INTRODUCTION 3
Étude préliminaire
2.1 Introduction
Comme tout bon début d’étude de cas, il est important de commencer par une étude
préliminaire qui doit être apportée à toute étape pour s’assurer que le projet est réalisable.
Idéalement, il s’agit potentiellement de l’étape la plus importante, comme la compréhension
des objectifs de notre client. En outre, comprendre le client est l’aspect primordial pour pou-
voir l’atteindre. Ainsi, elle comportera une analyse approfondie de l’organisation actuelle et
elle est divisée en plusieurs sections tout au long d’un processus d’affaires.
Pour simplifier l’étude préliminaire, nous modéliserons par des organigrammes le processus
d’affaire de l’association afin d’en montrer clairement les éléments essentiels, ses frontières
et d’en faire une description générale du système courant. Le premier niveau du processus
d’affaires suivra ensuite les descriptions mentionnées et mettra en évidence la hiérarchie
de l’association. En outre, des systèmes suggérés suivront à la fin du rapport préliminaire
en fonction des questions soulevées par l’organisation afin de déterminer le plan d’action à
adopter.
4
CHAPITRE 2. ÉTUDE PRÉLIMINAIRE 5
Les acteurs externes de ce processus d’affaire de la conférence scientifique sont les person-
nalités scientifiques prestigieuses, les conférenciers reconnus mondialement et autres conféren-
ciers, les auteurs, les spécialistes des tutoriels et les participants à la conférence scientifiques.
les diverses fiches et les divers dossiers. Les seuls outils informatisés utilisés sont le traitement
de texte MS Word et le chiffrier électronique Excel. La gestion manuelle est devenue pénible
et le risque d’erreur est grand et une grande partie de la manipulation de dossier demande
beaucoup de temps à la secrétaire. La section qui suit explique le premier niveau du processus
d’affaire de la gestion de la conférence scientifique.
Les auteurs ayant reçu l’appel aux communications vont faire parvenir à la secrétaire du
CP leurs articles scientifiques sous format PDF. La secrétaire du CP crée et garde à jour la
liste des articles soumis. Chaque article sera assigné à un membre du CP par le président
du CP selon les sous-thèmes. Les membres du CP font la relecture de l’article et remplissent
une fiche d’évaluation. Lors d’une réunion de CP, les fiches d’évaluation sont examinées et
CHAPITRE 2. ÉTUDE PRÉLIMINAIRE 9
une décision est prise (acceptation ou rejet de l’article soumis). Les auteurs seront contactés
pour leur faire part de la décision et leur donner les instructions de procédure à suivre pour
ceux dont l’article est accepté.
Une réunion du CP est organisée. Les présidents (de la conférence et du CP), les respon-
sables (CO, CGT), les membres du CP, la secrétaire du CP participent à la réunion. Les
articles, tutoriels et conférenciers potentiels y sont discutés et une décision finale est prise
quant à ceux qui seront retenus. Une invitation officielle leur sera transmise. Un courriel de
remerciement sera envoyé à ceux qui n’auront pas été retenus.
2.6 Problèmes
2.6.1 Problèmes mentionnés par l’organisation
Lors de la rédaction de l’étude de cas ScienceMaMuse, les informations obtenues par
Bernard Moulin au cours de plusieurs entrevues avec Mme Leblanc lui font expliquer de mul-
tiples problèmes que les membres de l’organisation avaient lors de leur précédente conférence.
Le système manuel courant est très lourd surtout pour ceux non formés pour l’utiliser.
Surtout qu’il y a un nombre excessif de tâches pour la secrétaire du CP à faire, car trop
de fichiers et de listes sont à gérer, surtout quand elle doit réécrire les mêmes informations
plusieurs fois dans d’autres documents. De plus, il y a énormément de tâches de gestions et
d’organisation de conférences. Le fait d’avoir plusieurs conférences empile l’excessivité des
tâches. Il est difficile d’avoir des statistiques pour chaque réunion parce que cela demande un
effort additionnel à la secrétaire pour compiler le nombre de participants dans chaque activité.
➤ Erreurs plus probables dans la manipulation du système manuelle surtout pour les
nouveaux membres.
➤ Oublis de tâches à faires.
➤ Possibilité d’erreurs dans les documents recopiée par la secrétaire.
➤ Impossibilités d’avoir plusieurs conférences en même temps.
Elle a remarqué que plus le nombre de participants et d’articles soumis sont élevés, plus
qu’il y aura de manipulations des fiches et des dossiers, ce qui entraîne une augmentation des
chances d’erreurs. Voici quelques exemples d’erreurs qui sont survenues :
CHAPITRE 2. ÉTUDE PRÉLIMINAIRE 14
En effet, une fois les fichiers numérisés, les craintes de pertes de données suite à un in-
cendie, à un dégât d’eau ou à une feuille égarée ne seront plus des sources d’angoisses. Par la
suite, il sera plus facile à implémenter des fonctions ou des programmes automatisés. Ce qui
engendra un système numérique. Avec ce système, le télétravail sera possible, car il ne faut
pas non plus négliger qui pourrait survenir une autre pandémie (Covid-19).
Ainsi, le système automatisé suivra facilement la même conception que le processus d’af-
faire actuel. Il est important de noter que le niveau de connaissance technologique de l’as-
sociation est minimal (utilisation d’office 365 pour la plupart des documents). Nous devons
nous assurer que le système que nous proposons sera évidemment très simpliste et très facile
à utiliser.
En outre, ce système doit être bien meilleur que le précédent, au point de permettre aux
nouveaux utilisateurs et aux assistants d’accéder rapidement aux informations pertinentes
et de faire en sorte que les informations sont mieux classées. Cela permettra à l’association
CHAPITRE 2. ÉTUDE PRÉLIMINAIRE 15
d’être capable de travailler beaucoup plus rapidement et de perdre moins de temps à faire
les mêmes choses deux fois.
Il est important de mentionner que le budget est subventionné par les commanditaires, il
est donc fortement possible qu’ils n’obtiennent pas les fonds nécessaires pour payer ce sys-
tème innovant, ce qui peut constituer un recul d’un niveau budgétaire.
Le plus gros problème de notre cliente sera leur budget en raison de temps. En effet,
recourir à des programmeurs pourrait engendrer de grands coûts, surtout que leur entrée
d’argent passe principalement par les commanditaires et de plus il sera difficile de trouver
une organisation pour la réussite du projet.
Recommandations
Pour cet examen préliminaire, nous avons décidé de baser l’étude sur deux systèmes prin-
cipaux : l’un étant l’automatisation satisfaisante et l’autre l’automatisation parfaite. Ceci
dit, il est important de se concentrer sur l’aspect financier du projet, c’est-à-dire pourquoi
avoir une automatisation satisfaisante qui ne sera pas trop coûteuse et, d’autre part, un sys-
tème entièrement automatisé qui sera plus coûteux, mais qui répondra à des attentes élevées,
comme la réduction des temps de travail.
Automatisation satisfaisante
Cette option permettra à l’association de travailler sur un site web simple où une base
de données permettra aux utilisateurs d’accéder à une page web avec une interface où ils
pourront classer les informations des conférenciers.
Avantages
Les avantages de ce système sont qu’il est simple à utiliser et qu’il permet à chacun de
trouver rapidement des informations pour leurs réunions d’équipe et pour la conférence. De
plus, ce système sera peu coûteux et offrira un bon standard pour offrir moins de travail à la
secrétaire. Ce système sera aussi en mesure d’indiquer aux membres quelles tâches sont les
plus prioritaires.
CHAPITRE 2. ÉTUDE PRÉLIMINAIRE 17
Désavantages
Automatisation parfaite
D’un autre côté, l’automatisation parfaite aura un système optimisé avec un backend
important et des fonctionnalités de site web. Il sera capable d’effectuer de multiples tâches
différentes, comme répondre aux courriels avec des fonctions robotiques, et il sera également
capable de classer ces courriels dans des catégories spécifiques sur le site web. Ce système au-
tomatisé disposera d’un système d’horodatage intégré qui lui permettra d’effectuer des tâches
fastidieuses telles que l’envoi de courriels à ceux qui n’ont pas encore payé la conférence dans
son intégralité.
Avantages
Les avantages de ce système sont bien supérieurs au précédent, car il est capable de ré-
duire totalement les tâches fastidieuses et de minimiser les tâches inutiles telles que recopier
des informations plusieurs fois. En outre, ceci facilitera la formation du nouveau personnel
dans un environnement provincial pour élargir ScienceMaMuse. Avec les tâches allégées, le
groupe sauve du temps pour se concentrer sur d’autres tâches internes, ce qui permettra de
réduire les tâches de Mme Gingras et elle aura moins de surveillance à faire en autre.
Désavantages
Ce système peut réduire la participation des étudiants aux activités de gestion, car la
majorité du travail sera déjà effectuée par le système intelligent. De plus, cela peut réduire la
capacité de leadership des étudiants puisque toutes les tâches seront prédéterminées. Avec un
système trop indépendant, les risques de négliger des informations sensibles, par exemple un
conférencier qui n’inscrit pas son nom correctement dans un document, pourraient facilement
être corrigés, ce qui ne le sera pas dans ce cas.
Conclusion
Pour conclure, nous croyons que s’enligner vers un système d’automatisation parfaite se-
rait la meilleure option à long terme pour le groupe de Mme Leblanc. Ce choix permettra à
ScienceMaMuse d’atteindre leur niveau d’intérêt voulu à l’échelle provinciale. Oui financiè-
rement c’est demandant, mais on croit tout de même qu’avec plus d’efforts, le projet serait
réalisable.
Chapitre 3
Diagnostic de l’existant
3.1 Introduction
3.1.1 Objectifs
Le diagnostic de l’existant permet de se familiariser avec les processus, les façons de faire
de l’organisation en question (ScienceMaMuse), le rôle de chaque individu de l’organisation
et son contexte technologique. Il permet ainsi de mieux étudier la situation et de fournir en
réponses des solutions concrètes. C’est ainsi que nous allons mener un diagnostic de l’existant
sur ScienceMaMuse afin de comprendre et d’identifier les problèmes reliés aux processus
existants et au SI qui les soutient, déterminer les causes de ces problèmes, définir les objectifs
à atteindre par un processus et un SI transformé et suggérer quelques éléments de solutions
pour répondre à la demande.
3.1.2 Démarche
Dans les pages suivantes, nous explorerons les causes profondes des problèmes actuels ou
futurs du système présent, en tenant compte de la complexité en logistique de l’organisation
et des multitudes de tâches manuelles entreprises par les individus de l’organisation , et en
soulignant les exigences et les restrictions. Cet objectif sera atteint en quatre étapes :
1. Une modélisation détaillée du système existant, telle que décrite dans l’étude prélimi-
naire.
2. Identification des activités qui peuvent être automatisées et création d’une stratégie
d’automatisation.
3. Explication de la façon dont la stratégie proposée permettra de résoudre les problèmes
énumérés et d’atteindre les objectifs de Mme Leblanc.
4. Recommandations finales basées sur le diagnostic.
18
CHAPITRE 3. DIAGNOSTIC DE L’EXISTANT 19
À la fin de cette section, nous aurons déterminé les problèmes affectant l’efficacité du
système actuel et procuré des solutions pour atteindre les objectifs de Mme Leblanc.
À la date limite, la secrétaire du CP s’assure d’avoir reçu tous les articles. S’il en manque,
elle envoie un courriel de rappel. Lorsque tous les articles en format final sont reçus, le pré-
sident du CP assisté par la secrétaire du CP examine les documents afin de s’assurer de la
conformité de présentation et du contenu scientifique.
Une fois tous les articles vérifiés, ils sont envoyés au responsable du comité d’organisation
(CO) pour les confections des actes de la conférence.
CHAPITRE 3. DIAGNOSTIC DE L’EXISTANT 22
Une fois terminé, le responsable du CGT devra inscrire ces choix dans le champ STATUT-
TUT qui se trouve dans la Liste des tutoriels potentiels (Annexe A1.4) et il devra contacter
les participants pour leur faire entendre des décisions du comité de programme.
Une fois que les deux parties ont fini leur tâche, ils vont comparer leurs premières versions
du programme. Ils doivent s’assurer que la version choisie doit tenir compte des sous-thèmes
afin de pouvoir regrouper les activités de manière logique. Si le tout concorde, ils vont exa-
miner et discuter du programme pour ainsi, décider le programme officiel.
Dans la procédure P.3. Après l’évaluation des articles par les membres du jury. Ces ap-
préciations seront enregistrées sur une plateforme (Word, Google Sheets, ect.) et envoyées
automatiquement au secrétariat du comité automatiquement lorsque les délais prévus sont
atteints. Après avoir reçu le rapport d’évaluation, le secrétaire avisera les membres du conseil
de choisir le moment où organiser la réunion pour examiner des fiches d’évaluation. À la fin
de la réunion, le secrétaire note s’il est d’accepter ou non avec chaque rapport. Ensuite un
logiciel enverra automatiquement les résultats à l’auteur de l’article.
Pour ce système, nous mettrons en place une stratégie qui mettra en évidence en rouge
les tâches incomplètes et en vert celles qui sont entièrement terminées.
Dans ce cas, la secrétaire sera en mesure d’appuyer sur un seul bouton qui lui permettra
d’isoler des participants spécifiques et d’envoyer un courriel à n’importe quel participant,
ce qui lui permettra d’envoyer un courriel à tout le monde quelle désirent en un seul clic.
Donc un bouton pour subdiviser les membres en différentes catégories comme : une liste des
membres acceptés puis une liste des membres refusés. (Ceci n’est qu’un exemple de comment
gérer les différents membres).
Pour cette partie, un logiciel sera capable de classer une liste des invités selon des mots-clés
proches du sujet et d’envoyer directement les invitations aux participants.
Ce système fonctionnera avec la gestion des membres une fois que les rapports des articles
sont achevés et notés par la secrétaire et seront ajoutés au système donc ensuite automati-
quement envoyé aux auteurs.
Les invités qui donnent des tutoriels seront capable de peser sur un bouton vert nommé :
OUI JE DONNE UN TUTORIEL. Afin de rentrer dans la liste du logiciel pour donner un
tutoriel.
En effet, les invités peuvent s’inscrire directement sur la page d’accueil de la conférence
ou envoyer un e-mail au secrétariat de la conférence. Ensuite, ils peuvent choisir de participer
à l’intégralité de la conférence ou sélectionner les sujets qui les intéressent. Les fichiers seront
ensuite envoyés à une base de données centralisée. Les données des participants seront alors
enregistrées et facilement accessibles via cette base de données. À partir de là, le système
saura combien de places sont disponibles pour chaque sujet de la conférence, ainsi que le coût
de participation de chaque participant.
CHAPITRE 3. DIAGNOSTIC DE L’EXISTANT 31
Gestion de paiement
Le système enregistrera également les participants qui ont payé les frais de participa-
tion, qui n’ont pas payé ou qui n’ont payé qu’une partie. À partir de là, le système enverra
un rappel pour effectuer le paiement avant la date pénale. Immédiatement après avoir effec-
tué le paiement, un code spécial sera envoyé au participant. Ceci lui permettra de rejoindre
la conférence et n’importe quel changement de programme sera envoyé automatiquement au
participant. Le paiement par chèque peut être effectué en envoyant des photos du recto et du
verso du chèque au système. Le système déposera automatiquement l’argent dans le compte
de la conférence.
3.5 Conclusion
Le processus d’analyse et de modélisation nous permet de simplifier le fonctionnement
de ScienceMaMuse, nous avons obtenu une quantité d’informations importante sur les opé-
rations de l’organisation. En particulier, nous avons constaté les inefficacités activités de la
majorité du processus opérationnel, qui ont causé une perte de temps à certains niveaux pour
la gestion des membres et la préparation de conférence par association.
Par conséquent, nous pensons donc avoir trouvé une solution pour aider à automatiser un
certain nombre de processus, réduire significativement les pertes de temps, faciliter l’accès des
employés aux différents documents et limiter les erreurs de communication. L’automatisation
permettrait en effet de réduire la manipulation manuelle des charges et travaux, abaisser les
coûts de gestion et permettre de traiter les données importantes avec moins de risques. En
fournissant une plateforme accessible de gestion par le biais d’un site web, ScienceMaMuse
simplifie considérablement la gestion des adhésions et de la facturation en plus améliorer
la performance organisationnelle. De plus, en mettant en place un système de base de don-
nées centralisé, l’organisation accumuler de données automatiquement pour compléter son
programme de tutoriels, en plus de faciliter le travail de ses employés qui auront un accès
constant et direct aux différents fichiers nécessaires au fonctionnement du processus d’affaires.
Finalement, nous sommes convaincus que ces propositions de changement sont non seule-
ment fortement recommandées, mais également nécessaires pour la poursuite de la croissance
de ScienceMaMuse, qui a tout à gagner à s’informatiser et entrer dans l’ère des technologies
de l’information.
Chapitre 6
Compte Rendu
6. Points à traiter
32
CHAPITRE 6. COMPTE RENDU 33
7. Divers
L’équipe à décider de faire une section du TP par semaine.
9. Évaluation de la réunion
La réunion s’est bien déroulée et a permis de faire le point sur le premier rapport.
11. Présences
✓ Benjamin Ross
✓ Mohamed Akram Zahouel
✓ Alexandre Pouliot
✓ Nhut Tri Mach
6. Points à traiter
(a) Lecture et adoption de l’introduction
i. Le contexte de l’introduction (Mohamed Akram Zahouel).
Akram recorrige la fin de son texte 1.1 et nous présente son texte en apportant
des explications.
ii. Les attentes de notre cliente et objectif du travail demandé dans le cadre de ce
travail (Nhut Tri Mach).
Nhut a lu son texte à l’équipe en mentionnant les détails avec des explications
soutenues.
iii. Une description sommaire des diverses parties du rapport (Benjamin Ross et
Alexandre Pouliot)
Alex et Benjamin ont lu leur texte à l’équipe en mentionnant les détails avec
des explications soutenues
(b) Création du diagramme pour le processus d’affaire (sur visio)
Un tutoriel, de la part de Nhut, vite fait sur comment dessiner sur Visio. Partage
du document Visio sur le cloud pour que chacun puisse travailler dessus.
8. Évaluation de la réunion
La réunion s’est bien déroulée, sauf qu’il faudra mettre plus de temps sur le processus
d’affaire.
CHAPITRE 6. COMPTE RENDU 36
10. Présences
✓ Benjamin Ross
✓ Mohamed Akram Zahouel
✓ Alexandre Pouliot
✓ Nhut Tri Mach
✓ Walid Mefteh
6. Points à traiter
(a) Lecture et adoption de le processus d’affaire
i. Processus d’affaires révisé
Benjamin a présenté son super diagramme du processus d’affaires, qui a été ri-
goureusement analysé par l’équipe et qui a permis d’avancer sur la division de
l’équipe pour les diagrammes ANSI (P3.1, P3.2, P3.3, P4.1, P4.2, P5.1, P5.2,
P5.3).
7. Évaluation de la réunion
La réunion s’est bien déroulée à une très bonne vitesse. C’est grâce en partie que
Benjamin avait déjà fait le diagramme du processus d’affaires avant la rencontre.
10. Présences
✓ Benjamin Ross
✓ Mohamed Akram Zahouel
✓ Alexandre Pouliot
✓ Nhut Tri Mach
✓ Wajih Mefteh
CHAPITRE 6. COMPTE RENDU 38
✓ Manh Hiep Vu
6. Points à traiter
(a) Revisions des ANSI
(b) Sections restantes à faire dans l’étude préliminaire
2.1 Introduction
2.2 Processus d’affaires à l’étude
2.3 Description du processus d’affaires
2.4 Modélisation approfondi des processus d’affaires
CHAPITRE 6. COMPTE RENDU 39
7. Évaluation de la réunion
La réunion s’est bien déroulée.
10. Présences
✓ Benjamin Ross
CHAPITRE 6. COMPTE RENDU 40
6. Points à traiter
(a) Revisions des corrections faites au diagrammes
(b) Sections dans l’étude préliminaire à présenter
2.1 Introduction : Alex.
CHAPITRE 6. COMPTE RENDU 41
7. Évaluation de la réunion
La réunion s’est bien passée sauf pour un imprévue oÙ que Wajih n’a pas fait sa partie
et donc, on a été trois membres à faire sa partie ce soir. De plus, Wajih ne s’est pas
présenté à la réunion ce soir.
Pour les tâches à accomplir toute l’équipe sera responsable de la correction du texte
sur antidote.
De plus, Benjamin fera une révision approfondie sur la section 3.4 stratégie d’auto-
matisation, car elle vient d’être réalisée ce soir.
10. Présences
✓ Benjamin Ross
✓ Mohamed Akram Zahouel
✓ Alexandre Pouliot
✓ Nhut Tri Mach
✓ Manh Hiep Vu
CHAPITRE 6. COMPTE RENDU 42