3 ‫ﻣﺎدة اﻟﻔﯾزﯾﺎء واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬

7 - ‫ ﺧﯾﺎر ﻓرﻧﺳﯾﺔ‬- ‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﺟرﯾﺑﯾﺔ ﻣﺳﻠك اﻟﻌﻠوم اﻟﻔﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‬

8 ‫ ﻋﺎدل ﻣﺷﻣﺎش‬.‫ذ‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est

autorisé
Le sujet comporte 4 exercices

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications

numériques

Chimie (7 points) :
- Partie 1 : Étude de la réaction d’acide nitreux avec l’eau.
- Partie 2 : Étude du dosage de la solution d’acide nitreux.
- Partie 3 : Synthèse de l’arôme de poire.
Physique I (2,5 points) :
- Diffraction d’une onde lumineuse.
Physique II (5,25 points) :
- Partie 1 : Détermination de la capacité d'un condensateur par deux
méthodes différentes.
- Partie 2 : Étude de la modulation d’amplitude.
Physique III (5,25 points) :
- Partie 1 : Étude de l’oscillateur élastique.
- Partie 2 : Étude de l’oscillateur pesant.

Réalisé par :
Prof MACHMACH Adil
Pr.Adil
Barème
Pr.Adil Chimie (7 points)
On utilise l’acide nitreux pour préparer des produits chimiques utilisés dans plusieurs domaines industriels.
On s’intéresse dans cette partie à l’étude de l’acide nitreux à partir de sa réaction avec l’eau et aussi sa
réaction de titrage.
Données :
Toutes les mesures sont effectuées à 25 °C,
Le produit ionique de l’eau : 𝑲𝒆 = 𝟏𝟎"𝟏𝟒 ,
La constante d’acidité du couple 𝒑𝑲𝑨 &𝑯𝑵𝑶𝟐(𝒂𝒒) ⁄𝑵𝑶"𝟐(𝒂𝒒) + = 𝟑, 𝟑𝟓
Les indicateurs colorés :
L’indicateur coloré Hélianthine Bleu de bromothymol Bleu de thymol
Zone de virage 𝟑, 𝟏 − 𝟒, 𝟒 𝟔 − 𝟕, 𝟔 𝟖 − 𝟗, 𝟔

I. Partie 1 : Réaction de l’acide nitreux avec l’eau :

On prépare une solution aqueuse (𝑺𝑨 ) d’acide nitreux de concentration molaire 𝑪𝐀 = 𝟏𝟎'𝟐 𝒎𝒐𝒍. 𝑳'𝟏 .
La mesure du 𝒑𝑯 de la solution (𝑺𝑨 ) donne 𝒑𝑯 = 𝟐, 𝟕𝟐
0,25 pt 1. Écrire l’équation chimique modélisant la réaction de l’acide nitreux avec l’eau.
0,5 pt 2. Trouver l’expression du taux d’avancement final 𝝉 de la réaction en fonction de 𝑪𝐀 et 𝒑𝑯.
Vérifier que 𝝉 = 𝟏𝟗 %.
0,75 pt 3. Trouver l’expression de la constante d’équilibre 𝑲 associée à l’équation de la réaction en fonction
de 𝑪𝐀 et de 𝛕. Calculer sa valeur.

II. Partie 2 : Titrage de la solution aqueuse d’acide nitreux :

On réalise le titrage pH-métrique d’un volume 𝑽𝐀 = 𝟏𝟎 𝒎𝑳 de la solution d’acide nitreux par une solution
aqueuse d’hydroxyde de sodium 𝑵𝒂)(𝒂𝒒) + 𝑯𝑶'(𝒂𝒒) de concentration 𝑪𝑩 = 𝟐. 𝟏𝟎'𝟐 𝒎𝒐𝒍. 𝑳'𝟏 .
En suivant l’évolution du 𝒑𝑯 en fonction du volume 𝑽𝑩 d’hydroxyde de sodium versé, Les résultats obtenus
permettent de tracer la courbe de dosage 𝒑𝑯 = 𝒇( 𝑽𝑩 ).

Pr.Adil

2
Barème
0,5 pt 1. Écrire l’équation de la réaction du dosage.
0,5 pt 2. Déterminer graphiquement les coordonnées (𝑽𝑩𝑬 , 𝒑𝑯𝑬 )du point d’équivalence. En déduire la
concentration 𝑪𝐀 de la solution d’acide nitreux.
0,5 pt 3. Déterminer le volume 𝑽𝑩𝟏 de la solution d’hydroxyde de sodium qu’on doit ajouter pour vérifier
la relation [𝑯𝑵𝑶𝟐 ] = 𝟐 [𝑵𝑶𝟐 " ]dans le mélange réactionnel.
0,5 pt
4. Montrer que l’expression de 𝒑𝑯 du mélange lorsque le volume d’hydroxyde de sodium versé est
𝑽𝑩 = 𝟐 𝑽𝑩𝑬 s’écrit :
𝑪𝑩
𝒑𝑯 = 𝒑𝑲𝒆 + 𝒍𝒐𝒈 1 3
𝟑
Calculer sa valeur.
0,5 pt 5. Parmi les indicateurs colorés indiqués dans le tableau ci-dessous, choisir celui qui conviendra le
mieux à ce dosage. Justifier votre réponse.

III. Partie 3 : Synthèse l’arôme de poire :

L’éthanoate de propyle est un ester à l'odeur caractéristique fruitée, il est caractérisé par
l’arôme et gout du poire, pour cela, il est utilisé dans l’industrie agro-alimentaire pour
donner cet arôme à quelques produits alimentaires.
O
Sa formule semi-développée est :
CH3 C
O CH2 CH2 CH3

Pour synthétiser l’éthanoate de propyle au laboratoire, on mélange un volume

𝑽𝒂𝒄 = 𝟏𝟏, 𝟒𝟐𝟗 𝒎𝑳 de l’acide (A) avec un volume 𝑽𝒂𝒍 = 𝟏𝟓 𝒎𝑳 de l’alcool (B), On
ajoute quelques gouttes d’acide sulfurique concentré et on chauffe à reflux le
mélange réactionnel pendant un certain temps. Pr.Adil
Une réaction chimique se produit. (Voir la figure)
Données :
Composé organique L’acide (A) L’alcool (B) L’éthanoate de propyle
Masse molaire en
𝟔𝟎 𝟔𝟎 𝟏𝟎𝟐
(𝒈. 𝒎𝒐𝒍'𝟏 )
Masse volumique en
𝟏, 𝟎𝟓 𝟎, 𝟖 −
(𝒈. 𝒎𝑳'𝟏 )

0,5 pt 1. Écrire l’équation chimique modélisant la transformation ayant lieu entre l’acide (A) et l’alcool (B)
0,5 pt
en utilisant les formules semi développées. Donner les noms des réactifs.
2. Nommer les éléments numérotés la figure.
0,5 pt 3. À la fin de la réaction de la synthèse, il s’est formé la masse 𝒎𝒆𝒙𝒑 = 𝟏𝟑, 𝟔𝟔𝟖 𝒈 de l’éthanoate de
propyle. Calculer la valeur 𝒓 du rendement de la réaction.
0,5 pt
4. Montrer que la valeur de la constante d’équilibre est 𝑲 ≈ 𝟒.
0,5 pt 5. On réalise de nouveau la même expérience à la même température, en mélangeant cette fois le
volume 𝑽′𝒂𝒄 = 𝟓𝟕, 𝟐 𝒎𝑳 de l’acide (A) avec la quantité 𝒏𝟎 = 𝟎, 𝟐 𝒎𝒐𝒍 de l’alcool (B).
Quel est le rendement de la réaction de ce cas ?

3
Barème
6. Pour obtient 100 % comme un rendement de la synthèse l’éthanoate de propyle, en utilisant cette
0,5 pt
fois un autre réactif au lieu d’acide (A).
Écrire, en utilisant les formules semi-développées, l’équation de la réaction chimique produite
pour avoir ce rendement et nommer ce réactif.

Pr.Adil Physique I (2,5 points)

La fréquence d’une radiation lumineuse ne dépend pas du milieu de propagation ; elle dépend uniquement de la
fréquence de la source. La vitesse de propagation d’une onde lumineuse dans un milieu transparent est toujours plus
petite que la vitesse de sa propagation dans le vide et sa valeur dépend du milieu de propagation.
Données : - La célérité de la lumière dans l’air est 𝒄 = 𝟑 . 𝟏𝟎𝟖 𝒎. 𝒔'𝟏 .
- Pour des faibles écarts angulaires où 𝒕𝒂𝒏𝜽 ≈ 𝜽 avec 𝜽 exprimé en radian.
1. On réalise une expérience de diffraction à l’aide d’une lumière monochromatique rouge de
fréquence 𝝊𝑹 = 𝟒, 𝟔𝟏𝟓. 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛.
On place à quelques centimètres de la source une fente verticale de largeur 𝒂.
La figure de diffraction est observée sur un écran vertical placé à une distance 𝑫 = 𝟑 𝒎 de la
fente. La figure de diffraction est constituée d’une série de taches situées sur une perpendiculaire
à la fente. La tache centrale est plus éclairée et plus large que les autres, sa largeur est
𝑳𝟎𝑹 = 𝟐, 𝟔 𝒎𝒎 . (Figure.1)
Pr.Adil

0,5 pt 1.1. Définir une onde électromagnétique.

0,25 pt 1.2. Comment peut-on expérimentalement vérifier que la lumière monochromatique ?
0,5 pt 1.3. Trouver l’expression de 𝒂 en fonction de 𝑳𝟎𝑹 , 𝑫 , 𝝊𝑹 et 𝒄 vitesse de la lumière dans l’air.
Calculer largeur 𝒂.
2. On place entre la fente et l’écran un bloc de verre de forme parallélépipédique, de tel sort que le
faisceau de lumière monochromatique rouge se propageant dans les deux milieux l’air et le verre
en même temps. (Figure 2)
On donne : 𝑳 = 𝟐, 𝟏𝟔 𝒎𝒎 ; 𝑳𝟏 = 𝟏, 𝟑 𝒎𝒎
Pr.Adil

4
Barème

Trouver l’expression de 𝒏𝑹 l’indice de réfraction de verre par rapport à la lumière

0,5 pt
monochromatique rouge en fonction de 𝑳𝟏 et 𝑳. Calculer la valeur de 𝒏𝑹 .
3. On remplace le faisceau de lumière monochromatique rouge par un faisceau de lumière
0,75 pt monochromatique violet de fréquence 𝝊𝑽 = 𝟔, 𝟖𝟖𝟎. 𝟏𝟎𝟏𝟒 𝑯𝒛, l’indice de réfraction de verre utilisé
par rapport cette lumière violette est 𝒏𝑽 = 𝟏, 𝟓𝟐𝟒.
L’indice de réfraction 𝒏 d’un milieu transparent pour une radiation monochromatique de
longueur d’onde 𝝀𝟎 dans l’air est modélisé par la relation :
𝑩
𝒏=𝑨+
𝝀𝟐𝟎
dont 𝑨 et 𝑩 sont des constantes qui dépendent du milieu.
Calculer la valeur de 𝑨 et celle de 𝑩 pour le verre utilisé.

Pr.Adil Physique II (5,25 points)

Partie 1 :
Un professeur a consacré, avec ses élèves, une séance de travaux pratiques de physique pour :
Déterminer expérimentalement la valeur de la capacité d'un condensateur par deux méthodes différentes.
I. En utilisant un générateur de courant :
Un premier groupe d’élèves d’une classe réalise, sous les directives Pr.Adil
du professeur, le montage expérimental de la figure 1 constitué des
éléments suivants :

§ Un générateur idéal de courant qui alimente le circuit par un

courant électrique d'intensité 𝑰𝟎 = 𝟐, 𝟏 𝝁𝑨 ;
§ Un conducteur ohmique de résistance 𝑹 ;
§ Deux condensateurs (𝑪𝟏 ) et (𝑪𝟐 ) montés en série,
respectivement de capacités 𝑪𝟏 = 𝟔, 𝟐 𝝁𝑭 et 𝑪𝟐 inconnue ;
§ Un interrupteur 𝑲.

À l’instant 𝒕𝟎 = 𝟎𝒔 , un élève ferme le circuit.

À l'aide d'un système d’acquisition informatisé, le groupe
d’élèves obtient la courbe des variations de la tension 𝒖𝑨𝑩 du
condensateur équivalent à l’association des deux Pr.Adil
condensateurs (𝑪𝟏 ) et (𝑪𝟐 ) en fonction du temps 𝒕
(figure 2).
0,25 pt 1. Quel est l’intérêt de monter des condensateurs
en série ?
2. Montrer que l’expression de la tension 𝒖𝑨𝑩
0,5 pt aux bornes du condensateur équivalent
s’écrit :
𝑰𝟎
𝒖𝑨𝑩 = .𝒕
𝑪𝒆
Avec 𝑪7 la capacité du condensateur équivalent
aux deux condensateurs (𝑪𝟏 ) et (𝑪𝟐 ).

5
Barème
0,5 pt 3. En exploitant la courbe de la figure 2. Montrer que la valeur de la capacité 𝑪𝟐 ≈ 𝟖 𝝁𝑭 .
0,5 pt 4. Calculer l’énergie électrique 𝓔𝒆 stockée dans le condensateur équivalent à 𝒕 = 𝟑 𝒔.

II. En étudiant la réponse du dipôle RC à un échelon de tension :

Un deuxième groupe d’élèves de la même classe réalise le montage
représenté par la figure 3 constitué par :
§ Un générateur de tension de force électromotrice 𝑬 = 𝟓 𝑽.
§ Deux conducteurs ohmiques de résistance 𝒓 = 𝟐𝟓 𝛀 et 𝑹
inconnue.
§ Le condensateur précédent de capacité 𝑪𝟐 déchargé
initialement. Pr.Adil
§ Interrupteur 𝑲.
À un instant de date 𝒕 = 𝟎 , on ferme l’interrupteur 𝑲, un courant
d’intensité variable circule dans le circuit.
0,5 pt 1. Établir l’équation différentielle vérifié par la tension 𝒖𝒄 aux
bornes de condensateur (𝑪𝟐 ).
0,5 pt 2. La solution de l’équation différentielle s’écrit sous la
𝒕
− 𝝉
forme 𝒖𝒄 (𝒕) = 𝑨. 5𝟏 − 𝒆 9 , trouver les
Pr.Adil
expressions de 𝑨 et 𝝉 en fonctions des paramètres du
circuit.
3. Déduire l’expression de la tension 𝒖𝑹 aux bornes du
0,25 pt conducteur ohmique 𝑹.
4. À l’aide d’un système d’acquisition informatisé permet
de tracer la courbe ci-contre la figure 4. Représentant
les variations de la tension 𝒖𝑹 = 𝒇(𝒕) . En utilisant la
courbe :
0,25 pt
4.1. Vérifier que 𝑹 = 𝟏𝟎𝟎 𝛀.
4.2. Déterminer la capacité 𝑪𝟐 .
0,25 pt
5. Montrer que 𝒕 = 𝝉. 𝒍𝒏(𝟏𝟎) est l’instant pour lequel
l’énergie électrique 𝓔𝒆 emmagasiné dans le
0,5 pt
condensateur atteint 𝟖𝟏 % de sa valeur maximale.

Partie 2 :
Cette partie de l’exercice vise à étudier la modulation d’amplitude.
L’expression de la tension modulée d’amplitude s’écrit sous la forme :
𝒖𝒔 (𝒕) = 𝟒* 𝟎, 𝟓. 𝒄𝒐𝒔(𝟒. 𝟏𝟎𝟒 𝝅𝒕) + 𝟎, 𝟕𝟓 6 𝒄𝒐𝒔( 𝟒. 𝟏𝟎𝟓 𝝅𝒕)
0,5 pt 1. Déterminer la qualité de cette modulation.
0,5 pt 2. Exprimer 𝒖𝒔 (𝒕) sous forme de la somme de trois fonctions sinusoïdales.
0,5 pt
3. En choisissant l’échelle 𝟏 𝒄𝒎/𝑽, représenter le spectre des fréquences de cette tension modulée
d’amplitude.

6
Barème
Pr.Adil Physique III (5,25 points)
Partie 1 : Étude de l’oscillateur élastique :
On relie un corps solide (S), de masse 𝒎 = 𝟐𝟓𝟎 𝒈, à un ressort à spires non jointive, de masse négligeable et
de raideur 𝑲, et on fixe l’autre bout du ressort à un support fixe.
Le solide (S) peut glisser sans frottement sur un plan horizontal.

Pr.Adil
On écarte le solide (S) de sa position d’équilibre de la distance 𝒙𝒎 , et on le libère sans vitesse initiale .
Pour étudier le mouvement de 𝑮, on choisit le référentiel galiléen 𝓡8𝑶, ⃗𝒊, : tel que la position de 𝑮 à l’origine
des dates est confondue avec l’origine 𝑶.
On repère la position de 𝑮 à l’instant t par l’abscisse 𝒙 dans le repère 𝓡8𝑶, 𝒊⃗, :.
0,25 pt 1. En appliquant la deuxième loi de Newton sur le solide (S), établir l'équation différentielle du
mouvement. Déduire la nature de mouvement du solide (S).
0,25 pt 2. La solution de l’équation différentielle est sous forme
𝟐𝝅
𝒙(𝒕) = 𝒙𝒎 . 𝒄𝒐𝒔 1 . 𝒕 + 𝝋3
𝑻𝟎
établir l’expression de la période propre des oscillations.
3. Trouver en fonction de 𝒙𝒎 , 𝑲 et 𝒎 l’expression de la valeur absolue de la vitesse du centre
0,5 pt
d’inertie du solide lorsqu’il passe par la position 𝒙 = 𝟎, 𝟓 𝒙𝒎 .
4. On prend comme état de référence de l’énergie potentielle élastique, la position d’équilibre et on
considère que l’énergie potentielle pesanteur du solide nulle.
0,5 pt
4.1. Montrer que l’énergie mécanique de l’oscillateur se conserve.
0,5 pt 4.2. En se basant sur la courbe suivante, déterminer la valeur de 𝒙𝒎 et celle de la période propre.
0,5 pt 4.3. Déterminer les positions du centre d’inertie du solide lorsque 𝑬𝒄 = 𝟐 𝑬𝒑 .

Pr.Adil

7
Barème
Partie 2 : Étude de l’oscillateur pesant :
Un pendule pesant est constitué d’une tige homogène 𝑶𝑨 de masse 𝒎 = 𝟏𝟎𝟎 𝒈,
de centre d’inertie 𝑮 et de longueur 𝑳 = 𝟑𝟓 𝒄𝒎 pouvant effectuer un mouvement
de rotation dans un plan vertical autour d’un axe horizontal (𝜟) passant par son
extrémité 𝑶 (figure 1).
Soit 𝑱∆ le moment d’inertie du pendule par rapport à l’axe (𝜟) .
On étudie le mouvement du pendule dans un repère lié à un référentiel terrestre
supposé galiléen.
On écarte la tige 𝑶𝑨 de sa position d’équilibre stable d’un petit angle 𝜽𝒎 = 𝟏𝟐°,
dans le sens positif, puis on la lance sans une vitesse angulaire initiale à l’instant
de date 𝒕 = 𝟎.
On repère la position du pendule à un instant de date 𝒕 par l’abscisse angulaire 𝜽.
Le centre 𝑮 est confondu avec 𝑮𝟎 quand le pendule passe par sa position
d’équilibre stable (figure 1).
On néglige tous les frottements et on choisit le plan horizontal passant par 𝑮𝟎
comme état de référence de l’énergie potentielle de pesanteur (𝑬𝒑𝒑 = 𝟎) . Pr.Adil
Données :
L’intensité de pesanteur : 𝒈 = 𝟗, 𝟖 𝒎. 𝒔'𝟐
L’expression du moment d’inertie de la tige par rapport à l’axe (𝜟) est :
𝟏
𝑱∆ = 𝒎. 𝑳𝟐
𝟑
𝜽𝟐
Pour les angles petits : 𝒄𝒐𝒔𝜽 ≈ 𝟏 − 𝟐
Où 𝜽 est exprimé en radian.
On prendra : 𝝅𝟐 = 𝟏𝟎
0,5 pt 1. Trouver l’expression de l’énergie potentielle de pesanteur du pendule pesant à un instant t, dans
le cas des oscillations de faible amplitude, en fonction de 𝜽 , 𝑳 , 𝒎 et 𝒈 intensité de la pesanteur.
2. Par une étude énergétique, montrer que l’équation différentielle du mouvement s’écrit :
0,5 pt 𝟑𝒈
𝜽̈ + 𝜽=𝟎
𝟐𝑳
3. La solution de l’équation différentielle s’écrit sous la forme :
𝟐𝝅
𝜽(𝒕) = 𝜽𝒎 . 𝒄𝒐𝒔 1 𝒕 + 𝝋3
𝑻𝟎
où 𝑻𝟎 est la période propre du pendule.
0,5 pt 3.1. Déterminer l’expression de la période propre.
0,5 pt 3.2. Calculer la longueur 𝒍 du pendule simple synchrone avec le pendule pesant étudié.
4. En se basant sur la conservation de l’énergie mécanique, exprimer la vitesse angulaire 𝜽̇(𝒕) à un
0,5 pt
instant 𝒕 en fonction 𝜽(𝒕) de 𝜽𝒎 , et 𝜽̇é𝒒 la vitesse angulaire à la position d’équilibre.