UD2-2-Cahier de L'élève

Année 2.
Unité 2 “Ma ville”
Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………
Activités originales élaborées par A. Beugnet, P. Broechler, M. Elissalt et R. García.

Année 2. Unité 2 “Ma ville”
PARTIE A - SITUER DANS L’ESPACE
Activité 1. Observe le plan et réponds par vrai ou faux.

1. Il y a un hôpital. Vrai Faux
2. Il n’y a pas de boulangerie. Vrai Faux
3. Il n’y a pas d’épicerie. Vrai Faux
4. Il y a une piscine et un stade, mais il n’y a pas de club de Vrai Faux

sport.
5. Il y a un hôtel 2 étoiles. Vrai Faux
6. Il y a une école. Vrai Faux
7. Il y a un parc à côté de l’église. Vrai Faux
8. Il n’y a pas de parking. Vrai Faux
9. Il y a des pistes cyclables. Vrai Faux
10. Il n’y a pas de cafés. Vrai Faux
11. Il y a des immeubles. Vrai Faux
12. Il y a des banques. Vrai Faux
J’observe et je comprends :
L’utilisation de “il y a” et “il n’y a pas” (rappel)
Au singulier, “il y a” est suivi de :

-
-
Au singulier, “il n’y a pas” est suivi de:
-
-
Au pluriel, “il y a” est suivi de:
-
Au pluriel, “il n’y a pas” est suivi de:
-
-
DE se transforme en ………… devant les voyelles ou la lettre H.
Je reconnais le pluriel parce qu’il y a un ………… à la fin du mot.

ex : …………………………...

Activité 2. Complète avec un / une / des / de / d’
1. Dans ma ville, il y a ……….. musées.

2. Dans mon quartier, il n’y a pas ……… école primaire.
3. À Marseille, il y a ………… grand port.
4. Dans l’avenue du Nord, il n’y a pas ……… immeubles.
5. Dans la rue du Manoir, il n’y a pas ……….. salon de coiffure.
6. À Montpellier, il y a ………. hôtel luxueux.
7. Dans ta ville, il y a …….. piscine?
8. J’adore ma ville, parce qu’il y a ……… parcs et ………. jardins.
9. J’aime les villes où il y a …….. jardin botanique.
10. Près de ma maison, il n’y a pas ……… banque.
Activité 3. Observe les dessins et les mots, puis réécris le mot qui correspond à chaque dessin dans sa
case.
E.
A. B. D. F.
C.
H. L.
G. J. K.
I.
La librairie La charcuterie La poissonnerie
La boucherie La pâtisserie Le magasin de mode
La papeterie L’épicerie La pharmacie
La boulangerie Le fleuriste Le magasin de fruits et

légumes

Activité 4. Fais une carte mentale avec les lieux de la ville. N’oublie pas les articles (le, la, l’, les)
Activité 5. Pratique à l’oral et devine ce qu’il y a dans la rue de ton ou ta camarade.

Fais une liste de 5 lieux en utilisant les articles indéfinis un et une. Puis pose des questions à ton/ta
camarade pour deviner ce qu’il y a dans sa rue. La première personne qui devine les 5 lieux a gagné!
Exemple: Dans ta rue, est-ce qu’il y a un musée?

Non, il n’y a pas de musée
Oui, il y a un musée.
Activité 6. Devinette : De quel lieu on parle. Relie la définition au

lieu.
On y regarde des films. a. au restaurant
C’est un lieu où on pratique un sport. b. au parc
C’est un lieu où on mange. c. à la piscine
On y va quand on a mal aux dents d. chez le coiffeur
On y joue. e. à la discothèque
On y fait de la natation. f. au cinéma
On y coupe les cheveux. g.au musée
C’est un lieu où on danse. h. À l’hôtel
On y visite des expositions d’art. i. au club de sport
On y dort j. à la banque
C’est un lieu où on dépose et garde de l’argent. k. chez le dentiste

Parler d’un lieu (1)
Regarde les réponses des devinettes de l’activité 6.
Pour introduire un complément de lieu, on utilise une préposition:
On utilise “à” avec

❏ une personne
❏ un commerce
On utilise “chez” avec

❏ une personne
❏ un commerce
La préposition “à” se transforme en fonction:

❏ du type de commerce
❏ du genre du mot
Complète le tableau:
Masculin Féminin Avec voyelle ou h
Singulier
Pluriel
Activité 7. Complète avec les prépositions.
1. Je vais ………….. gymnase.

2. Nous sommes ………….. médiathèque.
3. Vous allez ………….. le docteur.
4. Est-ce que tu vas ………….. université?
5. Madame, je peux aller ………….. toilettes?
6. Ils sont ………….. église.
7. Elles vont ………….. magasin de sport.
8. Je suis ………….. ma grand-mère.
9. Vous êtes………….. cafétéria?
10. Viens ………….. moi ce week-end!

Activité 8. Avec un camarade, pioche des étiquettes et pratique le dialogue suivant:

- Où est-ce que tu vas?
- Je vais à la bibliothèque, tu m’accompagnes?
- Désolé(e), je ne peux pas, je vais au club de sport.
- Allez…. s’il te plaît!!!!!
- Bon d’accord, on va d’abord à la bibliothèque et ensuite au club de sport.
- D’accord!
Parler d’un lieu (2)
Pour parler d’un lieu, on peut utiliser différentes structures. Observe l’activité 6.
Dans la phase 1 (On y regarde des films), que remplace le mot “y”? ……………………………...
Dans la phase 3 (C’est un lieu où on mange), que remplace le mot “où”? ……………………………...
Les mots “y” et “où” sont des :

❏ substantifs
❏ verbes
❏ pronoms
A quoi servent-ils? ……………………………...……………………………...……………………………...
Transforme la phrase suivante selon les 2 structures:
On achète des fruits au marché.
Transformation 1 : ……………………………...……………………………...……………………………...
Transformation 2 : ……………………………...……………………………...……………………………...
Activité 9. A toi maintenant, fais des devinettes à tes camarades.

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

Activité 10. Regarde à nouveau le plan et lis les phrases. Les mots en gras sont des “prépositions”
qui servent à localiser. Comment fonctionnent-elles?
1. Le magasin de fruits est entre le fleuriste et le magasin de mode.

2. Le stade est derrière la boulangerie.
3. L’hôpital est à droite de l’hôtel.
4. Le restaurant Chez Lulu est à gauche du cinéma.
5. La pharmacie est à côté de la boulangerie.
6. L’église est en face des immeubles.
7. Le fleuriste est dans la rue Bellevue.
8. Il y a une piste cyclable devant l’école.
9. L’hôtel est loin de l’église.
10. Le parking est près du cinéma.
11. Le magasin est sur le boulevard principal.
12. La banque est au coin de la rue Breton et de la rue du Nord.
a) Il y a deux types de prépositions pour parler d’un lieu. Complète chaque catégorie
avec les exemples des phrases précédentes :
1) préposition + le, la, l’, les 2) préposition + du, de la, de l’, des
ex : entre le fleuriste et le magasin ex : à droite de l’hôtel
b) DU, DE LA, DE L’ et DES sont des articles contractés : ils sont composés à partir de la
préposition “DE” fusionnée avec LE, LA, L’ et LES respectivement.
Complète les cases du tableau avec l’article contracté qui convient :
masc. singulier fém. singulier devant voyelle ou masc. et fém.

“h” singulier pluriel
LE LA L’ LES
DE +

Activité 11. Où est la girafe? Écris les prépositions sous les dessins. Pour les prépositions composées,
utilise “de”.
Activité 12. Observe le plan et complète les phrases avec les prépositions et les articles définis.
Attention aux articles contractés. (plusieurs réponses sont possibles)

1. La papeterie est ……………….. hôtel.

2. Le café est …………………. librairie
3. L’école est ………………. rue Four.
4. Le fleuriste est ……………… poste …………….. laverie.
5. Le restaurant est ………………… librairie.
6. L’hôtel est ………………….. restaurant.
7. La banque est ………………. rue Convention ………………….. avenue de la gare.
8. L’école est ……………………. gare.
9. Le parc est …………………. école.
Activité 13. Entraîne-toi à l’oral. Pose des questions à un camarade pour compléter ton plan.
Exemple: - Où se trouve la laverie?
- Elle se trouve en face de la bibliothèque, dans la rue Barteau.
PARTIE B - DEMANDER ET INDIQUER UN CHEMIN
Activité 14. Lis le texte et réponds aux questions.
De: mariod01@ifal.com
A: juliettefernand@go.com
Objet: Mon anniversaire!
Salut Juliette!
Ça va?
Je fête mon anniversaire, samedi prochain. J’aurai 14 ans!!!

La fête sera chez moi, à partir de 18h.
Ce sera une fête déguisée, avec comme thème l’ESPACE. Tu
sais que j’adore les planètes et les extra-terrestres!!!
Voici mon adresse: 24 rue de Jupiter 45200 Marcy

Pour arriver chez moi, c’est facile. Voici les instructions:
- Prends la Nationale 12
- Prends la sortie 2 en direction de Marcy
- Quand tu arrives à Marcy, continue tout droit.
- Passe devant la poste puis c’est la première à droite avant la piscine.
- En face du supermarché, tourne à gauche puis la première à droite.
- Ensuite c’est deux fois à droite et voilà! C’est ma rue! C’est une toute petite rue. Ma
maison est jaune clair, avec un portail noir.
Confirme-moi au 06.45.12.43.20
J’espère que tu pourras venir.
Je t’embrasse, bisous!
Mario

Questions:
1. Ce document est:
a. un SMS
b. un message instantané
c. un courrier électronique
2. C’est une invitation:
a. formelle
b. informelle
3. Comment Juliette peut-elle se déguiser?
a. en animal
b. en sorcière
c. en martienne
4. Complète le tableau:
Occasion?
Qui?
Quel jour?
Quelle heure?
Où?
5. Dessine sur le plan, le chemin que doit prendre Juliette pour arriver chez Mario.
Activité 15. Écris le vocabulaire sous les images.

Activité 16. Lis les explications, trouve à quel chemin elles correspondent, puis complète les
questions avec le lieu que la personne cherche.
A. B. C.
- Bonjour - Excusez-moi, où se - Pouvez-vous me dire où
Monsieur, ……….. ……………… trouve …………………, s’il vous est ………………….., s’il vous
……., s’il vous plaît. plaît? plaît?
- Allez tout droit, puis - Allez tout droit, puis Allez tout droit jusqu’à la
tournez à droite et prenez la tournez à droite dans la bibliothèque. Tournez à
première à gauche. première rue. Continuez droite puis dans la première
Continuez tout droit jusqu’à tout droit puis tournez dans à gauche. Ensuite, continuez
l’opticien puis tournez à la deuxième ou troisième tout droit jusqu’à l’opticien
gauche. C’est là. rue à gauche. Allez jusqu’au et tournez à droite.
bout de la petite rue puis Finalement, prenez la
prenez légèrement à première à gauche et c’est
gauche. C’est juste en face. là.
Chemin : Chemin: Chemin:

J’observe et je comprends: les nombres ordinaux

Complète en suivant le modèle. Pour ordonner les nombres, on utilise la terminaison - …...
sauf pour “premier (masc.) / première (fém.)” :
- deuxième
- troisième
- quatr……
- cinqu….
- six….
- sept…..
- ….
- dix….
Activité 17. Demander son chemin. Remets les phrases dans l’ordre.
1. se / la / où / s’il / trouve / plaît / papeterie / vous /

_______________________________________________________________________________
2. je / moi / vous / cherche / la / excusez / boulangerie / s’il / plaît
_______________________________________________________________________________
3. vous / me / vous / dire / où / le / de / est / pouvez / club / plaît / s’il / sport
_______________________________________________________________________________
Activité 18. Choisis le verbe correct.

1. Prenez / continuez la première à droite.
2. Allez / traversez jusqu’au bout de la rue.
3. Tourne / continue tout droit
4. Prends / va la première à gauche
5. Passez / traversez devant le cinéma.
6. Tournez / prenez dans la rue Colbert.

Donner des indications
Pour donner des indications, on utilise l’impératif. Il y a un registre formel et un registre

informel. Observe la terminaison des verbes et range-les dans la bonne colonne:
tourne, allez, prenez, va, passe, traversez, continuez, passez, prends, tournez, continue,
traverse
Registre formel Registre informel
- passez - passe
- -
- -
- -
- -
- -
Y a-t-il une différence de prononciation entre le registre formel et le registre informel?

❏ oui
❏ non
Avec qui utilise-t-on le registre formel ou informel?
Formel Informel
a. Une personne plus âgée que toi.
b. Un ami
c. Une personne que tu connais un peu
d. Un inconnu
e. Un professeur

Activité 19. Pratique à l’oral avec un camarade. Joue les scènes suivantes.
Situation 1 : Tu veux aller au commissariat de police et tu demandes à une personne âgée.

Situation 2 : Tu veux aller au parking et tu demandes à une personne de ton âge.
Situation 3: Tu veux aller à la boulangerie et tu demandes à un(e) ami(e).
Situation 4: Tu veux aller au centre commercial et tu demandes à un adulte.
Activité 20. Par paire, et à partir d’une carte du centre historique, créez un parcours touristique. Vous
devez inclure 5 lieux emblématiques et donner les instructions pour aller d’un lieu à l’autre. Le point
de départ est Bellas Artes. Puis présentez votre proposition au reste de la classe.
PARTIE C - DÉCRIRE SON QUARTIER
Activité 21. Lis le texte et complète le tableau.
Moi, j’habite dans une grande ville qui s’appelle Toulouse. C’est une ville du Sud-Ouest de la France
avec presque 500 000 habitants. Elle est super bien située, entre l’océan Atlantique et les Pyrénées et
très près de l’Espagne. C’est génial, on peut facilement aller à la plage et à la montagne!
J’habite dans un quartier très sympa et très animé, proche du centre-ville.
Dans mon quartier, il y a beaucoup de cafés avec des terrasses, une boutique de vêtements, une
boulangerie, une pâtisserie et un magasin de musique. On peut y faire du sport en plein air dans le
parc. C’est un quartier où on peut se détendre et se balader. Mon endroit préféré est un petit café
qui s’appelle ‘La Miniature”. Le mardi et le jeudi, il y a un atelier de maquettes. On y mange très bien
et on peut y pratiquer la construction de maquettes avec des amis et un professeur. En ce moment, je
construis la maquette d’une maison japonaise. :D
Derrière chez moi, ils vont construire un centre commercial. Je ne suis pas très content parce que je
n’aime pas faire du shopping. Je préfèrerais une piscine ou une médiathèque… :(
Comme c’est une grande ville, il y a beaucoup de voitures. TROP de voitures!! Alors, c’est une ville un
peu polluée. Mais moi, j’utilise mon vélo et il y a des pistes cyclables, heureusement.

Complète le tableau des avantages et des inconvénients de la ville.
Avantages Inconvénients
Ex: Elle est super bien située
Activité 22. Selon toi, quelles sont les qualités importantes d’un quartier? Entoure-les puis complète
les phrases.

Activité 23. Fais des phrases complètes pour répondre aux questions suivantes.
1. Dans quel quartier est-ce que tu habites?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2. Est-ce que tu aimes ton quartier? Pourquoi?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3. Qu’est-ce qu’il y a dans ton quartier?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4. Qu’est-ce qu’il n’y a pas?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5. Comment est ton quartier?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6. Quels transports il y a dans ton quartier?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7. Qu’est-ce que tu n’aimes pas de ton quartier? Pourquoi?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8. Qu’est-ce qu’on peut faire dans ton quartier?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Activité 24. Maintenant pose ces questions à tes camarades. Êtes-vous d’accord?
PARTIE D - LA VILLE DU FUTUR
Activité 25. Lis les réponses des internautes et réponds aux questions.
Forum : La ville du futur. Chers internautes, selon vous, comment sera la ville du futur?
Laura: Je pense que la ville du futur sera verte et écologique. Il y aura plus de parcs et moins
d’autoroutes et de voitures. Les routes seront souterraines. Et on plantera beaucoup d’arbres.
La ville sera moins dangereuse car il y aura plus d’égalité et moins de pauvreté.
Frédéric: Je pense que la ville du futur sera aussi dangereuse et même pire. Il y aura autant de
vols que maintenant et il y aura aussi autant de pollution et probablement plus de problème
d’eau. Il y aura plus de vidéo-surveillance aussi. On sera moins libre.


Antoine: Moi, je crois que la ville du futur sera plus petite. Il n’y aura plus de mégalopoles car
elles sont très énergivores. On ne construira plus de gratte-ciels, mais plutôt des maisons
ergonomiques. On utilisera beaucoup plus l’énergie solaire. On fera plus attention à la nature.
Juliette: Je suis impatiente de connaître la ville du futur. Il y aura des autoroutes et des routes
aériennes, des tours gigantesques. J’imagine la ville du futur sera plus grande, plus belle, plus
lumineuse que les villes actuelles. Les gens seront plus respectueux et il y aura plus de civisme
grâce à une meilleure éducation citoyenne et aux nouvelles technologies. L’art sera partout, la
ville du futur sera aussi intéressante que maintenant.
1. Selon Laura, le nombre de voitures diminuera. Vrai Faux
2. Selon Frédéric, il y aura plus d’insécurité. Vrai Faux
3. Selon Antoine, le problème est la taille des villes. Vrai Faux
4. Juliette pense que les villes s’amélioreront. Vrai Faux
5. Laura est assez pessimiste. Vrai Faux
6. Frédéric pense que la ville du futur sera pire que les villes actuelles. Vrai Faux
La comparaison
Observe et complète le tableau des comparatifs:
Comparaison de supériorité La ville du futur sera …………. dangereuse …………. les

villes actuelles.
Comparaison d’infériorité Dans le futur, les citadins conduiront ………… .………

maintenant.
Comparaison d’égalité Il y aura …………. de vols …………. maintenant.

La ville du futur sera …………. intéressante ………….
maintenant.
Pour la comparaison d’égalité, on utilise aussi …. que avec

❏ un adjectif
❏ un substantif
Et on utilise autant de ….. que avec

❏ un adjectif
❏ un substantif

Attention: QUE se transforme en QU’ devant une voyelle ou la lettre h.
Cas particulier:
Le comparatif de bon est …………………………
Le comparatif de mauvais est ……………………….
Activité 26. Complète ces phrases qui comparent la ville et la campagne.

1. À la campagne, il y a ……………….. de voitures ……… en ville. (-)
2. On va ……………. souvent au musée en ville. (+)
3. On est …………… actif en ville ………… à la campagne (=)
4. Il y a ……………. de choses à faire à la campagne ……… dans une ville (=)
5. Les gens sont ……………. stressés en ville. (+)
6. Il y a ………………… d’arbres en ville. (-)
Activité 27. Bataille de comparaison. Par paire et à l’oral, faites des batailles de comparaison sur les
thèmes suivants:
- les chiens et les chats
- les sports individuels et les sports d’équipe
- aller au cinéma et regarder un film à la maison
Activité 28. Concours de la ville la plus écologique du monde. Selon toi, quelle ville est la plus
écologique. Discutes-en avec tes camarades. Utilise la comparaison.
Les 2 finalistes sont Amsterdam et San Francisco
Amsterdam San Francisco
● Nombre d’habitants: 851 573 hab. ● Nombre d’habitants: 884 353

● Superficie: 219,33 km2 ● Superficie : 600 km2
● Climat : océanique ● Climat : supra-méditerranéen
○ température minimale: -9,4° ○ température minimale: 0°
○ température maximale: 30° ○ température maximale: 38°
● Transports: ● Transports:
○ Nombre de vélos 880 000 ○ Nombre de vélos: 900 000
○ Pistes cyclable 400 kilomètres ○ Pistes cyclable 320 kilomètres
○ Transports en commun (bus, ○ Transports en commun (bus,
tramway, métro, train et tramway, train et bateau)
bateau) ● Nombre de parcs et jardins : 200
● Nombre de parcs et jardins : 32 ● Pollution de l’air : basse
● Pollution de l’air: très basse

Le futur
Grâce au texte, transforme ces phrases au futur:

1. Il y a des caméras dans les rues : …………………………………………………………………………..
2. La ville est plus agréable: …………………………………………………………………………………....
3. On fait du sport à la maison: …………………………………………………………………………………
4. On a plus de connexion: ……...………………………………………………………………………………
5. Les villes sont aussi grandes: ………………………………………………………………………………..
Activité 29. Tâche finale
En équipe de 3 ou 4 personnes, préparez une présentation d’une ville 3.0 avec une maquette
en objets recyclés. Comment seront les villes en 2050?
Voici quelques idées de thèmes : architecture, transports, énergie, technologie, sécurité, ressources...

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Année 2.

Unité 2 “Ma ville”

Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………

Activités originales élaborées par A. Beugnet, P. Broechler, M. Elissalt et R. García.

Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………

PARTIE A - SITUER DANS L’ESPACE

Activité 1. Observe le plan et réponds par vrai ou faux.

Activités originales élaborées par A. Beugnet, P. Broechler, M. Elissalt et R. García.

Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………

1. Il y a un hôpital. Vrai Faux

2. Il n’y a pas de boulangerie. Vrai Faux

3. Il n’y a pas d’épicerie. Vrai Faux

4. Il y a une piscine et un stade, mais il n’y a pas de club de Vrai Faux

5. Il y a un hôtel 2 étoiles. Vrai Faux

6. Il y a une école. Vrai Faux

7. Il y a un parc à côté de l’église. Vrai Faux

8. Il n’y a pas de parking. Vrai Faux

9. Il y a des pistes cyclables. Vrai Faux

10. Il n’y a pas de cafés. Vrai Faux

11. Il y a des immeubles. Vrai Faux

12. Il y a des banques. Vrai Faux

L’utilisation de “il y a” et “il n’y a pas” (rappel)

Au singulier, “il y a” est suivi de :

Je reconnais le pluriel parce qu’il y a un ………… à la fin du mot.

Activités originales élaborées par A. Beugnet, P. Broechler, M. Elissalt et R. García.

Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………

Activité 2. Complète avec un / une / des / de / d’

1. Dans ma ville, il y a ……….. musées.

La librairie La charcuterie La poissonnerie

La boucherie La pâtisserie Le magasin de mode

La papeterie L’épicerie La pharmacie

La boulangerie Le fleuriste Le magasin de fruits et

Activités originales élaborées par A. Beugnet, P. Broechler, M. Elissalt et R. García.

Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………

Activité 5. Pratique à l’oral et devine ce qu’il y a dans la rue de ton ou ta camarade.

Exemple: Dans ta rue, est-ce qu’il y a un musée?

Activité 6. Devinette : De quel lieu on parle. Relie la définition au

Activités originales élaborées par A. Beugnet, P. Broechler, M. Elissalt et R. García.

Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………

Parler d’un lieu (1)

Regarde les réponses des devinettes de l’activité 6.

Pour introduire un complément de lieu, on utilise une préposition:

On utilise “à” avec

On utilise “chez” avec

La préposition “à” se transforme en fonction:

Masculin Féminin Avec voyelle ou h

Activité 7. Complète avec les prépositions.

1. Je vais ………….. gymnase.

Activités originales élaborées par A. Beugnet, P. Broechler, M. Elissalt et R. García.

Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………

Activité 8. Avec un camarade, pioche des étiquettes et pratique le dialogue suivant:

Parler d’un lieu (2)

Les mots “y” et “où” sont des :

A quoi servent-ils? ……………………………...……………………………...……………………………...

Transforme la phrase suivante selon les 2 structures:

On achète des fruits au marché.

Activité 9. A toi maintenant, fais des devinettes à tes camarades.

Activités originales élaborées par A. Beugnet, P. Broechler, M. Elissalt et R. García.

Nom de l’élève : ……………………………………… Date: ……………………….………

1. Le magasin de fruits est entre le fleuriste et le magasin de mode.

ex : entre le fleuriste et le magasin ex : à droite de l’hôtel

Complète les cases du tableau avec l’article contracté qui convient :

masc. singulier fém. singulier devant voyelle ou masc. et fém.