UNIVERSITE METHODISTE DE CÔTE D’IVOIRE

SYLLABUS DU COURS
Année universitaire 2019-2020
TITRE DU COURS :
Semestre : 2
Code : (ECUE) : SPS66-41

Type : TD

Volume horaire : 25
Niveau du cours : Licence
Filière ou UFR : Langues, Littérature, Civilisation et Communication
UE de rattachement : Sociologie et Psychologie
Code UE : SPS-604
Parcours : Littérature et Civilisation Américaine
Nombre de crédit : 1
Nom de l’enseignant : TIEMIAN BI DJANGONETI MARCEL
Grade : Assistant
Emploi : Enseignant- Chercheur
Employeur : Ministère de l’enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
Email ou courriel : tiemianmarcel@yahoo.fr
Contact : 07961575/56039036

LES OBJECTIFS DU COURS

Objectif général : Initier les étudiants à l’évolution de la sociologie générale et

la sociologie de l’éducation

Objectifs spécifiques :

Outiller les étudiants aux concepts de la sociologie générale.

1
Outiller les étudiants aux concepts de la sociologie de l’éducation

LES PRE-REQUIS
Notion d’éducation
CONTENU DU COURS
Définition et évolution historique de l’objet de la sociologie
Définition de la sociologie de l’éducation de son objet et de ses orientations
PROGRAMME DU COURS
N° de Séance Contenu
Séance 1
Education
Jour
Séance 2
Sociologie
Jour
Séance 3
Sociologie de l’éducation
Jour
Séance 4
Etude de cas
Jour

METHODES ET STRATEGIES PEDAGOGIQUES

Méthode active

LANGUE D’ENSEIGNEMENT :

Français

MODALITES D’EVALUATION

Formative et sommative

BIBLIOGRAPHIE

Dubet, F. & Marticalli , D . (1996) : A l’école. Paris- Seuil

Duru - Bellat, M . & Van Zanten, H. A. (2006) : Sociologie de l’école. Paris-

Armand Colin

2
Fadiga , K., (1988) : Stratégies Africaines, d’éducation et de développement
autonome, Abidjan CEDA.

Pargan , S. (2008) : La pratique de la sociologie Paris PUF