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LA MODÉRATION
Cours 7
Frédérick Philippe

LA MODÉRATION
  Larelation entre x et y change en fonction d’une
2e variable indépendante, z. Ex.
  Nombre d’années d’expérience
  Effort
  Performance: Var. Dépendante
Peu d’expérience Peu d’effort
Beaucoup d’expérience Beaucoup d’effort
Performance
Performance

Effort Expérience

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LA MODÉRATION
  Une modération est une partie de la variance de la
var. dép. qui n’est pas expliquée par les effets
principaux de la 1er (x) et de la 2e (z) variable
indépendante
Peu d’expérience
Beaucoup d’expérience
Peu d’effort
Effet principal de Effort Beaucoup d’effort

Performance
Performance

Effort Expérience

LA MODÉRATION
  Effet principal X + Effet principal Z + Interaction X*Z = y
  y = a + b1x + b2z + b3xz
  Pour tester une interaction, il faut donc inclure les
termes de premier ordre, i.e., les effets
principaux, + l’effet d’interaction

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MODÉRATION
Peu d’effort
Moyennement d’effort
Performance

Beaucoup d’effort

y = a + b1x + b2z + b3xz

Expérience

  L’effet principal de expérience

  Lorsque effort = 0 Moyennement d’effort
  lorsque effort = élevé Beaucoup d’effort
  lorsque effort = faible Peu d’effort

ÉTAPES POUR TESTER UNE

MODÉRATION
  Standardiser les deux variables indépendantes
  Calculer le terme d’interaction à partir des
variables standardisées
  Effectuer la régression multiple en incluant les 3
termes: b1x, b2z, b3xz
  La variable standardisé x
  La variable standardisé z
  Le terme d’interaction xz

  Est-ce que le terme de l’interaction est

significatif?
  Oui, interprétez les effets simples
  Non, interprétez les effets principaux (sans
l’interaction)

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SYNTAXE SPSS
descriptives var experience effort /save.
  Cette commande crée deux nouvelles variables
qui s’appelleront automatiquement zexperience
et zeffort, correspondant à la standardisation de
experience et effort.
COMPUTE effort_exp = zexperience*zeffort.
exe.

TESTER LA SIGNIFICATIVITÉ DE
L’INTERACTION

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FAIRE LE GRAPHIQUE DE L’INTERACTION

  y = a + b1x + b2z + b3xz

  a
  b1
  b2
  b3
  x faible, moyen et élevé
  z faible, moyen et élevé
  x faible et z faible
  x moyen et z faible
  x élevé et z faible
  x faible et z moyen
  x moyen et z moyen etc.

FAIRE LE GRAPHIQUE DE
L’INTERACTION
  y = a + b1x + b2z + b3xz
  a
  b1
  b2
  b3 Étant donné qu’on a
  X faible = -1 standardisé nos variables
indépendantes, 0 correspond à
  X élevé = +1 la moyenne sur cette variable
  X moyen = 0 et -1 correspond à un écart-
type sous la moyenne
  Idem pour z

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GRAPHIQUE DE LA MODÉRATION

TESTER LES EFFETS SIMPLES

  Les pentes sont-elles plates ou inclinées?
  Y a-t-il une relation entre x et y
  lorsque z = -1 Note: La modération
implique que les
  lorsque z = 0
pentes entre x et y
  lorsque z = +1 diffèrent à certains
  Et si oui, dans quelle direction? niveaux de z

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AUCUNE MODÉRATION
  Lespentes sont inclinées, mais tous de la
même façon = effets principaux, mais pas
d’interaction

SI UN SEUL EFFET PRINCIPAL

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AUTRE TYPE DE MODÉRATION

  Lespentes de la relation x et y diffèrent
clairement entre les différents niveaux de z
(effort)

COMMENT SAVOIR QUELLE PENTE

DIFFÈRE?
  Quellepente est plate, quelle pente est
suffisamment inclinée?
  i.e.,quel niveau de z indique une relation xy
significative à p < .05
  Tester les effets simples
  Deux nouvelles régressions
L’équation y = a + b1x + b2z + b3xz
évalue la relation xy lorsque z = 0

x
z
xz

X (expérience) donne donc la significativité de

la pente entre x et y lorsque z (effort) = 0

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COMMENT CALCULER LES AUTRES

PENTES?
  Une fois standardisé, z (effort) = 0 et 1 SD = 1
  Donc,si on fait z -1, correspond originalement à la
pente située à +1SD

Z Z-1
1 0
0 -1
-1 -2

  Lasignificativité de cette pente sera donnée

par la significativité de la variable expérience.

On change la valeur de z (le modérateur), mais pas de x

DANS SPSS -- SYNTAXE

COMPUTE effort_h = zeffort – 1.
COMPUTE exp_effort_h = zexperience*effort_h.
exe.

Pas besoin de refaire

le graphique de
l’interaction, le t de Test de
zexperience donne cette
le test statistique de pente
la pente de effort à
+1SD du graphique
original

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DANS SPSS -- SYNTAXE

COMPUTE effort_l = zeffort + 1.
COMPUTE exp_effort_l = zexperience*effort_l.
Exe.

Le t de zexperience Test de
donne le test cette
statistique de la pente
pente de effort
à-1SD du graphique
original

RAPPORTER LES RÉSULTATS

  Une analyse de régression multiple a été
effectuée avec comme variable dépendante la
performance. Le nombre d’années d’expérience,
l’effort et leur terme d’interaction
ExpérienceXEffort constituaient les variables
indépendantes. Les résultats de cette analyse
ont indiqué que le nombre d’années
d’expérience et l’effort étaient positivement
associés à la performance (βs = .27 et .38,
respectivement, ps < .05). Toutefois, ces effets
principaux étaient qualifiés d’une interaction
expérienceXEffort significative (β = -15, p < .05).

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SUITE…
  L’analysedes effets simples de cette interaction a
démontré que le nombre d’années d’expérience
prédit positivement la performance, mais
uniquement pour les employés qui déploient
moyennement (t = 5.12, p < .04) ou peu d’effort
au travail (t = 4.91, p < .05). L’expérience ne
semble plus être un facteur important en regard
de la performance pour les employés qui
déploient beaucoup d’effort au travail (t = 1.49,
ns).

MODÉRATION: VARIABLE CONTINUE

ET VARIABLE DICHOTOMIQUE
  Ex. La relation entre l’expérience et la
performance diffère-t-elle en fonction du
genre?
  Pas besoin de standardisé la variable
dichotomique. Femmes = 0, hommes = 1
COMPUTE exp_genre = zexperience*genre.
exe.

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Genre = 0

Genre = 1

EXERCICES
  Une
organisation veut savoir si la motivation
des employés mène à la performance et si
cette relation se maintient de la même
manière en fonction du niveau de décision
pouvant être prise par l’employé dans le
cadre de son emploi.

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