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1. Des vacances entre amis + Conversation téléphonique (Compréhension écrite et orale + Expression orale +
Lexique + Grammaire) spr 5-7-8-9 / gespr 1-2-3-4 / Lu 5 + 8
Après de longues discussions, vos parents sont d’accord ! En été, vous pouvez partir en vacances avec quelques copains et/ou copines. Vous avez envie de faire autre
chose que de passer une semaine dans un appartement pourri à Blankenberge. Malheureusement, le budget est serré. Il faut donc une idée créative à budget
raisonnable ! Bon travail !
Timing Sources
Matériel
A la maison 1. Quel co-vacancier êtes-vous ? Préparez-vous à parler de vos destinations préférées, Test p. 354-355 + Lexique courant 5 (Destination ailleurs p.
vos types de voyages favoris, les activités que vous aimez entreprendre, … Etes-vous 366)
zen, relax, facile, difficile, … ? Quel est votre profil en groupe ?
2. Pour convaincre un(e) de vos copains/copines, vous préparez un collage avec des
photos et des images qui évoquent le type de voyage que vous voulez entreprendre. Voyager sans limites p.403
Il y a 5 critères que vous devrez respecter :
a. Vous serez 6. www.voyage-insolite.com
b. Vous voyagez avec un budget limité (donc pas de Club Med ou vols en www.voyagermoinscher.com
première classe!)
c. Votre voyage est insolite et original (donc pas de vacances all-in,
organisées par une agence de voyage). Expressions pour proposer de faire quelque chose, réagir à
d. Votre logement est également insolite et à prix raisonnable. une proposition, conseiller, recommander, déconseiller
e. Vous prévoyez 3 excursions sur place. p. 363
Quels sont les atouts du voyage que avez préparé ? Quels sont les critiques
éventuelles de votre copain/copine ? Préparez-vous au maximum pour le / la
convaincre de vous accompagner.
2. Vous présentez votre voyage original à un / une copain / copine de votre classe. Vous
essayez de le / la convaincre à participer ! Soyez donc enthousiaste et soulignez les
atouts de votre voyage proposé !
Proposez des solutions ou des alternatives aux critiques éventuelles.
3. Vous écoutez l’idée originale d’un / une copain / copine de votre classe.
Après sa présentation, donnez votre opinion. Quels sont les points positifs ?
Quelles sont les critiques à formuler ? Quels problèmes prévoyez-vous ?
2. PORTFOLIO