Bonjour et bienvenue dans ce premier _______ du Cottongue _______.

[00:00:10] Merci d’être avec moi ________, je suis très ________ que vous écoutiez ce
podcast.

[00:00:16] Et pour ________, je vais vous présenter _______ de ce podcast. ________, le

Cottongue podcast, ________ que c’est ? C’est ________ pour les gens ________ apprennent
le français et qui ________ de choses intéressantes ________ écouter.

[00:00:34] Il y a ________ profils de personnes ________ apprennent le français, par ________

les débutants. ________ les débutants, il y ________ plein ________ sur internet, de
________, etc. ________ pour les personnes ________ ont déjà un niveau ________, elles
peuvent tout ________ lire, regarder, écouter, ________ les médias français parce ________
elles sont capables ________ les comprendre.

[00:01:02] Mais, ________ les deux, il ________ les personnes qui ________ un niveau
intermédiaire ________ qui ne peuvent ________ encore[/simple_tooltip] comprendre les
médias français ________, les médias francophones, parce ________ c’est un peu ________.
Les personnes parlent ________ vite par exemple. ________ ont un vocabulaire avec
________ mots qui sont ________ peu compliqués.

[00:01:25]Donc moi, ________ que je veux ________ avec le Cottongue ________, c’est vous
aider ________ apprendre le français, ________ avec de la grammaire ________ en écoutant
des choses ________ sur différents sujets. Par ________, je vais vous parler ________
politique, de société, de ________, de la France mais ________ de tous les ________, de
toutes les choses ________ moi m’intéressent et ________ peut-être vont vous intéresser
________. En tous cas, c’est ________ que j’espère.

[00:02:01] Alors, je vais ________ dire quelques mots ________ moi, je vais ________
présenter, comme c’est ________ premier podcast. Moi ________ m’appelle Hugo, je
________ professeur en Pologne, à ________, c’est la capitale ________ la Pologne, depuis
plusieurs ________. Comme je vous ________, je fais ce podcast ________ pour les
personnes qui ________ le français et ________ ont un niveau, je ________, intermédiaire. Si
ces ________, si vous écoutez ce ________, vous allez pouvoir comprendre ________ plus en
plus ________ choses.

[00:02:42] Alors, la première fois qu’on écoute, c’est normal de ne pas tout ________. Il faut
écouter deux fois, ________ fois, quatre fois. Et plus vous ________, plus vous comprendrez,
________ logique. Et si jamais ________ y a des mots, ou des ________ que vous n’arrivez
pas ________ comprendre, vous pouvez utiliser ________ transcription de ce podcast.
________ transcription de ce podcast, ________ se trouve sur mon ________ internet
cottongue.com et vous ________ y trouver toutes les ________ de tous les épisodes.

[00:03:19] Aujourd’hui, ________ va parler des langues. ________ apprendre une langue ?
[00:03:25] Pour commencer, il faut ________ la distinction entre la ________ maternelle et une
langue ________. La langue maternelle, ________ n’en a qu’une. ________ a seulement une
langue ________. C’est la langue ________ apprend quand on est ________. ________ a
besoin de cette ________ tout simplement pour parler ________ ses parents, avec ses
________, pour communiquer, pour transmettre ________ messages. Les langues étrangères,
________ sont les autres langues. ________ général, on apprend les ________ étrangères à
l’école. Par ________ en France, à l’école, ________ apprend l’anglais, l’allemand, l’espagnol,
________.

[00:04:10] Comment est-ce ________ on apprend ces langues ________ ? Généralement, il y

________ un professeur, et ce ________ essaye de transmettre, d’expliquer, ________
fonctionne la langue. Des ________, ça fonctionne, et des ________, ça ne marche pas
________ bien, malheureusement.

[00:04:30] Alors, ________, maintenant, il existe plein ________ méthodes différentes pour
apprendre ________ langue étrangère. Vous pouvez ________ à l’école mais vous ________
aussi avoir un professeur ________, vous pouvez essayer d’apprendre ________ seul, en
autonomie, vous ________ utiliser des applications, des ________, des livres, des podcasts,
________. etc. Maintenant, il ________ a plein de méthodes ________ apprendre une langue.

[00:05:04] Mais aujourd’hui, on ne va pas vraiment parler des différentes ________, on va plutôt
parler de la ________. Et quand on parle de la ________ de l’apprentissage des langues,
________ y a une personne qui ________ vraiment très importante et ________ intéressante,
c’est le ________ Stephen Krashen. Ce professeur, ________ travaille à l’université de
________ du Sud, à USC et ________ est spécialiste des théories ________ l’apprentissage
d’une langue. L’apprentissage ________ une langue, ça veut ________ apprendre une langue
étrangère.

[00:05:43] Pourquoi le professeur Stephen Krashen est ________ important ? Parce que, dans
________ années 80, il a ________ plusieurs livres et plusieurs ________ qui ont beaucoup
influencé ________ façon dont on enseigne ________ langues dans les écoles, ________
collèges, les lycées, les ________. Donc nous allons parler ________ la théorie de ce
________ et, grâce à cette ________, vous allez pouvoir progresser ________ rapidement en
français et ________ le français d’une façon ________ naturelle.

[00:06:21] Il faut aussi savoir ________ moi, j’ai créé ce ________ en utilisant les théories
________ professeur Stephen Krashen. Donc ________ va vous permettre de ________
comprendre pourquoi j’ai fait ________ podcast et comment ce ________ peut vous aider à
________ le français.

[00:06:43] Est-ce que ________ êtes prêts ? Alors, on ________ !

[00:06:51] Pour comprendre la théorie ________ Stephen Krashen, il y ________ cinq
hypothèses.

[00:06:57] La première hypothèse, c’est ________ hypothèse centrale, très, très, ________
importante. Dans la première ________, Stephen Krashen dit qu’il ________ différencier, faire
la différence, ________ acquisition et apprentissage.

[00:07:16] Alors ________ qu’est-ce que ça ________ dire ? Acquisition, c’est ________ nom
qui vient du ________ acquérir. Acquérir quelque ________, ça veut dire obtenir ________
chose. Par exemple, si ________ achetez une voiture, vous ________ cette voiture, elle est
________. Qu’est-ce que ça veut ________ « acquérir une langue ________ ? Acquérir une
langue, ________ quand vous êtes enfant ________ que naturellement, inconsciemment, vous
________ à utiliser une langue. ________ vous commencez à utiliser ________ langue ? Eh
bien, ________ que vous voulez parler ________ vos parents. Vous avez ________, vous avez
froid, vous ________ envie de dormir, donc ________ faut essayer de vous ________, de faire
passer un ________ à vos parents. Ça, ________ la façon naturelle d’apprendre ________
langue pour le professeur ________ Krashen. Et, pour lui, ________ la seule façon efficace
________ pouvoir utiliser une langue.

[00:08:27] L’apprentissage, au contraire, c’est ________ chose de conscient, c’est un ________

conscient. Quand vous êtes ________ l’école, vous prenez un ________ de français, par
exemple, ________ vous savez que vous ________ en train d’apprendre le ________. C’est
quelque chose de ________. Par exemple, vous apprenez ________ règles de grammaire pour
________ comment fonctionne le français, ________ sont les règles qu’il ________ respecter
pour parler français.

[00:09:02] Mais Stephen Krashen, ________ pense que quand on ________ une langue de
cette ________ à l’école, quand on ________ les règles de grammaire, ________ ne peut pas
utiliser ________ langue pour communiquer. Et ________, moi je l’ai vu ________ très souvent
quand j’étais ________. Par exemple, en anglais, ________ doit apprendre tous les ________
irréguliers, et on pense ________ quand on connaîtra tous ________ verbes irréguliers, par
magie, ________ sera capable de parler ________. Ça, évidemment, ça ne ________ pas très
bien. Donc, ________ résumer cette première hypothèse, ________ Krashen dit qu’il faut
________ une langue de façon ________ naturelle, un peu de ________ même façon dont les
________ apprennent leur langue maternelle.