Ministère de l’Education République de Cote d’Ivoire

Union – Discipline – Travail

Nationale et l’Enseignement
Technique

Lycée
Technique d’Abidjan Cocody

Année Académique : 2015-2016

Objectif pédagogique :
A partir de schémas de montage appropriés
et des appareils de mesures adéquats,
mesurer la capacité d’un condensateur.

Professeur
TOURE MAMOUROU

0
 FICHE DE PRESENTATION
PROFESSEUR DE LYCEE
Nom TOURE ETABLISSEMENT : L. T. A
Prénoms Mamourou
SPECIALITE : ELECTROTECHNIQUE CLASSE : Première F3
ANNEE SCOLAIRE : 2015-2016 MATIERE : Mesures
LECON 6 DUREE : 3 H DATE : 27/01/2016
TITRE : MESURE DE LA CAPACITE D’UN CONDENSATEUR
Objectif pédagogique : A partir de schémas de montage appropriés et des appareils de
mesures adéquats, déterminer exactement la capacité d’un condensateur par la
méthode voltampèremétrique.
DOMAINE : Psychomoteur
TAXONOMIE :
NIVEAU : Maniement
PREREQUIS :- Utiliser un voltmètre
- Utiliser un ampèremètre
- Lire sur un appareil de mesure
- Utiliser un générateur basse fréquence (GBF)
- Lire un schéma électrique
SUPPORTS PEDAGOGIQUES :
Tableau à craie
Document élève : 1/2
2/2 Mode opératoire
Matériel : Condensateur ;
Ampèremètre ;
Voltmètre ;
Fiches bananes ;
GBF.

BIBLIOGRAPHIE :
 Expériences de physique Capes de sciences physiques par R. DUFFAIT chez
BREAL.
 Agrégation de sciences physiques Travaux pratiques d’électronique par M.
VAUCHELLES chez ELLIPSES.
 Agrégation de sciences physiques Expériences d’électronique par R. DUFFAIT
et JP. LIEVRE chez BREAL.

1
 FICHE DE DEROULEMENT
ETAPES PLAN DE LECON

MOTIVER TITRE : MESURE DE LA CAPACITE D’UN

CONDENSATEUR

MO 1 : Présenter le but de la
1. But de la manipulation
manipulation.

MO2 : Expliquer le principe de la 2. Principe de la méthode

méthode voltampèremétrique pour la voltampèremétrique
mesure de la capacité d’un condensateur.
2.1 Justification de la méthode

2.2 Principe de la méthode

MO3 : Formuler l’expression de la 3. Expression de la capacité

capacité d’un condensateur

MO4 : Déterminer la capacité d‘un 4. Schéma de montage

condensateur par la méthode
voltampèremétrique. 4.1. Liste du matériel

4.2. Manipulation

EVALUER

2
 FICHE TABLEAU
MESURE DE LA CAPACITE D’UN CONDENSATEUR

1. But de la manipulation 4. Schéma de montage.

4.1. Liste du matériel

2. Principe de la méthode
OBJECTIF : A partir de schémas
voltampèremétrique 4.2. Manipulation
de montage appropriés et des
appareils de mesures adéquats,
2.1 Justification de la BROUILLON
déterminer exactement la
méthode
capacité d’un condensateur par
laméthode voltampèremétrique.
2.2 Principe de la
méthode

3. Expression de la capacité

3
4
 PREAMBULE MOTIVANT (suite)
Salutations
Prof 1 : Vous êtes des techniciens à NESTLE. Vous êtes appelés pour intervenir sur
l’alimentation d’un dispositif électronique. Vous vous rendez compte que le courant
est interrompu au niveau d’un condensateur. Qu’allez-vous faire ?

Elève 1 : Nous allons vérifier que le condensateur est défaillant et le remplacer.

Prof 2 : Bien ! Mais au magasin, vous disposez de plusieurs condensateurs aux

caractéristiques diverses. Par quel autre condensateur allez-vous le remplacer ?

Elève 2 : Nous allons le remplacer par un condensateur identique c’est-à-dire aux

caractéristiques identiques.

Prof 3 : Vous retrouvez sur une autre machine le même dispositif avec un
condensateur aux mêmes caractéristiques que celui défaillant. Comment allez-vous
procéder pour connaitre les caractéristiques de ce condensateur et principalement
sa capacité.

Elève 3 : (silence)

Prof 4 : Les opportunités où vous aurez intervenir sur les condensateurs sont
multiples. Vous ne savez pas comment déterminer les caractéristiques d’un
condensateur et cela peut vous couter votre emploi. Suivez attentivement cette
leçon et vous le saurez. Notre objectif aujourd’hui est : à partir de schémas et des
appareils de mesures adéquats, déterminer exactement la capacité d’un
condensateur par la méthode voltampèremétrique. Une personne pour lire
l’objectif et une autre pour l’expliquer.

Elève 4 : L’objectif fixé est de trouver exactement la capacité d’un condensateur à

l’aide de schémas et d’appareils nécessaires.

Prof.5 : A partir de l’objectif, quel est le titre de la leçon ?

Elève 5 : Le titre de la leçon est : mesure de la capacité d’un condensateur par la

méthode voltampèremétrique

Transition : Voyons maintenant le but de la manipulation.

FICHE DE STRATEGIE
MO1 DUREE : 5mn PRODUCTION ELEVE

5
Présenter le but de la
manipulation.
Type d’apprentissage : corps de 1. But de la manipulation
connaissances Déterminer la capacité C en Farad (F) d’un
Stratégie condensateur par la méthode
Démarche : déductive voltampèremétrique.
Méthode : interrogative
Je procède par questionnement
et par apport d’informations
CONTENU SUPPORT
Q1 : Quel est l’objectif de la
mesure ? R1 : L’objectif de la mesure
est : A partir de schémas de
montages appropriés et des
appareils de mesures
adéquats, déterminer
Q2 : A partir de l’objectif, quel exactement la capacité d’un
est le but de la mesure ? condensateur
Tableau à craie
R2 : (voir production élève)

Transition : Nous allons voir maintenant le principe de la méthode

voltampèremétrique pour la mesure de la capacité d’un condensateur.

FICHE DE STRATEGIE (suite)

MO2 DUREE : 15 mn
PRODUCTION ELEVE
Expliquer le principe de la

6
méthode voltampèremétrique
pour la mesure de la capacité
d’un condensateur.
Type d’apprentissage : corps
de connaissances
Stratégie
Démarche : inductive
Méthode : affirmative
Je procède par
questionnement et par apport
d’informations.
Q1 : En combien d’étapes
s’effectue la mesure.
Q2 : Observez la figure 1. Quel Contenu
est la nature du courant?
Q3 : Appliquons la loi d’ohm
aux bornes de la bobine.
Q4 : L’inductance L, a-t-elle
une influence ?
Q5 : Quel est le paramètre de
la bobine pris en compte ?
Tirez-la.
Q6 : Observez la figure 2 avec
la même bobine. Quel est la
nature du courant?
Q7 : Effectuons le même
calcul.
MO2 DUREE : 15 mn
Expliquer le principe de la
méthode voltampèremétrique
2. Principe de la méthode voltampèremétrique
2.1 Justification de la méthode
Un condensateur chargé, puis déconnecté de
tout autre élément se décharge. Ceci s’explique par
l’isolement imparfait du diélectrique.
On peut modéliser cette imperfection, en
régime lentement variable par une résistance de fuite
Rf placée en parallèle sur la capacité.
Cette résistance de fuite est élevée pour des
condensateurs de bonne qualité et la modélisation
d’un condensateur par une capacité pure suffit en
général.
Support
R1 : La mesure s’effectue en (02)
deux temps.
R2 : Le courant est continu
R3 : d’où
R4 : Non, elle n’a pas d’influence. Tableau à craie
et document
élève 1/2
R5 : C’est la résistance,
R6 : Le courant est alternatif.
R7 :
FICHE DE STRATEGIE (suite)
PRODUCTION ELEVE
7
pour la mesure d’un
condensateur.

Type d’apprentissage : corps 2.2 Principe de la méthode

de connaissances La mesure se fait en courant alternatif et
Stratégie consiste à déterminer l’impédance du condensateur
Démarche : inductive par la méthode voltampèremétrique, soit :
Méthode : affirmative
Je procède par
questionnement et par apport
d’informations.
Contenu Support

Q1 : Quelle est la nature du R1 : le courant est alternatif.

courant utilisé.

R2 : impédance Z
Q2 : Que devient la résistance
en courant alternatif?
Tableau à craie
Q3 : Appliquons la loi d’ohm et document
R3 : On a U C =Z C . I C soit :
aux bornes du condensateur. élève 1/2
UC
ZC =
IC

FICHE DE STRATEGIE
MO3 DUREE : 10 mn
Formuler l’expression de la PRODUCTION ELEVE
capacité

8
Type d’apprentissage : corps de
connaissances
Stratégie
Démarche : déductive
Méthode : interrogative
J’exploite le document remis. Je
procède par questionnement et
par apport d’informations.
3 Expression de la capacité
D’après le paragraphe 2.1, le condensateur
est assimilé à une capacité pure, son impédance est
égale à sa réactance, soit :
Connaissant w la capacité se détermine par la
relation :

En Farad(F)

Q1 : Observez la figure au Contenu Support

tableau. Quelle est la nature du
triangle du diagramme des R1 : C’est un triangle rectangle.
impédances ?

Q2 : Appliquez le théorème de
Pythagore à ce triangle. R2 : d’où

Tableau à craie et
avec document élève
2/2
alors

Transition : Passons maintenant à la manipulation

MO4 DUREE : 1h 25 mn
Déterminer la capacité d‘un
condensateur par la méthode
voltampèremétrique.
Type d’apprentissage : corps
de connaissances
Stratégie
FICHE DE STRATEGIE
PRODUCTION ELEVE
4 Schéma de montage
4.1 Liste du matériel
Nous aurons besoin de :

9
Démarche : déductive - 01 condensateur ;
Méthode : interrogative - 01 GBF ;
J’exploite le document 2/2. Je - 01 ampèremètre ;
procède par apport - 01 voltmètre ;
d’informations. - Fiches bananes.

4.2 Manipulation
(voir doc 2/2)

Contenu Support
Un élève lit le mode
opératoire et les autres
J’explique le mode opératoire suivent la lecture et
et les précautions à prendre. écoutent les explications.

Les élèves câblent les

Je suis la progression des
montages
montages et contrôle les
montages en remplissant la
grille d’évaluation. Les élèves corrigent
leurs câblages et Tableau à craie et
Je fais reprendre les mauvais effectuent les mesures.
câblages. document élève 2/2
Les élèves reprennent et
corrigent les mesures et
Je suis la prise des mesures en
remplissent les tableaux
remplissant la grille
de valeurs.
d’observation.
Les élèves calculent les
caractéristiques
recherchées

J’annonce la fin des manipulations

DOCUMENT ELEVE
Professeur :TOURE M Classe :Première F3
SPECIALITE :
MESURE DE LA CAPACITE
D’UN CONDENSATEUR MATIERE : Mesures
ELECTROTECHNIQUE
LEÇON 6 Doc:1/2

1. BUT DE LA MANIPULATION
Le but du TP est …………………………………………………………………..
.....................................................................................................................................................

10
 2. PRINCIPE DE LA METHODE VOLTAMPEREMETRIQUE
2.1. JUSTIFICATION DE LA METHODE
Un condensateur ................…, puis déconnecté de tout autre élément se
………………………. Ceci s’explique par …………………… imparfait du diélectrique.
Avec W=2πf, pulsation de la
On peut modéliser cette imperfection, en régime lentement variable
tension par une
d’alimentation
résistance de fuite Rf placée en parallèle sur la capacité.
Cette résistance de fuite est élevée pour des condensateurs de bonne qualité et la
modélisation d’un condensateur par une capacité pure suffit en général.

2.2. PRINCIPE DE LA METHODE

La mesure se fait en courant ………………….. et consiste à déterminer

…………………… du condensateur par la méthode voltampèremétrique, soit :

3. EXPRESSION DE LA CAPACITE
D’après le paragraphe 2.1, ………………………………………………………,
………………………………………son impédance est égale à :

Connaissant f la capacité se détermine par la relation :

DOCUMENT ELEVE
Professeur :TOURE M Classe :Première F3
MESURE DE LA CAPACITE
SPECIALITE :
ELECTROTECHNIQUE
D’UN CONDENSATEUR MATIERE : Mesures
LEÇON 6 Doc:2/2
IC Mode opératoire
A
La mesure se fera en courant alternatif
GB C U
V
F C

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 TRAVAIL DEMANDE

1 Réalisez le montage de la figure ci-dessus

2 Appelez le professeur pour la vérification.
3 Relevez UC et IC en faisant varier la fréquence du GBF de 50 à 100Hz.
4 Pour chaque valeur UC et IC mesurée, calculez l’impédance ZC ainsi que la
capacité C du condensateur.

f(Hz) 50 60 70 80
UC(V)
Ic(A)
UC Z m=
∑ ZC
ZC = (Ω) 4
IC

1 C m=
∑C
C= (F) 4
Z C .2 πf

5 En déduisez la valeur moyenne Cm de la capacité du condensateur.

IC
6 Tracez la droite en fonction de f
UC
7 Déterminez la pente de cette droite
8 Comparez la valeur de cette pente à celle de Cm
9 Concluez

Prof. : TOURE M Etablissement : L T A

SPECIALITE : MESURE DE LA
Classe : PREMIERE F3
ELECTROTECHNIQUE CAPACITE D’UN
LEÇON 6 Groupe :
REMARQUE :
CONDENSATEUR MATIERE : Mesure
NOM :

Grille d’observation

Nom : Prénoms : Classe : Groupe :

Tâches Sous-tâches Comportement Comportement Appréciation

12
 souhaité effectué A A* A+ A- A/
Choisir les Choisir les
appareils de appareils selon
mesures le type de
Montage des courant
appareils de
Connecter les Dégager le poste
mesures
éléments du de travail
montage

Répondre aux Enoncer les

questions étapes de la
manipulation

Remplir le Choisir le
tableau des calibre de
relevés l’appareil de
mesure le plus
adéquat
Faire les relevés
et remplir le
Manipulation tableau.

Calculer Calculer les

l’impédance valeurs des
UC grandeurs
ZC = mesurées
IC
Calculer les
Calculer la valeurs des
capacité grandeurs
1 recherchées.
C=
Z C .2 π . f

Légende : A : Très bien A* :Bien A+ :Bien A- : passable A/ : médiocre

Prof. : TOURE M MESURE DE LA Etablissement : L T A

SPECIALITE :
ELECTROTECHNIQUE CAPACITE D’UN Classe :PREMIERE F3
LEÇON 6 CONDENSATEUR Groupe :

13
 Grille de notation

Tâche Câblage Mesures Total

Nom et Prénoms
Barème /8 /12 /20

1. Nom :

2. Nom :

3. Nom :

4. Nom :

5. Nom :

6. Nom :

7. Nom :

8. Nom :

9. Nom :

10. Nom :

11. Nom :

12. Nom :

13. Nom :

14