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INSTITUT FRANCAIS D'URBANISME

UPEMLV 5, Bd Descartes, 77454 Marne la Valle, Cedex 2

http://ifu.univ-mlv.fr

MASTER URBANISME, AMENAGEMENT, TRANSPORT


Anne universitaire 2011-2012 Responsable du diplme : Taoufik Souami Secrtariat du diplme : Marie-Monique RIBON
Tlphone : 01-60-95-78-78 / Courriel : marie-monique.ribon@univ-mlv.fr

Document en cours de validation Organigramme de lIFU (p.2) Organisation gnrale du diplme et lments pdagogiques communs (p.3) Master 1 : la culture gnrale du domaine de comptences (p.8)
Equipe pdagogique (p.10) Enseignements du 1er semestre (p.11) Enseignements du 2me semestre (p.16)

Master 2 : six spcialits et deux parcours (p.21) Politiques urbaines intgres dans lespace euro-mditerranen (p.22) Transports et mobilits (p.28) Oprateurs et managers urbains (p.32) Stratgies mtropolitaines (p.36) Villes durables (p.42) Villes, services, usages (p.46)
Ces quatre spcialits proposent deux parcours optionnels communs

o Mtiers de la recherche en urbanisme (p.51) o Ville numrique (p.54)

Localisation de lIFU et de lUniversit Paris-Est Marne-la-valle (p.60)

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Organigramme de lIFU au 01/09/2011 Administrateur provisoire de lInstitut : Christian Lefevre Responsable administrative de linstitut : Carole Rene Secrtariat pdagogique : Marie-Monique Ribon et Elisabeth Beyls Bibliothque : Batrice Giteau Responsables pdagogiques : - Licence 3 Etudes Urbaines : Franois Benchedickh - Master 1 Urbanisme Amnagement Transport : Elsa Vivant - Master 2 : o M2 spcialit Politiques urbaines intgres dans lespace euro-mditerranen : Latifa Waeles o M2 spcialit Transports et mobilits : Jean Laterrasse & Michel Savy (UPEC) o M2 spcialit Oprateurs et managers urbains : Philippe Jarreau o M2 spcialit Stratgies mtropolitaines : Brigitte Guigou & Emre Korsu o M2 spcialit Villes durables : Taoufik Souami o M2 spcialit Villes, services, usages : Frdric de Coninck (ENPC) et Sylvy Jaglin o M2 parcours optionnel Mtiers de la recherche en urbanisme : Alain Bourdin o M2 parcours optionnel Ville numrique : Valrie Aillaud - Correspondant Erasmus :

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MASTER mention URBANISME, AMENAGEMENT, TRANSPORT


Lobjectif gnral du master est de former en deux ans aux mtiers de lurbanisme et tous les mtiers de la ville qui ont une forte dimension spatiale, quils soient de production ou de gestion. Lorientation est essentiellement professionnelle pour toutes les spcialits, mais il est possible de sorienter galement vers la prparation dune thse de doctorat, notamment en suivant le parcours Mtiers de la recherche en urbanisme . Le monde professionnel auquel la formation de lIFU prpare est caractris par trois grands noyaux de comptences : celui de ltude (qui intervient notamment dans la prparation des documents de planification et des projets durbanisme ou dans llaboration des stratgies de dveloppement territorial) ; celui du management (qui sapplique dans la direction de projet comme dans la gestion des espaces ou quipements urbains ou encore dans les politiques de la ville) et celui de la conception (qui ne concerne pas seulement larchitecture ou lamnagement de lespace public, mais aussi les nombreuses dmarches de design - y compris institutionnel - qui interviennent dans la production de la ville). Ces noyaux de comptences professionnelles sont mobiliss par diffrents domaines de laction urbaine : le dveloppement local, la gestion des services, quipements et vnements urbains, les transports et la mobilit, lhabitat, les politiques sociales urbaines (politiques de la ville), lenvironnement et le dveloppement durable. Le master est organis en deux annes (M1 et M2), elles-mmes dcomposes en quatre semestres (MS1 et MS2 pour la premire anne et MS3 et MS4 pour la deuxime anne). Chaque semestre est compos dunits denseignement (UE) 1 quil faut acqurir dans leur totalit pour valider une anne complte dtude. Le M1 offre le socle de culture gnrale professionnelle, avec des possibilits de choix en fonction du parcours antrieur et de la spcialisation envisage. Il se termine par un travail personnel de recherche. Le M2 offre laccs 6 spcialits, certaines offrant la possibilit de suivre lun des deux parcours spcifiques Mtiers de la recherche en urbanisme et Ville numrique . Lanne se termine par un stage obligatoire de trois mois minimum et un mmoire soutenu devant un jury. Il est possible de faire valider un semestre ltranger lors des deuximes semestres de M1 et M2.

lments pdagogiques gnraux


Une excellente matrise crite et orale de la langue franaise est une condition absolument ncessaire pour suivre et russir les tudes de master. Les candidats forms dans un systme denseignement non francophone doivent tre titulaire du Diplme approfondi de la langue franaise DALF-C1 pour entrer en premire anne de Master et du DALF-C2 pour entrer en deuxime anne (pour plus de dtail, voir le site du Centre international dtudes pdagogiques : http://www.ciep.fr/delfdalf/index.php) ou TEF niveau B2 (voir : http://www.fda.ccip.fr/tef/etudes). Si le niveau de franais savre insuffisant, l'quipe pdagogique pourra imposer une scolarit en deux ans (pour M1 ou pour M2) ou trois ans (pour l'ensemble M1-M2). Cette dcision sera prise au plus tard deux mois aprs la rentre universitaire, aprs vrification de la matrise effective de la langue.
Une UE est une unit denseignement. Elle peut tre compose de matires dont chacune est lobjet dune notation indpendante mais compensable selon un coefficient lintrieur de lUE.
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Modalits spcifiques de contrle du master UAT


Lassiduit aux cours de toutes les matires est obligatoire, sauf accord drogatoire (sur justification) accord par le responsable de cycle (M1, spcialit, parcours optionnel). Le travail personnel encadr (M1) et le mmoire de fin dtudes (M2) sont obligatoires ; le sujet et le directeur doivent tre dposs auprs du responsable de lUE au dbut du 2 me semestre ; le mmoire de M2 est normalement soutenu durant les priodes prvues pour les examens de mai-juin et septembre. La soutenance du mmoire de M2 nest possible que lorsque toutes les autres UE ont t valides (la demande de soutenance doit tre dpose au secrtariat au moins 15 jours avant la date prvue pour la soutenance). Le stage est obligatoire en M2, sauf dans le parcours Mtiers de la recherche en urbanisme o il est optionnel. Son sujet doit tre accept par le responsable de spcialit ou, le cas chant, le responsable du parcours. En M1, les UE se compensent entre elles si et seulement si elles appartiennent au mme bloc denseignement ( Fondamentaux / Thmatiques / Mthodologiques ) et au mme semestre (MS1/MS2). En M2, les UE ne se compensent pas. Tout tudiant doit valider toutes les UE, y compris stage et mmoire, pour tre dclar admis. En M1, le stage est facultatif ; il ne donne pas lieu lattribution dECTS, mais il fait bien partie du cursus et est soumis convention de stage. En M2, le stage est obligatoire, sauf dans le parcours Mtiers de la recherche en urbanisme o il est facultatif. Son sujet doit tre accept par le responsable de spcialit ou, le cas chant, le responsable du parcours optionnel. Le stage de M2 est valid suite lexamen du rapport du stage ou par la soutenance du mmoire de fin dtude. Une moyenne de chaque UE est obtenue partir des notes des matires qui la constituent. Lorsque cette moyenne est suprieure ou gale 10/20, lUE est valide et ses ECTS sont acquis. Une UE acquise ne peut pas tre redouble ou faire lobjet dun rattrapage. Les notes infrieures 07/20 dans une matire dune UE ne permettent pas de valider par compensation cette UE en premire session ; lanne ne peut tre valide en premire session et la matire devra ncessairement tre repasse en deuxime session. La note de deuxime session se substitue celle de premire session. Lorsqu'une UE n'est pas valide, les matires qui la constituent et pour lesquelles est obtenue une note suprieure ou gale 10/20 restent acquises pour la seconde session. La note infrieure 07/20 dans une UE ne permet pas de valider par compensation cette UE en premire session ; lanne ne peut tre valide en premire session et lUE devra ncessairement tre repasse en deuxime session. La note de deuxime session se substitue celle de premire session. Tout tudiant ayant valid toutes les UE y compris stage et mmoire est dclar admis.

Modalits de rattrapage (session 2) Il y a deux sessions dexamens, lune durant lanne (session 1 pour le S1 et S2), lautre en juin (session 2 pour le S1 et S2) ; les admissions aux deux sessions suivent les mmes rgles. Les preuves de rattrapage dune UE (session 2) ne sont organises que sur demande crite des candidats dans les 15 jours suivant la publication des rsultats.

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Page 5 sur 60 La note de deuxime session se substitue celle de premire session. En M1, un tudiant qui na pas valid toutes les UE : - doit sinscrire la session de rattrapage pour passer les examens dans toutes les UE ou matires des UE non valides o il a obtenu une note moyenne infrieure 07/20 ; - peut sinscrire la session de rattrapage pour passer les examens dans toutes les UE ou matires des UE non valides o il a obtenu une note moyenne comprise entre 07 et 10/20 (10 exclu) si la moyenne de lUE est infrieure 10/20. La note de la seconde session remplace la note de 1 re session tandis qu'une absence non justifie une preuve entrane la mention Dfaillant. En M2, un tudiant qui na pas valid toutes les UE : - doit sinscrire la session de rattrapage pour passer les examens dans toutes les matires des UE non valides o il a obtenu une note moyenne infrieure 07/20 ; - doit sinscrire la session de rattrapage pour passer les examens dans toutes les UE non valides o il a obtenu une note moyenne infrieure 10/20 ; - doit sinscrire la session de rattrapage pour passer les examens dans toutes les matires o il a obtenu une note moyenne comprise entre 07 et 10/20 (10 exclu) si la moyenne compense de lUE est infrieure 10/20 ; - peut sinscrire la session de rattrapage pour passer les examens dans toutes les matires o il a obtenu une note moyenne comprise entre 07 et 10/20 (10 exclu) si la moyenne compense de lUE est suprieure 10/20 condition d'en faire la demande. Cette demande l'engage et la note de la seconde session remplace la note thorique de juin (examens + contrle continu) tandis qu'une absence non justifie une preuve entrane la mention Dfaillant.

Passage du M1 au M2 : Les tudiants du M1 UAT doivent suivre la mme procdure dadmission en M2 que les candidats extrieurs. De faon drogatoire et aprs demande formelle de ltudiant adresse au responsable de diplme, le jury du diplme peut autoriser l'inscription en 2e anne d'un tudiant du master UAT qui il resterait valider une ou deux UE de 1re anne, sous rserve que l'tudiant valide les UE manquantes en sus des UE de 2e anne. Redoublement : Pour les tudiants nayant pas valid le M1, le redoublement nest pas de droit. Il est accord ou non par le jury aprs demande formelle de ltudiant adresse au responsable de diplme. Aucun triplement en M1 nest accord. Pour les tudiants nayant pas valid le M2, le redoublement est de droit. Le triplement en M2 peuttre accord titre drogatoire par le jury du diplme, sur prsentation dun tat davancement du mmoire garanti par le directeur de mmoire. En cas de redoublement, ltudiant doit repasser toutes les matires dune UE non acquise.

Calcul de la moyenne gnrale Une moyenne thorique est obtenue partir des notes des UE, pondres par des coefficients proportionnels aux nombres dECTS.

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Latelier
Toutes les spcialits demandent que les tudiants participent trs activement un atelier, conu comme une mise en situation de rpondre collectivement une commande relle passe avec la formation par un organisme (collectivit, agence, etc.) qui en attend des rsultats de niveau professionnel. Il sagit donc pour les tudiants, troitement encadrs, dapprendre travailler en groupe dans des conditions proches de celles dans lesquelles ils auront dvelopper leurs futures activits professionnelles.

Le stage
La validation de la deuxime anne de master suppose le suivi dun stage professionnel de 3 6 mois. Le stage rpond aux objectifs suivants : observation du fonctionnement des organismes d'accueil, des comptences institutionnelles et des pratiques professionnelles des acteurs de lurbanisme et de lamnagement ; mise en situation professionnelle et approfondissement d'une question particulire dans le cadre des activits de lorganisme daccueil ; conduite dune tche en autonomie. La passation dune convention de stage est obligatoire, et sa signature par les diffrentes parties doit tre effective avant le dbut du stage (ou de lavenant, le cas chant). Cette convention sera dlivre et signe par lIFU aprs validation du stage par le responsable de spcialit (fiche de validation retirer au secrtariat), qui dsigne un responsable du suivi de ltudiant parmi les enseignants de lIFU, et aprs lidentification de lemploy de lorganisme daccueil qui sera le tuteur du stagiaire. Le stage doit seffectuer en continuit dans la mme entreprise, temps plein ou temps partiel. Il peut tre fractionn en plusieurs priodes et tre entrecoup de (courtes) priodes de vacances. La participation la junior entreprise de lIFU (JINU) peut tre conventionne comme un stage, auquel sappliquent les mmes conditions. Sous rserve de dispositions contraires dans une spcialit, le stage est valid et non not. Cette validation est opre par lenseignant responsable du suivi aprs prsentation : dune attestation de stage de l'organisme daccueil, prcisant la dure du stage dune fiche dapprciation, remplir par l'organisme d'accueil dune fiche dvaluation remplie par ltudiant sur les conditions du stage Le stage est une composante de la formation et ne doit en aucun cas se substituer un emploi. Il est obligatoire dtre inscrit comme tudiant pour raliser un stage.

Le mmoire
Le mmoire est un travail crit personnel ; exceptionnellement il peut tre remplac par un autre type de document ralis selon les mmes critres. Il doit donner lieu un travail de rflexion, caractre oprationnel ou critique, relatif des actions d'amnagement ou des oprations durbanisme. Il doit traduire la capacit de l'tudiant laborer une problmatique mettant en uvre une mthodologie rigoureuse et adquate, dvelopper une argumentation en mobilisant des connaissances thoriques et spcialises et dmontrer un savoir-faire dans lexploitation et la communication des informations. Les sources utilises doivent toujours tre cites et rfrences prcisment. Le mmoire est dirig par un enseignant de linstitut, choisi par ltudiant en accord avec les responsables pdagogiques.

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Page 7 sur 60 Lutilisation des travaux des autres est encourage, mais le plagiat est svrement sanctionn : les tudiants sont invits lire attentivement la note sur ce sujet sur le site web de linstitut. Confier la ralisation de son mmoire un tiers est galement une fraude : seule est admise la rvision de la langue franaise.

Le semestre dans une universit trangre


Le deuxime semestre de chaque anne est ouvert aux sjours dtude ltranger, notamment dans les universits partenaires de lIFU au sein du rseau ERASMUS. Les sjours sont galement possibles dans le cadre des programmes CREPUQ (Qubec) et MICEFA (Etats-Unis) ou dans dautres universits, suivant les projets de ltudiant. Dans tous les cas, le sjour ltranger ne dispense ni du mmoire ni du stage. Le choix dun sjour ltranger est encourag. Un accompagnement pdagogique est prvu pour ces sjours. Le choix des cours doit correspondre un projet pdagogique valid par les responsables de leur spcialit (M2) ou du cycle (M1). Lorsquils dterminent leur sujet de mmoire ou de travail personnel, les tudiants sont invits choisir leur terrain dans le pays daccueil. LIFU peut aider ltudiant trouver sur place un enseignant prt lencadrer en collaboration avec lenseignant de lIFU qui dirige le mmoire. Il existe des dizaines des possibilits dans le cadre des programmes ERASMUS, CREPUQ (Qubec) et MICEFA (Etats-Unis), mais lIFU entretient des relations particulirement suivies avec : - Allemagne: Berlin (Institut fr Stadt und Raumplanung, Technische Universitt) et Weimar - Espagne: Madrid (Escuela Tcnica Superior de Arquitectura, Universidad Politcnica) - Canada: Montral (Facult damnagement, Universit de Montral).

Langues trangres
Le suivi et la russite en master impliquent une bonne matrise de la langue anglaise, car les enseignants ont recours des documents dans cette langue. La matrise dune seconde langue trangre est fortement encourage, car lvolution des mtiers de lurbanisme et des carrires des diplms de lIFU se fera de plus en plus dans le cadre europen et mditerranen.

Lenvironnement scientifique du master


La plupart des enseignants du Master UAT sont membres des laboratoires de lUniversit Paris-Est proches de lInstitut Franais dUrbanisme : LabUrba (laboratoire commun de lIFU et de lInstitut dUrbanisme de Paris) Laboratoire Techniques, Territoires et Socits, (LATTS) Laboratoire Ville, Mobilit, Transport (LVMT).

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Premire anne du Master UAT (M1) : prsentation gnrale


Objectifs Le Master 1 UAT de lInstitut Franais dUrbanisme offre laccs aux lments fondamentaux de connaissance dans les domaines professionnels de lurbanisme, de lamnagement et des transports, des tudiants venus dune grande diversit de disciplines (administration, anthropologie, architecture, droit, conomie, gographie, histoire, sociologie, science politique, sciences de lingnieur, etc.). Le M1 doit tre loccasion de sinitier aux savoirs incontournables de lurbaniste tout en menant un parcours individualis, en fonction de lorigine des tudiants, et en prparant, travers les choix denseignement, la spcialisation professionnelle que constitue la candidature en M2. A la fin du M1, ltudiant doit : - avoir acquis des lments de culture gnrale et pluridisciplinaire en amnagement et urbanisme ; - avoir ralis un projet personnel montrant lassimilation de ces lments, son autonomie dorganisation et sa capacit se saisir dun problme, en situer les enjeux et mettre en uvre une mthodologie adquate ; - tre capable de choisir une orientation professionnelle prcise en fonction des mtiers prpars dans les spcialits de M2. Conditions dadmission Les tudiants titulaires dune licence peuvent prsenter un dossier de candidature attestant de leurs rsultats universitaires, de leurs objectifs professionnels et de leurs ventuels stages ou expriences dans le monde de lurbanisme, de lamnagement ou des transports. Une trs bonne matrise du franais est ncessaire (cf. p.3) Les candidats peuvent tre retenus sur dossier ou aprs un test de connaissance et dexpression. Voir le dtail du calendrier et de la procdure de candidature sur : http://ifu.univ-mlv.fr/ Il est possible dintgrer le M1 en formation continue, mais le suivi du programme pdagogique en un an requiert une disponibilit temps complet. Dimension professionnalisante de la formation Un quart des enseignants intervenant dans le M1 sont des praticiens de lamnagement et de lurbanisme travaillant dans des agences durbanisme ou darchitecture, des bureaux dtudes, des collectivits territoriales, des ministres ou des oprateurs publics ou privs. En outre, certains cours prvoient lintervention de grands confrenciers issus du monde professionnel ou de la politique urbaine. Par ailleurs, tous les cours sappuient dune faon plus ou moins approfondie sur des tudes de cas, et le travail personnel encadr doit aboutir la ralisation dune tude concrte approfondie.

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Page 9 sur 60 Dbouchs Le Master 1 nest pas un niveau daccs direct aux mondes professionnels de lurbanisme, de lamnagement et des transports, auxquels prparent les spcialits et parcours de Master 2. Nanmoins, il nest pas impossible de trouver des dbouchs lissue du M1, en particulier grce des stages facultatifs faisant partie du cursus (soumis convention de stage mais ne donnant lieu lattribution dECTS), dans les collectivits territoriales, les oprateurs de transport, les organismes de logement ou les bureaux dtudes A lissue du Master 1, les tudiants peuvent choisir de raliser le Master 2 dans lune des six spcialits suivantes, dorientation principalement professionnelle : Politiques urbaines intgres dans lespace euro-mditerranen (PUIEM) Transport et mobilits (TM) Oprateurs et managers urbains (OMU) Stratgies mtropolitaines (SM) Villes durables (VD) Villes, services, usages (VISU) Les quatre dernires spcialits (OMU, SM, VD et VISU) partagent la possibilit dopter pour lun ou lautre des parcours spcifiques suivants : Mtiers de la recherche en urbanisme (MRU) orientation recherche et dabord destin aux titulaires dun Master (M2 en sciences sociales, architecture, sciences de lingnieur) qui envisagent de faire une thse de doctorat Ville numrique (VN) orientation professionnelle.

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Page 10 sur 60 QUIPE PDAGOGIQUE DU M1 (susceptible de modifications)


Responsable du M1 Matre de confrences IFU, chercheur au LabUrba Enseignants permanents de lIFU et de lUPEMLV Professeure associe, CCI Matresse de confrences, chercheuse au LATTS Matre de confrences IFU, chercheur au LabUrba Professeur, chercheur au LabUrba Matresse de confrences, chercheuse ACP Professeur associ, Rennes Mtropole Matresse de confrences, chercheuse ACP Matresse de confrences, chercheuse au LabUrba Professeur IFU, chercheur au LabUrba Professeur, chercheur au LEESU Professeure associe, sociologue-urbaniste lIAU Ile de France Matre de confrences Matresse de confrences, chercheuse au LVMT Matre de confrences chercheur au LVMT Professeur, chercheur au LVMT Professeur, chercheur au LATTS Professeure associe, Architecte-urbaniste en chef de lEtat Matre de confrences, chercheur au LATTS Professeur IFU, chercheur au LabUrba Matre de confrences, chercheur ACP Matresse de confrences, chercheuse au LabUrba Matre de confrences, chercheur au LVMT Matresse de confrences, chercheuse au LVMT Autres intervenants Administrateur territorial Chercheuse ENPC au LATTS Professeur associ de gestion, Universit de Pau et Pays de lAdour Doctorant au LATTS ATER Universit de Rheims Urbaniste Chercheur INRETS Doctorante INRETS Directrice de lAssociation des tudes foncires Architecte Chercheuse associe LVMT, RATP Urbaniste Doctorante au LabUrba Charge de mission AORIF Matre de confrences Universit Paris-Est Crteil, chercheur au LVMT

Vivant, Elsa Aillaud, Valrie Barthel, Pierre-Arnaud Benchendikh, Franois Bourdin, Alain Choplin, Armelle Chapuis, Jean-Yves Clerval, Anne Cuny, Ccile Delaplace Marie Diab, Youssef Guigou, Brigitte Jarreau, Philippe Jarrigeon, Anne Korsu, Emre Laterrasse, Jean Lefvre, Christian Masboungi, Ariella Mathieu-Fritz, Alexandre Monnet, Jrme Moret, Frdric Rousseau, Marie-Paule Weber, Serge Wenglenski, Sandrine Ascher, Judith Campagnac, Elisabeth Casteigts, Michel Chatzimpiros, Petros Cordier, Mathilde Dang Vu, Hlne Debrie, Jean Reme-Harnay, Ptronille Gerber, Caroline Giron, Christelle Gueguen, Anne-Elise Orillard, Clment Ozdirlik, Burcu Solvar, Adeline Stransky, Vaclav

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Premier semestre de M1: 9 UE, 30 ECTS, 308h/tudiant


MS1-P1. Prparation mthodologique du travail personnel de fin danne (2 ECTS, 20h) Responsable : Jrme Monnet Il s'agit d'accompagner les tudiants dans la conception de leur travail personnel de fin d'anne: dfinition d'un sujet et d'une problmatique, dbut de slection et analyse dune bibliographie, choix d'une mthodologie, rflexion sur les modes d'expression du projet. Le travail se fait par exposs comments et la validation porte sur la prsentation du projet de travail personnel la fin du semestre. Au semestre suivant, les tudiants devront solliciter un enseignant, en fonction de leur sujet, pour encadrer la ralisation du travail personnel encadr.

Cours du Bloc Fondamental :


4 units denseignement sont choisir parmi les UE MS1-F1 MS1-F6 (4 ECTS et 36h/tudiant chacune), considres comme le socle des savoirs fondamentaux de lurbaniste et sollicitant diffrentes disciplines scientifiques. Chaque tudiant choisit en fonction de son origine disciplinaire, des cours suivis prcdemment et des spcialits envisages en M2. Total valider : 16ECTS (144 heures/tudiant)

MS1-F1. Partenariat, coopration, participation et systmes dacteurs Responsable : Nadia Arab Laction urbaine, notamment lchelle des collectivits territoriales sopre travers des processus de coopration complexes avec de nombreux acteurs, une rpartition des tches souvent peu explicite, une multiplicit de normes et de cadres de rfrences, des processus de concertation et de dcision souvent flous et longs. Le droit et la gestion donnent certaines cls pour comprendre et analyser ces situations. Ce cours prsente plutt les cls donnes par la sociologie et les sciences politiques. Le cours sarticule en trois parties : - Une prsentation rapide du cadre thorique et mthodologique de lanalyse de laction, en particulier applique aux contextes de coopration entre de nombreuses organisations. - Un rappel des dfinitions de laction publique, dans des perspectives classiques et nouvelles. - Lanalyse de situations de coopration qui font laction urbaine, en particulier le partenariat public-priv. MS1-F2. Socio-conomie de la mobilit des personnes Responsable : Sandrine Wenglenski Au cours des 40 dernires annes, la mobilit physique a connu un essor considrable : toutes les chelles territoriales, les mouvements sont plus nombreux et plus rapides et, lchelle de la ville et du quotidien, ils sont devenus des rouages fondamentaux des fonctionnements individuels et collectifs. Les changements affectent les pratiques, les normes et les enjeux lis aux dplacements. Le cours aborde lvolution des pratiques et des dterminants des mobilits locales ; lvolution des reprsentations scientifiques et des normes sociales de mobilit ; et les enjeux pratiques de la mobilit quotidienne pour les modes de vie contemporains, la formation des territoires urbains, lconomie des villes et les objectifs de dveloppement durable. MS1-F3. Action publique et territoires Responsable : Ccile Cuny Le cours propose aux tudiants un panorama des approches de la science politique et de la sociologie appliques aux politiques publiques et notamment des politiques territoriales. Ces approches sont balayes au regard de la ralit de laction publique actuelle (les relations effectives entre les acteurs) avec un souci de Cette brochure est indicative et susceptible de modifications sans pravis

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prsentation des diffrentes situations europennes, voire plus, notamment urbaines. Il sagit dun cours introductif qui part de lanalyse des acteurs (Etats, collectivits locales, Union Europenne, socit civile, entreprises) et de leur mise en relation dans la conduite des politiques publiques. MS1-F4. Sociologie et anthropologie des socits urbaines contemporaines Responsable : Anne Jarrigeon Le monde, aujourdhui, est urbain. La sociologie en prend acte et observe lvolution des modes de vie. Le cours explore les propositions de la sociologie et de lanthropologie pour analyser les socits urbaines contemporaines. Il tudie les cadres thoriques danalyse des socits contemporaines et leurs dclinaisons urbaines ; et quelques grands thmes des socits urbaines : migrations, classe moyenne urbaine , dsaffiliation, individualisation et nouvelles formes de structuration sociale, modes de vie, sgrgations. MS1-F5. Notions fondamentales de l'urbanisme oprationnel Responsable : Clment Orillard - outils de lurbanisme rglementaire : SDAU/SCOT POS/PLU-PADD PLH/ PDU - notions de domanialit public et prive - les typologies doprations : rnovation/ rhabilitation / restructuration / restauration - promotion foncire : ouverture de voirie / lotissement / ZAC - promotion du logement : financement PLA/PLUS PLS - aides la pierre et la personne - la rhabilitation OPAH PACT ARIM ANAH PALULOS - la valorisation des centres anciens loi de 1913 / secteur sauvegard ZPPAUP - la politique de la ville Projets ANRU DSU/GPU oprations de construction/dmolition dveloppement conomique et social des quartiers Le cours sappuiera sur des exemples concrets : oprations durbanisme en cours ou acheves Paris. Une deux visites doprations seront organises. MS1-F6. Finances locales Responsable : Marie-Paule Rousseau Le cours a pour objectif de prsenter les modalits de financement du dveloppement urbain (cots, types de ressources, dynamique financire des collectivits locales, recours au secteur priv) et de montrer dans quelle mesure les finances publiques locales renvoient des enjeux territoriaux (autonomie vs quit territoriale ; gouvernance et solidarit au sein des EPCI ; enjeux financiers de la mtropole parisienne)

Cours du Bloc Thmatique :


3 units denseignement sont choisir parmi les UE MS1-T1 MS1-T6 (3 ECTS et 36h/tudiant chacune), qui constituent des savoirs plus spcifiques et empruntent galement diffrentes disciplines scientifiques. Chaque tudiant choisit en fonction de son origine disciplinaire, des cours suivis prcdemment et des spcialits envisages en M2. Total valider : 9ECTS (108 heures/tudiant)
MS1-T1. Histoire des villes du monde dans la longue dure Responsable : Thierry Bonzon Lhistoire urbaine invite envisager la ville la fois dans sa profondeur chronologique, et donc souligner ses permanences voire ses rmanences, et dans son insertion prcise dans une poque, et donc mettre laccent sur ses bouleversements. Longtemps perue comme un simple dcor, la ville a pein devenir un objet de recherche autonome pour lhistorien. Lieu du pouvoir, du luxe, de lactivit non agricole, la ville a souvent t

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prsente comme une verrue , extrieure et parasite par rapport lconomie et la socit pr industrielles, fondamentalement agricole. Des tudes plus rcentes lont au contraire replace au coeur des conomies et des socits mdivales et modernes. A contrario, la ville a t souvent confondue, de manire schmatique, avec lindustrie, le progrs, partir du XIXe sicle. Aujourdhui, les approches interrogent davantage les relations entre ces diffrentes notions, comme entre les espaces urbains et ruraux. Cet enseignement se propose daborder lhistoire des villes travers plusieurs prismes. Outre une rflexion historiographique, on proposera ainsi une tude longitudinale des formes du dveloppement urbain, dans le souci de poser les jalons dune comprhension globale de lhistoire des villes dEurope occidentale. En parallle, on abordera ltude des villes non europennes ( partir par exemple des villes arabes) et des thories et pratiques de lurbanisme. Dautre part, on dveloppera une approche transversale, autour de grandes questions. On combinera alors prsentation thmatique et travail documentaire ralis et prsent par les tudiants sur un sujet prcis, sous la forme de dossiers. Les thmes, choisis en commun, devront aborder, sur le temps long, des questions qui se posent la ville daujourdhui : leau, la circulation, les problmes sanitaires, lhpital, la rue, la place des religions, les pouvoirs urbains... MS1-T2. Dynamiques dmographiques et gographiques des villes du monde Responsable : Armelle Choplin Le cours est construit sur deux entres complmentaires. Premirement, il vise donner aux tudiants les mthodes et les outils pour aborder la ville entendue comme territoire ou comme espace. Le cours prsente donc en premier lieu, la description de l'objet urbain et tudie sa reprsentation, analyse des caractristiques de rpartition et de distribution spatiale, puis aborde son organisation interne, et enfin son dveloppement diffrentes chelles, du quartier la rgion urbaine. Deuximement, il prsente les fondamentaux de lanalyse dmographique, analyse et critique les diffrents indices et indicateurs utiliss en dmographie (en expliquant leurs logiques de construction). Il explique le rle de lapproche dmographique dans la comprhension des dynamiques urbaines passes, prsentes mais galement venir : transformations lies la transition dmographique, vieillissement des mtropoles du nord, gestion de lexplosion dmographique au sud, aux migrations et aux mobilits. Les dynamiques urbaines sont ainsi envisages l'chelle mondiale tout en mettant en valeur les grands contrastes. Ainsi, la transition urbaine plus rcente dans les pays du Sud est voque. Un intrt tout particulier est port aux problmes fonciers ns de cette croissance dmographique et urbaine brutale. MS1-T3. Ingnierie urbaine Responsable : Youssef Diab Le rle des ingnieurs dans lamnagement, la gestion locale et le dveloppement durable est loin dtre ngligeable, et les sciences de lingnieur fournissent des modes - voire des modles - de pense et des grilles danalyse pour comprendre le fonctionnement des territoires, mais aussi des formes daction sur ceux-ci, lies la matrialit de lespace tant naturel que construit. Les amnageurs peuvent tre amens les mobiliser ou en ctoyer les porteurs. Dans un cas comme dans lautre, il est important quils soient initis la dmarche de lingnierie, qui sera illustre dans ce cours partir dexemples significatifs : transports, environnement, rseaux techniques. Le cours sera aussi loccasion de prsenter les enjeux contemporains caractristiques de ces domaines dintervention ainsi que les tendances rcentes de lingnierie MS1-T4. Nouveaux contextes gestionnaires et nouveaux modes dintervention Responsable : Philippe Jarreau Quand la gestion se situe au cur du processus de commandement et de dcision quelles recommandations pour le futur intervenant urbain ! Seront tudier les nouveaux modes dagir : productivit des hommes et des quipements, nouveaux business models - le faire plus et le faire mieux le faire autrement et plus vite , les grands projets de transformation (exemples : La Poste, SNCF, EDF ).

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MS1-T5. Ville et environnement : climat, air, bruit, paysage, des enjeux multiscalaires Responsable : Pierre-Arnaud Barthel Cet enseignement traite des thmatiques suivantes : le climat, lair, lnergie, le bruit, les paysages. Pourquoi? Car les enjeux environnementaux attachs la ville sont particulirement importants, que lon considre la spcificit de ce milieu (cycle urbain de leau, microclimat urbain, surmortalit urbaine, etc.) ou leffet des agglomrations sur lenvironnement rgional et plantaire (pollution des eaux, des airs et des sols, changement climatique, etc.). Le cours a ainsi pour objectif de caractriser les composantes de lenvironnement urbain, de dgager les problmatiques et enjeux contemporains qui y sont attachs, de prsenter les multiples acteurs qui y sont impliqus, de prciser les rcentes volutions en matire lgislative, rglementaire et technique, mais aussi les innovations quils suscitent. MS2-T6. Projet Urbain entre dessein et dessin Responsable : Ariella Masboungi Dans ce cours, le projet urbain est vu comme une articulation entre une stratgie et des actions qui lui donnent corps, entre dessein et dessin. Dans cette perspective, l'enseignement se focalise particulirement sur le rapport l'espace en dveloppant une comprhension de la langue du dessin, de la maquette, ceci en articulation avec des stratgies de ville, des mthodes de conception et de mise en uvre des projets.

Cours du Bloc Mthode :


1 unit denseignement est choisir parmi les UE MS1-M1 MS1-M2 (3 ECTS et 36h/tudiant chacune), qui initient diffrentes approches mthodologiques intressant lurbaniste. Chaque tudiant choisit en fonction de son origine disciplinaire, des cours suivis prcdemment et des spcialits envisages en M2. Total valider : 3ECTS (36 heures/tudiant)
MS1-M1. Analyse systmique et mthodes quantitatives Responsable : Jean Laterrasse Cette UE est compose de 2 parties : - la premire (analyse systmique) vise donner aux tudiants les lments essentiels pour se familiariser avec la mthode de modlisation systmique, en restant ici au stade de la modlisation conceptuelle. A partir dune rflexion sur la spcificit des objets comme la ville ou les transports et leur complexit intrinsque, le cours prsente, dans une mise en perspective pistmologique, la notion de systme. Il traite ensuite de la manire dont cette notion peut tre mobilise, dans un premier temps pour bien poser un problme, et ensuite, pour concevoir un modle visant soit approfondir la connaissance, soit guider laction. A partir de plusieurs tudes de cas pris dans le domaine de lamnagement et des transports, le cours vise la fois mettre en vidence lintrt de cette dmarche et sensibiliser les tudiants une thique de la modlisation systmique; - la seconde partie, ralise partiellement sous forme de travaux dirigs, traite des mthodes quantitatives couramment utilises en sciences sociales, et mobilises notamment dans les tudes durbanisme ou de transport. Le cours est conu pour permettre aux tudiants nayant jamais pratiqu ces mthodes dacqurir les bases indispensables, et ceux qui les connaissent dj de dcouvrir leurs spcificits dans le champ de lurbanisme et des transports. Sont notamment prsentes et illustres : les techniques relevant de la statistique descriptives, les mthodes dites dinfrence statistique et enfin le traitement statistique bivari. MS1-M2. Outils de lenqute : thories et pratiques Responsable : Alexandre Mathieu-Fritz Ce cours a pour objectif de prsenter les principales mthodes dinvestigation empirique des sciences sociales qui sont utilises la fois dans le domaine de la recherche acadmique, mais aussi dans divers secteurs

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professionnels o simpose la ncessit de mieux connatre la ralit sociale en ltudiant directement. Il vise transmettre aux tudiants les savoirs et savoir-faire indispensables la construction et lutilisation des diffrents outils permettant de recueillir des donnes, savoir, principalement, le questionnaire, lentretien et lobservation. Un des principaux objectifs de cet enseignement est aussi de savoir quand utiliser les diffrentes mthodes, autrement dit de comprendre pourquoi, dans certains cas, il semble prfrable dutiliser la mthode du questionnaire (mthode quantitative ) et pourquoi, dans dautres situations, il parat plus utile de raliser des entretiens ou des squences dobservation (mthodes qualitatives ). Une rflexion est mene sur la notion de terrain , importante tant en sociologie quen gographie, ainsi que sur limplication du chercheur face ce terrain et son objet dtude (distance, question thique, altrit). De faon fondamentale, le choix pour une mthode denqute est dtermin par ce que lon peut appeler la sensibilit thorique du chercheur ou de lenquteur, cest--dire sa faon de concevoir abstraitement les phnomnes et les acteurs sociaux. Par ailleurs, est pose la question de la collecte de donnes dans des lieux o celles-ci font dfaut (absence de donnes chiffres dans certains pays, de recensement dans les villes du Sud, de mise jour). Dans ce contexte particulier, les mthodes propres lanthropologie et lethnologie sont mobilises. Ce cours repose sur une mise en situation de ltudiant qui doit collecter des donnes : cette dmarche lui permet de confronter les thories sur la mthodologie en sciences sociales avec la pratique relle du terrain

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Deuxime semestre de M1: 8 UE, 30 ECTS, 252h/tudiant


MS2-P1. Travail personnel encadr (6 ECTS) Le travail personnel prend la forme dun mmoire crit sur un sujet touchant l'urbanisme, mais l'quipe pdagogique sera ouverte d'autres formes (par exemple documentaires photos ou vidos) impliquant un investissement srieux dans un travail impliquant toujours la problmatisation d'un sujet, la recherche d'information et une prsentation trs structure. Les tudiants doivent solliciter un enseignant pour suivre la ralisation de leur travail personnel. Le travail donne lieu au dpt d'un document, dans les dlais impartis, auprs du directeur de TPE et du secrtariat pdagogique.

Cours du Bloc Fondamental :


3 units denseignement sont choisir parmi les UE MS2-F1 MS2F5 (4 ECTS et 36h/tudiant chacune), considres comme le socle des savoirs fondamentaux de lurbaniste et sollicitant diffrentes disciplines scientifiques. Chaque tudiant choisit en fonction de son origine disciplinaire, des cours suivis prcdemment et des spcialits envisages en M2. Total valider : 12ECTS (108 heures/tudiant)

MS2-F1. La question foncire Responsable : Caroline Gerber La question foncire se pose dans un contexte de croissance spatiale des villes que les politiques publiques nont pas russi contrler. Elle est aiguise par la monte des prix et par le dbat environnemental et soulve de nouvelles questions, comme celle de lagriculture urbaine. Le cours est destin faire le point sur les nouvelles pratiques, les nouvelles analyses et les nouveaux outils ce sujet. MS12-F2. Economie rgionale et dveloppement urbain Responsable : Marie Delaplace Ce cours vise prsenter les diffrentes analyses du dveloppement des territoires diffrentes chelles spatiales (international, national, rgional, urbain) en mettant en vidence la ncessit de penser leur articulation. Structur en trois parties, il prsente tout dabord la question de lingal dveloppement dans lespace et la faon dont on le mesure. Il poursuit avec les analyses des conomistes visant rendre compte de cet ingal dveloppement. Il propose ensuite une introduction la question des politiques publiques visant promouvoir ce dveloppement (grandes infrastructures notamment de transport, politique dattraction dentreprises, de promotion de la cration dentreprises, politique de cluster, etc.) en les confrontant aux stratgies des acteurs privs. Son objectif est ainsi doffrir des pistes de rflexion critique quand aux politiques menes afin de promouvoir le dveloppement de leurs territoires. MS2-F3. La planification territoriale en France et en Europe Responsable : Brigitte Guiguou (avec des interventions de membres de lIAU Ile de France) La planification territoriale a beaucoup volu depuis le dbut des annes 2000, incluant une dimension stratgique de plus en plus marque et l'introduction de nouvelles notions (dveloppement durable, mixit sociale et fonctionnelle, cohrence pluri-sectorielle, etc.). Ce module propose une analyse des dmarches de planification territoriale en France (SDRIF, SCOT, PLH, PDU) et en Europe (Pays-Bas, Italie, Allemagne...). Il

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vise donner aux tudiants les lments de description et d'analyse des nouveaux documents de planification afin de comprendre les enjeux de ces dmarches, les mthodes et les outils pour les mettre en uvre. MS2-F4. Approches juridiques de lurbanisme Responsable : Franois Benchendikh Au cours de cet enseignement il sagira dtudier les principaux documents durbanisme (PLU, carte communale, SCOT) aprs avoir, dans lintroduction, mis en perspective la construction progressive du droit de lurbanisme depuis le milieu du XIXme sicle. Lobjectif pdagogique vise familiariser les tudiants avec la rgle de droit de lurbanisme, matire en mutation permanente (comme actuellement avec les lois Grenelle ). Pour ce faire, laccent sera mis sur lanalyse de la jurisprudence administrative dans le but de comprendre la technique utilise par le juge pour interprter les normes urbanistiques ; raisons pour lesquelles un dossier documentaire, contenant des jurisprudences et des textes juridiques, sera remis et utilis chaque sance. Il sagira galement de montrer les nombreux avantages que prsente cette matire pour les urbanistes. MS2-F5. Habitat Logement Responsable : Mathilde Cordier Ce cours propose de voir comment le logement est un lment structurant des territoires et quels sont les grands enjeux et les principaux outils des politiques locales de l'habitat. Nous montrerons comment la matrise de l'habitat est un enjeu local, et comment elle accompagne une politique de dveloppement et joue un rle important sur les tendances dmographiques. Nous prsenterons les cadres historiques, conomiques et politiques, tout en organisant des changes avec les professionnels de terrain. L'objectif est de fournir les bases thoriques et pratiques qui permettront de futurs professionnels d'apprhender les principaux enjeux et mtiers de l'habitat et du logement.

Cours du Bloc Thmatique :


3 units denseignement sont choisir parmi les UE MS2-T1 MS2-T7 (3 ECTS et 36h/tudiant chacune), qui constituent des savoirs plus spcifiques et empruntent galement diffrentes disciplines scientifiques. Chaque tudiant choisit en fonction de son origine disciplinaire, des cours suivis prcdemment et des spcialits envisages en M2. Total valider : 9ECTS (108 heures/tudiant)

MS2-T1. Mtiers et pratiques de lurbanisme Responsable : Jean-Yves Chapuis Le cours Mtier et pratiques de l'urbanisme du M1. Le principe est une srie de confrences et prsentations par des professionnels de leurs pratiques et des volutions de leurs mtiers. Les personnes pressenties sont des responsables dans la matrise douvrage urbaine. Elles sont pour la plupart dans les services des villes ou des agglomrations, dans les services oprationnels de lurbanisme, mais aussi dans les services des tudes, de la prospective, de la planification urbaine et du dveloppement durable. Elles peuvent tre aussi dans les outils lis aux collectivits locales agences durbanisme, Socit d conomie mixtes ou aujourdhui SPL. Ce sont des personnes qui participent la stratgie de la collectivit. Elles sont donc en contact avec les lus et doivent grer le jeu des acteurs lintrieur de la collectivit mais aussi avec les partenaires extrieures. Dautres personnes qui travaillent dans de grandes entreprises lies au dbat de la ville, des promoteurs et des matres duvre qui doivent rpondre aux appels doffre de la matrise douvrage urbaine ; Comment eux aussi voient-ils lvolution des mtiers et de la pratique de lurbanisme. Les personnes pressenties expliqueront dabord leur parcours professionnel et ensuite leur positionnement dans les structures ou elles travaillent.

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MS2-T2. Mtropolisation et dynamique des territoires Responsable : Anne Clerval La mtropolisation associe dsindustrialisation et concentration des fonctions conomiques stratgiques dans les plus grandes villes des pays du Nord. Elle entraine une profonde transformation de la structure des emplois dans ces villes, mais aussi un renouveau de la spculation immobilire comme base conomique part entire. Cela a des consquences majeures sur la division sociale de l'espace mtropolitain, qui connat de profondes transformations. Cette partie du cours sera principalement consacre aux dynamiques de gentrification des centres-villes dans le monde et ses consquences sociales, au centre comme en priphrie. On tudiera en particulier les facteurs et les formes que prend la gentrification en comparant diffrentes villes dEurope et dAmrique du Nord, et en montrant que des logiques comparables se retrouvent dans les mtropoles des pays mergents MS2-T3. Nouvelles technologies et matrise de lnergie Responsable : Jean Laterrasse Cette UE est compose de 2 parties : - la premire traite des technologies et leurs relations avec les dynamiques sociales. Sont successivement analyses : la question des pollutions et des nuisances dans leurs diffrentes composantes, les perspectives et les limites des technologies propres ; les technologies de communication et leurs effets sociaux, organisationnels, conomiques, et territoriaux ; les apports potentiels enfin de lensemble de ces technologies aux politiques visant une utilisation plus rationnelle de lnergie et une limitation des missions de gaz effet de serre. Une mise en perspective des volutions technologiques pour les prochaines dcennies montre que les technologies ne pourront apporter seules des rponses aux dfis du dveloppement durable, et que les solutions imposent une approche globale et la remise en cause des modles sur lesquels sappuie le dveloppement de nos socits contemporaines. - la seconde partie du cours, ralise essentiellement sous forme de TD, donne les bases indispensables en conomie de lenvironnement, notamment pour permettre aux tudiants de se familiariser avec les mthodes dvaluation adaptes la prise en compte des enjeux environnementaux : les notions de bilan environnementaux et de cycle sont explicites partir dtudes de cas ; les principales mthodes dvaluation (mthode cot / avantage , mthode multi-critre) sont prsentes et pratiques Le cours permet en outre de montrer les difficults que suscitent la mise en uvre de ces mthodes et les prcautions quil convient de prendre pour les intgrer dans des processus de dcision. MS2-T4. Ville et environnement : biocycles urbains Responsable : Pierre-Arnaud Barthel Cet enseignement aborde thmatiquement : leau, le sol, les dchets, la biocnose et la biodiversit. Ces thmes sont devenus incontournables en urbanisme. Les enjeux environnementaux attachs la ville sont particulirement importants, que lon considre la spcificit de ce milieu (cycle urbain de leau, microclimat urbain, surmortalit urbaine, etc.) ou leffet des agglomrations sur lenvironnement rgional et plantaire (pollution des eaux, des airs et des sols, changement climatique, etc.). Le cours a ainsi pour objectif de caractriser les composantes de lenvironnement urbain, de dgager les problmatiques et enjeux contemporains qui y sont attachs, de prsenter les multiples acteurs qui y sont impliqus, de prciser les rcentes volutions en matire lgislative, rglementaire et technique, mais aussi les innovations quils suscitent. MS2-T5. Lurbanisme aprs la crise Responsable : Alain Bourdin La crise correspond une fin de cycle dans lurbanisme. Les modles qui ont domin dans les dernires dcennies (depuis les annes 80) arrivent en fin de course et les fortes difficults qu rcemment rencontr le

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projet pharaonique de Duba en sont le symbole. On doit dabord mettre distance un ensemble de croyances qui ont empch de penser un ensemble de problmes srieux. La productivit urbaine, la manire dont on conoit la concurrence entre villes, linnovation comme moteur du dveloppement urbain (ce qui na rien voir avec le mythe de la ville crative et limportance exagre attribue lvnementiel) sont autant de question quil convient de redfinir. Quelles sont les nouvelles manires de faire lurbain, les nouveaux objets urbains qui peuvent merger travers lide de ville durable ? Quels seront les nouveaux modles urbanistiques et conomiques (notamment en termes dinvestissements) ? Comment faire des ensembles urbains comptitifs et satisfaisants pour leur population ? Comment faire la ville des pauvres ? Comment faire fonctionner des ensembles urbains ncessairement disparates (culturellement, spatialement, conomiquement). Comment faire des droits urbains un cadre pour la gestion urbaine ? Telles sont les questions auxquelles tente de rpondre ce cours. 2/3 : enseignement magistral. 1/3 tudes de textes et de cas. MS2-T6. Territoires de lchange Responsable : Jean Debrie Ce module s'appuie sur les approches et les mthodes de l'conomie territoriale, et les met en uvre diffrentes chelles, mtropolitaines, rgionales et interurbaines. Il traite de manire gnrale des problmatiques socio-conomiques d'amnagement des territoires, avec un focus particulier sur les transports de marchandises (routiers, ariens, maritimes), ainsi que les infrastructures et les quipements qui leur sont lis. Le cours vise aussi bien permettre des tudiants qui se destinent l'amnagement acqurir une bonne connaissance des enjeux du transport de marchandises et de la logistique, que de prparer une spcialisation plus pousse des tudiants qui se destinent des professions du transport. MS2-T7. Apprentissages pratiques Deux matires au choix : 1) JINU. Responsable : Valrie Aillaud Les tudiants administrateurs trouvent dans la junior entreprise une exprience-formation ayant une forte dimension de management puisquils sont amens participer tous les aspects du dveloppement de lassociation dans le champ de lurbanisme : gestion de projet, gestion financire, management des ressources humaines, gestion de la qualit, communication/prospection, veille etc. Il sagit donc dune vritable formation oprationnelle pour les tudiants qui pourront mettre en avant leur exprience lors de leur insertion dans la vie professionnelle (entretiens de recrutement notamment). Les tudiants participent la vie de JINU, sa gestion et son dveloppement. Ils sont amens : suivre une formation adapte aux fonctions dont ils sont responsables (management de projet, prospection, recrutement, veille, communication) organise sur le campus (UMLV, San Val Maubue ou par la CNJE) participer aux workshops organiss pour assurer la coordination des diffrents administrateurs de JINU et aux diffrents moments de la vie dassociation (AG, prsentations publiques de JINU, passation, journe dintgration etc.) mettre en uvre la ou les missions qui leurs sont confies La validation suppose en particulier la production des ralisations en lien avec les fonctions exerces. 2) Atelier. . Responsable : Burcu Ozdirlik. Les ateliers sont des moments cls de la formation en urbanisme et permettent aux tudiants de nouer une relation privilgie avec leur futur mtier. Ils permettent aux tudiants de se confronter aux diffrents enjeux du mtier durbaniste et ncessitent une mobilisation personnelle et collective importante. Dans la continuit des ateliers en licence et en M2, latelier en M1 prend la forme dune rponse une commande du milieu professionnel.

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La possibilit de sinscrire latelier est subordonne lexistence dune commande. Elle peut relever de champs aussi diffrents que la prospective, la programmation, la gestion de proximit ou la planification stratgique. Le travail ralis par les tudiants donne lieu un rendu intermdiaire et un rendu final (oral et crit) auprs des commanditaires.

Cours du Bloc Mthode :


1 unit denseignement est choisir parmi les UE MS12M1 MS2-M2 (3 ECTS et 36h/tudiant chacune), qui initient diffrentes approches mthodologiques intressant lurbaniste. Chaque tudiant choisit en fonction de son origine disciplinaire, des cours suivis prcdemment et des spcialits envisages en M2. Total valider : 3ECTS (36 heures/tudiant)

MS2-M1. Images et imaginaires urbains Responsable : Jrme Monnet La vie quotidienne des citadins est sature d'images dans les espaces publics et privs, domestique, professionnel ou commercial (mdias, crans, publicits). Le but de ce cours est d'entraner les tudiants l'analyse des images et de leur rle dans la construction des imaginaires urbains. Aprs une introduction diffrentes thories de l'image et de la smiologie, les tudiants travailleront sur diffrents corpus iconographiques : documents de communication des lus, des administrations ou des entreprises, publicit extrieure, cinma, cartes postales, etc. Il est envisag d'adosser ce cours un cycle de cin-club sur la ville. MS2-M2. Reprsentation et analyse des formes urbaines Deux matires au choix : 1) Reprsenter lespace urbain en architecture. Responsable : Christel Giron Ce cours a pour vocation de former un regard, et dinitier aux outils de la reprsentation de la ville. Il sagit de donner une conscience de la mesure et de la fabrique de la ville par lexploration du terrain et sa retranscription. Ltudiant arpente lespace public dun quartier contemporain et rend compte dune lecture (dcouverte, observation, interprtation, reprsentation) de lespace urbain dans toutes ses dimensions (topographie, gabarits, squences remarquables, mobilier urbain, plantations, matriaux du sol, etc.). Il est amen manier lensemble des outils considrs en cours, en correspondance avec le dveloppement dun point de vue spcifique. Le cours sappuie sur des ouvrages thoriques ou des documents graphiques issus de la pratique, pour mettre laccent sur le sens du regard propre chaque outil et chelle de reprsentation. La lecture et la rcriture supposent de se saisir du dessin comme outil de conception, de dmonstration et de reprsentation. 2) Lire et analyser les cartes. . Responsable : Anne Clerval Ce cours sadresse aux tudiants qui nont pas reu auparavant de formation en gographie. Il sagit dapprendre lire une carte topographique et de savoir analyser le site, la situation, la morphologie urbaine et les axes structurants dune agglomration ou dune aire urbaine. Ce type de travail est en effet souvent un pralable ncessaire aux diagnostics territoriaux que doivent conduire les urbanistes. Trois notes seront attribues dans le cadre de cet enseignement : - une interrogation sur le cours en dbut de semestre - un croquis de synthse faire la maison - un commentaire de carte sur table

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Deuxime anne du Master UAT (M2) : prsentation gnrale


Conditions dadmission en deuxime anne
Les titulaires de la premire anne complte du master UAT avec une moyenne de 14/20 (moyenne pondre par le nombre dECTS) sont admis directement en deuxime anne. Pour ceux qui ont obtenu la moyenne exige sans avoir valid tous les enseignements de premire anne, une admission sous conditions peut tre prononce. Tous les autres tudiants doivent se soumettre la mme procdure dvaluation et dorientation que les candidats extrieurs. Le recrutement est ouvert tous les titulaires dune premire anne de master ou dun diplme correspondant une premire anne de master. Tous doivent subir une procdure dvaluation et dorientation en remettant un dossier de candidature (voir conditions sur le site internet de lIFU). Une trs bonne matrise du franais est ncessaire (cf. p.3)

Le choix dune des six spcialits du master UAT : Politiques urbaines intgres dans lespace euro-mditerranen (PUIEM) Transports et mobilits (TM) Oprateurs et managers urbains (OMU) Stratgies mtropolitaines (SM) Villes durables (VD) Villes, services, usages (VISU) Le choix dun des deux parcours du M2 UAT : o Mtiers de la recherche en urbanisme (MRU) o Ville numrique (VN)
Les quatre spcialits OMU, SM, VD et VISU offrent la possibilit de choisir entre le cursus standard et un de ces parcours optionnels, qui substituent partiellement leur programme au programme standard de chaque spcialit. Chaque spcialit ou parcours dfinit ses orientations principales et les critres de slection des candidatures

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Master 2 : spcialit Politiques Urbaines Intgres dans lEspace Euro-mditerranen (PUIEM)


La spcialit peut tre suivie en formation initiale, apprentissage, professionnalisation ou en formation continue. Elle est accessible soit avec un M1 en Urbanisme Amnagement et Transport, soit en accs direct (voir modalits d'admission). Objectifs et insertion professionnelle Le titulaire de cette spcialit est mme de dvelopper une analyse territoriale transversale, prospective et stratgique, sinscrivant dans une perspective de dveloppement durable, liant amnagement urbain et dynamiques de cohsion sociale. Favorisant laide la dcision, il est capable de crer les conditions dimpulsion et de co-construction de projets territoriaux, de les concevoir et les animer en partenariat, en sappuyant sur les ressources locales, les opportunits de financement, la constitution de rseaux, et en associant les acteurs publics et privs (conomiques, issus de la socit civile) et les habitants. La dimension euro-mditerranenne, qui associe le cadre europen et les espaces primditerranens, permet dlargir la comprhension des phnomnes urbains et sociaux ; les logiques daction de gouvernance et des politiques de dveloppement urbain en s'appuyant sur les expriences europennes et du bassin mditerranen. L'objectif principal de ce master est de former des professionnels qui agiront l'interface des politiques d'amnagement, des politiques sociales et des politiques environnementales intgrant la question de la place des habitants au cur des projets urbains. Cette formation oprationnelle prpare des spcialistes du renouvellement urbain durable et de la cohsion sociale, axe sur les principes, mthodes et outils d'une dmarche de projets complexes intgrs, prenant en compte l'ensemble des donnes et priorits du dveloppement territorial durable. Cette dmarche, applicable dans un contexte local, doit prendre en compte la spcificit de chaque contexte dans une logique d'changes de pratiques et de savoirs ns des expriences au Nord comme au Sud de la mditerrane. Pour ce faire, le cursus est centr sur les champs relatifs aux questions sociales (pauvret, accs au logement, mobilit, sgrgation et discriminations, scurit; dveloppement conomique et emploi....) et dans les domaines de la gouvernance des projets urbains : territorialisation et contractualisation de l'action publique, rapports ente socit civile et dcideurs locaux, nouvelles formes d'organisations de l'action publique.... Les laurats du master spcialit PUIEM travaillent dans les collectivits territoriales et dans les organisations publiques et prives qui contribuent au dveloppement de projets de territoire lis au Renouvellement Urbain et au Dveloppement Social (en France, en Europe et dans les pays du Sud). Ils peuvent galement exercer des activits dans des organisations, spcialises dans le montage de projets europens et de coopration dcentralise entre les collectivits territoriales des pays europens et celles des pays du bassin mditerranen. Leur intervention se situe autant auprs des matres douvrage que des matres duvre. Ces professionnels peuvent prtendre aux emplois suivants : - Fonctionnaire au sein dune collectivit territoriale (niveau dentre : attach), - Fonctionnaire dans la fonction publique dEtat et dans les organismes internationaux (commission europenne, Euro-Med, Agences europennes,...)
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Page 23 sur 60 - Chef de projet territorial ou/et de coopration dcentralise ; - Charg dtudes ou charg de mission dans des bureaux dtudes, cabinets de consultants, SEM intervenant dans le renouvellement urbain et le dveloppement social, - Responsable de service, charg de mission en entreprise publique (RATP, SNCF, EDF), prive, bailleur, ONG Ce master, faisant suite au DESS existant depuis 1995, a un taux d'insertion, l'obtention du diplme, de 80 95% selon les promotions, soit dans les terrains mme d'apprentissage, de professionnalisation ou stage, soit dans le rseau des partenaires. Comptences vises Le master repose sur la dmarche pdagogique suivante : - cours, sminaires, confrences en France et l'tranger (Villes et tablissements suprieurs partenaires du master). - Stage long en alternance, apprentissage ou contrat de professionnalisation: La continuit du Master depuis 1995 lui a permis de se fidliser un rseau de partenaires qui accueillent chaque anne, soit en stage, apprentissage ou professionnalisation, les tudiants de la spcialit: Les collectivits locales, Pact Arim, ISTED, Cits Unies, OPAC, le Forum Europen de la Scurit Urbaine, lURBACT- service relations internationales, conseil rgional et conseils gnraux, des agences urbaines, le MAE, la CDC, la SNCF, la RATP, - Ateliers sur sites partir de conventions avec des collectivits locales : Chaque anne, la spcialit bnficie de conventions avec des collectivits territoriales de lIle de France. Les tudiants, rpartis en groupes, sont tenus de rpondre des commandes relles avec restitution des travaux aux quipes municipales (techniciens et lus). - Un sjour d'tude dans un pays partenaire - Les tudiants bnficient galement des sminaires en partenariat avec des organismes et agences europennes (Marseille, Bruxelles,...) Ils participent galement des colloques concerns par une problmatique du master. Ainsi, lissue de la formation, ils sont capables: - en terme danalyse territoriale : partir de donnes existantes ou collectes dans les diffrents champs (politique, conomique, social, culturel, environnemental, damnagement, durbanisme, juridique, organisationnel,), et partir des ressources et des potentialits., dtayer une problmatique territoriale, dtablir des scnarii prospectifs et de formuler des prconisations stratgiques et oprationnelles, dans une pleine connaissance des processus dcisionnels et des enjeux ; - en terme de projets, ils participent la conception et la mise en uvre dune stratgie globale de dveloppement, de dynamisation dun territoire et lmergence dune gouvernance urbaine intgre. Ils sont capables, partir dun diagnostic partag, de dfinir des objectifs, de dimensionner et dorganiser les actions mener, de mobiliser et darticuler les ressources financires, de composer une instance de pilotage et une quipe de ralisation, de dfinir les modalits dun travail en commun et dvaluation des rsultats. - Dune manire gnrale, ils acquirent de solides comptences en matire danimation, de conduite de runion, de ngociation, de concertation, de mdiation, de pilotage dinterfaces , voire de gestion de conflits, mais aussi en terme de communication et de production de synthses crites et orales. - En outre, leur formation thorique leur permet, une analyse des problmatiques urbaines en France et dans les pays euro-mditerranens et une comprhension des enjeux politiques, conomiques, sociaux et culturels. Elle les conduit galement une bonne connaissance des institutions et de leur organisation politicoadministrative, ainsi que des logiques dacteurs (conomiques et sociaux) .Elle leur permet galement
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Page 24 sur 60 dapprhender les cadres et les modes de production des politiques publiques et des diffrents dispositifs lis au dveloppement urbain, ainsi que la matrise des environnements rglementaires, juridiques et financiers nationaux et europens. 1. L'acquisition des connaissances : - apprhension et analyse des phnomnes urbains dans leur complexit, leur singularit et leurs multiples dimensions (conomique, sociale, foncire, politique, interculturelle etc.) - Matrise des cadres cognitifs et normatifs relatifs aux questions sociales (pauvret, accs au logement, l'emploi, mobilit etc.) - connaissance des acteurs et des dispositifs 2. L'acquisition des mthodes et outils de mise en uvre des projets : - comparaison et regards croiss dans l'espace euro-mditerranen ; - comptences stratgiques sur le diagnostic; sur le jeu des acteurs ; - connaissances de l'environnement juridique et administratif des collectivits territoriales et des institutions nationales et europennes ; - comptences sur la conduite et l'valuation du projet territorial. Modalits d'admission L'accs au master2, spcialit Politiques urbaines intgres dans l'espace euro-mditerranen est ouvert, aprs slection sur dossier puis entretien: - aux tudiants de l'UMLV ayant valid leur M1 en Amnagement, Urbanisme et transport; - En entre directe aux tudiants en amnagement et urbanisme, architecture, gographie, sciences politiques, sociologie - Il est galement accessible aux salaris en formation continue aprs validation de leurs acquis professionnels et dexpriences. Ils doivent dposer un dossier de candidature spcifique (deux contacts : le responsable de la formation vise et le 01 60 95 70 21). Les candidats l'alternance (Formation en apprentissage) doivent rechercher une entreprise ds que leur candidature a t accepte dans la formation. Le CFA partenaire de l'universit, et les responsables du master peuvent les aider dans cette recherche Cohabilitations Universit Paris 12 Val-de-Marne et Ecole Nationale des Ponts et Chausses (spcialits GSU et TEM)

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Page 25 sur 60 Equipe pdagogique PUIEEM


Responsable Enseignants pressentis lUMLV WAELES, Latifa Baron Nacima Redor Dominique Ostr Didier Moret Frderic Souami Taoufiq Charme Eric Sylvie Jaglin Gilles Jeannot Jacques Roy Chantal Powney Autres enseignants pressentis Ratsimba Marc Gallet Bertrand David Michel Said Victor Enseignant- chercheur, Matre de confrence, UMLV Enseignant- chercheur Enseignant- chercheur Professeur associ Enseignant- chercheur Enseignant- chercheur Enseignant- chercheur Enseignant- chercheur chercheur LATTS Consultant PRAG DGA, Mairie de Clichy sous Bois Directeur Gnral de Cits unies France DGA Emploi-formation-Egalit Ville de Roubaix Architecte -Urbaniste , Charg de mission, Conseiller auprs du Directeur Gnral. Institut d'Amnagement et d'Urbanisme - Ile-de-France IAU Rey Henri Directeur de recherche, Fondation Dmocratie et participation Nationale des sciences politiques, FNSP/Sciences Po Directeur de projet Ministre de l'Ecologie, de l'Energie, du Dveloppement Durable et de l'Amnagement du Territoire Politique de la Ville et dveloppement durable urbain en mditerrane Politiques publiques ; coopration et mthodologie de recherche et du projet Dmographie Politiques de lemploi Droit des institutions Histoire de la Ville Mtiers de lurbain Habitat et modes de vie Services en rseaux Mtiers et organisations Montage de projets Anglais Outils du renouvellement urbain Coopration dcentralise et institutions euro mditerranennes Communication du projet. Culture et lutte contre les discriminations. Approche compare des outils de lamnagement en Europe et en Mditerrane

Sapoval Yves-Laurent

Chabrillat Pascale

D.G, Service des affaires Dveloppement durable urbain en europennes et internationales ; Mditerrane Conseillre dveloppement international Mditerrane, Caisse des dpts et consignations Directrice de recherche au CNRS Project Officer, URBACT Directeur de lUrbanisme et du dveloppement durable la ville de Meaux Architecte-Urbaniste, Ecole Nationale darchitecture, Maroc Reprsentant auprs de lUE de lunion sociale pour lHabitat Commission europenne Universit de Birmingham Dlgu Gnral de lInstitut de prospective conomique du monde mditerranen Politiques europennes de limmigration Rseaux de ville et coopration Renouvellement urbain durable et projet de Ville Conduite du projet urbain en Mditerrane Politiques europennes de lhabitat

Dewenden Catherine Barbato raffaelle Leterme Philippe

Achour Mohamed Gukire laurent Delareux Philippe Lluna Damien Hall Stphane Guigou Jean-Louis

Consultant en management public Commande publique Finances europennes Politiques urbaines en Europe Prospectives du dveloppement urbain en mditerrane

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Spcialit PUIEM: enseignements du 1er semestre (MS3)


UE1. Dynamiques territoriales et enjeux stratgiques du renouvellement des villes euro-mditerranennes (6 ECTS) * Cadre de lamnagement urbain et stratgies de renouvellement du territoire - Politiques de peuplement et habitat; - talement urbain, densit et mobilits. * Dynamiques urbaines et mixits des territoires - Attractivit et cohsion sociale; - Rapports entre la ville et son environnement. * Enjeux socitaux contemporains du renouvellement urbain - Gouvernance et socit civile - Nouvelles formes et pratiques de laction locale et de ses services. UE2. Politiques europennes et coopration rgionale et dcentralise (6 ECTS) * Cadre institutionnel des politiques urbaines en Europe et en mditerrane : - Les institutions: nature et rle; - Politiques structurelles: normes, mthodes et impacts. * Les acteurs du renouvellement urbain: - Acteurs publics et privs; - Rseaux dchanges de savoirs et dexpriences -Place et rle des bailleurs internationaux. * Organisations et innovation: - Les nouvelles comptences; - Les nouveaux mtiers des politiques urbaines. UE3. Projets de territoire et cohsion sociale: Stratgies et mthodes (10 ECTS) *Processus de dcision et chelles dintervention: -Implication des habitants et de la socit civile; -Les nouvelles technologies au service du renouvellement urbain. * Montage et conduite de projets: - Mthodologie du diagnostic territorial et de lvaluation; - Management du projet et des partenariats * Les outils de la conduite de projet: - La commande publique; - Procdures contractuelles, matrise duvre et matrise douvrage; - Enjeux et systmes de communication UE4. Ateliers sur sites (8 ECTS) * Ces ateliers seront conduits sous la responsabilit dun enseignant de luniversit et dun correspondant territorial. Ils portent sur une commande par convention dune collectivit territoriale. Chaque atelier fait lobjet dun rapport intermdiaire soumis un jury et dun rapport final restitu devant le conseil municipal. Volume horaire global pour un tudiant au MS2 : 300 heures.

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Spcialit PUIEM: enseignements du 2me semestre (MS4)


UE5. Sminaires thmatiques dapprofondissement (8 ECTS) * Ces sminaires favoriseront le croisement dexpertises et dexpriences euromditerranennes et porteront sur des thmatiques majeures entre autres: - Dfis nergtique et climatique et services; - Politiques de lemploi et de formation - insertion par lconomique et entreprenariat; - Planification urbaine, gestion foncire et rduction de ltalement urbain des villes mditerranenne. - La coopration dcentralise: Outils de dveloppement partag dans le bassin mditerranen. UE6. Stage/Apprentissage; Sminaires mthodologiques Production du mmoire (20 ECTS) UE7. Optionnelles (2 ECTS) Prparation au concours ou Langue vivante (Anglais)

Volume horaire global pour un tudiant au MS4: 178 heures.

Partenariats de la spcialit en ce qui concerne : les ateliers : Le master bnficie de lappui des collectivits territoriales de lIle de France dans le cadre de conventions. Pour lanne 2009-2010, ces conventions concernent quatre villes: Meaux, Sevran, Clichy sous Bois et Bondy les stages : La continuit du Master depuis 1995 lui a permis de se fidliser un rseaux de partenaires qui accueillent chaque anne, soit en stage soit en apprentissage les tudiants de la spcialit, notamment : Les collectivits locales, Pact Arim, ISTED, Cits Unies, OPAC, Le forum europen de la scurit urbaine, lURBACT- service relations internationaux, conseil rgional et conseils gnraux, eumditerranenne, des agences urbaines, MAE, la CDC, la SNCF, la RATP, les universits trangres : lEcole Nationale dArchitecture, Rabat, Maroc ; Institut National dAmnagement et dUrbanisme, Rabat, Maroc ; Universit Mentouri Constantine, Algrie ; Universit Libre de Bruxelles, Belgique ; Ecole Polytechnique de Milan, Italie.

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Master 2 : spcialit TRANSPORT ET MOBILITES (TM)


L'orientation de la spcialit est la fois professionnelle et de recherche. La majorit des tudiants trouvent un emploi la sortie de la spcialit, souvent dans la continuit de leur stage (formation par la recherche). Mais plusieurs continuent leurs tudes jusqu'au doctorat et se destinent aux mtiers de la recherche et de l'enseignement suprieur (formation par la recherche). La spcialit Transport du master est l'hritire d'un DEA de Transport cr en 1982 (et commun l'universit de Paris 12 et l'cole nationale des ponts et chausses, selon les dnominations alors en cours). L'association des tudiants du master (Transponts) a rcemment mis jour l'annuaire des anciens lves : ils sont quelque 550, rpartis dans le monde entier, et occupant des positions professionnelles en harmonie avec le niveau et le domaine de leur formation. La spcialit Transport du master Urbanisme, amnagement et transports est commune trois tablissements d'enseignement suprieur : l'universit de Paris Est Crteil l'universit de Paris Est Marne la Valle l'cole des Ponts - Paris Tech Elle bnficie aussi d'un fort engagement pdagogique de l'Institut de recherche sur les transports et leur scurit (INRETS). Ces quatre institutions sont membres du PRES Universit Paris Est. Les enseignements de la spcialit Transport du master se rpartissent (par journes compltes) entre les sites de la Cit Descartes et du Campus de Crteil (Institut d'Urbanisme de Paris). Les effectifs sont de l'ordre de 35 40 tudiants par promotion. Comptences vises La plupart des tudiants font leur stage de recherche dans un service d'tudes (oprateur de transport, grande collectivit territoriale), un bureau d'tudes ou un laboratoire de recherche. Ils sont ainsi aptes analyser un systme complexe. Dans les stages en milieu professionnel, il s'agit souvent de porter un diagnostic sur la situation et de formuler des propositions pour l'amliorer. Dans les stages en milieu de recherche, l'accent est davantage mis sur l'approche de questions nouvelles et la validation d'hypothses indites. Dans la suite de leur carrire, les anciens tudiants peuvent soit demeurer dans des fonctions de recherche et d'tude, soit s'orienter vers des responsabilits plus oprationnelles ou de gestion et de direction. Objectifs L'activit de transport se caractrise la fois par son extrme diversit et par son intersection avec toutes les autres sphres de la vie conomique et sociale, toutes les chelles du territoire. Le champ couvert comprend aussi bien les dplacements de personnes (de la marche pied au transport arien intercontinental) que de marchandises (des transports de colis par les coursiers urbains au transport maritime de ptrole brut ou de conteneurs). Les dbouchs d'une formation suprieure en transport refltent cette diversit : recherche (dans des organismes scientifiques, des universits, des entreprises), enseignement initial et professionnel divers niveaux, conseil dans des bureaux d'tudes, exploitation des transports (dans des entreprises de transport de

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Page 29 sur 60 personnes ou de marchandises ou dans des fonctions logistiques), planification et administration dans des collectivits publiques, des organisations internationales ou des ONG, etc. Aspect professionnalisant de la formation Une part du corps professoral est compose de professionnels en exercice (dans des bureaux d'tudes ou des entreprises de transport). Tous les tudiants effectuent un stage de recherche dans le monde professionnel (entreprise, collectivit publique, bureau d'tudes, laboratoire). Le stage se droule gnralement de mars septembre, soit sur une dure de 6 mois. Environnement de Recherche Le corps enseignant appartient pour sa majorit des laboratoires de recherche : Lab'Urba, LVMT, LATTS, SPLOTT, GRETIA ( ces deux derniers tant des laboratoires de lINRETS). Ces laboratoires offrent des possibilits d'accueil en stage de master et dencadrement de doctorants. Accords Internationaux Le master n'a pas, comme tel, d'accords internationaux particuliers. Ceux-ci sont le fait des tablissements, et ils sont nombreux. Par exemple, l'cole polytechnique fdrale de Lausanne assure un module de la spcialit Transport aux termes d'un accord avec l'cole des ponts et chausses. De mme, l'Universit de Paris Est Crteil dveloppe la coopration avec l'Universit de Nankin travers le Centre franco-chinois Ville & Territoire. Plusieurs thses de doctorat sont en cours dans ce cadre. Organisation de la formation et parcours possibles La spcialit Transport se droule entirement en deuxime anne M2 du master. Elle ne comprend pas de parcours spcialis. Au contraire, l'emploi du temps est organis de manire laisser aux tudiants le choix le plus large possible. Certains choisissent un enseignement diversifi pour acqurir une connaissance gnrale du domaine des transports, d'autres prfrent concentrer leurs apprentissage dans un champ plus prcis (transport urbain, logistique, etc.). Outre le sminaire transversal d'initiation la recherche, les modules proposs sont regroups en 5 ensembles thmatiques : Mobilit et transport dans les espaces mtropolitains Fret et territoire conomie et valuation de projets Transport et dveloppement durable Modlisation et ingnierie des systmes de transport Plusieurs parcours spcialiss sont en outre proposs : Transports urbains et rgionaux Fret et logistique Transports ferroviaires et guids Scurit des systmes de transport

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Page 30 sur 60 Modalits d'admission en Formation Initiale et Formation Continue Les dossiers de candidature, en provenance du monde entier, sont d'abord examins quant la conformit des diplmes, la matrise de la langue franaise atteste par le DECF (niveau B2 au minimum), l'orientation conforme au contenu du master. Aprs ce premier tri, les admissions s'appuient sur un test crit (vrifiant des capacits de logique et de comprhension) suivi d'un entretien en face face. Pour les tudiants rsidant hors de France, un entretien est organis par les services de coopration culturelle de l'ambassade. Il n'y a pas d'exigence particulire relative la discipline de formation initiale (conomie, gographie, urbanisme, sciences politiques, ingnierie, etc.), l'tude du domaine du transport pouvant faire appel ces diverses disciplines. La diversit du corps tudiant est une ressource du master. Les candidats une formation continue sont examins comme les autres et selon les mmes critres. Equipe pdagogique TM
NOM, Prnom Responsable(s) J.LATERRASSE M.SAVY Enseignants pressentis titulaires lUMLV Autres enseignants pressentis J.LATERRASSE N.BARON M.SAVY J.P.ORFEUIL J.F.DOULET V.STRANSKY G.FABUREL S.GUELTON J.DUBOIS MAURY F.LEURENT F.L.PERRET S.COHEN E.GOUVERNAL A.SAUVANT P.HAMELIN R.DARBERA N.BOURGIS A.E.GUEGUEN D.FlEURY P.AKNIN P.NIERAT N.COULOMBEL Statut Professeur UPEMLV Professeur UPEC Professeur Professeur Professeur UPEC Professeur UPEC MCF UPEC MCF UPEC MCF UPEC MCF UPEC Professseur UPEC Professeur ENPC Professeur EPFL Lausanne Directeur de Recherche INRETS Directeur de Recherche INRETS Ingnieur conomiste ENPC, RFF Directeur de Recherche INRETS Ingnieur conomiste CNRS Chef de dpartement Systra Charge de mission RATP Directeur de Recherche INRETS Directeur de Recherche INRETS Charg de Recherche INRETS Charg de Recherche ENPC Spcialits Analyse systmique-Ingnierie Economie, logistique Anal.syst., ingnierie Gographie, Tourisme Economie, logistique Socio-conomie Gographie, amnagement Amnagement Environnement Economie territoriale Droit Planification,rech.opration. Concept. et exploit. des S.T. Ingnierie du trafic Transport de marchandises Economie du Transport Sociologie du travail Evaluation de projet Economie applique Exploitation des TC Scurit des S.T. Transports ferroviaires Fret et logistique Economie spatiale

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Programme pdagogique de la spcialit Transport et mobilits


1er semestre (MS3)
UE MS3-TM24 Intitul Sminaire Mthodes 1 huit ou neuf UE choisir parmi les suivantes (nTM1 TM23) pour un total valider de 27 ECTS Transport et Amnagement Mobilit Mobilit du loisir et du tourisme Transport collectifs urbains Rglementation et Transports Systme de transport de marchandises Dynamique du transport de marchandises Transport maritime, fluviale et arien Transport en Europe Economie et politique des transports Economie applique des transports Infrastructures et conomie territoriale Evaluation des projets Civiliser lautomobile Transport et conflits denvironnement Transport, environnement et dveloppement durable Conception et exploitation des systmes de transport Ingnierie du trafic (1) Ingnierie du trafic (2) Modlisation de la demande Condition de travail dans les transports Le transport dans les grandes mtropoles mondiales Politiques, lois et institutions du transport ECTS Heures 3 30

MS3-TM1 MS3-TM2 MS3-TM3 MS3-TM4 MS3-TM5 MS3-TM6 MS3-TM7 MS3-TM8 MS3-TM9 MS3-TM10 MS3-TM11 MS3-TM12 MS3-TM13 MS3-TM14 MS3-TM15 MS3-TM16 MS3-TM17 MS3-TM18 MS3-TM19 MS3-TM20 MS3-TM21 MS3-TM22 MS3-TM23

6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

42 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21

2me semestre (MS4)


UE MS4-TM29 MS4-TM30 MS4-TM25 MS4-TM26 MS4-TM27 MS4-TM28 intitul Sminaire Mthodes 2 Mmoire et stage Parcours spcialiss: une UE choisir parmi TM25 TM28 (5 ECTS valider) Transports urbains et rgionaux Transports ferroviaires et guids Scurit et exploitation des systmes de transport Fret et logistique ECTS Heures 5 50 20 5 5 5 5 60 60 60 60

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Master 2 : spcialit OPERATEURS ET MANAGERS URBAINS (OMU)


OPRATEURS et MANAGERS URBAINS : Urbaniste conseil, chef de projet, consultant, charg dtudes, coordinateur doprations, charg de mission, manager urbain, programmiste, designer stratgique Une finalit et un tat desprit La spcialit Oprateurs et Managers Urbains accueille des tudiants aux cursus diversifis (sciences humaines et sciences sociales, coles de commerce et de gestion, architecture et urbanisme, sciences politiques). Ainsi, lobjectif des tudiants est de complter leur formation initiale par une professionnalisation dans le champ urbain. Cette spcialit revendique sa trs forte orientation professionnelle par ses approches transverses ncessaires au dploiement de toute intervention oprationnelle et par le mtissage du pool enseignant articulant professionnels, chercheurs, manageurs, dcideurs, lus Approches transverses qui ont clairement lambition de couvrir : - le champ de la stratgie, de la prospective et de linnovation, - les dmarches de management, de gestion de projet et de pilotage du changement, - les domaines clefs et mthodes du co-design urbain et de la programmation urbaine, - les dispositifs de gouvernance et de gestion des jeux dacteurs - et enfin lensemble des contraintes et comptences juridiques, techniques, financires et de gestion : autres dterminants et pr-requis fondamentaux du principe de ralit dans laction quotidienne. Une formation professionnalisante qui ouvre lensemble des mtiers de la matrise douvrage et de lassistance matrise douvrage : services de ltat, collectivits locales, conseil gnraux, Rgions, structures intercommunales, oprateurs publics et para-publics, tablissements publics, grandes institutions, secteur associatif, socits mixtes damnagement, grands groupes privs damnagement Une formation professionnalisante qui ouvre galement lensemble des mtiers de la matrise duvre dans les multiples univers de la ville, de la gestion urbaine et des services urbains : grands groupes privs, secteur associatif, grands services publics, bureaux dtudes, cabinets conseils, socits mixtes damnagement, socits durbanisme commercial Lorganisation de la formation rpond structurellement cette ncessit des approches transverses par une organisation de travail fonde sur une formation dense aux modalits diversifies : cours, TD, ateliers professionnels, visites doprations et voyages dtudes, confrences de professionnels, 3 mois minimum de stage, mmoire de fin dtude. Une formation professionnalisante exigeante qui attend donc des tudiants motivs, volontaires et conscients des investissements demands. Une orientation pro et recherche La spcialit Oprateurs et Managers Urbains entend enfin rester articule aux activits de recherche qui fondent sa rigueur et sa dontologie et favoriser lmergence de vocations de chercheurs quand des profils de ce type se rvleront dans la spcialit. Noublions pas que la filire recherche est galement une voie de professionnalisation en contribuant dvelopper les comptences ncessaires aux mtiers de la stratgie, de la prospective et de linnovation.

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Page 33 sur 60 Equipe pdagogique de la spcialit Oprateurs et managers urbains


Nom Prnom Responsable Enseignants titulaires UMLV Jarreau Philippe Arab Nadia Benchendikh Franois Chapuis, Jean Yves Masboungi Ariella Vivant Elsa Autres enseignants Bringand Flore Engelhard Anne Laure Idt Joel Statut Matre de confrences Matre de confrences Matre de confrences Professionnel associ Professionnel associ Matre de confrences Charg de cours Charg de cours Charg de cours spcialits Management Sociologue Urbaniste Juriste Consultant - Vice Prsident de Rennes Mtropole Architecte Urbaniste en chef de lEtat Urbaniste Architecte urbaniste Senior Partner cabinet conseil ingnieur et docteur en amnagement

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OPRATEURS et MANAGERS URBAINS : Enseignements du 1er semestre (MS3)


UE MS3-OMU1 Montages & outils oprationnels (10 ECTS, 83h.) Matires (enseignant) - Montage et pilotage doprations durbanisme (J.Idt) - Montage contractuel de laction urbaine (F.Benchendikh) Descriptif Lobjectif est non seulement de connatre les diffrentes procdures et outils utiliser et grer, mais surtout de comprendre comment ces outils sont utiliss concrtement par les acteurs dans leurs activits de montage et de pilotage doprations. Les processus d'laboration des bilans financiers des oprations damnagement seront galement analyss Cet enseignement a vocation prsenter les principaux contrats complexes (bail emphytotique administratif, vente en ltat futur dachvement, concession damnagement) que peuvent utiliser les collectivits publiques dans le cadre de la ralisation dune opration damnagement ou dun quipement immobilier. Lobjectif de cet enseignement est notamment de mettre en perspective les avantages et les inconvnients (juridique, financier, politique, foncier) pour la sphre publique mais galement pour la sphre priv de recours ces diffrents contrats. Cet enseignement vise former les tudiants aux outils mobiliss par les oprateurs publics et privs dans llaboration des programmes et le montage de projet : notions dunits de surface et calcul dchelles -notion et calcul de SHON, notion de SHOB/ SDO/ SU, rendement COS, prospect, autres contraintes spatiales propres aux documents durbanisme Cours volontairement tourn vers loprationnel et la matrise des techniques, mthodologies et modes de management. Prsentation dtaille et apprentissage des mthodologies dites exploratoires couvrant les champs allant de lentretien semi directif laudit stratgique et des mthodologies dites de vrification enqutes quali-quanti, groupe dmergence, groupe de crativit, copy testing etc Il ny a pas aujourdhui de savoir faire sans faire savoir , de projet sans discours, dengagement dune action sans la ncessit de lexpliquer et den favoriser lappropriation. La communication en urbanisme apparat comme un des axes majeurs de la stratgie de toute intervention et rvle alors les multiples apports mthodologiques qui la constituent. Ce cours entend livrer les lments essentiels de matrise de ce secteur clef. Activit professionnelle spcifique et action collective, le projet damnagement constitue un contexte daction dont il faut comprendre les caractristiques (temporalits, indtermination, contingence, risques). Son laboration et sa mise en uvre imposent galement une bonne connaissance des instruments de la coopration et de la ngociation. Atelier professionnel - inscrit depuis lorigine de lInstitut dans tous les projets pdagogiques ayant reu habilitation. Outil central de la dmarche de professionnalisation des tudiants. - Mise en situation des tudiants dans une dmarche dintervention relle de rponse une commande dun client public ou priv. - Rponse de latelier une commande dun client (Communes intercommunalits, institutions, entreprises) - Cette commande respecte les formes dun Appel dOffre restreint et se finalise dans un contrat liant le client (Matre dOuvrage - MOA) lAtelier (Matre duvre - MOE)

- Outils oprationnels et formes urbaines (F.Bringand) MS3-OMU2 Expertise & Mthodes (10 ECTS, 83h.) - Mthodes de lexpertise et de lvaluation stratgique (Ph.Jarreau) - Stratgies et mthodes de la communication en urbanisme/ amnagement (A.L. Engelhard) Mthodes de la coopration et de la ngociation dans les projets damnagement Atelier OMU (2 groupes)

MS3-OMU3 Atelier (10 ECTS, 100h.)

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OPRATEURS et MANAGERS URBAINS : Enseignements du 2me semestre (MS4)


UE Matires (enseignant) MS4-OMU4 - Accs la commande : Commande & rpondre un client appel doffre (Ph.Jarreau) (8 ECTS, 80h.) - Confrences sur les volutions de la Matrise dOuvrage Urbaine (J.Y.Chapuis) Descriptif Cours proposant une immersion professionnelle relle sans aucun effet de simulation puisquil sagit de rpondre un AO dans des conditions strictement conformes lactivit professionnelle. Occasion de se frotter en vrai une partie clef de lactivit professionnelle : laccs la commande. Occasion, grandeur nature de vrifier galement pour ltudiant son potentiel mthodologique, ses qualits danalyses, ses moyens dexpression orale et sa matrise rdactionnelle. Ce cours conu comme un sminaire professionnel, traitera les grandes thmatique actuelles: matrise douvrage urbaine et oprateurs privs ; matrise douvrage et matrise duvre ; matrise douvrage urbaine et stratgie foncire et oprationnelle ; matrise douvrage urbaine et rayonnement des agglomrations ; matrise douvrage urbaine et formes urbaines ; le management des grands territoires ; matrise douvrage urbaine et habitants. Ce sminaire sappuie sur lintervention de professionnels, lus, responsables de SEM, responsables de collectivits locales et sur des cas concrets de matrise douvrage urbaine rencontres dans les contextes de diffrentes agglomrations (Rennes, Rouen, Paris, Lyon, Marseille). A partir dun choix raisonn de projets urbains emblmatiques et reprsentatifs des nouveaux enjeux urbains 4 tudes de cas seront prsentes aux tudiants (visites des sites et rencontres des personnes ressources) Cours offrant regard, pratique et acquisition de mthodes sur un des domaines de pointe du management contemporain : la gestion de projet, le management de projet et enfin les techniques de conduites du changement. En effet dans le monde daujourdhui rien ne peut se faire si tout projet nest pas partag et appropri . Linnovation est devenue une condition du dveloppement urbain durable. Contrairement aux ides courantes, linnovation nest pas une simple affaire de crativit ou de gnie individuel. Elle suppose au contraire une approche spcifique des savoirs, de la conception et du management de projet. Cet enseignement permet aux tudiants de matriser les instruments ncessaires la comprhension des processus dinnovation, llaboration et au management de projets urbains innovants. Sminaire de suivi des tudiants dans leur dmarche de mmoire Rdaction du diplme par les tudiants

- Projets urbains: tudes de cas (A.Masboungi) MS4-OMU5 - Management de projet et conduite Anticipation & du changement management (Ph.Jarreau) (8 ECTS, 60h.) - Innovation urbaine (N.Arab)

MS4-OMU6

Stage - Sminaires de Stage & mthode et de Mmoire suivi (3 groupes) - Mmoire de (14 ECTS, diplme OU 30h.)

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Master 2 : spcialit STRATEGIES METROPOLITAINES (SM)


Quil sagisse des questions de croissance et de dveloppement, de solidarit et du vivre ensemble pour des populations toujours plus diverses sur les plans sociaux, culturels et ethniques, ou encore des problmes denvironnement, les espaces urbains et principalement les mtropoles apparaissent aujourdhui comme lun des territoires o se jouent les grands dfis et enjeux des socits capitalistes contemporaines. Pour rpondre ces dfis, les mtropoles ont besoin de produire des politiques appropries, de construire des infrastructures et des quipements, dlaborer des stratgies et de les mettre en uvre. Elles sont amenes le faire dans des contextes varis mais qui ont aujourdhui une spcificit nouvelle, celle de recourir des logiques daction complexe et multi-scalaire (du local au global) et des mises en relation dacteurs correspondantes. La spcialit Stratgies Mtropolitaines vise lanalyse de la situation de ces espaces et des rponses donnes par leurs acteurs aux dfis conomiques et aux enjeux socitaux auxquels ils sont confronts. Elle a aussi pour objectif doffrir un apprentissage la comprhension des jeux dacteurs et llaboration et la mise en uvre de stratgies et de politiques de dveloppement. La ralisation de tels objectifs ne peut tre mene bien que dans une perspective compare et plurithmatique. Cest pourquoi la spcialit Stratgies Mtropolitaines se prsente comme rsolument tourne vers linternational, europen bien sr, mais aussi vers dautres continents o les problmatiques des mtropoles sont galement prsentes dans des configurations originales. Elle sintresse tous les secteurs de politiques publiques (transport, logement, action sociale, environnement, etc.) dans la mesure o leur traitement concerne les relations entre les chelles (du quartier la mtropole, de la mtropole au monde). Il sagit dune formation dense qui demande un investissement important de la part des tudiants. Spcialit Pro et Recherche. Cette spcialit a une orientation professionnelle mais elle ouvre aussi la recherche. Un parcours recherche est propose dans cette spcialit selon des modalits propres lensemble du Master. Dbouchs professionnels. Ils concernent principalement les mtiers de ltude : - dans les collectivits locales et les structures qui en dpendent: agences de dveloppement, agences durbanisme, comits dexpansion et bien entendu les services en charge du dveloppement et de lamnagement des collectivits locales (intercommunalits, communes, conseils gnraux ou rgionaux); dans les cellules stratgiques ou de dveloppement des chambres consulaires et principalement des chambres de commerce, mais aussi dans les services de dveloppement des grandes entreprises ; en troisime lieu, dans les bureaux dtudes privs positionns sur le conseil en matire de dveloppement, damnagement et de stratgies territoriales.

Organisation de la spcialit. La spcialit Stratgies Mtropolitaines est organise en deux semestres. Le premier est principalement consacr aux enjeux et questions poss par la mtropolisation et le second se penche sur les outils, les actions et les politiques raliss pour y rpondre. Chaque semestre se dcompose en UE, elles-mmes composes (sauf exceptions) de plusieurs matires prises en charge par diffrents enseignants. Le cursus alterne volontairement diffrentes approches pdagogiques : cours, atelier, TD, stage, mmoire, voyage dtudes, cycle dchanges avec des professionnels. Latelier professionnel. Un atelier rpondant une commande du milieu professionnel permet une mise en application des diffrents apprentissages par les tudiants. Il donne lieu un rendu final (oral et crit) auprs

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Page 37 sur 60 des commanditaires. Encadr par une quipe mixte intgre dans la spcialit (professionnel et enseignant), il constitue un outil central de la dmarche de professionnalisation des tudiants. Le stage. La ralisation dun stage de trois mois minimum est indispensable. Le choix du thme et de lorganisme doit tre valid par les enseignants. Le stage est loccasion dun premier contact avec le milieu professionnel, dune connaissance pratique du travail dun organisme ainsi que dune application, sur un thme spcifique, des apprentissages raliss. Le mmoire. Deux types de mmoire peuvent tre raliss dans le cadre de la spcialit. Un mmoire professionnel et un mmoire de recherche. Le mmoire professionnel est un document court (maximum 50 pages) qui vise rpondre une question que se pose le milieu professionnel et qui doit donner lieu un travail problmatis et empirique. Le mmoire de recherche, de porte plus thorique peut prendre diverses formes en fonction du sujet et de lencadrement pdagogique. Le voyage dtudes. Un voyage dtude est ralis chaque anne, de prfrence dans une mtropole europenne, lors du second semestre. Il a vocation dcrypter les activits stratgiques dune mtropole par la rencontre avec les milieux professionnels en charge de ces activits et par des visites de terrain (oprations structurantes, projets mtropolitains en cours). Il est prpar en amont par les tudiants avec lappui de lquipe pdagogique de la spcialit, et encadr par des enseignants de la spcialit. Contrle des connaissances. En rgle gnrale, chaque UE donnera lieu un contrle des connaissances qui pourra prendre deux formes : un contrle continu et un examen final. Le contenu spcifique de ces contrles dpend de chaque UE. Pr-requis. La spcialit accueille des tudiants dont les cursus sont diversifis. Toutefois compte tenu des objectifs et du contenu pdagogique de la spcialit Stratgies Mtropolitaines , il est fortement recommand de possder les connaissances qui sont notamment dispenses dans les enseignements suivants du M1 :
MS1-F3. Action publique et territoires MS2-F2. Economie rgionale et dveloppement urbain MS2-F3. La planification territoriale en France et en Europe. MS2-T3. Mtropolisation et dynamique des territoires

Equipe pdagogique de la spcialit Stratgies mtropolitaines

Nom Prnom Coresponsables Guigou Brigitte

Statut Professeure temporaire

Discipline associe Sociologie - Urbanisme

Korsu Emre Equipe pdagogique Benchendikh Franois

Matre de confrence Urbanisme chercheur au LVMT Matre de confrence Droit Urbanisme chercheur au LabUrba Professeur temporaire associ Architecture, Urbanisme

Chapuis Jean-Yves

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Delaplace Marie

Professeure chercheuse Economie gographique au LabUrba Chercheur au LATTS

Halbert Ludovic Jaglin Sylvy

Gographie conomique

Professeure - chercheuse Gographie urbaine au LATTS Professeur chercheur Sciences Politiques - Urbanisme au LATTS Professeur chercheur au LabUrba Gographie, Urbanisme Matre de confrence chercheuse au LabUrba Matre de confrence chercheuse au LVMT

Lefevre Christian

Monnet Jrome

Rousseau Marie-Paule

Economie, Urbanisme

Wenglenski Sandrine

Urbanisme

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STRATEGIES METROPOLITAINES. Enseignements du premier semestre : enjeux et questions


MS3-SM1, 5 ECTS, 50 heures Enjeux sociaux et territoires vcus des mtropoles Enseignant rfrent : B. Guigou Ouvertes la mondialisation, productrices de richesses, les mtropoles sont aussi profondment divises socialement. Elles sont le lieu dexpression de problmes sociaux qui prennent des formes sociales et territoriales indites. Paralllement, la mtropolisation implique un bouleversement des horizons quotidiens des citadins. Dans les socits mtropolitaines complexes et mouvantes, le sentiment dappartenance est dautant plus problmatique que les lieux dexercice de la citoyennet ne concident pas avec les territoires dorganisation des mobilits, du travail, de la consommation ou des loisirs. Cette UE se compose de deux enseignements qui traitent de ce double problmatique : - Enjeux sociaux des mtropoles cherche donner des cls danalyse quantitatives et qualitatives sur les problmes sociaux des mtropoles : prcarisation et pauvret, ingalits et sgrgation socio-spatiale, immigration et multiculturalisme, sentiment dinscurit et violence. Le cours sappuiera sur des tudes comparatives et sur des tudes locales, parfois des chelles danalyse fines. - Territoires vcus des citadins vise dcrire les stratgies que les citadins dploient pour produire ou trouver dans la mtropole leur habitat entendu au sens large. Lenjeu est de comprendre dans quelles conditions les urbanistes et les autorits urbaines pourraient en tenir compte dans leurs projets. MS3-SM2, 6 ECTS, 60 heures Economie et environnement des mtropoles Enseignant rfrent : S. Jaglin Cette UE vise donner aux tudiants les moyens de penser ensemble les ressorts de la comptitivit des mtropoles (tant en termes de crativit que dinfrastructures matrielles) et les questions sociales (polarisations et redistribution) autant quenvironnementales souleves par la concentration spatiale des forces productives. Trois cours complmentaires structurent le contenu de lUE : Politiques infrastructurelles et de services dans les mtropoles analyse les dfis contemporains poss par la gestion des infrastructures dans les espaces mtropolitains. Les exemples sont pris dans des mtropoles du Nord et du Sud et dans diffrents secteurs (rseaux deau et dassainissement, dnergie, de tlcommunication, de transport). Stratgies dacteurs et comptitivit au sein des mtropoles analyse les dfis auxquels sont confronts les pouvoirs publics qui doivent identifier les ressorts de la comptitivit conomique et conduire des politiques efficaces pour amliorer ce qui peut ltre et mettre en place des politiques capables de favoriser un partage acceptable des richesses cres dans les mtropoles. Transport et cot cologique du fonctionnement mtropolitain analyse le rle de la mtropole dans la production dexternalits environnementales ngatives lies aux transports et certaines des politiques publiques mises en uvre pour combattre ces nuisances, sans nuire lefficacit conomique de la ville, voire, dans certains cas, en lamliorant.

MS3-SM3, 5 ECTS, 50 heures Mtropoles, institutions, politique Enseignant rfrent : Franois Benchendikh

Les processus de globalisation et de dcentralisation en cours amnent une recomposition de laction publique locale afin de relever les dfis dun mode de dveloppement permettant de concilier croissance conomique, cohsion sociale et qualit environnementale dune part, intgration de la diversit socio-culturelle et dmocratie dautre part. Lobjet de ce cours est danalyser les enjeux de ces

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Page 40 sur 60 dfis sur les mtropoles travers une prsentation des thories qui se sont penches sur ces questions (re-scaling, coalitions de croissance, rgimes politiques urbains, etc.) et des notions affrentes en termes de politiques publiques (gouvernance, articulation dchelles, intercommunalits, participation, etc.). Au-del des apports thoriques, le cours offrira des clairages empiriques soit sur des mtropoles particulires en France (Grand Paris, Communauts Urbaines) et ltranger (pays du Nord et du Sud), soit sur des politiques publiques spcifiques (quipements culturels et sportifs, planification territoriale, rformes institutionnelles, etc.).
MS3-SM4, 10 ECTS, 90 heures Atelier professionnel Enseignant rfrent : Brigitte Guigou

Latelier a pour objectif de mettre les tudiants en situation de rpondre une commande du milieu professionnel (agences durbanisme ou de dveloppement, collectivits locales, chambres de commerce, services de dveloppement dentreprises). Il sagit dune activit collective, mene par groupes dtudiants et encadre par un enseignant. La commande sera cible sur une question prcise et localise tout en tant inscrite dans la thmatique de llaboration des stratgies mtropolitaines, par exemple : diagnostic de territoire, tude prospective, laboration de propositions pour une stratgie dadaptation au territoire Ltude pourra tre mene diffrentes chelles territoriales (quartier, commune, intercommunalit, territoires de projet, rgion) mais elle posera ncessairement la question de larticulation entres les chelons territoriaux. Le travail fera lobjet dun rendu final auprs du commanditaire.
MS3-SM5, 4 ECTS, 40 heures Diagnostic territorial Enseignant rfrent : Marie-Paule Rousseau

Le diagnostic territorial, exercice parfois oblig , est pourtant une phase cruciale la dfinition et par la suite la mise en uvre dun projet territorial. Il participe en effet la fois une comprhension du territoire et une mobilisation des acteurs. Cette UE propose aux tudiants deux enseignements : - Le Sminaire , anim par un enseignant et faisant appel des professionnels du diagnostic territorial, cherche prsenter la situation du diagnostic dans la dmarche de projet, les modalits de mise en uvre de la dmarche du diagnostic et des mthodes danalyse du territoire (SWOT, mthode participative, valuation sur la base dun rfrentiel). - Diagnostic socio-conomique quantitatif place les tudiants en situation de raliser le diagnostic territorial dune mtropole franaise, en comparaison avec des mtropoles concurrents , partir de donnes fournies par lappareil statistique franais.

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STRATEGIES METROPOLITAINES. Enseignements du 2d semestre : outils, actions, politiques


MS4-SM6, 5 ECTS, 30 heures Etude de cas Enseignant rfrent : Christian Lefevre

Ltude de cas est conue comme la ralisation, pour le compte dune collectivit locale franaise, dune expertise de laction publique conduite par les pouvoirs publics et leurs partenaires publics et privs dans une mtropole ltranger, ce dans le but den tirer des enseignements profitables. Le travail de terrain est accompli lors dun sjour dans la mtropole tudie. Lobjectif est de dcrypter les activits stratgiques de la mtropole travers des rencontres avec les milieux professionnels en charge de ces activits. Le travail de terrain fait lobjet dune prparation en amont par les tudiants sous la direction dun enseignant. Cette prparation est double de sances qui ont vocation transmettre aux tudiants des savoir-faire professionnels (organiser et animer une runion, raliser un entretien professionnel, etc.). Au retour, les tudiants se chargent de la production dun document restituant les principaux constats et conclusions de lexpertise et la prsentent au commanditaire.
MS4-SM7, 5 ECTS, 60 heures Stratgies, planification et prospective Enseignant rfrent : Christian Lefevre

La comptition que se livrent les mtropoles entre elles au niveau national, europen et mondial, pousse les villes laborer et mettre en uvre des stratgies globales de dveloppement et pour certaines dentre elles participer des activits de prospective. Le cours vise prsenter ces stratgies et leurs supports (documents de planification, projets stratgiques, etc.). Il insiste sur la grande diversit des stratgies mtropolitaines quant leurs objectifs et valeurs ainsi que leurs modes dlaboration mais aussi leur mise en oeuvre. Pour ce faire, il sappuie sur de nombreux exemples franais et trangers en insistant sur la question de larticulation des chelles mtropolitaines et locales dans llaboration et la mise en uvre de ces stratgies.
MS4-SM8, 5 ECTS, 60 heures Les mtropoles et le monde Enseignant rfrent : Emre Korsu

La globalisation est certes un processus qui touche les mtropoles, mais il ne sagit pas que dun processus subi o les mtropoles ne seraient que des rceptacles dactions et/ou de stratgies produites ailleurs. Le cours vise prsenter le contexte conomique, socio-dmographique et politique dans lequel les mtropoles voluent au niveau international et les actions quelles dploient pour le prendre en compte. Plus prcisment il se focalisera sur trois dimensions : les activits internationales des acteurs politiques mtropolitains, le rapport des mtropoles avec les populations quelles attirent de ltranger dans un contexte de croissance dmographique et conomique modre, les effets de la mondialisation du capitalisme sur les conomies mtropolitaines notamment travers lanalyse des stratgies des firmes globales et la contribution des revenus de transferts chelle internationale.
MS4-SM9, 15 ECTS Stage et mmoire - Enseignants rfrents : Brigitte Guigou et Emre Korsu

Les caractristiques du stage et du mmoire sont prcises plus haut dans la prsentation de la spcialit.

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Master 2 : spcialit VILLES DURABLES (VD)


La spcialit Villes Durables vise former des professionnels de lurbanisme et de lamnagement qui matrisent les dimensions environnementales de la ville et se situent dans les dbats sur le dveloppement durable, voire y contribuent activement. En effet, le dveloppement durable est devenu une composante majeure des pratiques et des discours sur la ville et sa fabrication. Tous les acteurs de lurbain saccordent sur lide dun croisement ncessaire entre les dimensions conomique, sociale et environnementale. Toutefois, la traduction concrte de ce principe dans les pratiques, les projets, les ralisations, les tudes ou les recherches se rvlent complexe. Entreprendre des recherches ou construire des pratiques traitant de la durabilit exige donc la connaissance thorique et historique des savoirs mobiliss autour du dveloppement durable, mais aussi lapprentissage critique des outils et des savoir-faire techniques quil convoque. La spcialit se propose dinvestir ces domaines dune manire matrise et croise : environnement et politiques locales, cologie et filires industrielles, techniques urbaines et histoire des socits contemporaines, mobilit et changement climatique, risques et planification, etc. La spcialit forme des professionnels du dveloppement urbain durable capables dapprofondir des questions environnementales tout en les situant dans des enjeux urbains, conomiques et sociaux plus larges (et diffrentes chelles). Lobjectif nest pas de se substituer aux filires de gnie urbain, de gnie civil ou de sciences de lenvironnement, mais de proposer un profil de formation, dont la pluridisciplinarit ne se cantonne pas aux sciences humaines, et qui ne conoive pas les sciences pour lingnieur comme une bote noire aux limites de laquelle lamnageur dploierait ses comptences. Pour ce faire, la spcialit articule deux types denseignements. Le premier type vise donner des repres et des connaissances sur les domaines traits : historiques, techniques, mthodologiques et oprationnels. La finalit est galement daider une prise de distance vis--vis des solutions avances pour faire la ville durable et mieux cibler dans une dmarche oprationnelle les expertises et les dmarches pertinentes. Connatre les fondements historiques et thoriques des mthodes ou des techniques proposes permet den apprhender au mieux les apports et les limites. Il sagit aussi de montrer le rle des espaces urbains, des processus durbanisation, des politiques urbaines et damnagement dans les problmatiques environnementales, ainsi que de donner aux tudiants la culture ncessaire aux changes et au travail avec les acteurs issus dautres disciplines (gnie urbain, sociologue, sciences de lenvironnement, spcialistes des usages, etc.). Le deuxime type denseignement a un caractre plus appliqu. Il allie des apprentissages par la pratique et des mises en situation pour la production dtudes, dvaluations ou encore de projets. Ces enseignements sappuient sur des cas concrets et rels. Ils associent des intervenants issus du monde oprationnel, en particulier des professionnels travaillant dans et pour des collectivits, auprs dentreprises de construction et de services urbains, ainsi que des spcialistes exerant en bureaux dtude. Au-del de lapprentissage pratique, il sagit de prendre connaissance des diffrents profils professionnels et des pratiques qui se dveloppent dsormais dans le champ de lurbanisme durable. Pour complter cet apprentissage, un voyage dtude est organis dans une ville europenne connue pour ses dmarches en matire denvironnement et de dveloppement durable (Hanovre, Amsterdam, Delft,). Les enseignements sont assurs par une quipe pdagogique constitue de praticiens et dexperts ainsi que de chercheurs contribuant activement aux dbats nationaux et internationaux. Sont galement invits dune manire cible des professionnels pour approfondir des sujets, faire connatre les mtiers du dveloppement durable urbain et renseigner sur lvolution des parcours professionnels. Ils font partie du rseau constitu au sein du milieu professionnel pour faciliter laccueil en stage et linsertion professionnelle.

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Page 43 sur 60 Les principaux dbouchs se trouvent dans les collectivits territoriales, les bureaux dtudes, les oprateurs de services et les institutions ddies lenvironnement (agences de leau, etc.). Spcialit Pro et Recherche
Equipe pdagogique Responsable Enseignants titulaires lUMLV NOM, Prnom Souami, Taoufik Barthel , Pierre-Arnaud Diab, Youssef Autres enseignants Belziti, Daniela Chatzimpiros, Petros, Huet, Ccile Garry, Grald, Kasdi, Ida Morisse, Pierre Nessi, Hlne Nibel, Sylviane Charg dtude et de recherche Ingnieur et doctorant Gomaticienne Charg de mission au MEEDAT Consultant snior Sociologue, Consultant (ancien directeur de lenvironnement) Ingnieur-Sociologue Ingnieur, directrice dtude et de recherche Mthode et dv. durable Eau et biodiversit Donnes urbaines Risques Conduite de projet (nergie) Politique environnementale Mobilit, densit Qualit environnementale Statut Matre de confrences Matre de confrences Professeur des universits Spcialits Urbanisme et dveloppement durable Projet urbain et dveloppement durable Environnement et ville

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VILLES DURABLES : enseignements du 1er semestre (MS3)


MS3-VD1, 5 ECTS, 40h Qualit urbaine, qualit environnementale Lobjectif est lapprentissage critique des outils dvaluation environnementale dans les projets urbains pour les intgrer des dmarches de qualit globale et plus intgres. Sont abords diffrents types doutils : certifications, labels et normes (ISO 14001, SME) ; mthodes et modles quantitatifs, dmarche de qualit (HQE). MS3-VD2, 5 ECTS, 40h Ville dense versus ville tale : enjeux, dbats, perspectives Considre comme un moyen essentiel de rduire la consommation d'nergie des villes, la densification est devenue un lment incontournable de tous les documents de planification. Cette unanimit est-elle justifie ? De fait, les mnages affirment avec constance leur volont de vivre dans une maison individuelle, proximit de la nature. De quels moyens dispose-t-on pour concilier ces dsirs avec les impratifs du dveloppement durable? MS3-VD3, 5 ECTS, 40h cologie urbaine, conomie de lenvironnement, amnagement Lurbanisme doit dsormais intgrer les exigences environnementales, leurs cots et leurs bnfices. Les principes de lcologie urbaine y conduisent. Ceci se traduit par la prise en compte des externalits environnementales dans lquilibre conomique de la fabrication et de la gestion urbaines. En sappuyant sur des oprations damnagement urbain, cet enseignement a pour finalit dacqurir une meilleure connaissance de lconomie de lenvironnement, de son intgration dans lconomie urbaine et dans lconomie de lamnagement. Partant de lcologie urbaine, les notions thoriques seront mises lpreuve de la ralit des bilans dopration, des montages juridico-financiers effectifs pour mieux percevoir les difficults financires, les modles conomiques en uvre et les nouvelles perspectives pratiques pour la mise en uvre oprationnelle des approches de lcologie urbaine dans les montages doprations urbaines. MS3-VD4, 5 ECTS, 40h Gestion de lenvironnement et politiques locales Les collectivits sont considres comme les principaux acteurs pour la fabrication de la ville durable et pour atteindre les objectifs environnementaux. Cet enseignement prsente les politiques classiques et sectorielles (eau, nergie, dchets) des collectivits traitant de lenvironnement. Il propose den matriser les voilutions sur diffrents plans : politico-institutionnel, juridique, budgtaire et financier, organisationnel et technique (orientations, budgets, cadres juridiques, etc). Il montre leurs limites face la demande dapproches globales. Il introduit aux stratgies environnementales rcentes travers des expriences oprationnelles, des tmoignages de professionnels et des exercices pratiques. MS3-VD5, 10 ECTS, 100h Atelier Les tudiants sont en situation de rpondre une commande effective. Par exemple : programmation dun projet urbain durable, stratgie de dveloppement urbain durable dune intercommunalit, etc. Le travail collectif doit aboutir un ensemble de propositions matris mobilisant des connaissances et des mthodes acquises dans les autres enseignements techniques, financires, spatiales et socio-politiques.

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VILLES DURABLES : enseignements du 2me semestre (MS4)


MS4-VD6, 2 ECTS, 25 h. Sminaire prparation et encadrement des mmoires Le sminaire aide les tudiants la construction leur sujet de mmoire et conforter leurs posture de professionnels et/ou de chercheurs. Il prend la forme denseignements mthodologiques et thmatiques, un suivi de llaboration des sujets et une mise en commun des expriences. MS4-VD7, 3 ECTS, 30h. Approfondissements : Risques en milieu urbain Lobjectif de cet enseignement est dapprofondir la connaissance dun sujet li lenvironnement et au dveloppement durable. Un thme principal sera trait : les risques naturels en milieu urbain. La finalit est de connatre les phnomnes en cause, les mthodes pour les apprhender et les consquences en matire damnagement et de planification urbaine. En complment, dautres thmes seront abords en fonction des enjeux environnementaux prioritaires (climat, risques sanitaires, labels et certifications) MS4-VD8, 3 ECTS, 30h. Donnes urbaines et environnement (Outils informatiques) Lapprhension de la ville durable passe par la connaissance des multiples phnomnes et flux qui la constituent. Lobjectif de cet enseignement est double : mieux apprhender les donnes numriques permettant cette connaissance, saguerrir lutilisation doutils informatiques permettant de traiter ces donnes, en particulier celles gorfrences. MS4-VD9, 2 ECTS 25h. Etudes de cas Cet enseignement est centr autour de la connaissance approfondie dune ville et de ses initiatives dans les domaines de la spcialit. Il consistera dabord en une analyse amont prparant une visite-enqute de terrain. Cette premire phase doit dboucher sur une connaissance fine du contexte et une problmatisation de lanalyse. Elle doit galement aboutir la mise en place dun programme de visite et dinvestigation sur le terrain. Dans une deuxime phase, les tudiants raliseront la visite-enqute, effectueront des entretiens et assureront diffrentes formes de captation des donnes et connaissance (reportage photo, films, interviewes filmes). Les rendus finaux seront loccasion de finaliser lapprentissage des outils de communication et de rendu. MS4-VD10, 20 ECTS. Stage Il doit rpondre quatre objectifs : complments de connaissances, observation des pratiques oprationnelles, apprentissage travers la ralisation de missions prcises, immersion dans le milieu professionnel. Mmoire

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Master 2 : spcialit VILLES SERVICES USAGES (VISU)


Former des spcialistes de lanalyse des usages, capables dintervenir dans des collectivits territoriales, des bureaux dtude ou chez des fournisseurs de service. Contexte La vie en ville repose aujourdhui sur une pluralit de services. Historiquement ces services ont t : la fourniture deau, dlectricit ou de gaz, lassainissement, la tlphonie, laccs un rseau de transport, la poste. Plus rcemment laccs au cble ou Internet est venu sajouter cette liste. On parle galement, de plus en plus, de services domicile. Les municipalits largissent leur gamme dintervention auprs de leurs administrs. Les gestionnaires de site conoivent les services qui vont avec les lieux dont ils soccupent. Dans le champ commercial, enfin, larticulation entre services en ligne, services en magasin et livraison domicile volue. Tous ces services sont fournis par des gestionnaires publics ou privs qui font face des usagers de plus en plus exigeants et divers. Les fournisseurs privs essayent de prendre la mesure de la demande le plus finement possible. Les administrations locales construisent des dialogues suivis avec les usagers. Les grandes entreprises, publiques ou prives, travaillent galement anticiper et reprer des pratiques nouvelles ou mergentes. Cest dans ce contexte que cette spcialit entend former des spcialistes qui seront mme darticuler analyse des usages et conception de services au sein dune pratique damnagement. Cette spcialit est co-habilite par lUniversit Paris-Est Marne-la-Valle et lcole des Ponts ParisTech. Le projet pdagogique : - construire la connaissance et lanalyse des usages divers de la ville, - laborer un inventaire de sa prise en compte dans des modes de participation, dans la conception et ladaptation de loffre de service, dans lorganisation du face face avec lusager, - proposer une premire mise en action de ces connaissances dans des cas concrets. La spcialit offre la possibilit de suivre le parcours recherche ( Mtiers de la recherche en urbanisme ) et le parcours Ville numrique du master. Dbouchs professionnels Ils concernent principalement les mtiers de ltude et du conseil : - chez les oprateurs et entreprises de services (du public et du priv) ; - dans les bureaux dtudes positionns sur lassistance la matrise douvrage publique en matire de concertation et de participation ; - dans les collectivits locales et les structures qui en dpendent : agences de dveloppement, agences durbanisme, comits dexpansion et services en charge du dveloppement et de lamnagement des collectivits locales.

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Page 47 sur 60 Modalits de recrutement Laccs est slectif, sur dossier et entretien, dans la limite de 20 places disponibles. Lexamen des candidatures est effectu par lquipe pdagogique de la spcialit lors de deux sessions (juin-juillet et septembre). La spcialit accueille des tudiants aux cursus diversifis : - tudiants ayant obtenu les 60 ECTS dun M1, de mention Urbanisme et Amnagement Gographie , ou dautres mentions pouvant conduire aux mtiers de lamnagement (sciences politiques, sciences conomiques, sciences sociales) pour peu quils aient montr un intrt pour ce champ de rflexion et daction dans leur cursus. - personnes ayant une exprience dans les mtiers de lamnagement territorial, sur validation des acquis. Modalits denseignement Des cours magistraux : o Usages et espaces-temps de la ville o Laction publique travaille par les usages o Mesurer et quantifier les usages o Amnagements et usages des espaces publics o La gestion des services en rseau o Matrise des usages et gestion de site Un cours en anglais Ce cours est propos pour familiariser les tudiants lusage de langlais scientifique sur des questions urbaines. Un atelier professionnel Latelier collectif annuel est une mise en uvre collective, sur un cas concret, des diffrents acquis. Ce travail dquipe constitue un lieu dapprentissage aux pratiques de lamnagement comme aux questions et ventuelles difficults quelles soulvent. Il ncessite lchange pluridisciplinaire et la ralisation collective des tudes et des projets. En rponse une commande du milieu professionnel, il donne lieu un rendu auprs des commanditaires et est un outil central de la dmarche de professionnalisation des tudiants. Un stage La ralisation dun stage de quatre mois minimum est indispensable. Le choix du thme et de lorganisme doit tre valid par les enseignants. Le stage est loccasion dune immersion dans un milieu professionnel, dune connaissance pratique du travail dun organisme ainsi que dune application, sur un thme spcifique, des apprentissages raliss. Un mmoire Deux types de mmoire peuvent tre raliss dans le cadre de la spcialit. Un mmoire professionnel et un mmoire de recherche. Le mmoire professionnel est un document court (150 000 signes environ) qui vise rpondre une question que se pose le milieu professionnel et qui doit donner lieu un travail problmatis et empirique. Le mmoire de recherche, de porte plus thorique, peut prendre diverses formes en fonction du sujet et de lencadrement pdagogique. Contrle des connaissances Chaque UE donne lieu un contrle des connaissances dont le contenu spcifique est prcis en dbut danne par le ou les enseignants responsables de lUE.

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Page 48 sur 60 Equipe pdagogique de la spcialit Villes, Services, Usages Nom Prnom Responsables Enseignants de Coninck Frdric Jaglin Sylvy Bourdin Alain Coutard Olivier Gallez Caroline Guranger David Jeannot Gilles Massot Marie-Hlne Korsu Emre Lefeuvre Marie-Pierre Lefranois Dominique Monnet Jrme Wenglenski Sandrine Statut Directeur de recherche ENPC Professeure, UPEMLV Professeur, UPEMLV Directeur de recherche CNRS Charge de recherche Charge de recherche Directeur de recherche CNRS Directeur de recherche INRETS Matre de confrences UPEMLV Professeure, universit de Tours Charge de cours Professeur, UPEMLV Matre de confrences UPEMLV

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VILLES SERVICES USAGES : enseignements du 1er semestre (MS3)


UE S3 VU1 Intitul Usages et espaces-temps de la ville Enseignants DE CONINCK Heures ECTS 30 4

Analyser les pratiques plus complexes et plus outilles de lespace et MASSOT du temps par les individus et les mnages, afin de comprendre lvolution actuelle de la demande de services. S3 VU2 La gestion des services en rseau COUTARD 30 4 Les services en rseau reprsentent une part importante des services JEANNOT urbains. La participation lors de leur conception et le rapport JAGLIN lusager dans la gestion quotidienne sont devenus des enjeux importants de leur gestion. Comment voluent dans ce contexte les modes de gestion de ces services. S3 VU3 Laction publique travaille par les usages GALLEZ 45 7 Lide de ce cours est de rendre compte et de rflchir aux tendances GUERANGER rcentes qui affectent laction publique et qui mettent en avant LEFEUVRE lirruption du public ou de lusager dans la formulation et la rgulation des politiques publiques au niveau local. Une partie du cours est consacre, par ailleurs, prciser les grands concepts de base de laction publique dans le domaine de lamnagement. S3 VU4 Amnagements et usages des espaces publics Lamnagement des espaces publics est toujours soumis au dfi de la diversit des fonctions qui leur sont assignes et des publics qui les transforment par lusage. Lobjectif de ce cours est danalyser cette diversit non seulement comme une juxtaposition conflictuelle mais aussi comme un systme de coproduction de lespace public. S3 VU5 S3 VU6 Cours en anglais (confrencier invit) Atelier A Analyser la pluralit des usages dans le cadre dune commande adresse par un gestionnaire de site ou par un gestionnaire de service, afin de proposer des amnagements permettant de faire droit cette pluralit. Total S3 LEFRANCOIS +? 15 60 3 8 MONNET 30 4

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30

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VILLES SERVICES USAGES : enseignements du 2me semestre (MS4)


UE S4 VU7 Intitul Matrise des usages et gestion de site Une introduction cette notion qui a merg au cours de la dernire dcennie et qui sattache de nouveaux objets urbains (centres commerciaux, complexes de loisir, etc.), correspond de nouvelles approches des usages de la ville (la gestion lemportant sur la construction) et de nouvelles mthodes de gestion de site (prvision situationnelle, design des ambiances, etc.). S4 VU8 Mesurer et quantifier les usages KORSU 30 4 Ce cours est consacr lapprentissage des problmes thoriques WENGLENSKI et empiriques lis lobservation et lanalyse des usages. Il explore les effets des partis-pris et contraintes mthodologiques et les difficults observer des comportements comme manifestation dune demande S4 VU9 S4 VU10 Total S4 Total M2 Atelier B Suite de latelier du S3 Sminaire de prparation du stage, stage et mmoire 40 140 350 18 30 60 LEFRANCOIS 40 4 Enseignants BOURDIN Heures ECTS 30 4

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Parcours optionnel de Master 2 : Mtiers de la recherche en urbanisme (MRU) Une voie daccs au doctorat
Les tudiants sinscrivant dans les parcours optionnels suivent tous les cours du S3 dune des spcialits OMU, SM, VD et VISU, sauf leur atelier, remplac par des cours spcifiques au parcours ; en S4, lintgralit des cours se fait dans le parcours choisi, y compris un chantier de recherche, un mmoire et un stage spcifiques. Vous tes architecte, ingnieur ou titulaire dun master, particulirement en amnagement et urbanisme, diplm de quelque pays que ce soit, et vous envisagez de prparer une thse en urbanisme et tudes urbaines : le parcours Mtiers de la recherche en urbanisme est fait pour vous. Ce parcours ne sadresse que secondairement des tudiants sortant directement de M1. Les conditions dadmission en doctorat sont de plus en plus restrictives et impliquent la prsentation dun projet trs abouti (voir le site de lcole doctorale Ville Territoire Transport) ; pour candidater aux allocations de recherche, il faut avoir soutenu son mmoire de M2 et finalis son projet de thse en juin de chaque anne. Cette anne prparatoire vous vitera de perdre plusieurs annes au cours de la prparation de la thse et vous permettra de vous porter candidat dans de bonnes conditions aux diffrentes aides existantes pour financer un doctorat. Vous recevrez des enseignements mthodologiques pour apprendre organiser un travail de recherche. Vous serez forms au travail de terrain par lexprience dun chantier de recherche. Vous bnficierez dune prsentation de diffrents travaux et courants de recherche qui vous aidera vous situer dans le monde de la recherche. Au cours de lanne, vous prparerez un mmoire nettement centr sur la recherche et un projet de recherche qui vous permettra de prsenter votre candidature en thse. Pendant le premier semestre, vous suivrez des enseignements spcifiques du parcours recherche et des enseignements dune des spcialits du master UAT. Cette spcialit sera choisie en fonction de vos souhaits et de votre profil antrieur. Programme pdagogique du 1er semestre (MS3). Chaque tudiant choisit une des spcialits qui comportent le parcours recherche. Il suit les enseignements de cette spcialit au moins hauteur de 20 ECTS mais il ne suit pas son atelier, remplac par : UE MS3-MRU1 : Prparation la recherche (10 ECTS ; 72h.). Cette UE se compose de quatre matires de 18 heures chacune et de mme coefficient (concentrs le Vendredi jour de latelier dans les spcialits) : Sminaire actualit de la recherche 1 Chantier de recherche 1 Sminaire mthodes 1 Sminaire lectures 1

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Page 52 sur 60 Programme pdagogique du 2me semestre du M2 (S4) : UE MS4-MRU1 Pratiques de la recherche (10 ECTS, 72h.) Cette UE se compose de quatre matires de 18 heures chacune et de mme coefficient : Sminaire actualit de la recherche 2 Chantier de recherche 2 Sminaire lectures 2 Sminaire mthodes 2 UE MS4-PR2 (20 ECTS) : Mmoire Prparation et prsentation dun mmoire de recherche. Sminaire de direction de travaux (quipe enseignante qui partage la direction des mmoires) : 30h. Sminaire de culture en urbanisme et sciences sociales de la ville : 30h. (obligatoire seulement pour certains tudiants, facultatif pour les autres). LUE est value sur le mmoire, mais la note peut tre ajuste en fonction des apprciations des responsables des sminaires. Stage facultatif possible aprs la soutenance du mmoire en juin, de prfrence dans un organisme de recherche ou de RD. Contenu des enseignements : Sminaires actualit de la recherche 1 et 2 (A. Bourdin ). Une liste dinvits est fixe par lenseignant pour lanne. Ils sont choisis pour parler dune innovation dans la mthode, dun rseau de chercheurs, dun courant de recherche, dun programme de recherche en cours ou de leurs travaux personnels. Au cours de la premire squence (actualit 1), les tudiants prparent leur audition sous la direction de lenseignant (et partir dune bibliographie ou dune documentation fournie par le confrencier). Au cours de la deuxime squence, les invits rpondent aux questions des tudiants aprs que ceux-ci les aient prsents. Sminaires Lectures . Il sagit de travailler avec les tudiants sur les mthodes de lecture de textes scientifiques. Sont prvus pour 2010-2011 : Lire en anglais (Elsa Vivant) Situer un texte scientifique (article ou livre) pour savoir comment le lire (Frdric de Coninck) Sminaires Mthodes : dveloppent des points prcis de mthode. Prvus pour 2010-2011 : Quest ce que le terrain (Nadia Arab) Dmontage dune opration de recherche (Jrme Monnet)

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Chantier de recherche (F-M. Poupeau) : travail de terrain (lger) en groupe pour traiter une question de recherche. Lobjectif est dabord dans lapport mthodologique. Sminaire de direction de travaux : Choix, prsentation et discussion collective des sujets de mmoire. Suivi de leur droulement. Sminaire de culture en urbanisme et sciences sociales de la ville : encadrement de lectures. Il est destin aux tudiants qui ont des lacunes importantes combler dans certains domaines. Il sagit daccompagner la ralisation dun programme de lecture, chaque tudiant pouvant avoir un programme de lecture diffrent.

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Parcours optionnel de Master 2 : Ville numrique (VN)


Les tudiants sinscrivant dans les parcours optionnels suivent tous les cours du S3 dune des spcialits OMU, SM, VD et VISU, sauf leur atelier, remplac par des cours spcifiques au parcours ; en S4, lintgralit des cours se fait dans le parcours choisi, y compris un atelier, un mmoire et un stage spcifiques. Lvolution des mtiers de lurbanisme et technologies numriques Les technologies numriques sont omniprsentes dans la ville daujourdhui, dans les projets urbains qui sy dveloppent, dans les services urbains quelle produit et dans les tudes urbaines pralables sa fabrication. Les nouvelles expriences foisonnent travers le monde : des plus avances en Asie comme la ville ubiquitaire New Songdo City prs de Soul2 la cration de services numriques pour amliorer la qualit de vie dans des quartiers durables du nord de lEurope3 en passant par des exprimentations franaises de concertation publique grce des outils du web 2.04. La diffusion des technologies numriques ( la fois supports dinformation, moyens de communication et dintermdiation entre les multiples acteurs de la ville) transforme les mtiers de lurbain en oprant des modifications majeures des modalits de lchange, du savoir, du pouvoir et de lexpertise dans la production et la gestion de la ville. Le parcours rpond cette volution, en phase avec les besoins du march du travail. Objectifs de la formation Loin de la vision traditionnelle des urbanistes classiques qui rduit les technologies numriques linformatique et la production automatise de cartes, le parcours ville numrique baigne les tudiant dans le monde professionnel afin de leur faire apprhender les mutations des mtiers de lurbanisme et de lamnagement confronts lessor des technologies numriques. Le parcours fournit un cadre danalyse et une approche oprationnelle aux futurs urbanistes qui doivent pouvoir comprendre les enjeux des technologies numriques, en matriser lusage et en saisir les diffrentes opportunits dans leur mtier. Le parcours offre un cadre de comprhension et danalyse pour saisir les changements et perspectives que les outils numriques provoquent dans les activits et politiques publiques qui en sont nourries et quelles dessinent pour la fabrication, la gestion et plus globalement le devenir de la ville. Le parcours multiplie les relations avec le monde professionnel travers des tudes de cas, des interventions ou des visites de professionnels, le dveloppement de projets tutors en binme avec ces derniers, un atelier durbanisme professionnel dune dure de 6 mois dot dune command finance sur un sujet durbanisme et damnagement, une junior entreprise en voie de cration. Le parcours est un lieu de production des contenus informationnels que les tudiants valorisent dans leur recherche demploi : sites web sur leurs projets, prototypes en utilisant des outils du web 2.0, blog et plateforme collaborative. Les outils plus classiques de lurbaniste (SIG, Dessin Assist par Ordinateur) sont galement enseigns. Le parcours vise dvelopper les comptences oprationnelles des tudiants en lien avec leur spcialit initiale (Oprateurs et managers urbains, Stratgies mtropolitaines, Villes durables, Villes-services-usages) travers les travaux pr-cits mais aussi travers latelier durbanisme professionnel, le choix du sujet de mmoire et de stage.
2 3 4

http://www.songdo.com/songdo-international-business-district/the-city/master-plan.aspx http://www.villes2.fr/Premiere-approche-de-la-ville-durable_a132.html http://concertationivryconfluences.jimdo.com/, http://www.ivry94.fr/environnement-urbanisme/amenagement-urbain/ivry-confluences/

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Page 55 sur 60 Equipe pdagogique du parcours Ville Numrique


NOM, Prnom Responsable(s) Valrie AILLAUD Statut Professeur Associ, Secrtaire Gnrale de la Commission de lAmnagement et du Dveloppement Economique Rgional la Chambre de Commerce et dIndustrie de Paris Maitre de confrences lIFU Spcialits Technologies de linformation, innovation, tudes urbaines

Enseignants titulaires lUMLV

Elsa Vivant Equipe VISU Equipe Management stratgique de linnovation du Master sciences de linformation gographique Luc Savonnet Loic Hay Ccile Huet Alain Barry Pedro Ferraz de Abreu

Ville crative

Autres enseignants

Architecte urbaniste Charg de mission ARTESI Enseignante ENSG Responsable gomatique MEDDAT Enseignant e-planning Universit de Lisbonne

Projets urbains, architecture Technologies numriques SIG Gomatique e-planning e-participation

Organisation de la formation et programme des enseignements Le parcours ville numrique commence en S3 et propose un atelier durbanisme professionnel le vendredi ( la place de latelier de la spcialit) et se poursuit en S4. Latelier se droule sur une dure totale de 6 mois. Compte tenu de sa dure, il peut tre valid en tant que stage. Au total, les tudiants valident 40 ECTS (5UE) dans le parcours ville numrique en S3 et S4, 20 ECTS restants du S3 tant valids dans leur spcialit initiale. Contrle des connaissances Lensemble de la formation sappuie sur la participation active des tudiants qui sont incits fournir et changer des informations sur la plate-forme collaborative ce qui permet de conserver un lien avec les enseignants entre les sances. Pour chaque UE, les modalits de contrle sont laisses l'initiative de l'enseignant responsable. Elles peuvent prendre la forme d'un examen crit ("devoir sur table"), d'un expos oral assorti de la rdaction dun dossier, et/ou de la restitution des travaux via un site internet utilisant des outils du web 2.0, dun prototype raliser, dun travail dtude collectif permettant didentifier limplication individuelle des tudiants, de lalimentation de blogs quils ont crs. Pour les sminaires de prparation au mmoire, au stage et aux visites, la prsentation d'exposs, la rdaction de fiches de lecture, de comptes rendus d'ouvrages ou de rencontres est privilgie. La plate-forme collaborative permet aussi danimer le travail sur les mmoires entre les sances.

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Page 56 sur 60 Parcours Ville numrique : 1er semestre (MS3)


MS3-VN1 La ville numrique en action (10 ECTS, 90h.) VN1.1. Atelier phase 1 avec commande rmunre dune collectivit territoriale + appui technique cf. MS4 VN4 VN1.2. La ville crative numrique Thmatiques traites : L'intervention artistique dans l'espace public via le numrique, l'volution des pratiques culturelles et le rle des crans aujourd'hui dans les pratiques culturelles et plus largement dans la vie quotidienne; l'usage de la culture dans les politiques urbaines et linscription territoriale des industries cratives (dont les applications numriques peuvent tre un produit), lexemple dun cluster mondial le ple de comptitivit Cap digital. Prsentation dexprimentations et de ruptures technologiques (City pulse, Blue-Rennes, Diligo, City Wall, biomapping) VN1.3.Politiques publiques & urbaines face au numrique lchelle internationale, cours Pedro en anglais Ferraz de Abreu Thmatiques traites : L'intervention artistique dans l'espace public via le numrique, l'volution des pratiques culturelles et le rle des crans aujourd'hui dans les pratiques culturelles et plus largement dans la vie quotidienne; l'usage de la culture dans les politiques urbaines et linscription territoriale des industries cratives (dont les applications numriques peuvent tre un produit), lexemple dun cluster mondial le ple de comptitivit Cap digital. Prsentation dexprimentations et de ruptures technologiques (City pulse, Blue-Rennes, Diligo, City Wall, biomapping) Valrie Aillaud Luc Savonnet Elsa Vivant

Parcours Ville numrique : 2me semestre (MS4)


MS4-VN2 Innovations urbaines dans la ville numrique (3 ECTS, 45h.) VN2.1. Mdiations numriques au service de la concertation urbaine Ce cours vise prouver les capacits et interroger l'apport potentiel des mdiations numriques pour dynamiser et dmultiplier le dbat public et le dialogue citoyen en matire d'urbanisme. L'objectif final est de produire une synthse de propositions cratives destination dune collectivit (en 2010, la ville d'Ivry-sur-Seine et le projet Ivry-Confluences) pour enrichir la dmarche de concertation et de communication autour dun projet d'amnagement. Les tudiants rendent compte et restituent leurs travaux sur ce blog UrbAgora au fur et mesure de leur ralisation : - La production d'tudes de cas : dtection et analyse critique de projets/expriences en lien avec le sujet de l'tude pour dgager des "bonnes pratiques" reproductibles; - La production d'entretiens : rencontres (prsentielles ou distance) avec des personnes-ressources, porteuses de projets ou de visions, en lien avec le sujet de l'tude; - La production de prototypes : Cf. http://urbalab2010.blogspot.com/2010/02/urbagora-le-fil-rouge-des-travaux.html (blog- eportfolio volutif de capitalisation des travaux et un journal de bord public destin engager le dialogue avec les professionnels). VN2.2. Etudes de cas et Projets tutors sur la ville numrique Ce cours permet aux tudiants dapprhender lapplication des outils numriques dans le Cette brochure est indicative et susceptible de modifications sans pravis Valrie Aillaud Loic Hay

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champ de lurbanisme-amnagement, du dveloppement local, de la mobilit et plus globalement de la ville qui se transforme avec le numrique... Il vise tudier des projets rels mis en oeuvre par des acteurs travers lingnierie de projet dploye, les collaborations existantes, les objectifs initiaux et les rsultats obtenus. Il repose donc sur le choix de projets rels et de leurs acteurs et sarticule autour dentretiens approfondis avec des professionnels. Les tudes de cas et projets tutors sont mens en mini-groupes encadrs par un organisme et un enseignant, possibilit de voyage pendant un WE en liaison avec un ou plusieurs projets. Ils sont mis en uvre en relation avec plusieurs organismes partenaires (FING ARTESI CCIP Ville-ouverte- concert-urbain Ville internet - Ville dIvry Sur Seine) en relation avec la spcialit initiale. MS4-VN3 Studio-Lab des donnes urbaines (SIG - outils numriques) [2 ECTS, 20h.) Cet enseignement est destin donner les moyens d'apprhender les diffrents aspects des Alain Barry systmes d'information gographique (SIG). Le cours est organis en trois temps : concepts et Ccile thoriques (6h), applications pratiques sous forme de travaux dirigs (18h), puis un projet Huet ralis en autonomie autour dune problmatique lie lurbanisme. Thmatiques abordes : terminologie lie linformation gographique et aux SIG, diffrents aspects du SIG (fonctionnalits de base, mthodologie de mise en oeuvre, types de donnes, problmatiques d'utilisation), mise en pratique de ces concepts sur le SIG Mapinfo, exemples d'analyse spatiale et d'aspects particuliers comme le gorfrencement et le gocodage. Ralisation dune tude de lurbanisation sur des territoires identifis en Ile-de-France, partir de donnes de lInstitut dAmnagement et dUrbanisme dIle-de-France et en utilisant le logiciel Mapinfo. Les rsultats seront rendus sous forme dun rapport et de cartographies illustratives. Prsentation des modes de cartographies dynamiques (webmapping), expos sur les Datawarhouse et les systmes dcisionnels, mthodes de dessin, 3D et environnements immersifs Cet enseignement en prsentiel est complt des rencontres professionnelles. Ce cours, faisant appel des notions dinformatique, permet dassocier aux connaissances en amnagement et urbanisme, des comptences en gomatique (scientifiques et techniques) telle que pratiques en milieu professionnel. MS4-VN4 Atelier professionnel phase 2 avec commande rmunre dune collectivit territoriale + appui technique (5 ECTS, 55 h.) Latelier consiste en un travail collectif durant lequel un groupe dtudiants doit raliser des travaux de terrain et laborer un projet urbain ou damnagement la demande dune collectivit territoriale. Luc Savonnet + contacts Alain Barry La Ville dIvry-sur-Seine et le parcours Ville Numrique ont nou des relations de partenariat et Ccile privilgies depuis 2006, avec dj la ralisation de cinq tudes axes sur les questions de Huet logistiques urbaines, le devenir du faisceau Sncf, lamnagement des bords de seine et (ENSG) linterface entre Ivry et Paris, lamnagement du projet Ivry/Confluences devant tenir compte de avec lavis des habitants lissue de la concertation. enseignants La volont commune de lIFU et de la Ville dIvry est de collaborer au plus prs de lactualit en et des proccupations de la ville afin que les propositions formules par le groupe dtudiants gographie puissent tre mises en perspective avec les propres rflexions municipales, ses amnageurs de UMLV ventuels ou autres partenaires. Latelier permet aux enseignants de dvelopper depuis plusieurs annes, une approche systmique des projets urbains, incitant aussi, les tudiants exploiter aux mieux les outils numriques proposs. Latelier poursuit le schma pdagogique suivant :

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0/ Rponse un cahier des charges 1/ Elaboration dun diagnostic en sappuyant sur le recueil de donnes de terrain, ralisation denqutes, tude documentaire linformatisation de fichiers manuels existants, lexploitation des fichiers informatiques existants 2/ Production dinformations pour tayer le diagnostic sous la forme cartographique, analyse et cration de bases de donnes (si souhait) laboration dun Systme dInformation Gographique (si souhait), rendu dun rapport intermdiaire 3/ Formulation de recommandations - rendu dun document final dtude (50 100 pages) et ralisation dun site internet.

La conclusion dun contrat dtude rmunr est permet de rembourser les frais engags et permettre le cas chant de rmunrer des moniteurs qui jouent le rle de tuteurs. Les cours dispenss par les enseignants sont articuls en appui au travail datelier. Modalits de contrle des connaissances repose sur un contrle continu (sachant qu'il y a galement une obligation de rsultats vis vis du commanditaire) : - les compte-rendus des sances d'atelier (rdaction individuelle) permettant de mesurer l'tat d'avancement du travail effectu en fonction des objectifs fixs pendant les sances - les prsentations orales devant le matre d'ouvrage agrmentes d'un document powerpoint ou dun site internet : 4 prsentations (note mthodologique, diagnostic, propositions, rendu final) permettant l'ensemble des tudiants d'effectuer au moins l'une d'entre elles - les rapports remis au matre d'ouvrage chaque phase de l'tude (sur support numrique et support papier) MS4-VN5 Stage et Mmoire sminaire de prparation et dencadrement (20 ECTS, 40h.) Des sminaires sont organiss pour aider les tudiants la construction de leur sujet de mmoire en lien avec des professionnels. Ils prennent la forme denseignements mthodologiques et thmatiques, un suivi de llaboration des sujets et une mise en commun des expriences via une plate-forme de veille collaborative. Valrie Aillaud 10

Partenariats, stages et mmoires Le parcours a nou des partenariats privilgis avec des organismes qui peuvent leur proposer des stages, des sujets de mmoire dans la continuit des tudes de cas qui sont travaills par les tudiants dans les cours. Parmi les partenariats les plus actifs : Fondation Internet Nouvelle Gnration (FING) Agence Rgionale des technologies de l'information dIle-de-France (ARTESI) Chambre de Commerce et dIndustrie de Paris (CCIP) Ville-ouverte - Concert-urbain Ville dIvry Sur Seine Chronos jaccede.com etc. Dbouchs Lors de leur entre sur le march de lemploi, les tudiants peuvent se prvaloir dune double comptence (leur spcialit initiale et le parcours ville numrique) trs prise aujourdhui dans les collectivits territoriales, les agences et cabinets durbanisme. Ils considrent gnralement que lexpertise gnraliste sur la ville (ou cible sur la mobilit, le dveloppement durable par exemple) conjugue celle sur le numrique constitue une vraie plus-value. Voici quelques uns des recruteurs avec les thmes de recrutement :

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Page 59 sur 60 Chambre de commerce de Paris (cartographie, SIG, tudes urbaines, commerce, dveloppement conomique, urbanisme commercial), Direction Gnrale de la modernisation de lEtat (e-administration dans les collectivits), Agences de dveloppement (Filire Image - innovation clusters), cabinets de conseil et durbanisme (transports, Plans de Dplacement dEntreprises, plan climat, habitat), collectivits territoriales et intercommunalits (Agenda 21, observatoires, SIG, tudes urbaines, dveloppement local), Socit de gestion des eaux (SIG), Agences de communication ayant pour client des collectivits territoriales (concertation, mdiatisation des projets urbains), RATP (projets de dveloppement), SNCF (friches) etc Plate-forme collaborative et valorisation des travaux des tudiants Une plate-forme collaborative est mise au service des tudiants : mise en place avant le dbut des cours, la plate-forme affinitiz est ddie la relation les tudiants entre eux, avec les enseignants et des intervenants extrieurs afin de leur permettre dchanger des informations, de faire de la veille sur des thmatiques et des vnements, de disposer dun agenda commun, des supports de cours, et plus globalement de communiquer tout le long de lanne universitaire sur leurs projets.
TRAVAUX DES ETUDIANTS Les plate-formes tudiants-enseignants en 2009 et 2010 ADRESSE DES LIENS INTERNET http://affinitiz.com/space/master-ifu-giu (2009) - accs sur invitation en ligne http://affinitiz.com/space/ifu-giu2010 (2010) - accs sur invitation en ligne http://urbalab2010.blogspot.com/2010/02/urbagora-le-filrouge-des-travaux.html

Le blog des tudiants URBALAB

Etude-action URBAGORA 2010 Atelier 2007-2008 Etude sur l'amnagement des bords http://ateliergiu2008.jimdo.com/ de seine Ivry-sur-Seine Atelier 2009 L'interface Paris-Ivry : proposition http://labobine2009.jimdo.com/ damnagement (2009) Etude de cas : LEspace Grard Philipe et le site internet http://apeioma.jimdo.com/ de la ville dIvry (2008-2009) : http://gp7.jimdo.com/lespace_gyrard_philippe.php Etude de cas : Plateforme ddie la concertation en http://concertationivryconfluences.jimdo.com/ ligne du projet Ivry Confluences d'Ivry-sur-Seine Etude de cas Projet transports - COVOIDURABLE, le http://covoitureivry.jimdo.com/ covoiturage Ivry-sur-Seine

Projets conjoints Junior Entreprise Un projet de cration dune junior entreprise oprationnel la rentre 2010 et le renforcement des relations avec des universits et organismes trangers sont en cours. Internationalisation du parcours Un cours en anglais est dispens par un ancien chercheur au MIT, enseignant lInstituto Superior de Cincias Sociais e PolticasUniversidade Tcnica de Lisboa sur les Politiques publiques et urbaines face au numrique lchelle internationale . Des visites dtudes ltranger et des partenariats sur des projets personnaliss sont ltude.

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Master-UAT-brochure20110908, Page 60 sur 60

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