1bis - Module A Ak47 - Contenu

INSTRUCTION SUR LE TIR DE COMBAT
A L’AK47
MODULE ALPHA
LA MAITRISE OPERATIONNELLE
DE L’ARMEMENT LEGER
Présentation, théorie, démontage,

SECTION 1 6 H 00
manipulations de base
SECTION 2 Postures et positions de tir 6 H 00
Incidents de tir, techniques de tir au

SECTION 3 6 H 00
combat et à l’entraînement
TOTAL : 18 H 00
Ces cours peuvent-être assurés au minimum par un initiateur ISTC
SECTION 4 Techniques avancées 4 H 00
TOTAL : 22 H 00
SECTION 5 Aide-mémoire du moniteur -
1
A L’AK47
FORMATION DU TIREUR
MODULE ALPHA
SECTION 1
Présentation, théorie, démontage, manipulations de base
FICHES MATIERES ENSEIGNEES DUREE
Rôle et responsabilité du tireur, les règles

A1 60 min
élémentaires de sécurité
A2 Présentation de l’arme 60 min
Les manipulations de base et les stades « 0 »,

A3 120 min
« 1 » et « 2 »
A4 Démontage et remontage 100 min

A5 Préparation du matériel 20 min
TOTAL : 6 H 00
2
A L’AK47
FORMATION DU TIREUR
MODULE ALPHA
SECTION 2
Postures et positions de tir
A6 Les différentes postures 60 min

A7 La posture contact 60 min
A8 La visée conforme 10 min

A9 L’action du doigt sur la détente 10 min
A 10 La respiration 10 min
A 11 La position de tir debout 50 min
A 12 La transmission d’une arme 40 min
A 13 Les positions de tir intermédiaires 90 min

A 14 La position de tir couché 30 min
TOTAL : 6 H 00
3
A L’AK47
FORMATION DU TIREUR
MODULE ALPHA
SECTION 3
Incidents de tir, techniques de tir au combat et à l’entraînement
A 15 Le changement de chargeur tactique 30 min

Résolution d’un incident de tir – cas de la
A 16 30 min
percussion à vide
A 17 Le changement de chargeur d’urgence 30 min
Résolution d’un incident de tir – cas de la
A 18 30 min
détente molle
A 19 Le CEVITAL 60 min
Les commandements de tir et l’inspection des
A 20 30 min
armes
A 21 Révisions et drill 30 min
A 22 Test 120 min
TOTAL : 6 H 00
4
A L’AK47
FORMATION DU TIREUR
MODULE ALPHA
SECTION 4
Techniques avancées
A 23 Le tir de nuit 30 min

A 24 Le réglage, le point moyen et le H+L 60 min
A 25 L’œil directeur, latéralité et épaulé 30 min
A 26 Les déplacements – les mouvements 120 min
TOTAL : 4 H 00
5
A L’AK47
FORMATION DU TIREUR
MODULE ALPHA
SECTION 5
Aide-mémoire du moniteur
FICHES MATIERES ENSEIGNEES
A 27 Plan d’une instruction de MOAL

A 28 Plan d’une phase d’instruction au tir
A 29 Les 5 fondamentaux du tir
A 30 L’analyse d’un tir
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FICHE DE SEANCE IST/C FUSIL
MODULE ALPHA AK 47
FICHE A 1
TITRE : RÔLE ET RESPONSABILITE DU TIREUR, LES REGLES

ELEMENTAIRES DE SECURITE
BUT : Assimiler et comprendre le rôle et la responsabilité du tireur ainsi que les

4 règles élémentaires de sécurité.
DUREE : 60’
MOYENS : -1 instructeur ou 1 moniteur IST/C
LIEU : salle de cours
DEROULEMENT:
1ère phase : 20’
L’instructeur énonce et commente le rôle et la responsabilité du tireur.
Tout tireur ou servant doit connaître le service de son arme et des munitions
utilisées, avoir reçu l’instruction de sécurité correspondante. En cas de
manquement à l’une de ces prescriptions, il doit en rendre compte au directeur de
tir ou à son chef.
Avant le tir, il doit :

- présenter son arme, ses chargeurs et porte chargeurs au directeur de tir durant
l’inspection obligatoire de son arme
- effectuer les opérations de préparation et de vérification de son arme ;
- vérifier que les munitions correspondent bien à l’arme utilisée et au tir exécuté ;
- sur ordre du directeur de tir (tir technique) ou de son chef organique (tir
tactique), approvisionner, charger son arme et mettre la sûreté ;
- mettre le canon de son arme en direction des objectifs avant d’enlever la sûreté ;
- ne jamais mettre en danger la sécurité des autres participants.
Pendant le tir, il doit :
- ouvrir le feu sur les seuls objectifs désignés ;
7
- résoudre ses incidents de tir ;
- ne jamais mettre en danger la sécurité des autres participants.
En fin de tir, il doit :

- conserver quoi qu’il arrive son arme dans une direction non dangereuse ;
- effectuer les opérations de sécurité et en rendre compte sous la forme « stade
zéro » ;
- présenter son arme, ses chargeurs et porte chargeurs au directeur de tir durant
l’inspection obligatoire de son arme ;
- rendre au cadre chargé des munitions toutes les munitions non tirées.
2ème phase : 10’
Sous forme de questions réponses le formateur interroge les élèves sur leur
responsabilité et leur rôle.
3ème phase : 10’
Le formateur énonce et commente les 4 règles de sécurité une à une :
1/ Une arme doit toujours être considérée comme chargée.

Il n’existe pas d’exception. Il convient donc d’agir en conséquence et d’adopter
une attitude absolument responsable.
2/ Ne jamais pointer ou laisser pointer le canon d’une arme sur quelque

chose que l’on ne veuille pas détruire.
L’attitude inverse provoque à l’heure actuelle la majorité des accidents. (Cette
règle s’applique à toutes les armes légères ; en revanche, elle ne s’applique pas
aux armes munies de lunettes utilisées en mission d’observation).
3/ Garder l’index hors de la détente, tant que les organes de visée ne sont pas
sur l’objectif.
Un des réflexes innés de l’être humain est de crisper ses mains dans les situations
de stress et un départ du coup involontaire peut en résulter. En outre, le temps
nécessaire pour placer l’index sur la détente est plus court que celui qui consiste
à obtenir le guidon net lors de la visée.
4/ Etre sûr de son objectif et de son environnement.
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Toujours identifier l’objectif avant de tirer. Prendre garde aux conséquences en
cas de ricochet, de « manqué » ou de perforation de celui-ci. Le tireur est
responsable de chaque coup qu’il tire. La méthode est toujours la même :
Détecter, Identifier, Décider (tirer ou ne pas tirer) => D.I.D.
4ème phase : 20’
Sous forme de questions réponses le formateur interroge les élèves et leur fait
répéter les règles de sécurité.
- Prescriptions de sécurité à l’attention des instructeurs et des moniteurs.
 Aucune munition réelle ne doit être utilisée pour les séances de

manipulation.
 Le contrôle des armes, des chargeurs et des porte chargeurs doit être
effectué avant toute séance.
 Pour régler un incident de tir, le tireur garde toujours son arme en
direction des objectifs.
 Il est conseillé au tireur d’être équipé de protections auriculaires et
masque balistique.
 Le réglage et la bonne disposition des équipements de tir et de combat
sont un gage de sécurité.
9
MODULE ALPHA AK 47
FICHE A 2
TITRE : PRESENTATION DE L’ARME

BUT : Connaître les caractéristiques principales de l’arme, le nom des
différentes parties.
DUREE : 60’
MOYENS : - 1 instructeur ou 1 moniteur IST/C pour 10 élèves

- 1 fusil par homme
- gilet de combat ou porte chargeur
DEROULEMENT :
CARACTERISTIQUES GENERALES :
- Classification : arme individuelle automatique légère à tir mixte.
- Utilisation : fusil d’assaut.
RENSEIGNEMENTS NUMERIQUES :
CALIBRE 7.62 mm Mle 1943

Nu : 3. 090 Kg
MASSE DE L’ARME
Chargeur garni : 3.760 Kg
4 rayures à droite au pas de 240 mm
RAYURE
LONGUEUR TOTALE DE
0.876 m
L’ARME
CONTENANCE DU MAGASIN 30 cartouches
CADENCE 600 coups / minute
Au C/C :40 coups/ minute
VITESSE PRATIQUE DE TIR
En Rafale : 100 coups/ minute
En semi auto. : 400 mètres
PORTEE PRATIQUE
En auto. : 300 mètres
VITESSE INITIALE 715 mètres/ seconde.
POUVOIR DE PENETRATION 25 cm de sapin à 500 m.
POUVOIR DE PERFORATION 3.5 mm d’acier à 300 m.
10
NOMENCLATURE :
Description :
L’arme se divise en 8 parties principales :
- 1. La boite de culasse et le canon

- 2. L’ensemble mobile
- 3. Le couvre culasse
- 4. L’ensemble récupérateur
- 5. Les montures et garnitures
- 6. Le chargeur
- 7. Le poignard baïonnette
- 8. La boite à accessoires
7
5
-
6 8
11
ORGANES DE VISEE :
Cran de mire avec hausse réglable de 100m à 800m (variant selon les modèles)
Bloc guidon réglable en hauteur et en direction
HAUTEUR
DIRECTION
12
REGLAGE
¼ Tours = 5 cm à
100 m
1 mm = 26 cm
à 100 m
Clé de réglage en Clé de réglage en

hauteur direction
13
MODULE ALPHA
FICHE A 3
TITRE : LES MANIPULATIONS DE BASE, STADES 0, 1 ET 2
BUT : Apprendre à servir et manipuler son arme sans enfreindre les règles de
sécurité.
DUREE : 120’

- 1 fusil par homme
- gilet de combat ou porte chargeur
- 5 cartouches de manipulation par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT :
1/ Mise en place de la bretelle : 10’
11/ Démonstration : 3’
Le formateur dépose et remet la bretelle sur le fusil puis commente ses gestes.
Après avoir choisi le côté du fusil à équiper (bretelle à gauche pour un droitier et
inversement pour un gaucher) :
12/ Application et contrôle de la mise en place : 7’
2/ Le chargement / passer au « stade 2 » : 20’
21/ Démonstration et commentaires : 5’
- contrôle tactile des munitions sur le chargeur,

- introduire le chargeur avec la main faible et contrôler le verrouillage, « stade 1 »
14
- manœuvrer le levier d’armement d’un mouvement complet et énergique en
inclinant l’arme de telle sorte que la fenêtre d’éjection soit orientée vers le sol
(mouvement vrillé « RACK »). La surete est enlevée pour effectuer le rack et
remise à l’issue. La main faible passe sous l’arme.
Remarque : le mouvement vrillé permet à la cartouche de tomber par gravité en

cas de problème d’introduction.
22/ Application et contrôle avec des munitions de manipulation : 15’

Points clefs :
 arme maintenue épaulée ou coincée sous l’épaule,
 mouvement vrillé énergique,
 ne pas raccompagner le levier d’armement.
3/ Le « contrôle de chargement » : 10’

31/ Démonstration et commentaires: 3’
QUAND ?
Cette manipulation est réalisée à l’initiative du tireur, afin de vérifier l’état de
l’arme :
- après un chargement,
- chaque fois que l’on prend une arme,
- entre deux engagements,
COMMENT ?
De jour :
- sureté mise. Avec la main faible passant par-dessous le fut, faire
reculer l’ensemble mobile de 2 cm environ,
- contrôler visuellement la présence de la cartouche en chambre,
- renvoyer l’ensemble mobile vers l’avant et s’assurer de son
verrouillage,
- si l’arme est approvisionnée, retirer le chargeur pour contrôler
son contenu, remettre le chargeur.
De nuit :
- avec la main faible passant par-dessous le fut et faire reculer
l’ensemble mobile de 2 cm environ,
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- contrôle tactile d’une cartouche dans la chambre avec l’index de
la main forte,
- renvoyer l’ensemble mobile vers l’avant et s’assurer de son
verrouillage,
- si l’arme est approvisionnée, retirer le chargeur pour contrôler
son contenu, remettre le chargeur.
Points clefs :
 bien relâcher l’ensemble mobile pour assurer son verrouillage,
 opération effectuée sureté mise.
4/ Les opérations de sécurité ou passer en « stade 0 » : 30’
41/ Démonstration et commentaires 5’
- retirer le chargeur avec la main faible puis retirer la sureté,

- se mettre face à la direction non dangereuse, canon orienté vers le sol à 45°,
- orienter la fenêtre d’éjection vers le sol et mettre la main faible en cuillère
sous la fenêtre d’éjection,
- amener le levier d’armement vers l’arrière avec la main forte pour récupérer la
cartouche dans la main faible,
- si la cartouche ou le chargeur venaient à tomber, ils seraient ramassés plus
tard,
- de jour, vérifier que la chambre est vide ; de nuit vérifier au toucher,
- relâcher le levier d’armement et remettre la sureté,
- mettre l’arme en posture « arme devant ou relâche » pour :
 mettre, le cas échéant, la cartouche éjectée dans le chargeur,
 ranger le chargeur.
Points clés :
 Commencer par enlever le chargeur ;
 Regarder dans la chambre avant de relâcher le levier d’armement vers
l’avant.
5/ Drill : passer du stade 0 au stade 2 puis revenir au stade 0 : 50’

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MODULE ALPHA
FICHE A 4
TITRE : DEMONTAGE ET REMONTAGE DE L’ARME
BUT : Apprendre à démonter et remonter son arme.
DUREE : 100’

- 1 fusil par homme
DEROULEMENT :
1/ Démonstration et explications 20’
2/ Exécution par les élèves 80’
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MODULE ALPHA
FICHE A 5
TITRE : PREPARATION DU MATERIEL
BUT : Apprendre à préparer son arme et ses équipements.
DUREE : 20’
MOYENS : - 1 formateur IST/C pour 10 élèves

- 1 fusil par homme
- gilet de combat et équipements complets
- drisse VA + ruban adhésif noir ou VA
DEROULEMENT:
1/ Démonstration et explications 5’
1/ préparation du fusil
- L’instructeur montre comment porter son arme. Réglage et fixation de la sangle
à la bonne hauteur pour permettre une prise de position de tir instantané et
pouvoir manipuler son arme sans gêne.
2/ préparation des équipements

- Les chargeurs :
Vérification de leur état (lèvres d’introduction et verrouillage sur l’arme)
Mise en place d’un dispositif de préhension pour faciliter l’extraction du
chargeur de son étui (languette de ruban adhésif, anneau plastique ou caoutchouc,
etc.…)
18
Le rangement des chargeurs doit être ordonné :
Chargeurs pleins en priorité côté faible pour faciliter le changement de chargeur,
chargeurs vides dans les poches ou dans le porte chargeur lèvres vers le haut.
- Le gilet de combat :
Le positionnement des accessoires sur le gilet doit être judicieux afin d’être le
plus à l’aise possible dans les phases de tir, la position des chargeurs étant
primordiale. Privilégier les chargeurs rangés dans les porte-chargeurs lèvres vers
le bas quand ils sont garnis et lèvres vers le haut quand ils sont vides.
2/ Préparation du matériel par les élèves 15’
ANNEXE PEDAGOGIQUE :
Définitions :
 Main forte : main droite pour les droitiers et inversement pour les gauchers ; la
main forte est celle qui tient l’arme par la poignée pistolet de l’ AK 47.
 Main faible : main gauche pour les droitiers et inversement pour les gauchers ;
la main faible est celle qui manipulera les différents accessoires de l’arme :
- sûreté,
- chargeurs et verrou de chargeur,
- levier d’armement
Remarques : la préparation des équipements revêt un aspect personnel, chacun

doit trouver la meilleure solution pour être efficace sans fantaisie.
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MODULE ALPHA
FICHE A 6
TITRE : LES DIFFERENTES POSTURES
BUT : Connaître et savoir prendre les différentes postures.

Savoir les adapter à la situation.
DUREE : 60’
MOYENS : - 1 formateur IST / C pour 10 élèves

- 1 fusil par homme
LIEU : salle de cours ou extérieur
DEROULEMENT :
1/ Les postures de sécurité : 30’
Elles permettent de garder une autonomie de mouvement tout en respectant les

règles de sécurité.
111/ Posture « ARME DANS LE DOS »

- Description :
 la sangle passe sur l’épaule faible,
 l’arme est pendante dans le dos,
 le canon est orienté vers le bas.
- Utilisation :
 posture classique à adopter hors combat,
 pour se servir de ses mains, se déplacer ou pour monter dans un véhicule.
20
112/ Posture « ARME DEVANT » ou «ARME RELACHE »
- Description :
 la sangle est en sautoir autour du coup,
 l’arme est pendante sur la poitrine,
 le canon est orienté vers le bas.
- Utilisation :
 permet de se servir de ses mains tout en étant prêt à utiliser son arme,
 posture de la sentinelle, elle permet d’enchaîner sur la posture patrouille,
 elle permet aussi de descendre d’un véhicule.
113/ Posture « ARME DANS LA SAIGNEE DU BRAS »

- Description :
 l’arme repose par la crosse sur la paume de la main,
 les organes de visés reposent dans la saignée du bras, canon orienté vers le
haut.
- Utilisation :
 à l’issue de la perception ou avant la réintégration de l’arme à l’armurerie.
12/ Application et contrôle : 25’
2/ Les postures « PATROUILLE » : 30’
- Quel que soit le mode de progression adopté par le fantassin (marche, bond), la
posture patrouille est l’attitude utilisée pour tout combattant lors de ses
déplacements et de ses stationnements en zone d’engagement (acte élémentaire
du combattant « se déplacer »).
- En fonction des règles d’engagement, les dispositions de combat peuvent être
prises avant de prendre cette posture. Le tireur est alors prêt à l’engagement.
211/ Posture « PATROUILLE BASSE »

- Description :
 main forte à la hauteur de la poitrine,
 main faible à la hauteur de la hanche,
 canon pointé vers l’avant et le sol,
 index le long du fût.
- Utilisation :
21
 elle est le plus fréquemment utilisée par le combattant aux aguets, mission de
recherche de renseignement,
 elle permet de réagir instantanément en cas de danger.
212/ Posture « PATROUILLE HAUTE »

- Description :
 main forte à la hauteur de la poitrine,
 main faible à la hauteur de l’épaule faible,
 index le long du fût,
 arme bien plaquée contre soi pour avoir un champ de vision dégagé.
- Utilisation :
 elle est le plus fréquemment adoptée en zone urbaine, de façon à réagir plus
rapidement à une menace venant du haut (étages, toitures, clochers, terrasses),
 elle respecte la règle de sécurité n°2 (ne jamais pointer ou laisser pointer le
canon d’une arme sur quelque chose que l’on ne veuille pas détruire).
Variante : la crosse peut être également sous le biceps. Cette posture permet de
verrouiller l’arme à proximité d’une foule ou d’un individu suspect. (évite de se
faire arracher l’arme)
22
MODULE ALPHA
FICHE A 7
TITRE : LA POSTURE « CONTACT » ET LE RETRAIT DE LA SURETE
BUT : Apprendre à enlever la sûreté en prenant la posture « contact ».
DUREE : 60’

- 1 fusil par homme
DEROULEMENT :
1/ La posture « contact » : 5’
11/ démonstration et commentaires : 1’
- Description :
 pieds écartés de la largeur des épaules pour obtenir une bonne stabilité, le
pied faible légèrement en avant.
 déverrouiller les genoux (éviter d’être droit comme un I ),
 la partie supérieure du corps est penchée vers l’avant, la ligne d’épaule face à
l’objectif,
 l’arme est orientée canon vers le bas de manière à dégager le champ de
vision,
 avant d’épauler l’arme, le tireur retire la sûreté avec la main faible en
déchaussant son arme et en maintenant la canon dans la direction de la zone
d’objectifs.
- Utilisation :
lorsque le contact avec l’ennemi est imminent pour réduire le temps de réaction.
23
Variante : dans certaines situations tactiques (combat en localité), le tireur peut
être amené à avoir une posture « contact haut » ; l’orientation de l’arme sera
toujours décalée par rapport à l’angle d’observation, de manière à dégager le
champ de vision.
 1er temps : à partir de la posture « patrouille » à l’initiative des élèves.

 2ème temps : exécution sous contrôle du formateur qui corrige les défauts
individuellement.
2/ Le retrait de la sûreté : 5’
21/ démonstration et commentaires : 1’
Le retrait de la sûreté s’effectue avec la main faible . Il doit se faire sans regarder
l’arme, le regard doit rester en permanence sur l’objectif visible ou potentiel. La
sûreté est remise avec la main faible. Si AK47 M81 la sûreté peut être enlevé
avec l’index de la main forte pour un gaucher.
Les élèves exécutent le geste à leur initiative (drill), puis sous contrôle du
formateur.
3/ Prise de posture « contact » avec retrait simultané de la sûreté : 50’
31/ démonstration : 5’
Le formateur fait une démonstration en effectuant un court déplacement, en

partant de la posture patrouille. Il combine le mouvement de prise de position
avec l’action de retrait de la sûreté.
Les élèves exécutent le mouvement à leur initiative (drill), puis sous contrôle du
formateur.
24
Points clés :
 Pieds décalés et buste en avant ;
 Arme à 45°, on ne vise pas ;
 Arme épaulée = sureté enlevée.
25
MODULE ALPHA
FICHE A 8
TITRE : LA LIGNE DE MIRE, LA VISEE CONFORME,

L’ACCOMODATION ET LES ERREURS DE MIRE
BUT : Savoir ce qu’est la ligne de mire, prendre une visée conforme après avoir
accommodé l’œil en évitant les erreurs de mire ou de devers.
DUREE : 10’

- 1 fusil par homme
- aide visuelle
- 1 SC2 carton par homme
LIEU : salle de cours et extérieur
DEROULEMENT:
1/ La ligne de mire
11/ Définition et explication
Le formateur énonce la définition de la ligne de mire et l’explique : la ligne de

mire est une ligne passant par le centre et le haut du cran de mire et le milieu du
sommet du guidon.
12/ Application et contrôle
Il fait ensuite répéter cette définition et s’assure qu’elle soit comprise.
26
LA LIGNE DE MIRE
FAMAS
2/ La visée conforme
LA VISEE CONFORME
21/ Explications :
Le formateur explique les définitions suivantes :

- prendre la ligne de mire : c’est placer son œil dans le prolongement de la ligne
de mire en arrière du cran de mire ;
- viser un point : c’est prendre la ligne de mire et l’amener sur ce point ;
27
- la visée conforme : le tireur se trouve en visée conforme lorsque le sommet du
guidon est placé au sommet du cran de mire et affleure le point visé.
Le formateur fait effectuer aux élèves l’exercice de constance de pointage.
3/ L’accommodation
31/ Explications
Le formateur explique en s’aidant du dessin ci-dessous que l’œil ne peut

accommoder sur deux objets placés à des distances différentes et qu’il faut
toujours voir le guidon net.
L’ACCOMMODATION
Le formateur fait exécuter l’exercice montré sur le dessin, avec un doigt puis
avec l’arme et la cible.
28
4/ Les erreurs de mire et de devers
A l’aide de l’aide visuelle ci-dessous, le formateur explique les erreurs de mire
ou de devers à ne pas faire.
Pince à gauche Gros guidon Pincé à droite

(tir trop à gauche) (tir trop haut) (tir trop à droite)
Dévers à droite Fin guidon Dévers à gauche

(tir trop à droite) (tir trop bas) (tir trop à gauche)
Visée conforme
29
MODULE ALPHA
FICHE A 9
TITRE : L’ACTION DU DOIGT SUR LA DETENTE
BUT : Savoir exercer une pression correcte sur la détente.
DUREE : 10’

- 1 fusil par homme
- aide visuelle
DEROULEMENT :
Le formateur explique comment agir correctement sur la détente.

L’action du doigt sur la détente doit se faire sans nuire au pointage. Elle s’opère
en deux temps :
-rattrapage du jeu de détente,
-pression lente, régulière et rectiligne jusqu’au départ du coup.
30
ACTION DU DOIGT SUR LA DETENTE
POINT D’APPUI DE L’INDEX PRISE DE L’ARME
DIRECTION DU MOUVEMENT ACTION DU DOIGT
31
MODULE ALPHA
FICHE A 10
TITRE : LA RESPIRATION
BUT : Savoir contrôler sa respiration au départ du coup.
DUREE : 10’

- 1 fusil par homme
DEROULEMENT :
1/ Explications
Avec l’aide visuelle le formateur explique les effets de la respiration sur la visée.
32
LA RESPIRATION
EXPIRATION
INSPIRATION
BLOCAGE RESPIRATION AU
COURS D’UNE EXPIRATION
DEPART DU COUP
Le formateur place les élèves face à une SC2. Ces derniers en exagérant leur
respiration voit l’effet de celle-ci sur leur visée. Ils bloquent ensuite la respiration
pour arriver en visée conforme.
33
MODULE ALPHA
FICHE A 11
TITRE : LA POSITION DE TIR DEBOUT
BUT: Connaître et savoir prendre la position de tir de base debout.
DUREE : 50’

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT:
1/ Démonstration et commentaires
En autodéfense c’est la position la plus courante, si la position est prise à partir

de la posture « contact », la sûreté est déjà enlevée.
 pieds écartés de la largeur des épaules pour obtenir une bonne stabilité, le
pied faible légèrement en avant.
 déverrouiller les genoux (éviter d’être droit comme un I),
 la partie supérieure du corps est penchée vers l’avant, ligne d’épaule face à
l’objectif,
 blocage de la ceinture abdominale,
 la crosse est placée contre la joue,
 le bras faible soutient l’arme, les coudes sont rentrés,
 la main faible maintient le fût sans crispation,
 le bras fort maintient la crosse dans le creux de l’épaule,
 la main forte enserre la poignée pistolet fermement.

partant de la posture patrouille basse et haute.
34
- 1er temps : à partir de la posture « patrouille » à l’initiative des élèves,

- 2ème temps : exécution sous contrôle du formateur qui corrige les défauts
individuellement.
Points clés :
 Pieds décalés et buste en avant ;
 Coudes resserrés.
35
MODULE ALPHA
FICHE A 12
TITRE : TRANSMETTRE UNE ARME
BUT : Donner ou recevoir une arme sans enfreindre les règles de sécurité.
DUREE : 40’

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT :
La transmission d’une arme peut être effectuée dans deux cas de figure. Dans
tous les cas une arme se traite avec respect, elle ne se lance pas.
1/ Transmission d’une arme CHARGEE : 20’
Ce cas doit rester exceptionnel.

Avant de transmettre son arme effectuer un contrôle de chargement.
Celui qui détient l’arme annonce : « ARME CHARGEE ».
L’arme est transmise, sûreté mise, tenue des 2 mains, l’une sur la crosse, l’autre
sur le fût, canon en direction non dangereuse (orienté vers le bas de préférence).
Celui qui reçoit l’arme saisit l’arme à deux mains puis annonce « ARME
CHARGEE » (celui qui donne l’arme ne la lâche pas tant que celui qui la saisit
n’a pas annoncé « ARME CHARGEE »).
36
- les élèves travaillent en binôme et se corrigent entre eux,

- contrôle : chacun des élèves exécute aux ordres du formateur.
2/ Transmission d’une arme CLAIRE : 20’
Dans ce cas le détenteur a effectué au préalable les opérations de sécurité (retrait

de cartouches).
Il annonce à celui qui la reçoit : « ARME CLAIRE ».
L’arme est transmise, ensemble mobile vers l’arrière, sureté enlevée, tenue des 2
mains, l’une sur la poignée pistolet, l’autre sur le levier d’armement pour
maintenir l’ensemble mobile vers l’arrière afin que le receveur puisse contrôler
lui-même que la chambre est vide. Le canon est orienté en direction non
dangereuse (vers le bas de préférence).
Après avoir contrôlé la chambre, celui qui reçoit l’arme s’en saisit, annonce
« ARME CLAIRE », et effectue les opérations de sécurité (celui qui donne
l’arme ne renvoie pas l’ensemble mobile vers l’avant et ne la lâche pas tant que
celui qui la saisit n’a pas annoncé « ARME CLAIRE »).
De nuit, le receveur annonce « DOIGT DANS LA CHAMBRE », contrôle la
chambre au toucher, saisit l’arme puis annonce « ARME CLAIRE », celui qui
donne l’arme renvoie l’ensemble mobile vers l’avant et lâche l’arme uniquement
après avoir entendu « ARME CLAIRE ».
- les élèves travaillent en binôme et se corrigent entre eux,

- contrôle : chacun des élèves exécute aux ordres du formateur.
37
MODULE ALPHA
FICHE A 13
TITRE : LES POSITIONS DE TIR INTERMEDIAIRES
BUT : Connaître et savoir prendre les positions de tir intermédiaires : à 1 genou,

à 2 genoux, accroupi.
DUREE : 90’

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT :
1/ La position de tir à 1 genou : 30’
Cette position permet au tireur de réduire sa silhouette face à l’ennemi, elle

permet également de profiter d’un masque. Procurant de meilleurs appuis que la
position de tir debout, elle permet des tirs plus précis.
 garder toujours l’objectif en visuel,

 croiser la jambe faible devant la jambe forte,
 fléchir les 2 genoux, poser le genou fort au sol et s’asseoir sur le talon fort,
simultanément en maintenant l’arme en direction de l’objectif, enlever la sureté
et épauler,
 le coude faible prend appui en avant ou en arrière du genou (pas d’appui os
contre os pour éviter un manque de stabilité),
 le coude fort est serré contre le corps,
 la main faible sert uniquement d’appui pour le fût, elle n’est pas crispée et ne
tire pas l’arme vers l’arrière.
38
partant de la posture patrouille.
Points clés :
 Fesse en appui sur le talon fort ;
 Coude faible en appui sur la cuisse faible ;
 Nuque relachée.
 1er temps : à partir de la posture « patrouille » à l’initiative des élèves,

 2ème temps : exécution sous contrôle de l’instructeur qui corrige les défauts
individuellement.
2/ La position de tir à 2 genoux : 30’
Cette position convient particulièrement au tir avec protection balistique qui doit
être effectué de face pour éviter d’exposer le flanc du tireur qui n’est pas protégé
par le gilet.
A partir de la posture patrouille :

 fléchir les 2 genoux, maintenir l’arme en direction de l’objectif, retirer la
sureté et épauler. S’agenouiller dans l’axe du tir (un genou l’un après l’autre si le
tireur est chargé),
 s’asseoir sur les talons,
 les coudes sont en appui contre la poitrine pour stabiliser l’arme,
 le coude fort est serré contre le corps,
 la main faible sert uniquement d’appui pour le fût, elle n’est pas crispée et
ne tire pas l’arme vers l’arrière.

Points clés :
 Fesses en appui sur les talons ;
39
 Coudes resserrés sur le buste ;
 1er temps : à partir de la posture « patrouille » à l’initiative des élèves,

 2ème temps : exécution sous contrôle du formateur qui corrige les défauts
individuellement.
3/ La position de tir accroupi : 30’
Cette position est idéale pour un tireur posté derrière une fenêtre ou un masque
de faible hauteur, il peut ainsi s’élever pour tirer et se baisser à sa guise pour se
protéger. Elle permet également de prendre une position de tir stable sans
effectuer un mouvement brusque lorsque l’ennemi n’a pas localisé le tireur.

 écarter les pointes de pied vers l’extérieur,
 maintenir l’arme en direction de la zone d’objectif, enlever la sureté et épauler
 s’accroupir en gardant les pieds à plat au sol,
 les deux coudes viennent en appui à l’intérieur des genoux,
 la main forte tire la crosse contre l’épaule,
 la main faible sert d’appui pour le fût de l’arme, elle n’est pas crispée et ne tire
pas l’arme vers l’arrière.

Points clés :
 Pieds à plat, décalés ;
 Coudes en appui sur l’intérieur des cuisses ;
40
 1er temps : à partir de la posture « patrouille » à l’initiative des élèves.

 2ème temps : exécution sous contrôle de l’instructeur qui corrige les défauts
individuellement.
41
MODULE ALPHA
FICHE A 14
TITRE : LA POSITIONS DE TIR COUCHE
BUT: Connaître et savoir prendre la position de tir de base couché.
DUREE : 30’

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT :
Cette position permet de tirer rapidement et avec précision jusqu’à 100 mètres
environ. Au delas il est préférable d’utiliser l’appui musette.

 fléchir les 2 genoux en mettant le poids du corps en arrière,
 enlever la sureté et épauler en gardant l’arme en direction de la zone
d’objectif,
 amortir la descente avec la main faible,
 le corps reste dans l’axe du tir,
 la main forte tire la crosse contre l’épaule,
 l’avant-bras faible est aussi vertical que possible (appui osseux) et sert
uniquement d’appui pour le fût de l’arme,
 la main faible n’est pas crispée et ne tire pas l’arme vers l’arrière.

42
- 1er temps : à partir de la posture « patrouille » à l’initiative des élèves,

- 2ème temps : exécution sous contrôle du formateur qui corrige les défauts
individuellement.
Points clés :
 Maintenir l’arme légèrement vers le haut pendant la descente ;
 Descendre sur les deux genoux en amortissant avec la main faible ;
 Hanches et jambes relachées sur la position de tir.
43
MODULE ALPHA
FICHE A 15
TITRE : LE CHANGEMENT DE CHARGEUR TACTIQUE
BUT : Apprendre les techniques de changement de chargeur.
DUREE : 30’

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT :
1/ Démonstration, explications
Le changement de chargeur doit être anticipé afin de ne pas se retrouver avec un

chargeur vide ou presque vide sur l’arme au moment crucial de la confrontation
avec l’adversaire (ce qui signifie qu’une cartouche est en chambre et que le
chargeur engagé n’est pas vide). Cette méthode est réalisée quand la situation
tactique le permet.
Exécution :
 effectuer un contrôle de chargement, on s’aperçoit que l’on dispose d’un
nombre insuffisant de munitions dans le chargeur,
 déverrouiller et extraire le chargeur qui est sur l’arme avec la main faible et
le ranger,
 saisir avec la même main un chargeur garni dans le porte-chargeurs,
 mettre le chargeur plein en place sur l’arme.
NB : le mouvement de charge n’a pas lieu d’être effectué s’il y a une cartouche
dans la chambre.
44
2/ Application, drill
Le formateur fait exécuter l’opération par les élèves.

1er temps : drill à leur rythme.
2ème temps : en cascade en moins de 10’’ sous contrôle de l’instructeur.
45
MODULE ALPHA
FICHE A 16
TITRE : RESOLUTION D’UN INCIDENTS DE TIR – EN CAS DE

PERCUSSION A VIDE
BUT : Apprendre à résoudre les incidents de tir selon la procédure unique.
DUREE : 30’

- 1 fusil par homme
- 3 cart de manipulation / homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT:
Par l’adoption d’une seule gestuelle, la réaction immédiate permet de résoudre

cinq types d’incidents qui peuvent provenir :
 d’un défaut de percussion,
 d’un défaut d’approvisionnement dans la chambre,
 d’un défaut d’éjection,
 d’un défaut de verrouillage du chargeur sur l’arme
 d’un défaut de verrouillage de la culasse.
En combat, le tireur doit pouvoir assurer la permanence du feu sans quitter son
objectif du regard.
Pour cela, tout incident doit être résolu selon la méthode simplifiée.
46
La procédure réflexe « TAP-RACK »
Constat : l’arme ne tire pas.

Réaction immédiate : "TAP-RACK" :
- taper le fond du chargeur ("TAP"), pour assurer son bon verrouillage,
- effectuer un mouvement de chargement vrillé ("RACK"),
- reprendre le tir (sans contrôle de chargement).

2ème temps : en cascade en moins de 10’’ sous contrôle du formateur.
Si à l’issue de cette opération, l’arme ne tire toujours pas car il y a de nouveau

percussion dans le vide : on réalisera un changement de chargeur d’urgence.
cf. A 17
47
MODULE ALPHA
FICHE A 17
TITRE : LE CHANGEMENT DE CHARGEUR D’URGENCE
BUT : Apprendre les techniques de changement de chargeur.
DUREE : 30’

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT:
Au cours d’un engagement intensif, le tireur peut se retrouver avec un chargeur
vide en cours d’action. La vitesse d’exécution sera alors primordiale pour
exécuter l’opération de changement de chargeur, éventuellement sous le feu
ennemi. Si le tireur ne peut s’abriter derrière un masque ou se mettre à l’abri, il
devra rester en mouvement jusqu'à la reprise du tir.
Exécution :
 annoncer « nom du tireur et chargeur ! » à ses équipiers,
 extraire le chargeur vide avec la main faible et le ranger rapidement dans une
poche latérale du pantalon ou dans la veste ou dans la poche de décharge,
 saisir de la main faible un chargeur garni dans le porte-chargeurs,
 introduire le nouveau chargeur,
 exécuter le chargement (« RACK »),
 dés que la manipulation est terminée et que le tir a repris, annoncer à son ou
ses équipiers « nom du tireur, prêt ».
NB : cette opération doit s’effectuer sans quitter l’objectif du regard.
48

2ème temps : en cascade en moins de 10’’ sous contrôle de l’instructeur.
3/ Action du binôme pendant le changement de chargeur d’urgence
 dès l’annonce d’un soldat, son binôme doit immédiatement réagir en

répondant : « je prends »,
 en terrain découvert le binôme reste sur sa position et prend en compte
l’objectif du camarade qui effectue son changement de chargeur,
 dès que l’opération est terminée et que le soldat a repris le tir ou peut
reprendre le combat, celui-ci annonce : « X prêt ! » ou « X reprise ! »,
 son camarade peut alors reprendre sa place normale.
32/ Application, drill :

1er temps : drill par binôme à leur rythme.
2ème temps : en cascade par binôme en moins de 10’’ sous contrôle de du
formateur.
49
MODULE ALPHA
FICHE A 18
TITRE : RESOLUTION DES INCIDENTS DE TIR – EN CAS DE DETENTE

MOLLE
BUT : Apprendre à résoudre les incidents de tir selon la procédure unique.
DUREE : 30’

- 1 fusil par homme
- 3 cartouches de manipulation / homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT:
Si aucune percussion même dans le vide n’est entendue (détente molle) ou que le
premier "RACK" ne se fait pas entièrement et correctement :
(Selon la situation tactique et la distance par rapport à l’ennemi):
- crier « X incident! » et chercher à se mettre à couvert sinon rester toujours en

mouvement,
- bloquer l’ensemble mobile vers l’arrière avec la main droite (sans distinction
droitier ou gaucher),
- ôter vivement le chargeur avec la main gauche,
- exécuter deux mouvements de chargement avec la main droite en inclinant
l’arme du côté de la fenêtre d’éjection (double « RACK »),
- introduire un autre chargeur,
- exécuter un mouvement de chargement,
- dès que l’opération est terminée et que le soldat a repris son tir ou peut
reprendre le combat, celui-ci annonce : « X prêt ! » ou « X reprise ! ».
50
- reprendre le tir (sans CPS).

2ème temps : en cascade en moins de 10’’ sous contrôle du formateur.
51
MODULE ALPHA
FICHE A 19
TITRE : LA CHRONOLOGIE DU TIR EN 7 TEMPS
BUT : Connaître et appliquer la chronologie du tir en 7 temps.
DUREE : 60’

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT :
La chronologie du tir en 7 temps correspond à une succession logique de gestes

qui permettent au tireur de traiter efficacement un ou plusieurs objectifs en
préservant sa sécurité et celle de ses équipiers. Elle doit être éduquée et drillée
pour devenir un réflexe.
Moyen mnémotechnique : CEVITAL

C ertitude d’identification : être sûr de son objectif : « Est-ce bien un
objectif ? »(identification), « est-ce bien mon objectif ? » (répartition et priorité),
règle élémentaire de sécurité n°4.
E lévation de l’arme : geste qui permet de passer en position de tir.
La crosse est déjà, ou vient se placer, dans le creux de l’épaule, les organes de
visée sont amenés à hauteur des yeux.
V isée : aligner le cran de mire, le guidon et l’objectif .
I ndex sur la détente : conformément à la règle de sécurité n°3, le tireur met
l’index sur la détente dès que ses organes de visée sont sur l’objectif.
52
T ir : coordination de la visée et de l’action du doigt sur la détente (l’action du
doigt sur la détente : exercer une pression constante et continue jusqu’au départ
du coup)
A nalyse de l’ennemi et de l’arme :
1/ Vérifier si l’objectif n’est plus menaçant « Ai-je bien traité mon
objectif? Est-il encore menaçant ?». Replacer rapidement l’index le long du fût
en baissant rapidement son arme pour dégager le champ d’observation.
Analyser l’objectif et tirer de nouveau s’il est encore menaçant.
2/ Une fois la menace écartée, incliner son arme, fenêtre d’éjection vers le
ciel, afin de vérifier que la culasse soit bien à l’avant et qu’il n’y a pas
d’incident de tir apparent. « Mon arme est-elle toujours opérationnelle ?».
3/ A l’issue, balayer du regard son secteur de part et d’autre de l’objectif
pour détecter la présence éventuelle d’une autre menace. Au cours de cette
action, le tireur conserve son arme dans l’axe de son regard. « Y a-t-il d’autres
objectifs ?».
La chronologie de l’analyse « arme, autre menace » peut être adaptée en
fonction de la situation du moment ressentie par le tireur et être faite dans
l’ordre « autre menace, arme ».
L iaison : s’assurer ensuite de la présence de ses équipiers : « Où sont mes

équipiers ?». L’arme ne suit plus la direction du regard, règle élémentaire de
sécurité n°2. Eviter absolument de se focaliser sur l’objectif.
2/ Drill au commandement
Le formateur fait exécuter la phase de tir à son commandement, les 7 temps étant
clairement décomposés, (à partir de la posture « contact »).
Le formateur contrôle un à un les élèves en leur faisant exécuter la phase

complète.
53
MODULE ALPHA
FICHE A 20
TITRE : LES COMMANDEMENTS DE TIR ET L’INSPECTION DES

ARMES
BUT : Apprendre les commandements de tir et l’inspection des armes.
DUREE : 30’

- 1 fusil par homme
- miroir de visite
DEROULEMENT :
1/ Commandements de tir : 15’
Démonstration par un tireur aux ordres du formateur : 5’
Arme dans le dos = prend la posture de sécurité avec la sûreté ;

Arme devant ou Relâche = prend la posture de sécurité avec la sûreté ;
Dispositions de combat / « stade 2 » = approvisionne, arme et contrôle le
chargement de l’arme ;
Patrouille = prend la posture patrouille avec la sûreté ;
Contact = épaule l’arme et retire la sûreté ;
Feu ! = identifie son objectif puis tire ;
Halte au feu = suspend le tir, prend la posture contact et attend un ordre
complémentaire ;
Continuez le feu = reprend le tir ;
Retrait de cartouche, « stade 0 » = met l’arme à la sûreté et retire la cartouche de
la chambre ;
54
Cessez le feu = arrête définitivement le tir, effectue un retrait de cartouche et
annonce « tir terminé, stade 0 ».
Application par les élèves 10’
2/ Inspection des armes 15’
Démonstration par un tireur aux ordres du formateur : 5’
Celle-ci est faite à l’aide d’une baguette rigide.
Application par les élèves : 10’
55
MODULE ALPHA
FICHE A 21
TITRE : REVISION ET DRILL
BUT : Révision et drill des connaissances du module A.
DUREE : 60’
MOYENS : - 1 formateur IST/C secondé par 1 initiateur pour 10 élèves

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT :
Chaque élève exécute collectivement les commandements du moniteur qui de

manière aléatoire leur fait exécuter toutes les manipulations et fait prendre toutes
les postures et positions vues dans le module.
56
MODULE ALPHA
FICHE A 22
TITRE : TEST MODULE A
BUT : Contrôle des connaissances du module A.
DUREE : 10’ par élève
MOYENS : - 1 formateur IST/C secondé par 1 initiateur pour 10 élèves

- 1 fusil par homme
LIEU : extérieur
DEROULEMENT :
Chaque élève passe individuellement devant le contrôle et exécute les opérations

sous les ordres de celui-ci. Le contrôle commence arme « stade 0 ».
Le moniteur demande à l’élève de :
- réciter les 4 règles de sécurité ;
- passer du « stade 0 » au « stade 2 » ;
- prendre la posture patrouille ;
- prendre la posture contact ;
- prendre la position de tir debout puis revenir en posture patrouille ;
- prendre la position de tir 1 genou puis revenir en posture patrouille ;
- prendre la position de tir 2 genoux puis revenir en posture patrouille ;
- prendre la position de tir accroupi puis revenir en posture patrouille ;
- prendre la position de tir couché puis revenir en posture patrouille ;
- prendre la position de tir debout ;
- régler un incident de tir : « feu » > percussion à vide « click » > réaction du
« tap-rack » > 2e percussion à vide > changement de chargeur d’urgence.
- passer du « stade 2 » au « stade 0 ».
57
MODULE ALPHA
FICHE A 23
TITRE : LE TIR DE NUIT
BUT : Apprendre aux jeunes recrues à améliorer leur vision nocturne en vue de
tirer efficacement.
DUREE : 30’
DEROULEMENT:
1/ Explications
Pour améliorer l'acuité de la vision nocturne, il faut :
1) S'adapter à l'obscurité et éviter l'éblouissement. La perception des images de

nuit est en effet détruite par des lumières vives et ne réapparaît que très lentement
dans l'obscurité. Le temps d'adaptation varie de 10 à 20 mn suivant l'obscurité de
la nuit. L'adaptation ne peut cependant être considérée comme définitive qu'au
bout de 30 mn.
L'éblouissement est d'autant plus important que la lumière est plus vive et
l'exposition plus prolongée. Pour éviter l'éblouissement total il faut fermer un œil
dès qu'une source lumineuse se manifeste (projecteur, fusée éclairante). La
lumière rouge sombre ne détruit pas la vision nocturne.
58
2) Regarder en «vision décentrée». L'image d'un objet observé doit se former sur
la région de la rétine favorable à la vision nocturne.
3) Observer par balayage du regard (linéaire et en spirale).
59
4) Observer les deux yeux ouverts ; l'observation binoculaire permet d'utiliser un
champ de vision plus étendu et procure une impression plus accusée du relief.
5) Exploiter les contrastes « clair-obscur » pour faire apparaître les objets sur
fonds de clartés différentes.
6) Contrôler son imagination pour ne pas se laisser abuser par des impressions
trompeuses.
Les quatre niveaux de nuit :
Nuit de niveau 1(nuit très claire) : correspond à la visibilité maximum. Permet de

distinguer l’horizon, les différents plans d’un paysage et de voir des objectifs
d’infanterie jusqu’à 200m.
Nuit de niveau 2(nuit claire) : permet de discerner les contours lointains d’un
paysage et de voir des objectifs d’infanterie jusqu’à une centaine de mètres.
Nuit de niveau 3(nuit sombre) : permet de distinguer des objectifs d’infanterie

jusqu’à une trentaine de mètres.
Nuit de niveau 4(nuit très sombre) : correspond à la visibilité minimum. Permet

de déceler des silhouettes en deçà de 10 mètres.
.
2/ Exercices d’amélioration de la vision nocturne
60
MODULE ALPHA
FICHE A 24
TITRE : LE REGLAGE, LE POINT MOYEN ET LE H+L
BUT : Apprendre à régler ses éléments de visée, trouver le point moyen et

calculer un H+L.
DUREE : 60’

- 1 fusil par homme
- aide visuelle
DEROULEMENT:
1/ Principe de base
L’efficacité d’un tir dépend entre autre de sa justesse. Pour obtenir un tir juste, il
faut effectuer un tir précis avec une arme réglée. Le formateur montre ce qu’est
un tir précis, un tir réglé et un tir juste .
TIR PRECIS TIR REGLE TIR JUSTE
TIR JUSTE = TIR PRECIS ET REGLE
61
2/ Le point moyen et le H+L: 30’
A l’aide de schémas le formateur montre comment trouver le point moyen pour

un tir de 3, 5 et 10 cartouches et comment calculer le H+L.
LE POINT MOYEN D'UN TIR

SE CALCULE
EN FONCTION DU NOMBRE
D’IMPACTS :
3 IMPACTS : 5 IMPACTS :
H 2/3
H
3/5
L
10 IMPACTS :
L
H
L
A l’issue il fait faire quelques exercices aux élèves.
62
MODULE ALPHA
FICHE A 25
TITRE : L’ŒIL DIRECTEUR, LATERALITE ET EPAULE
BUT : Vérifier l’acuité visuelle de chaque tireur, trouver son œil directeur et
trouver de quel coté il épaulera naturellement.
DUREE : 30’

- 1 fusil par homme
- aides visuelles en carton
LIEU : extérieur
DEROULEMENT:
1/ L’œil directeur : 15’
Le formateur se place devant l’élève à 2m environ. Avec les deux yeux ouverts,
l’élève désigne de l’index l’œil directeur du formateur. L’œil directeur de l’élève
est celui qui est aligné avec l’œil directeur du formateur.
2/ Latéralité et épaulé : 15’
Pour déterminer la latéralité du tireur, le formateur place un fusil devant l’élève

et lui demande de l’épauler sans lui donner de conseil. Il vérifie de quel coté
l’élève épaule le plus naturellement pour déterminer s’il est gaucher ou droitier.
En tenant compte de l’œil directeur et de la latéralité du tireur, le formateur lui

annonce de quel côté il doit épauler. En cas de différence entre l’œil et la
latéralité, la priorité est donnée à l’œil directeur.
63
MODULE ALPHA
FICHE A 26
TITRE : LES DEPLACEMENTS – LES MOUVEMENTS
BUT : Apprendre à se déplacer en position de tir, tout en respectant les 4 règles

de sécurité.
DUREE : 120’

- 1 fusil par homme
LIEU : intérieur ou extérieur
DEROULEMENT :
1/ Tir de combat en déplacement : 60’
Le tir en déplacement est une technique destinée à un tir offensif ou défensif. Elle
s’applique à l’assaut, à l’approche d’une position ennemie ou pour une rupture de
contact, à courte distance pour traiter des objectifs multiples. La clé de la réussite
réside dans la coordination du rythme de marche et de tir. Dans ce cadre, on peut
appliquer plusieurs techniques de déplacement : « le pas glissé » ou le « pas du
rat ».
11/ Le pas glissé :

Le pas glissé est utilisé à courte distance lorsque le contact avec l’adversaire est
imminent. Il peut être également utilisé pour une ouverture d’angle.
 le tireur reste en posture contact et fait mouvement par demi-pas, sans croiser
les pieds, ni les traîner sur le sol. L’écartement des jambes permet au tireur de
rester toujours stable,
 il est possible de se déplacer ainsi dans toutes les directions,
64
 l’arme reste sûreté enlevée tant que la crosse est au contact de l’épaule,
 pour tirer le tireur s’arrête, grâce à la technique du pas glissé, il sera toujours
en position de tir.

Le formateur fait exécuter des déplacements aux élèves :
1er temps : drill à leur rythme,
2ème temps : tous ensembles au commandement du formateur,
3ème temps : individuellement sous contrôle du formateur.
12/ Le « pas du rat » :
121/ Tir en avançant : démonstration, explications

 Le tireur avance en position de tir en gardant les genoux souples pour
absorber les chocs et en déroulant les pieds sur le sol du talon à la pointe. Il
garde la ligne d’épaule face à l’objectif, de manière à maintenir son arme la
plus stable possible en direction de l’objectif. Le tir se fait par doublette avec
une analyse en baissant son arme entre chaque doublette. Si l’objectif n’est pas
neutralisé, le tireur effectue un tir de 5 cartouches au coup par coup rapide afin
de reprendre l’ascendant sur l’ennemi. Le tir sera cadencé en fonction de la
distance de l’objectif.
122/ Tir en reculant : démonstration, explications

 Procéder par analogie.
 Au combat, cette technique peut être utilisée pour rompre le contact, en
assurant l’appui de ses coéquipiers.
123/ Le « pas du rat » : application, drill

Le formateur fait exécuter des déplacements aux élèves :
2/ Tir de combat en mouvement : 60’
Le tir en mouvement consiste, à partir de la « posture patrouille » ou de la

« posture contact » à effectuer des rotations du buste de façon à traiter des
objectifs menaçants prenant à partie le tireur. Ce genre de technique s’applique
en particulier au combat en zone urbaine.
65
Nota : on exécute un pivot à partir d’un changement de direction supérieur ou
égale à 90°.
21/ Le pivot latéral :

Principe :
 la tête précède la rotation du corps pour localiser et identifier l’ennemi,
 le tireur garde l’objectif en visuel pendant le pivot,
 les pivots se font avec un mouvement simultané des pieds et des hanches, en
pointant le canon de l’arme vers le sol,
 dés que le tireur fait face à son objectif, il déchausse et enlève la sureté (s’il
était en posture patrouille),
 le tireur reste conscient de la direction de son canon et n’élèvera son arme que
lorsqu’il sera face à son objectif.
212/ Le pivot latéral : application, drill

Le formateur fait exécuter des pivots à droite et à gauche aux élèves :
22/ Le pivot arrière :

Principe :
 tourner la tête et identifier le but en gardant l’objectif en visuel,
 se retourne en pointant le canon de l’arme vers le sol et en avançant vers
l’objectif,
 le tireur reste conscient de la direction de son canon et n’élèvera son arme que
lorsqu’il sera face à son objectif.
222/ Le pivot arrière : application, drill

Le formateur fait exécuter des pivots arrière aux élèves :
66
MODULE ALPHA
FICHE A 27
TITRE : PLAN D’UNE INSTRUCTION DE MOAL
Introduction
Prise en main
Annonce du titre de la séance et de l’objectf / but / intérêt
Développement
1 / Démonstration cadence normale sans commentaire
2 / Démonstration cadence lente avec commentaire
3 / Exécution par les éléves, décomposée étape par étape aux ordres du
formateur
4/ Exécution en cascade sous contrôle du formateur avec critiques individuelles
5 / Drill à l’initiative de l’élève
6 / Exécution en cascade pour contrôler l’acquisition
Conclusion
Réponses aux questions éventuelles des élèves
Rappel des points clés
Bilan du formateur
67
MODULE ALPHA
FICHE A 28
TITRE : PLAN D’UNE PHASE D’INSTRUCTION AU TIR
Introduction
Prise en main
Annonce du tir et de l’objectf / but / intérêt
Développement
1 / Tir du formateur cadence normale sans commentaire
2/ Observation des résultats du tir du formateur
2 / Démonstration cadence lente avec commentaire
3 / Exécution du tir par les éléves sur ordre du formateur
4/ Observation des résultats des tirs des élèves
Conclusion
Rappel des points clés
68
MODULE ALPHA
FICHE A 29
TITRE : LES 5 FONDAMENTAUX DU TIR
1 / La position de tir
2/ Le maintien de l’arme
3/ La visée conforme
4/ La respiration
5/ L’action du doigt sur la détente
69
MODULE ALPHA
FICHE A 30
TITRE : L’ANALYSE D’UN TIR
Excellent tir Bien Contrat rempli Problème de

Attention coup de doigt coude
Attention blocage Pression de détente Devers Guidon flou

respiration
70

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INSTRUCTION SUR LE TIR DE COMBAT

Présentation, théorie, démontage,

SECTION 2 Postures et positions de tir 6 H 00

Incidents de tir, techniques de tir au

Ces cours peuvent-être assurés au minimum par un initiateur ISTC

SECTION 4 Techniques avancées 4 H 00

Ces cours peuvent-être assurés au minimum par un initiateur ISTC

SECTION 5 Aide-mémoire du moniteur -

FICHES MATIERES ENSEIGNEES DUREE

Rôle et responsabilité du tireur, les règles

Les manipulations de base et les stades « 0 »,

A4 Démontage et remontage 100 min

Ces cours peuvent-être assurés au minimum par un initiateur ISTC

FICHES MATIERES ENSEIGNEES DUREE

A6 Les différentes postures 60 min

A8 La visée conforme 10 min

A 13 Les positions de tir intermédiaires 90 min

Ces cours peuvent-être assurés au minimum par un initiateur ISTC

FICHES MATIERES ENSEIGNEES DUREE

A 15 Le changement de chargeur tactique 30 min

A 22 Test 120 min

Ces cours peuvent-être assurés au minimum par un initiateur ISTC

FICHES MATIERES ENSEIGNEES DUREE

A 23 Le tir de nuit 30 min

A 26 Les déplacements – les mouvements 120 min

Ces cours peuvent-être assurés au minimum par un initiateur ISTC

FICHES MATIERES ENSEIGNEES

A 27 Plan d’une instruction de MOAL

TITRE : RÔLE ET RESPONSABILITE DU TIREUR, LES REGLES

BUT : Assimiler et comprendre le rôle et la responsabilité du tireur ainsi que les

MOYENS : -1 instructeur ou 1 moniteur IST/C

LIEU : salle de cours

1ère phase : 20’

L’instructeur énonce et commente le rôle et la responsabilité du tireur.

Avant le tir, il doit :

En fin de tir, il doit :

2ème phase : 10’

3ème phase : 10’

Le formateur énonce et commente les 4 règles de sécurité une à une :

1/ Une arme doit toujours être considérée comme chargée.

2/ Ne jamais pointer ou laisser pointer le canon d’une arme sur quelque

4/ Etre sûr de son objectif et de son environnement.

4ème phase : 20’

- Prescriptions de sécurité à l’attention des instructeurs et des moniteurs.

 Aucune munition réelle ne doit être utilisée pour les séances de

TITRE : PRESENTATION DE L’ARME

MOYENS : - 1 instructeur ou 1 moniteur IST/C pour 10 élèves

LIEU : salle de cours

CALIBRE 7.62 mm Mle 1943

L’arme se divise en 8 parties principales :

- 1. La boite de culasse et le canon

Bloc guidon réglable en hauteur et en direction

Clé de réglage en Clé de réglage en

TITRE : LES MANIPULATIONS DE BASE, STADES 0, 1 ET 2

MOYENS : - 1 instructeur ou 1 moniteur IST/C pour 10 élèves

12/ Application et contrôle de la mise en place : 7’

2/ Le chargement / passer au « stade 2 » : 20’

21/ Démonstration et commentaires : 5’

- contrôle tactile des munitions sur le chargeur,

Remarque : le mouvement vrillé permet à la cartouche de tomber par gravité en

22/ Application et contrôle avec des munitions de manipulation : 15’

3/ Le « contrôle de chargement » : 10’

32/ Application et contrôle avec des munitions de manipulation : 7’