COLLEGE CHAMINADEe Année scolaire 2022-2023

Pèporiyakou / Natitingou Thème : Sois meilleur dans

BP. 770 Natitingou – BENIN
Tél : 94 68 78 68 / 97 35 52 37 ce que tu fais.

DEVOIR DU PREMIER TRIMESTRE

EPREUVE : P C T Classe : Tle C Durée : 4H
Date de composition : Mercredi 23 Novembre 2022
Compétences disciplinaires évaluées
✓ CD1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement

m
naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres à la
physique, à la chimie et à la technologie.

co
✓ CD2 : Exploiter la physique, la chimie et la démarche technologique dans la production,
l’utilisation et la réparation d’objets techniques.
✓ CD3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la vie de

s.
l’homme.
Compétence transversale évaluée

ge
CTV 8 : Communiquer de façon précise et appropriée.
A - CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Partie 1 : Mobilisation des ressources.
rri
1.
1.1. Définir un monoacide fort puis prouver que le pH d’une solution d’un monoacide fort
AH obtenu par dissolution d’une masse m de ce monoacide dans un litre de solvant a
o
pour expression : 𝑝𝐻 = log 𝑀 − log 𝑚 ; avec M la masse molaire moléculaire du soluté.
tc

1.2. Montrer qu’en supposant négligeable la concentration des ions hydronium et celle des
ions hydroxyde devant les autres espèces, la concentration molaire volumique d’une
se

solution de base faible B de molarité C vaut : 𝐶 = 102𝑝𝐻−𝑝𝐾𝑎−𝑝𝐾𝑒 .

1.3. Compléter le texte lacunaire ci-dessous :
Selon …………….., une base est toute espèce chimique capable de capter un proton 𝐻 + . Entre
deux bases faibles, la plus forte est celle qui a ……………..le plus grand. A concentrations
e

molaires volumiques égales, la base la plus forte a le pH le plus………

uv

Partie 2 : Résolution de problème

Contexte
Le laboratoire de la Direction de l’Alimentation et de la nutrition Appliquée (DANA) reçoit des
re

plaintes de diarrhée répétitives liées à la consommation de l’eau d’une rivière sur la présence
d’un acide nuisible d’une part et à l’utilisation hors recommandation de molécules de synthèse
utilisées pour certains traitements médicaux. Ainsi, on s’intéresse à :
ep

➢ L’identification du monoacide fort nuisible présent dans l’eau de la rivière par exploitation
graphique des données recueillies.
➢ L’identification des deux molécules utilisées pour des traitements médicaux, objets de
plaintes.
Support :
 Données relatives au monoacide fort
• Pour identifier le monoacide fort de masse molaire M, la D.A.N.A prépare quatre solutions
de volume V=1 L chacune en dissolvant dans l’eau pure une masse m de ce monoacide.
Les pH de ces solutions sont consignés dans le tableau 1 ci-dessous :
m (en g) 0,032 0,13 0,5 1,6
pH 3,3 2,7 2,1 1,6
log m
 • On donne en g.mol-1 : M(H2S04)=98 ; M(HCl)=36,5 ; M(HN03)=63
1cm pour 0,5 unité de log m.
1cm pour 1 unité de pH.
 Informations relatives aux bases
Toutes les solutions sont prises à 25°C, température à laquelle le produit ionique de l’eau pure
est : Ke=10−14
• En dissolvant trois bases B1, B2 et B3 dans de l’eau pure, on prépare respectivement trois
solutions basiques (S1), (S2) et (S3) de même concentration initiale C. On oublie de coller
une étiquette portant le nom de la solution sur chaque flacon. Seule l’une des bases
correspond à une base forte (l’hydroxyde de sodium NaOH). Chacune des deux autres
étant une base faible. Pour identifier chaque solution, on mesure son pH et on porte les
résultats dans le tableau suivant :

m
(S1) (S2) (S3)
pH 11,1 13 10,6

co
Pour ces solutions, on négligera la concentration des ions hydronium et hydroxyde devant
les autres espèces chimiques.
Bases Aziridine Morphine Ammoniac Ephédrine Ethylamine

s.
pKa 8, 1 8, 21 9, 25 9,96 10,7
Tableau : Liste de quelques bases candidates possibles.

ge
Tâche : Expliquer des faits puis apprécier l’apport de la chimie à la vie de l’homme.
2.
2.1. Compléter le tableau 1.
rri
2.2. Tracer le graphe de pH en fonction de log m et montrer que le pH peut se mettre sous
la forme pH = A + B log m avec A et B à déterminer.
2.3. Identifier l’acide fort.
o
3.
tc

3.1. Classer les bases B1, B2 et B3 contenues respectivement dans chacune des trois
solutions basiques (S1), (S2) et (S3) par ordre de force croissante en identifiant celle
se

des trois bases qui correspond à NaOH et déterminer la valeur de la concentration

commune C.
3.2. Calculer le pKa du couple acide-base auquel appartient chacune des deux bases
e

faibles.
3.3. Identifier les deux bases faibles en exploitant le tableau des bases candidates
uv

possibles.
B) PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Partie 1 : Mobilisation des ressources.
re

1.
1.1- Dans le solénoïde de la figure (a), sa face sud est la face indiquée en pointillées.
ep

Donner le sens du courant dans le solénoïde.

Quels sont les noms des faces du solénoïde de la figure (b) lorsque celui-ci est parcouru
par un courant circulant dans le sens indiqué.

1.2- A l'intérieur d'un long solénoïde S1 et parcouru par un courant (voir figure 2) qui crée un
champ magnétique ⃗⃗⃗𝑩𝟏 en O, on a placé un solénoïde S2 dont l'axe est perpendiculaire à
 ⃗⃗ 𝟐 en O. Les sens des
celui de la figure et qui crée également un champ magnétique 𝑩
courants sont indiqués sur la figure ci-contre.

Déterminer sans souci d’échelle le vecteur champ magnétique ⃗𝑩 ⃗ au point O résultant de la

m
superposition des deux champs magnétiques ⃗⃗⃗𝑩𝟏 et ⃗𝑩 ⃗ 𝟐 crées par les deux solénoides.
1.3- Lorsqu'un satellite est animé d'un mouvement circulaire autour d'une planète de masse

co
M, le rayon r de son orbite et la période T de révolution de son mouvement vérifient la loi
𝑇2 4𝜋 2
de Kepler : 𝑟 3 = =𝑐𝑠𝑡𝑒.
𝐺𝑀

s.
La planète Mars a deux satellites naturels, Phobos et Deimos. Phobos gravite avec un rayon
rp= 9380 km du centre de Mars avec une période de Tp =7 h 39 min. Deimos a une trajectoire
de rayon rD et une période 𝑇𝐷 = 30 h 18 min.

ge
Calculer la masse de la planète Mars à partir des caractéristiques du mouvement de Phobos
d’une part puis le rayon de Deimos d’autre part.
Partie 2 : Résolution de problème
rri
Contexte
Les applications de la physique interviennent dans de nombreux domaines comme l’éphéméride
o
en astronomie et les électro-aimants en électromagnétisme où une aiguille aimantée se trouve
déviée près d'un courant électrique.
tc

Support :
❖ Informations relatives aux électro-aimants
se

• Deux solénoïdes identiques S1 et S2 sont disposés comme le montre la figure A. Leurs

axes se coupent en O, à la même distance d = OA 1 = OA2 des faces les plus proches et
font un angle α = 45°. Le solénoïde S1 créé en O un champ magnétique ⃗⃗⃗𝑩𝟏 de valeur
e

4,0.10-3T, lorsqu’il est parcouru par un courant d’intensité I 1 = 1,2 A (voir figure A). Le
solénoïde S1 fonctionnant dans les conditions précédentes, on fait passer dans le
uv

solénoïde S2 un courant continu d’intensité I2.

Vers le nord
re

magnétique

I
ep

O
Solénoïde

Figure A Figure B
• Au centre d’un solénoïde (voir figure B), on a placé une aiguille aimantée mobile autour
d’un axe vertical. Lorsque le solénoïde est parcouru par un courant électrique, l’aiguille
tourne d’un angle 𝜽= 32° ; N =1500 ; 𝓵= 30 cm; 𝝁𝟎 = 4𝝅. 𝟏𝟎−𝟕USI ; 𝑩𝒉 = 𝟐, 𝟑𝟓. 𝟏𝟎−𝟓 𝑻.
❖ Informations relatives à l’Ephéméride dans une revue scientifique d’astronomie.
Une revue d’astronomie a publié les courbes donnant la variation en fonction du temps de
l’ordonnée y =f(t) de chacun des quatre satellites les plus gros de Jupiter dénommés IO,
Europe, Ganymède et Callisto dans le repère (J, 𝑖 ; 𝑗), lié au référentiel centré sur Jupiter.
Les courbes ou Ephémérides obtenues entre le 21 Avril 1997 à 00h00 et le 2 Mai 1997 sont
données dans le document 1. On considère que chacun des satellites est animé d’un
mouvement circulaire uniforme autour du Centre J de Jupiter.
Sur la figure 1 (ci-dessous) on a représenté uniquement la trajectoire du centre E d’Europe.
Les trajectoires des autres satellites appartiennent sensiblement à ce même plan.

m
co
s.
ge
Par analyse des points particuliers L,M, N et K dans le sens de la rotation de la trajectoire de la
rri
figure 1 de Europe et de la nature périodique des courbes d’Ephémérides du document 1, On
a déterminé d’une part les abscisses des points K’ (xK’ = 2,7 jours) et M’ (xM’ = 4,5 jours) placés
o
sur la courbe d’Ephéméride yE (Europe) (yE = f (t) ) et qui correspondent au passage du satellite
Europe par les points K et M et d’autre part les ordonnées L’ (yL’ = 7.105 km) et
tc

N’ (yN’ = -7.105 km) de la courbe yE (Europe) (yE = f (t) ) qui correspondent au passage du satellite
Europe par les points L et N.
se

Tâche : Expliquer des faits puis prendre position.

2.
2.1- Préciser la direction et le sens de ⃗⃗⃗𝑩𝟏 ainsi que la nature (Sud ou Nord) de la face A1.
e

2.2- Préciser sur une figure claire le sens du courant I2 pour que le champ magnétique total :
uv

⃗𝑩
⃗ = ⃗⃗⃗𝑩𝟏 + ⃗⃗⃗𝑩𝟐 créé par les deux solénoïdes au point O ait même direction que 𝑗 ?
En déduire la valeur du champ magnétique total 𝑩 ⃗⃗ ainsi que celle de l’intensité I2.
2.3- Représenter sur la figure B, l’aiguille aimantée avant et pendant le passage du courant
re

électrique dans le solénoïde puis déterminer l’intensité du courant électrique traversant le

solénoïde.
ep

3.
3.1- En observant la figure 1 et en tenant compte de la nature périodique du mouvement de
Europe, Justifier que le couple de points (K’ , M’ )permet de déterminer la demi-période
de révolution du satellite Europe d’une part et que le couple de points (L’ , N’ ) permet de
déterminer le diamètre de la trajectoire du satellite Europe. Utilise alors ces points pour
déterminer les valeurs de la période (en jours) et du rayon de la trajectoire (en km) du
satellite Europe.
3.2- En exploitant la troisième loi de Kepler pour le Satellite naturel dénommé Europe,
déterminer la masse de la planète Jupiter.
3.3- Par analyse du document 1, identifier avec justification, le satellite naturel le proche de
Jupiter puis le satellite ayant la plus grande période de révolution autour de Jupiter.