‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪-١-‬‬

‫‪٢٠١٧/٢٠١٦‬‬

‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ‬

‫ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬

‫ﻣﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣ‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪-٢-‬‬

‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬
‫ﺣﺮف‬ ‫ﻓﻌﻞ‬ ‫اﺳﻢ‬

‫ﺣروف اﻟﺟر‬ ‫ﻣﺎﺿﻲ‬

‫ﺣروف اﻟﻌطف‬ ‫ﻣﺿﺎرع‬
‫إن وأﺧواﺗﮭﺎ‬ ‫أﻣﺮ‬

‫ﻣﺟرور‬ ‫ﻣﻧﺻوب‬ ‫ﻣﺮﻓﻮع‬

‫ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأ‬

‫اﺳﻢ ﻣﺠﺮور‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل ﻓﯿﮫ‬ ‫ﺧﺑر‬
‫اﻟﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠﮫ‬ ‫ﺧﺒﺮ إن‬
‫اﻟﺒﺪل‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫اﺳﻢ ﻛﺎن‬
‫اﻟﻌﻄﻒ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﻟﺘﻮﻛﯿﺪ‬ ‫اﺳﻢ إن‬ ‫اﻟﻨﻌﺖ‬
‫ﺧﺒﺮ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺒﺪل‬

‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬

‫)‪(٣‬ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫)‪(٢‬ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ‬ ‫)‪(١‬ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ‬

‫وھﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﺒﺪأ ﺑﺤﺮف‬ ‫وھﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﺒﺪأ ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫وھﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﺳﻢ‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪-٣-‬‬

‫)‪ (١‬ﺟﻤﻠﺔ اﺳﻤﯿﺔ‬

‫ﺧﺒﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأ‬

‫ھﻮ ﻣﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﺑﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺘﺪأ‬ ‫ھﻮ اﻟﺸﺨﺺ أو اﻟﺸﺊ اﻟﺬي‬

‫وﯾﻜﻮن ﻣﻊ اﻟﻤﺒﺘﺪأ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻔﯿﺪة‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻠﯿﮫ وﯾﺄﺗﻰ ﻓﻰ اول‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪا ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ‬

‫ﻣﺜﺎل‬
‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ اﻟذى ﻓﻰ اﻟﺻف اﻟﺳﺎدس‬
‫ﻣﺟﺗﮭد‬
‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ‪ :‬ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = ﻣﺠﺘﮭﺪ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﻣﺠﺘﮭﺪ ‪ :‬ﺧﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫ﻣﺜﺎل‬
‫اﻟﺗﻠﻣﯾذ ﻣﺟﺗﮭد‬
‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ‪ :‬ﻷﻧﮫ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬى ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻠﯿﮫ‬
‫ﯾﻌﺮب ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = ﻣﺠﺘﮭﺪ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﻣﺠﺘﮭﺪ ‪ :‬ﺧﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬

‫)‪ (٢‬ﺟﻤﻠﺔ ﻓﻌﻠﯿﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﺼﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ‬

‫ﻣﻦ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫)ﻣﺎض‪ -‬ﻣﻀﺎرع‪ -‬أﻣﺮ(‬

‫اﻟﺤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻔﻌﻮل‬ ‫اﻟﻤﻔﻌﻮل‬ ‫اﻟﻤﻔﻌﻮل‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل‬

‫اﻟﻤﻄﻠﻖ‬ ‫ﻷﺟﻠﮫ‬ ‫ﻓﯿﮫ‬ ‫ﺑﮫ‬

‫)ﻛﯿﻒ ‪+‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻔﺲ‬ ‫) ﻟﻤﺎذا ‪+‬‬ ‫)ﻣﻦ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ‬

‫ظﺮف اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ظﺮف اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫‪+‬اﻟﻔﺎﻋﻞ(‬
‫اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫ﻟﻔﻆ اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫)أﯾﻦ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ(‬ ‫)ﻣﺘﻰ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ(‬
‫)ﻣﺎذا ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ(‬
‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬
 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬
‫ﻧﻤﺎذج إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬
‫ﺟﻠﺴﺖ ﻓﻮق اﻟﺸﺠﺮة‬
‫ﺟﻠﺲ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن‬
‫واﻟﺘﺎءﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‬
‫أﯾﻦ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = ظﺮف اﻟﻤﻜﺎن‬
‫أﯾﻦ ‪ +‬ﺟﻠﺴﺖ = ﻓﻮق = ظﺮف‬
‫اﻟﻤﻜﺎن‬
‫ﻓﻮق ‪ :‬ظﺮف ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫أى ‪ +‬اﻟﻤﻀﺎف ‪ +‬ﺗﻘﺼﺪ =اﻟﻤﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬
‫أى ‪ +‬ﻓﻮق ‪ +‬ﺗﻘﺼﺪ = اﻟﺸﺠﺮة =اﻟﻤﻀﺎف‬
‫إﻟﯿﮫ‬
‫اﻟﺸﺠﺮة ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬
‫ذھﺒﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ طﻠﺒ ًﺎ ﻟﻠﻌﻠﻢ‬
‫ذھﺐ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن‬
‫واﻟﺘﺎء ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‬
‫إﻟﻰ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﺈﻟﻰ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه‬
‫اﻟﻜﺴﺮة‬
‫ﻟﻤﺎذا ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﻤﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠﮫ‬
‫ﻟﻤﺎذا ‪ +‬ذھﺒﺖ = طﻠﺒ ًﺎ = اﻟﻤﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠﮫ‬
‫طﻠﺒ ًﺎ ‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل ﻷﺟﻠﮫ ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻠﻢ ‪ :‬اﻟﻼم ﺣﺮف ﺟﺮ واﻟﻌﻠﻢ اﺳﻢ‬
‫ﻣﺠﺮو ﺑﺎﻟﻼ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬
‫اﺟﺘﮭﺪت اﺟﺘﮭﺎدًا‬
‫اﺟﺘﮭﺪ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن و‬
‫اﻟﺘﺎء ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‬
‫اﺟﺘﮭﺎدًا ‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل ﻣﻄﻠﻖ ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬
‫‪-٤-‬‬
‫ﻛﺘﺐ ﺣﺴﻦ اﻟﺪرس‬
‫ﻛﺘﺐ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‬
‫ﻣﻦ ‪+‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻣﻦ ‪ +‬ﻛﺘﺐ = ﺣﺴﻦ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﺣﺴﻦ ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫ﻣﺎذا ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﻤﻔﻌﻮل ﺑﮫ ﻟﻐﯿﺮ اﻟﻌﺎﻗﻞ‬
‫ﻣﺎذا ‪ +‬ﻛﺘﺐ = اﻟﺪرس اﻟﻤﻔﻌﻮل ﺑﮫ‬
‫اﻟﺪرس ‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ‬
‫اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫ﺿﺮب اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬
‫ﺿﺮب ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‬
‫ﻣﻦ ‪+‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻣﻦ ‪ +‬ﺿﺮب =اﻟﻤﻌﻠﻢ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫ﻣﻦ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ ‪ +‬اﻟﻔﺎﻋﻞ = اﻟﻤﻔﻌﻮل ﺑﮫ اﻟﻌﺎﻗﻞ‬
‫ﻣﻦ ‪ +‬ﺿﺮب ‪ +‬اﻟﻤﻌﻠﻢ = اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬
‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ ﻣﻨﺼﻮب‬
‫وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫ذھﺒﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺻﺒﺎﺣًﺎ‬
‫ذھﺐ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن‬
‫واﻟﺘﺎء ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﻓﺎﻋﻞ‬
‫إﻟﻰ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﺈﻟﻰ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه‬
‫اﻟﻜﺴﺮة‬
‫ﻣﺘﻰ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = ظﺮف اﻟﺰﻣﺎن‬
‫ﻣﺘﻰ ‪ +‬ذھﺒﺖ = ﺻﺒﺎﺣًﺎ == ظﺮف اﻟﺰﻣﺎن‬
‫ﺻﺒﺎﺣًﺎ ‪ :‬ظﺮف زﻣﺎن ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬
 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪-٥-‬‬

‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﺎﺿﻰ‬

‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻢ‬ ‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن‬

‫إذا ﻟﻢ ﯾﺘﺼﻞ ﺑﮫ‬ ‫إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ‬

‫إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ‬ ‫ﺷﺊ)ﻛﺘﺐَ (‬ ‫ﺗﺎء اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫)ﻛﺘﺒْﺖُ ‪ -‬ﻛﺘﺒْﺖَ ‪-‬‬
‫أو اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ‬
‫ﺖ(‬ ‫ﻛﺘ ْﺒ ِ‬
‫واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﺗﺎء اﻟﺘﺄﻧﯿﺚ‬ ‫أو ﻧﺎء اﻟﻔﺎﻋﻠﯿﻦ‬
‫)ﻛﺘﺒ ُﻮا(‪.‬‬ ‫) ﻛﺘﺒ َﺖْ (‬ ‫) ﻛﺘ ْﺒﻨﺎ(‬
‫أو أﻟﻒ اﻻﺛﻨﯿﻦ‬ ‫أو ﻧﻮن اﻟﻨﺴﻮة‬
‫) ﻛﺘﺒ َﺎ(‪.‬‬ ‫)ﻛﺘﺒْﻦَ (‪.‬‬

‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع‬

‫ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮب‬

‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ ﻧﻮن‬ ‫ﯾﻜﻮن ﻣﻨﺼﻮﺑ ًﺎ إذا‬

‫اﻟﺘﻮﻛﯿﺪ اﻟﺜﻘﯿﻠﺔ‬ ‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﺒﻘﺘﮫ أداة ﻧﺼﺐ‬
‫)ﻷﺣﺎﻓﻈﻦﱠ (‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن إذا‬ ‫‪.‬وﯾﺠﺰم إذا ﺳﺒﻘﺘﮫ‬
‫اﺗﺼﺎﻻ ﻣﺒﺎﺷﺮً ا‬
‫ً‬ ‫أو اﻟﺨﻔﯿﻔﺔ)ﻟﯿﺴﺘﺜﻤﺮنْ (‬ ‫اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ‬
‫ﻓﻼ ﺗﻘﻮل )ﻟﯿﺴﺘﺜﻤﺮان( ﻣﺒﻨﯿﺔ ﺑﻞ ﻣﻌﺮﺑﺔ‬ ‫ﻧﻮن‬ ‫أداة ﺟﺰم ‪.‬وﯾﺮﻓﻊ‬
‫ﻟﻌﺪم اﺗﺼﺎل‬ ‫اﻟﻨﺴﻮة‬ ‫إذا ﻟﻢ ﯾﺴﺒﻘﮫ ﺷﺊ‪.‬‬
‫اﺗﺼﺎﻻ ﻣﺒﺎﺷﺮً ا ﺑﻞ ﻓﺮق ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ أﻟﻒ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫)ﯾﺴﻤﻌْﻦَ (‬
‫اﻻﺛﻨﯿﻦ ‪.‬‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪-٦-‬‬

‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﺎﺿﻰ‬

‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺬف‬ ‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣﺬف اﻟﻨﻮن‬ ‫ﺣﺮف اﻟﻌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن‬

‫إذا اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ واو‬ ‫إذا ﻛﺎن‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ )اﺷﻜﺮوا(‬ ‫إذا اﺗﺼﻠﺖ‬ ‫ﺻﺤﯿﺢ‬
‫ﺑﮫ ﻧﻮن‬ ‫اﻵﺧﺮ‬
‫إذا ﻛﺎن‬
‫أو أﻟﻒ اﻻﺛﻨﯿﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻛﯿﺪ‬ ‫)اﺟﻌ ْﻞ(‬
‫ﻣﻌﺘﻞ اﻷﺧﺮ‬
‫)اﻛﺘﺒﺎ(‬ ‫ع‪ -‬اﺳْﻊَ (‬
‫)ا ْد ُ‬ ‫) اﺻﺒﺮَ نﱠ (‬
‫أو ﯾﺎء اﻟﻤﺨﺎطﺒﺔ‬ ‫أو اﺗﺼﻠﺖ‬
‫)اﻛﺘﺒﻰ(‬ ‫ﺑﮫ ﻧﻮن‬
‫اﻟﻨﺴﻮة‬
‫)اﺷﺘﺮﻛْﻦَ (‬

‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع اﻟﻤﻨﺼﻮب‬

‫ھﻮ اﻟﺬي ﺳﺒﻘﺘﮫ أداة ﻣﻦ أدوات ﻧﺼﺐ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع‬

‫ﻻم‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻛﻰ‬ ‫ﻟﻦ‬ ‫أن‬

‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻞ‬
‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬
‫اﻋﺮاﺑﯿﺔ‬
‫إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬ ‫ﻧﻤﺎذج ﻧﻤﺎذج‬ ‫اﻷﻣﺜﻠﺔ ‪- :‬‬
‫ﻣﻦ اﻷﻓﻀﻞ أن ﺗﻨﺎم ﻣﺒﻜﺮً ا‪.‬‬
‫ﻟﻦ ﯾﺮﺳﺐ اﻟﻤﺠﺪ‬ ‫– ﻟﻦ ﯾﺮﺳﺐ اﻟﻤﺠﺪ‪.‬‬
‫ﻟﻦ ‪ :‬أداة ﻧﺼﺐ اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺟﺌﺖ ﻟﻜﻰ أﺳﻌﺪ ﺑﻠﻘﺎﺋﻚ‪.‬‬
‫ﯾﺮﺳﺐ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫ﻣﻦ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫‪ -‬ﺗﻨﺎول اﻟﺪواء ﺣﺘﻰ ﺗﺴﺘﺮﯾﺢ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ‪ +‬ﯾﺮﺳﺐ = اﻟﻤﺠﺪ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫‪ -‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺮاءة ﻟﺘﺘﺜﻘﻒ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺠﺪ ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪-٧-‬‬

‫اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع اﻟﻤﺠﺰوم‬

‫ھﻮ اﻟﺬي ﺳﺒﻘﺘﮫ أداة ﻣﻦ أدوات اﻟﺠﺰم‬

‫ﻻم اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻻ اﻟﻨﺎھﯿﺔ‬ ‫ﻟﻢ‬

‫ﻧﻤﺎذج إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬

‫ﻟﻢ ﯾﺘﺎﺧﺮ اﻟﻔﺎرس ﻋﻦ اﻟﻨﺠﺪة‬

‫ﻟﻢ ‪ :‬أداة ﺟﺰم اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع‬
‫ﯾﺘﺄﺧﺮ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺠﺰوم وﻋﻼم ﺟﺰﻣﮫ اﻟﺴﻜﻮن‬
‫اﻟﻔﺎرس ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﻨﺠﺪة ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﻌﻦ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬ ‫ﻋﻦ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬

‫ﻟﺘﺴﻤﻊ ﻧﺼﯿﺤﺔ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬

‫ﻟﺘﺴﻤﻊ‪":‬اﻟﻼم" أداة ﺟﺰم اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع وﺗﺴﻤﻊ ﻓﻌﻠﻤﻀﺎرع ﻣﺠﺰوم وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﺟﺰﻣﮫ اﻟﺴﻜﻮن واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ ﺗﻘﺪﯾﺮه أﻧﺖ‬
‫ﻧﺼﯿﺤﺔ ‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬

‫ﻻﺗﺠﻠﺲ ﻓﻮق اﻟﻘﺒﺮ‬

‫ﻻ ‪ :‬أداة ﺟﺰم اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع‬
‫ﺗﺠﻠﺲ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺠﺰوم وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺰﻣﮫ اﻟﺴﻜﻮن واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﯿﺮ‬
‫ﻣﺴﺘﺘﺮ ﺗﻘﺪﯾﺮه أﻧﺖ‬
‫ﻓﻮق ‪ :‬ظﺮف ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺒﺮ ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪-٨-‬‬

‫اﻷﻓﻌﺎل اﻟﺨﻤﺴﺔ‬
‫ھﻰ ﻛﻞ ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع اﺗﺼﻠﺖ ﺑﮫ أﻟﻒ اﻻﺛﻨﯿﻦ أو واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬

‫ﯾﻨﺼﺐ وﯾﺠﺰم ﺑﺤﺬف اﻟﻨﻮن‬ ‫ﯾﺮﻓﻊ ﺑﺜﺒﻮت اﻟﻨﻮن‬

‫ﻟﻢ ﯾﻜﺘﺒﺎ‬ ‫أن ﯾﻜﺘﺒﺎ‬ ‫ﯾﻜﺘﺒﺎن‬

‫ﻟﯿﻜﺘﺒﻮا‬ ‫ﻟﻦ ﯾﻜﺘﺒﻮا‬ ‫ﯾﻜﺘﺒﻮن‬
‫ﻻﺗﻜﺘﺒﻰ‬ ‫ﻛﻰ ﺗﻜﺘﺒﻰ‬ ‫ﺗﻜﺘﺒﯿﻦ‬

‫ﻣﻠﺤﻮظﺔ‬

‫إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ﻣﻌﺘﻞ اﻵﺧﺮﺑﺎﻷﻟﻒ أو ﺑﺎﻟﻮاو أو ﺑﺎﻟﯿﺎء‪،‬‬

‫رﻓﻊ ﺑﻀﻤﺔ ﻣﻘﺪرة)ﯾﺴﻌﻰ‪ -‬ﯾﺴﻤﻮ‪ -‬ﯾﺮﻣﻰ(‬
‫‪ -‬إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ﻣﻌﺘﻞ اﻵﺧﺮﺑﺎﻷﻟﻒ ﻓﺈﻧﮫ ﯾﻨﺼﺐ ﺑﻔﺘﺤﺔ ﻣﻘﺪرة )ﻟﻦ‬
‫ﯾﺮﺿﻰ(‬
‫إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻌﻞ اﻟﻤﻀﺎرع ﻣﻌﺘﻞ اﻵﺧﺮﺑﺎﻟﻮاو أو اﻟﯿﺎء ﻓﺈﻧﮫ ﯾﻨﺼﺐ ﺑﻔﺘﺤﺔ ظﺎھﺮة‬
‫) ﻟﻦ ﯾﺸﻜﻮ‪ -‬ﻟﻦ ﯾﻌﻠﻮ‪ -‬ﻟﻦ ﯾﺮﻣﻰ‪ -‬ﻟﻦ ﯾﺒﻨﻰ(‬
‫‪ -‬ﯾﺠﺰم اﻟﻤﻀﺎرع اﻟﻤﻌﺘﻞ اﻵﺧﺮ ﺑﺤﺬف ﺣﺮف اﻟﻌﻠﺔ )ﻟﻢ ُ‬
‫ﯾﻌﻒ‪ -‬ﻟﻢ ﯾﺮضَ ‪ -‬ﻟﻢ‬
‫ﯾﺮمِ (‬
‫‪ -‬إذا ﻛﺎن اﻟﻔﻌﻞ ﺻﺤﯿﺢ اﻵﺧﺮ وﻣﻌﺘﻞ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻵﺧﺮﻓﺈﻧﮫ ﯾﺠﺰم ﺑﺎﺳﻜﻮن إﻻ أﻧﮫ‬
‫ﯾﺤﺬف ﻣﻨﮫ ﺣﺮف اﻟﻌﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ﻗﺒﻞ آﺧﺮه ﻣﻨﻌ ًﺎ ﻻﻟﺘﻘﺎء اﻟﺴﺎﻛﻨﯿﻦ‬
‫})ﻟﻢ ﯾﻜﻦ‪ -‬ﻟﻢ ﯾﻜﺪْ ‪ -‬ﻟﻢ ﯾﺴﺘﻄﻊ( وأﺻﻠﮭﺎ ) ﻟﻢ ﯾﻜﻮن – ﻟﻢ ﯾﻜﺎد‪ -‬ﻟﻢ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ({‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪-٩-‬‬

‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ‬
‫ﺧﺒﺮ‬ ‫ﻣﺒﺘﺪأ‬

‫ﻣﻠﺤﻮظﺔ ‪ :‬ﯾﺠﺐ أن ﺗﺸﺘﻤﻞ ﺟﻤﻠﺔ اﻟﺨﺒﺮﻋﻠﻰ ﺿﻤﯿﺮ ﯾﺮﺑﻄﮭﺎ ﺑﺎﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻟﻜﺘﺎب ﻧﻔﻌﮫ ﻛﺒﯿﺮ‬

‫ﻧﻤﺎذج إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬

‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ :‬ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬

‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ =اﻟﺨﺒﺮ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = )ﻧﻔﻌﮫ ﻛﺒﯿﺮ( = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﻧﻔﻌﮫ ‪) :‬ﻧﻔﻊ( ﻣﺒﺘﺪأ ﺛﺎن ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ واﻟﮭﺎء ﺿﻤﯿﺮ ﯾﻌﻮد ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ وھﻮ ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﺟﺮ ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬
‫ﻛﺒﯿﺮ ‪ :‬ﺧﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ واﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ‬
‫)ﻧﻔﻌﮫ ﻛﺒﯿﺮ( ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻷول‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١٠ -‬‬

‫اﻟﺴﻤﻚ ﯾﺴﺒﺢ‬
‫اﻟﺴﻤﻚ ‪ :‬ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫ﯾﺴﺒﺢ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ ﺗﻘﺪﯾﺮه ھﻮ‬
‫واﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﺴﻤﻚ(‬

‫اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻰ اﻟﺤﻘﯿﺒﺔ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ :‬ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ =اﻟﺨﺒﺮ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = )ﻓﻰ اﻟﺤﻘﯿﺒﺔ(‬
‫ﻓﻰ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬
‫اﻟﺤﻘﯿﺒﺔ ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﻔﻰ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة وﺷﺒﮫ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻰ‬
‫ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻜﺘﺎب(‬

‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺰل‬

‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ‪ :‬ﻣﺒﺘﺪا ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮭﺎ = )أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺰل(= اﻟﺨﺒﺮ‬
‫أﻣﺎم ‪ :‬ظﺮف ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ )ﻟﻔﻌﻞ ﻣﺤﺬوف ﺗﻘﺪﯾﺮه ﺗﻘﻊ‬
‫‪ .‬ﻓﺄﺻﻞ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ ﺗﻘﻊ أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺰل(‬
‫اﻟﻤﻨﺰل ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة وﺷﺒﮫ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻈﺮف واﻟﻤﻀﺎف إﻟﯿﮫ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ(‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١١ -‬‬

‫ﻛﺎن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ‬

‫ﻟﯿﺲ‬ ‫ﺻﺎر‬ ‫ظﻞ‬ ‫ظﻞ‬ ‫أﻣﺴﻰ‬ ‫أﺿﺤﻰ‬ ‫أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻛﺎن‬

‫ﺗﺪﺧﻞ ﻛﺎن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ ﻓﺘﺮﻓﻊ اﻟﻤﺒﺘﺪأ وﺗﻨﺼﺐ اﻟﺨﺒﺮ‬
‫وﺳﻤﯿﺖ ﻧﺎﺳﺨﺔ ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻨﺴﺦ اﻟﺨﺒﺮ أى ﺗﺠﻌﻠﮫ ﻣﻨﺼﻮب ﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺮﻓﻮع‬
‫واﻟﺨﺒﺮ إﻣﺎ أن ﯾﻜﻮن ﻣﻔﺮد او ﺟﻤﻠﺔ او ﺷﺒﮫ ﺟﻤﻠﺔ‬

‫ﻧﻤﺎذج إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬

‫ﻛﺎن اﻟﺒﺮد ﺷﺪﯾﺪًا ﻓﻰ اﻟﺸﺘﺎء‬

‫ﻓﻰ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬ ‫ﻛﺎن ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻧﺎﺳﺦ‬
‫اﻟﺒﺮد‪ :‬اﺳﻢ ﻛﺎن ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ اﻟﺸﺘﺎء‪:‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﻔﻰ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه‬
‫اﻟﻜﺴﺮة‬ ‫ﺷﺪﯾﺪ ًا‪ :‬ﺧﺒﺮ ﻛﺎن ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬

‫ﻛﺎن اﻟﻜﺘﺎب ﻏﻼﻓﮫ ﻧﻈﯿﻒ‬

‫ﻛﺎن ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻧﺎﺳﺦ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ :‬اﺳﻢ ﻛﺎن ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = )ﻏﻼﻓﮫ ﻧﻈﯿﻒ( = اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﻏﻼﻓﮫ ‪) :‬ﻏﻼف( ﻣﺒﺘﺪأ ﺛﺎن ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ واﻟﮭﺎء ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ‬
‫ﺟﺮ ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬
‫ﻧﻈﯿﻒ ‪ :‬ﺧﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ واﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ‬
‫)ﻏﻼﻓﮫ ﻧﻈﯿﻒ( ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﻧﺼﺐ ﺧﺒﺮ ﻛﺎن‬

‫ﺻﺎر اﻟﻌﺼﻔﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺼﻦ‬

‫اﻟﻌﺼﻔﻮر ‪ :‬اﺳﻢ ﺻﺎر ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬ ‫ﺻﺎر ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻧﺎﺳﺦ‬
‫اﻟﻌﺼﻔﻮر ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = )ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺼﻦ( = اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﻋﻠﻰ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬
‫اﻟﻐﺼﻦ ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﻌﻠﻰ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة وﺷﺒﮫ اﻟﺠﻤﻠﺔ)ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺼﻦ(‬
‫ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﻧﺼﺐ ﺧﺒﺮ ﺻﺎر‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١٢ -‬‬

‫ﻛﺎن اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻮق اﻟﻤﻜﺘﺐ‬

‫ااﻟﻜﺘﺎب ‪ :‬اﺳﻢ ﻛﺎن ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬ ‫ﻛﺎن ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻧﺎﺳﺦ‬
‫اﻟﻜﺘﺎب ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = )ﻓﻮق اﻟﻤﻜﺘﺐ(‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫ﻓﻮق ‪ :‬ظﺮف ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫)ﻟﻔﻌﻞ ﻣﺤﺬوف ﺗﻘﺪﯾﺮه "وﺿﻊ" ﻓﺄﺻﻞ اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﻛﺎن اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺪ وﺿﻊ ﻓﻮق اﻟﻤﻜﺘﺐ(‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺐ ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬
‫ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﻧﺼﺐ ﺧﺒﺮﻛﺎن‬ ‫وﺷﺒﮫ اﻟﺠﻤﻠﺔ )ﻓﻮق اﻟﻤﻜﺘﺐ(‬

‫أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻌﺠﺐ‬

‫"ھﻮ اﻟﺘﻌﺒﯿﺮ ﻋﻦ اﻟﺪھﺸﺔ واﻟﺘﻌﺠﺐ ﻟﺼﻔﺔ ﻗﻮﯾﺔ ﺑﺎرزة ﻓﯿﮫ‬

‫ﺣﺴﻨ ًﺎ أو ﻗﺒﺤًﺎ"‬
‫وﯾﺄﺗﻰ ﻋﻠﻰ ﺻﯿﻐﺔ‬
‫)ﻣﺎ أ َْﻓﻌ َﻞَ◌َ ه ُ (‬
‫وﯾﺄﺗﻰ ﺑﻌﺪه ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ‬
‫‪ -‬ﻣﺎ أﺟﻤ َﻞ اﻟﺴﻤﺎ َء )ﻣﺎ ‪ :‬اﺳﻢ ﻧﻜﺮة ﺑﻤﻌﻨﻰ ﺷﺊ ﻋﻈﯿﻢ ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن ﻓﻰ‬
‫ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﻣﺒﺘﺪأ ‪ .‬أﺟﻤﻞ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬
‫وﺟﻮﺑ ًﺎ ﺗﻘﺪﯾﺮه ھﻮ واﻟﺠﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﻞ واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺧﺒﺮ ﻣﺎ ‪.‬و اﻟﺴﻤﺎء ‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ‬
‫‪ -‬ﻣﺎ أﻋﺬبَ اﻟﻤﺎ َء‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١٣ -‬‬

‫إن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ‬

‫ﻋﻤﻠﮭﺎ ‪:‬‬
‫ﺗﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻠﺔ اﻻﺳﻤﯿﺔ ﻓﺘﻨﺼﺐ اﻟﻤﺒﺘﺪأ وﯾﺼﺒﺢ اﺳﻤﮭﺎ –‬
‫وﺗﺮﻓﻊ اﻟﺨﺒﺮ وﯾﺴﻤﻰ ﺧﺒﺮھﺎ‬

‫) اﻟﺘﺮﺟﻲ (‬
‫ﯾﻛون ﻟﻸﻣر اﻟﻣﺗوﻗـﻊ ﺣدوﺛﮫ ﻓﻧﻘول ‪:‬‬
‫)ﻟﻌل ﷲ َ ﯾﺑﺳط اﻟرزق ( ـ‬
‫) ﻟﻌــل اﻟدوا َء ﻣﻔﯾـد ٌ ( ‪.‬‬
‫) اﻟﺘﻤﻨــﻰ (‬
‫ﯾﻛون ﻟﻠﺷﺊ اﻟذى ﯾﺻﻌب ﺣدوﺛﮫ ‪.‬ﻛﻣﺎ‬
‫ﯾﺗﻣﻧﻰ اﻟرﺟل اﻟﻣﺳن أن ﯾﻌود إﻟﻰ اﻟﺷﺑﺎب‬
‫ﻛﻣﺎ ﻓﻰ اﻟﻣﺛﺎل ‪:‬‬
‫ﻟﯾت اﻟﺷﺑﺎبَ ﯾﻌــود ﯾوﻣﺎ‪.‬‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬
‫ﻛﺄن ﷴ ًا أﺳﺪٌ‬
‫ﻛﺄن ‪ :‬ﺣﺮف ﺗﻮﻛﺒﺪ وﻧﺼﺐ‬
‫ﷴًا ‪ :‬اﺳﻢ إن ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫أﺳﺪٌ ‪ :‬ﺧﺒﺮ إن ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ‬
‫رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫إن اﻟﻜﺘﺎﺑﯿﻨﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬
‫إن ‪ :‬ﺣﺮف ﺗﻮﻛﯿﺪ وﻧﺼﺐ‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﯿﻦ‪ :‬اﺳﻢ إن ﻣﻨﺼﻮب‬
‫ﺑﺎﻟﯿﺎء ﻷﻧﮫ ﻣﺜﻨﻰ‬
‫ﻋﻠﻰ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺐ ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﻌﻠﻰ‬
‫وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة وﺷﺒﮫ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ )ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺘﺐ(‬
‫ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ ﺧﺒﺮ إن‬
‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬
‫‪- ١٤ -‬‬
‫ﻧﻤﺎذج إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬
‫إن اﻟﺜﻤﺮة ﻧﺎﺿﺠﺔ‬
‫إن ‪ :‬ﺣﺮف ﺗﻮﻛﺒﺪ وﻧﺼﺐ‬
‫اﻟﺜﻤﺮة ‪ :‬اﺳﻢ إن ﻣﻨﺼﻮب‬
‫وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫ﻧﺎﺿﺠﺔ ‪ :‬ﺧﺒﺮ إن ﻣﺮﻓﻮع‬
‫وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫إن اﻟﻌﻨﺐ طﻌﻤﮫ ﻟﺬﯾﺬ‬
‫إن ‪ :‬ﺣﺮف ﺗﻮﻛﯿﺪ ﻣﻨﺼﺐ‬
‫ااﻟﻌﻨﺐ ‪ :‬اﺳﻢ إن ﻣﻨﺼﻮب‬
‫وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫اﻟﻌﻨﺐ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = )طﻌﻤﮫ ﻟﺬﯾﺬ(‬
‫= اﻟﺨﺒﺮ‬
‫طﻌﻤﮫ ‪ :‬ﻣﺒﺘﺪأ ﺛﺎن ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ‬
‫رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ واﻟﮭﺎء ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻰ‬
‫ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﺟﺮ ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬
‫ﻟﺬﯾﺬ ‪ :‬ﺧﺒﺮ اﻟﻤﺒﺘﺪأ اﻟﺜﺎﻧﻰ ﻣﺮﻓﻮع‬
‫وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ واﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫اﻻﺳﻤﯿﺔ‬
‫)طﻌﻤﮫ ﻟﺬﯾﺬ( ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ‬
‫ﺧﺒﺮ‬
‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬
 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١٥ -‬‬

‫ﺟﻤﻠﺔ اﻟﺤﺎل‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﺎل‬
‫اﻟﺤﺎل‬ ‫ﯾﻜﻮن ﻣﻌﺮﻓﺔ‬

‫ﯾﻜﻮن ﻧﻜﺮة ﻣﻨﺼﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ‬ ‫ﻓﺎﻋﻞ‬

‫ﻧﻤﺎذج إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬
‫ﺷﺎھﺪت اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻧﺸﯿﻄًﺎ‬ ‫ﺟﺎء اﻟﻘﻄﺎر ﻣﺴﺮﻋًﺎ‬
‫ﺷﺎھﺪ ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن‬ ‫ﺟﺎء ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‬
‫واﻟﺘﺎء ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ رﻓﻊ‬ ‫ﻣﻦ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻦ ‪ +‬ﺟﺎء = اﻟﻘﻄﺎر = اﻟﻔﺎﻋﻞ )ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺤﺎل(‬
‫اﻟﻘﻄﺎر ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ ‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ ﻣﻨﺼﻮب‬
‫وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬ ‫ﻛﯿﻒ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﺤﺎل‬
‫ﻧﺸﯿﻄًﺎ ‪ :‬ﺣﺎل ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻛﯿﻒ ‪ +‬ﺟﺎء = ﻣﺴﺮﻋًﺎ‬
‫ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬ ‫ﻣﺴﺮﻋًﺎ ‪ :‬ﺣﺎل ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬

‫ﺍﳌﻀﺎﻑ ﺇﻟﻴﻪ‬
‫ﺳﺑب ﺟر اﻟﻣﺿﺎف إﻟﯾﮫ ﺑﺄﻧﮫ اﺳم ﻣﺟرور ﺑـ‪ ):‬اﻟﻼم( أو) ﻣن( او) ﻓﻰ( ﻓﻘط ‪.‬‬
‫ﻓﺈذا ﺣذف ﺣرف اﻟﺟر ﺗﺣول اﻻﺳم اﻟﻣﺟرور إﻟﻰ ﻣﺿﺎف إﻟﯾﮫ‬

‫‪-١‬ﺑﺣرف اﻟﺟر ‪ :‬زرت ﺣدﯾﻘﺔ ﻟﻸﺳﻣﺎك ) اﻟﻼم ﺣرف ﺟر ‪ .‬واﻷﺳﻣﺎك اﺳم ﻣﺟرور‬
‫ﺑﺎﻟﻼم(‪ -‬ﺑﺣذف ﺣرف اﻟﺟر ‪ :‬زرت ﺣدﯾﻘﺔ اﻷﺳﻣﺎك)اﻷﺳﻣﺎك ﻣﺿﺎف إﻟﯾﮫ ﻣﺟرور(‬
‫أى ‪ +‬اﻟﻣﺿﺎف ‪ +‬ﺗﻘﺻد = اﻟﻣﺿﺎف إﻟﯾﮫ أى ‪ +‬اﻟﺣدﯾﻘﺔ‪ +‬ﺗﻘﺻد = اﻷﺷﺟﺎر = ﻣﺿﺎف إﻟﯾﮫ‬
‫‪ -٢‬اﺷﺗرﯾت ﺧﺎﺗم ذھب ) واﻟﺗﻘدﯾر ‪ :‬اﺷﺗرﯾت ﺧﺎﺗﻣً ﺎ ﻣن ذھب( أى ‪ +‬ﺧﺎﺗم ‪ +‬ﺗﻘﺻد‬
‫= ذھب = ﻣﺿﺎف إﻟﯾﮫ‬
‫‪ -٣‬ﺗطﻠﺑت أﺑﺣﺎﺛﮫ ﺳﮭر اﻟﻠﯾﺎﻟﻰ ) اﻟﺗﻘدﯾر ‪ :‬ﺳﮭر ﻓﻰ اﻟﻠﯾﺎﻟﻰ( أى ‪ +‬ﺳﮭﺮ ‪ +‬ﺗﻘﺼﺪ =‬
‫اﻟﻠﯿﺎﻟﻰ = ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١٦ -‬‬

‫اﻟﻨﻌﺖ‬
‫ھﻮ اﺳﻢ ﯾﻮﺿﺢ ﺻﻔﺔ‬
‫ﯾﻄﺎﺑﻖ اﻟﻤﻨﻌﻮت‬
‫ﻓﻰ اﺳﻢ ﻗﺒﻠﮫ ﯾﺴﻤﻰ‬
‫وﯾﺘﺒﻌﮫ ﻓﻰ اﻹﻋﺮاب‬
‫)اﻟﻤﻨﻌﻮت(‬

‫وﻓﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻨﻮع ‪:‬‬

‫ﻓﻰ اﻹﻋﺮاب‬
‫) اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ‬ ‫) اﻹﻓﺮادأو اﻟﺘﺜﻨﯿﺔ‬ ‫) اﻟﺘﺬﻛﯿﺮ‬ ‫رﻓﻌ ًﺎ أو ﻧﺼﺒ ًﺎ‬
‫أواﻟﺘﻨﻜﯿﺮ(‬ ‫أو اﻟﺠﻤﻊ (‬ ‫أو اﻟﺘﺄﻧﯿﺚ(‬ ‫أو ﺟﺮ‬

‫ﻧﻤﺎذج إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬
‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ اﻟﻤﺠﺪ ﻧﺸﯿﻂ‬
‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ‪ :‬ﻣﺒﺘﺪأ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﺒﺘﺪأ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = اﻟﺨﺒﺮ‬
‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ ‪ +‬ﻣﺎﻟﮫ = ﻧﺸﯿﻂ‬
‫وﺻﻔﺔ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ اﻟﻨﺸﯿﻂ أﻧﮫ ﻣﺠﺪ‬
‫اﻟﻤﺠﺪ ‪ :‬ﻧﻌﺖ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫ﻧﺸﯿﻂ ‪ :‬ﺧﺒﺮ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬

‫ﺟﺪول اﻟﺤﺮﻛﺎت اﻷﺻﻠﯿﺔ واﻟﻔﺮﻋﯿﺔ ﻹﻋﺮاب اﻷﺳﻤﺎء‬

‫ﺟﻣﻊ اﻟﻣؤﻧث‬ ‫ﺟﻣﻊ اﻟﻣذﻛر اﻟﺳﺎﻟم‬ ‫اﻟﻣﺛﻧﻰ‬ ‫اﻟﻣﻔرد‬ ‫اﻟﺣرﻛﺔ‬

‫اﻟﺳﺎﻟم‬
‫اﻟﺿﻣﺔ‬ ‫اﻟواو‬ ‫اﻷﻟف‬ ‫اﻟﺿﻣﺔ‬ ‫اﻟرﻓﻊ‬

‫اﻟﻛﺳرة‬ ‫اﻟﯾﺎء‬ ‫اﻟﯾﺎء‬ ‫اﻟﻔﺗﺣﺔ‬ ‫اﻟﻧﺻب‬

‫اﻟﻛﺳرة‬ ‫اﻟﯾﺎء‬ ‫اﻟﯾﺎء‬ ‫اﻟﻛﺳرة‬ ‫اﻟﺟر‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١٧ -‬‬

‫أﺳﻠﻮب اﻟﻌﻄﻒ‬

‫اﻟﻤﻌﻄﻮف‬ ‫أداة اﻟﻌﻄﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄﻮف ﻋﻠﯿﮫ‬

‫)أو(‬ ‫)ﺛﻢ(‬ ‫)اﻟﻔﺎء‬ ‫) اﻟﻮاو(‬

‫اﻟﺘﺨﯿﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ ﻣﻊ اﻟﺘﺮاﺧﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﯿﺐ ﻣﻊ اﻟﺘﻌﻘﯿﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻊ‬

‫ﻧﻤﺎذج إﻋﺮاﺑﯿﺔ‬

‫ﺟﺎء ﻣﺤﺴﻦ وﺣﺴﻦ و ﻣﻌﺎذ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬

‫ﺟﺎء ‪ :‬ﻓﻌﻞ ﻣﺎض ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‬
‫ﻣﻦ ‪ +‬اﻟﻔﻌﻞ = اﻟﻔﺎﻋﻞ‬
‫ﻣﻦ ‪ +‬ﺟﺎء =ﻣﻌﺎذ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ‪ +‬ﺟﺎء = ﻣﺤﺴﻦ ‪ .‬ﻣﻦ ‪ +‬ﺟﺎء = ﺣﺴﻦ‪.‬‬
‫اﻟﻮاو ‪ :‬ﺣﺮف ﻋﻄﻒ‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ ‪ :‬ﻓﺎﻋﻞ ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﻮاو ‪ :‬ﺣﺮف ﻋﻄﻒ‬ ‫ﺣﺴﻦ ‪ :‬ﻣﻌﻄﻮف ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫إﻟﻰ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎذ ‪ :‬ﻣﻌﻄﻮف ﻣﺮﻓﻮع وﻋﻼﻣﺔ رﻓﻌﮫ اﻟﻀﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﺈﻟﻰ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١٨ -‬‬

‫أﺳﻠﻮب اﻟﻨﺪاء‬

‫اﻟﻤﻨﺎدى‬ ‫أداة اﻟﻨﺪاء )ﯾﺎ(‬

‫ﻣﻀﺎف‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫وھﻮ اﻟﺬي ﯾﺄﺗﻰ‬ ‫ھﻮ اﺳﻢ وﺿﻊ ﻟﺘﻌﯿﻦ‬
‫ﺑﻌﺪه ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬ ‫ﺷﺨﺺ أو ﻣﻜﺎن أو ﺷﺊ‬
‫}اﻟﻤﻨﺎدى‬ ‫ﺑﺬاﺗﮫ)ﷴ‪-‬ﻋﺎﺋﺸﺔ‪ -‬ﻣﻜﺔ‪-‬‬
‫اﻟﻨﯿﻞ( }اﻟﻤﻨﺎدى )ﻣﺒﻨﻰ‬
‫)ﻣﻨﺼﻮب({‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻓﻊ({‬

‫ﯾﺎ رﺟﻞ اﻟﺼﻌﯿﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻣﯿﺎه اﻟﻨﯿﻞ‬

‫ﯾﺎ ‪ :‬ﺣﺮف ﻧﺪاء‬
‫رﺟﻞ ‪ :‬ﻣﻨﺎدى ﻣﻨﺼﻮب وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ‬
‫اﻟﻔﺘﺤﺔ ﻷﻧﮫ ﻣﻀﺎف‬
‫اﻟﺼﻌﯿﺪ ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﯾﺎ ﷴ أﻗﻢ اﻟﺼﻼة‬
‫ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة‬ ‫ﯾﺎ ‪ :‬ﺣﺮف ﻧﺪاء‬
‫ﺣﺎﻓﻆ ‪ :‬ﻓﻌﻞ أﻣﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﻮن‬ ‫ﷴ ‪ :‬ﻣﻨﺎدى ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻀﻢ‬
‫واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ ﺗﻘﺪﯾﺮه أﻧﺖ‬ ‫أﻗﻢ ‪ :‬ﻓﻌﻞ أﻣﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻠﻰ ‪ :‬ﺣﺮف ﺟﺮ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮن واﻟﻔﺎﻋﻞ ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‬
‫ﻣﯿﺎه ‪ :‬اﺳﻢ ﻣﺠﺮور ﺑﻌﻠﻰ وﻋﻼﻣﺔ ﺟﺮه‬ ‫ﺗﻘﺪﯾﺮه أﻧﺖ‬
‫اﻟﻜﺴﺮة‬
‫اﻟﺼﻼة ‪ :‬ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ ﻣﻨﺼﻮب‬
‫أى ‪ +‬اﻟﻤﻀﺎف ‪ +‬ﺗﻘﺼﺪ‬
‫=اﻟﻤﻀﺎف إﻟﯿﮫ‬ ‫وﻋﻼﻣﺔ ﻧﺼﺒﮫ اﻟﻔﺘﺤﺔ‬
‫أى ‪ +‬ﻣﯿﺎه ‪ +‬ﺗﻘﺼﺪ = اﻟﻨﯿﻞ‬
‫اﻟﻨﯿﻞ ‪ :‬ﻣﻀﺎف إﻟﯿﮫ ﻣﺠﺮور وﻋﻼﻣﺔ‬
‫ﺟﺮه اﻟﻜﺴﺮة )واﻟﺘﻘﺪﯾﺮ"ﻣﯿﺎه ﻟﻠﻨﯿﻞ"‬
‫وﺣﺬف اﻟﺤﺮف(‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ١٩ -‬‬

‫اﻻﺳﻢ ﻣﻦ ﺣﯿﺚ اﻹﻋﺮاب واﻟﺒﻨﺎء‬

‫ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮب‬

‫)‪ (١‬أﺳﻤﺎء اﻹﺷﺎرة )‪ (٢‬اﻷﺳﻤﺎء‬

‫اﻟﻤﻮﺻﻮﻟﺔ )‪ (٣‬اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ اﻷﺳﻤﺎء‬
‫)‪ (٤‬أﺳﻤﺎء اﻟﺸﺮط )‪ (٥‬أﺳﻤﺎء‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺪا اﻷﺳﻤﺎء‬
‫اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم )‪ (٦‬ﺑﻌﺾ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﯿﺔ‬

‫أﺳﻤﺎء اﻹﺷﺎرة‬

‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣﻔﺮد‬

‫ﻏﯿﺮﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬

‫ھﺬه‬ ‫ھﺆﻻء‬ ‫ھﺎﺗﺎن‬ ‫ھﺬان‬ ‫ھﺬه‬ ‫ا ھﺬا‬

‫ھﺆﻻء ﺗﻼﻣﯿﺬ ﻣﺠﺘﮭﺪون‬ ‫ھﺬان ﺗﻠﻤﯿﺬن ﻣﺠﺘﮭﺪان‬ ‫ھﺬا ﺗﻠﻤﯿﺬ ﻣﺠﺘﮭﺪ‬

‫ھﺆﻻء ﺗﻠﻤﯿﺬات ﻓﻀﻠﯿﺎت‬ ‫ھﺎﺗﺎن ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن ﻣﺠﺘﮭﺪاﺗﺎن‬ ‫ھﺬه ﺗﻠﻤﯿﺬة ﻣﺠﺘﮭﺪة‬
‫ھﺬه ﺟﺒﺎل ﻋﺎﻟﯿﺔ‬

‫اﻷﺳﻤﺎء اﻟﻤﻮﺻﻮﻟﺔ‬

‫ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣﻔﺮد‬

‫ﻏﯿﺮﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻋﺎﻗﻞ‬ ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬ ‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬
‫)اﻟﺘﻰ(‬ ‫)اﻟﻠﺘﺎن(‬ ‫)اﻟﻠﺬان(‬ ‫)اﻟﺘﻰ(‬ ‫)اﻟﺬي(‬
‫ﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬
‫)اﻟﺬﯾﻦ( ) اﻟﻼﺗﻰ‪ -‬اﻟﻼﺋﻰ(‬
‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬
 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ٢٠ -‬‬

‫اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‬
‫ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﺑﺎرز‬

‫ﻣﺘﺼﻞ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻞ‬
‫ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﺮﻓﻊ ﺿﻤﺎﺋﺮ اﻟﻨﺼﺐ‬
‫ﺎى‬
‫إﯾ ﱠ َ‬ ‫}ﻟﻠﻣﺗﻛﻠم{ أﻧﺎ‬
‫ﺿﻤﯿﺮ ﻧﺼﺐ ﺿﻤﯿﺮ ﺟﺮ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ رﻓﻊ‬
‫‪ -‬ﯾﺎء اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ ‪ -‬ﯾﺎء اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ‬ ‫‪ -‬ﺗﺎء اﻟﻔﺎﻋﻞ)ﻛﺘﺒﺖ(‬
‫إﯾ ﱠﺎﻧ َﺎ‬ ‫ﻧﺣن‬
‫)ﻛﺘﺎﺑﻰ(‬ ‫‪ -‬ﻧﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠﯿﻦ)ﺷﻜﺮﻧﺎ( )ﺷﻜﺮﻧﻰ(‬
‫‪ -‬أﻟﻒ اﻻﺛﻨﯿﻦ)ﯾﻜﺘﺒﺎن( ‪ -‬ﻧﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠﯿﻦ ‪ -‬ﻧﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠﯿﻦ‬ ‫إﯾ ﱠﺎكَ‬ ‫أﻧتَ‬
‫)ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ(‬ ‫‪ -‬واو اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ)ﯾﻜﺘﺒﻮن( )ﺷﻜﺮﻧﺎ(‬ ‫إﯾ ﱠﺎكِ‬ ‫ت‬‫أﻧ ِ‬
‫‪ -‬ﯾﺎء اﻟﻤﺨﺎطﺒﺔ)اﻛﺘﺒﻰ( ‪ -‬ﻛﺎف اﻟﺨﻄﺎب ‪ -‬ﻛﺎف اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫إﯾ ﱠﺎﻛُﻣَ ﺎ‬ ‫}ﻟﻠﻣﺧﺎطب{ أﻧﺗﻣﺎ‬
‫)ﻛﺘﺎﺑﻚ(‬ ‫)ﺷﻜﺮك(‬ ‫‪ -‬ﻧﻮن اﻟﻨﺴﻮة)اﻛﺘﺒﻦ(‬
‫‪ -‬ھﺎء اﻟﻐﯿﺒﺔ ‪ -‬ھﺎء اﻟﻐﯿﺒﺔ‬ ‫إﯾ ﱠﺎﻛُمْ‬ ‫أﻧﺗم‬
‫)ﻛﺘﺎﺑﮫ(‬ ‫)ﺷﻜﺮه(‬
‫إﯾ ﱠﺎﻛ ﱠن‬ ‫أﻧﺗن‬

‫ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻻﺳﻢ‬ ‫ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﺗﻌﺮب ﻓﺎﻋﻞ ﺗﺘﺼﻞ ﺑﺎﻓﻌﻞ‬ ‫إﯾ ﱠﺎه ُ‬ ‫ھو‬
‫أو ﺑﻜﺎن وأﺧﻮاﺗﮭﺎ وﺗﻜﻮن وﺗﻌﺮب ﻣﻔﻌﻮل وﺗﻌﺮب ﺿﻤﯿﺮ‬ ‫إﯾ ﱠﺎھَﺎ‬ ‫ھﻰ‬
‫ﻣﺒﻨﻰ ﻓﻰ ﻣﺤﻞ‬ ‫ﺑﮫ أو ﺑﺈن‬ ‫اﺳﻢ ﻛﺎن‬
‫وأﺧﻮاﺗﮭﺎ ﺗﻜﻮن ﺟﺮ أو ﺑﺎﻟﺤﺮف‬ ‫إﯾ ّﺎھ ُﻣَﺎ‬ ‫ھﻣﺎ‬ ‫}ﻟﻠﻐﺎﺋب{‬
‫وﺗﻌﺮب ﻣﺒﻨﯿﺔ‬ ‫اﺳﻢ اﺳﻢ إن‬ ‫إﯾ ﱠﺎھ ُمْ‬ ‫ھم‬
‫ﻓﻰ ﻣﺤﻞ ﺟﺮ ﻣﺜﻞ‬
‫)ﻣﻨﻚ(‬
‫إﯾ ﱠﺎھ ُنﱠ‬ ‫ھنﱠ‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ٢١ -‬‬

‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻔﺎﻋﻞ وﺗﻐﯿﺮ ﺻﻮرة اﻟﻔﻌﻞ‬

‫ھﻮ اﺳﻢ ﻣﺮﻓﻮع ﺗ َﻘ َﺪﱠﻣَ ﮫ ُ ﻓﻌﻞ ﻣﺒﻨﻰ ﻟﻠﻤﺠﮭﻮل ‪ .‬وھﻮ ﻣﻔﻌﻮل ﺑﮫ ﻗﺎم‬
‫ﻣﻘﺎم اﻟﻔﻌﻞ ‪ .‬واﻟﻔﺎﻋﻞ ﻻﻧﺴﺘﻄﯿﻊ ذﻛﺮه ) ُﻛﺴِﺮَ اﻟﺰﺟﺎج(‬
‫ﻓﻼ ﻧﻘﻮل) ُﻛﺴِﺮَ ﻣﺤﺴﻦ اﻟﺰﺟﺎج(ﻓﮭﺬا ﻻﯾﺼﺢ‪.‬‬

‫ﺻﻮرة اﻟﻔﻌﻞ ﻋﻨﺪ ﺑﻨﺎﺋﮫ‬

‫ﻟﻠﻤﺠﮭﻮل‬

‫اﻟﻤﻀﺎرع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻰ‬

‫‪ -١‬ﺑﺿم أوﻟﮫ وﻓﺗﺢ ﻣﺎ ﻗﺑل‬ ‫ﺿم أوﻟﮫ وﻛﺳر ﻣﺎ ﻗﺑل‬

‫آﺧره) ﺗ ُﻧْﺷَﺄ ُ‪ -‬ﺗ ُ ْﻛﺗ َبُ (‬ ‫آﺧره) ُﻛﺳِرَ – ﻛُﺗ ِبَ (‬
‫‪ -٢‬إذا ﻛﺎن ﻣﺎ ﻗﺑل آﺧره‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻣﺑدوء ﺑﺗﺎء زاﺋدة‬
‫ﯾﺎء أو واو ﻗﻠﺑت أﻟﻔ ًﺎ‬ ‫ﺿم اﻟﺛﺎﻧﻰ ﻣﻊ اﻷول)ﺗُﺳ ُﻠ ِّﻣَتُ (‬
‫)ﯾذﯾﻊ‪-‬ﯾ ُذ َاعُ()ﺗَﻘ ُود‪ -‬ﺗُﻘ َﺎد ُ(‬ ‫‪-٣‬إذا ﻛﺎن ﻣﺎ ﻗﺑل آﺧره أﻟ ﻔًﺎ‬
‫ﻗﻠﺑت ﯾﺎء وﻛﺳر ﻣﺎ ﻗﺑل اﻵﺧر‬
‫)ﻗ َﺎ َل‪ -‬ﻗ ِﯾ َل()ﺻَﺎمَ ‪ِ -‬ﺻﯾمَ (‬

‫ﻣﻠﺤﻮظﺔ ‪ :‬ﻻ ﺗﺗﻐﯾر ﺻورة اﻟﻔﻌل ﻣﻊ ﺗﺛﻧﯾﺔ وﺟﻣﻊ اﻟﻔﺎﻋل أو ﻧﺎﺋب اﻟﻔﺎﻋل‬

‫ﻟﻜﻞ ﻓﻌﻞ ﻓﺎﻋﻞ ﻓﺈذا ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻓﻰ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﯾﻜﻮن ﺿﻤﯿﺮ ﻣﺴﺘﺘﺮ‪.‬‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ٢٢ -‬‬

‫اﻟﻣؤﻧث‬
‫ﻣﺟﺎزى‬ ‫ﺣﻘﯾﻘﻰ‬
‫ھﻰ أﺳﻣﺎء اﻷﺷﯾﺎء اﻟﺗﻰ ﻻ ﺣﯾﺎة ﻟﮭﺎ‬ ‫ﻣﺎ دل ﻋﻠﻰ إﻧﺳﺎن أو ﺣﯾوان ﯾﻠد‬
‫)ﺻورة‪ -‬ﻛرة‪ -‬ﺻﺣراء‪ -‬دار(‬ ‫أو ﯾﺑﯾض )اﻣرأة‪ -‬ﺑﻘرة‪ -‬ﯾﻣﺎﻣﺔ(‬

‫ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺗﺄﻧﯾث اﻟﺗﻰ ﺗﻠﺣق اﻟﻔﻌل‬

‫اﻟﻣﺿﺎرع‬ ‫اﻟﻣﺎﺿﻰ‬
‫ﺗﺎء ﻣﻔﺗوﺣﺔ ﻓﻰ أول اﻟﻔﻌل )ﺗ َ ْﻛﺗ ُبُ (‬ ‫ﺗﺎء ﺳﺎﻛﻧﺔ ﺗﻠﺣق آﺧر اﻟﻔﻌل)ﻛﺗﺑ َتْ (‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬

 ‫دﻟﯿﻞ اﻹﺟﺎدة اﻹﻋﺮاﺑﯿﺔ ﻓﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ –ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫‪- ٢٣ -‬‬

‫ﺗﺄﻧﯾث اﻟﻔﻌل ﻣﻊ اﻟﻔﺎﻋل وﻧﺎﺋب اﻟﻔﺎﻋل‬

‫)‪" (٢‬ﻟزوم"‬ ‫)‪" (١‬ﺟواز"‬

‫اﻟﻔﺎﻋل أو ﻧﺎﺋﺑﮫ ﺟﻣﻊ ﺗﻛﺳﯾر‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﻔﺎﻋل أو ﻧﺎﺋﺑﮫ اﺳم ظﺎھر أى ﻏﯾر ﻣﺳﺗﺗر‬

‫ﻣﺟﺎزى اﻟﺗﺎﻧﯾث‬ ‫ﺣﻘﯾﻘﻰ اﻟﺗﺄﻧﯾث‬

‫اﻷﻣﺛﻠﺔ‬
‫ھﺑطت رواد اﻟﻔﺿﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫وﯾﻔﺻل ﻋن اﻟﻔﻌل ﺑﻔﺎﺻل‬
‫ﺳطﺢ اﻟﻘﻣر‬ ‫اﻷﻣﺛﻠﺔ‬ ‫اﻷﻣﺛﻠﺔ‬
‫أو ھﺑط رواد اﻟﻔﺿﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧدﻟﻌت اﻟﺣرب‬ ‫ھﺎﺟرتْ ﺑﻌد اﻟﻧﺑﻰ ﻋﺎﺋﺷﺔ‬
‫ﺳطﺢ اﻟﻘﻣر‬ ‫‪ -‬أو اﻧدﻟﻊ اﻟﺣرب‬ ‫‪ -‬أو ھﺎﺟر ﺑﻌد اﻟﻧﺑﻰ ﻋﺎﺋﺷﺔ‬
‫)اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻟﻠﻣﺟﮭول(‬ ‫)اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻟﻠﻣﺟﮭول(‬ ‫)اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻟﻠﻣﺟﮭول(‬
‫‪ -‬أﺟﯾﺑت دﻋوة اﻟﻣظﻠوم أﻧﺷﺋتْ اﻟﻣﺻﺎﻧﻊ ﻓﻰ أﻧﺣﺎء‬ ‫‪ -‬ﻟ ُﻘﺑت ﺑﺎﻟﻣدﺑرة ھﻧد‬
‫اﻟﺑﻼد‬ ‫‪ -‬أو أﺟﯾب دﻋوة اﻟﻣظﻠوم‬ ‫أو‪ -‬ﻟﻘب ﺑﺎﻟﻣدﺑرة ھﻧد‬
‫أﻧﺷﺊ اﻟﻣﺻﺎﻧﻊ ﻓﻰ أﻧﺣﺎء‬
‫اﻟﺑﻼد‬

‫)‪" (٢‬ﻟزوم"‬
‫ﻣﺗﺻﻼ ﺑﺎﻟﻔﻌل‬
‫ً‬ ‫‪ -١‬اﻟﻔﺎﻋل أو ﻧﺎﺋﺑﮫ اﺳم ظﺎھر ﺣﻘﯾﻘﻰ اﻟﺗﺄﻧﯾث‬

‫أى ﻻﺗوﺟد ﻛﻠﻣﺔ أو ﺣرف ﺑﯾن اﻟﻔﻌل واﻟﻔﺎﻋل ﻓﺎﻟﻔﺎﻋل ﯾﺈﺗﻰ‬

‫ﺑﻌد اﻟﻔﻌل ﻣﺑﺎﺷرة‬
‫ﻣﺛل )ھﺟرتْ ﻋﺎﺋﺷﺔ( اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻟﻠﻣﺟﮭول )ﻋ ُِرﻓ َتْ ﻋﺎﺋﺷﺔ ﺑرواﯾﺔ اﻟﺣدﯾث( )ﺗَﻌْرفُ ﻋﺎﺋﺷﺔ‬
‫ﺑرواﯾﺔ اﻟﺣدﯾث(‬
‫اﻟﻔﺎﻋل ﺿﻣﯾر ﻣﺳﺗﺗر ﺗﻘدﯾره "ھﻰ"‬
‫ﻣﺛل )ﻋﺎﺋﺷﺔ ھﺎﺟرت ( )اﻟﻣدﯾﻧﺔ ﺧرﺟت( اﻟﻣﺑﻧﻰ ﻟﻠﻣﺟﮭول )ﺳﻔﯾﻧﺔ اﻟﻔﺿﺎء أ ُطْ ﻠِﻘ َتْ (‬

‫ھﺪﯾﺔ ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ –ﺻﺪﻗﺔ ﺟﺎرﯾﺔ‬ ‫اﻋﺪاد ‪ /‬ﺑﯿﻮﻣﻲ ﺳﻤﯿﺮ ت‪٠١٠٦٤٥٤٩٤٦٤ /‬‬