Thème : Le vivant et son évolution Chapitre 2 : Les modes de reproduction dans le monde vivant

Activité 2 : Les caractéristiques de la reproduction sexuée

Nous avons vu qu’une grande proportion d’espèces se reproduisent de manière sexuée.

Problématique : Quelles sont les conditions nécessaires à une

reproduction sexuée ?
🙋Pensez à utiliser les critères de réussite présentés dans le dernier tableau pour savoir si vous avez réussi.
Compétences travaillées :
Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes.
Représenter des données sous forme de tableau.
Identifier par l’histoire des sciences comment on construit un savoir

I- Idées sur la reproduction et les expériences de Spallanzani

Pour trouver quelles sont les conditions nécessaires à la reproduction sexuée, nous allons
analyser des expériences historiques faites par un scientifique du XVIIIe siècle nommé Lazzaro
SPALLANZANI. Nous allons profiter des expériences de Spallanzani pour
réviser les étapes de la démarche scientifique.

Des scientifiques pensaient que le nouvel individu se trouvait en entier dans le spermatozoïde.
On l’appelait Homunculus.

Lazzaro SPALLANZANI pensait que le nouvel individu existait tout entier

dans l’ovule, cellule reproductrice femelle, donc les spermatozoïdes
produits par le mâle n’étaient pas nécessaires à la reproduction. Pour confirmer son
hypothèse, il réalise les expériences suivantes :

1
Démarche expérimentale
Observation : Les espèces se reproduisent dans la nature.
Problème : Quels sont les éléments nécessaires à une reproduction sexuée ?
1. Proposer l’hypothèse que Spallanzani voulait valider.
2. Expliquer pourquoi dans les expériences, Spallanzani a-t-il mis un caleçon au mâle dans l’expérience 2.
3. Quelle expérience doit faire Spallanzani pour être sûr que ses résultats sont fiables et que ses grenouilles ne sont pas
malades ou stériles et donc, ses conclusions ne sont pas fausses?
4. Élaborer un tableau pour présenter les résultats obtenus des expériences.
5. Pour l’analyse des résultats, expliquer si le contenu du caleçon dans l’expérience 3 est important pour l’obtention des
têtards.
6. Expliquer si l’hypothèse de Spalanzani est correcte ou pas.
7. Rédiger une phrase comme conclusions en précisant les caractéristiques de la reproduction sexuée. Utiliser les mots :
reproduction sexuée, mâle, femelle, ovules, spermatozoïdes, fécondation, cellule-œuf, embryon.

II- Espèces et reproduction

Maintenant Spallanzani veut savoir si des espèces différentes mais assez proches, qui vivent dans le même milieu,
peuvent se reproduire entre elles.
Il réalise des “croisements” avec des crapauds, des rainettes et des grenouilles vertes.

2
8. A partir de l’analyse des résultats de reproduction entre ces espèces ci-dessous, donner une réponse au problème
proposé par Spallanzani.

Crapaud Rainette Grenouille

Crapaud Reproduction Reproduction Reproduction

possible pas possible pas possible

Rainette Reproduction Reproduction Reproduction

pas possible possible pas possible

Grenouille Reproduction Reproduction Reproduction

pas possible pas possible possible
Tableau de résultats de reproduction entre trois espèces différentes

9. Rappeler la définition d’espèce.

Conclusions
A partir de l’analyse des expériences de Spallanzani avec des grenouilles et des croisements entre différentes espèces,
indiquer quelles sont les conditions nécessaires à une reproduction sexuée.

Devoir Maison : Sur une feuille simple, lister les étapes de la démarche expérimentale (elles sont en gras sur le texte des
expériences de Spallanzani), en décrivant chacune de la manière la plus simple possible. A RENDRE AU PROFESSEUR.

Critères de réussite ( remplir la case élève par A = acquis, NA = non acquis, ECA = en cours Elève Prof
d’acquisition)

J’ai identifié les différentes théories anciennes sur la reproduction sexuée

J’ai analysé la démarche expérimentale de Spallanzani pour identifier le rôle des cellules
reproductrices dans la reproduction

J’ai rappelé la notion d’espèce biologique

Je peux indiquer quelles sont les conditions nécessaires à une reproduction sexuée
Acquis = je sais faire, Non acquis = je ne sais pas faire, En cours d’acquisition = je sais faire en partie mais pas
complètement)