UAA 8

Vivre une sexualité

responsable

Formation scientifique 4ème UAA8 – Vivre une sexualité responsable.

1
 Compétence à développer.

• Utiliser des arguments scientifiques pour justifier des choix

en relation avec sa sexualité

Développements attendus.

• Légender un schéma des appareils reproducteurs humains et

expliciter le rôle des principaux organes (C1).
• Schématiser le trajet des spermatozoïdes et de l’ovule dans
les voies génitales y compris lors d’un rapport sexuel (A1).
• Décrire les étapes du cycle menstruel (C2).
• A partir d’un document iconographique décrire le processus
de fécondation (A2).
• Mettre en relation le mode d’action de quelques
contraceptifs avec l’anatomie des appareils reproducteurs
humains (C3).
• Expliciter la notion d’infection sexuellement transmissible et
les moyens de préventions (C4)
• Sur base d’un document simple, identifier un moyen de
prévention en relation avec une IST (A3)
• Sur base d’un document illustrant un comportement à
risques, décrire les dangers pour l’embryon à l’aide des
échanges placentaires (T1).
• Différencier fœtus et embryon (C5).
• Schématiser les échanges vitaux au niveau du placenta (C6)

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 Chapitre 1
L’appareil reproducteur humain.
__________________________________________________________________________________

Connaître l’anatomie de l’un et l’autre sexe et en comprendre ses modes de fonctionnement est
important sur le plan de la vie de tous.

✓ Réponds aux questions suivantes à l’aide de tes connaissances.

Les garçons
N° Idées Vrai Faux
1 Certains garçons arrivent à maturité plus rapidement que d’autres.
2 L’urine et le sperme peuvent se mélanger
3 La puberté a lieu au même âge chez les garçons que chez les filles.
4 La taille du pénis est la même pour tous les hommes.
5 Il est possible qu’une éjaculation se produise la nuit en dormant.
6 L’homme cesse d’éjaculer en vieillissant.
7 L’érection est le durcissement du pénis.
8 La production des spermatozoïdes se fait dans les testicules.
9 Le sperme contient les spermatozoïdes à partir de la soixantaine.
10 Le sperme sort au moment de l’éjaculation.
11 Les spermatozoïdes rencontrent l’ovule dans le vagin.
12 Plusieurs spermatozoïdes peuvent féconder un ovule.
13 Le pénis est un muscle.
Les filles
N° Idées Vrai Faux
1 La puberté a lieu au même âge chez les filles et chez les garçons.
2 Les règles durent 3 à 7 jours.
3 Les premières règles surviennent en moyenne vers 16 ans.
4 Les filles peuvent prendre une douche ou aller à la piscine pendant leurs règles.
5 Le flux menstruel est composé de sang et de débris de paroi utérine.
6 Le premier jour du cycle est le premier jour des règles.
7 Les douleurs menstruelles sont dues à des contractions de l’utérus.
8 Toutes les femmes ont des douleurs pendant leurs règles.
9 Une femme n’a pas de règles quand elle est enceinte.
10 Une jeune fille vierge peut utiliser un tampon.
11 L’utérus est l’organe où se développe l’enfant.
12 L’utérus est un muscle.
13 Les urines s’écoulent par le vagin
14 L’hymen est une membrane comportant une ouverture permettant l’écoulement des
règles.
Information : refais ce questionnaire à la fin du chapitre et compare tes réponses (certaines de ces réponses ont déjà été
abordées au 1er degré…

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 1. L’appareil reproducteur de l’homme.

1.1. L’anatomie
✓ Légende le schéma de la page suivante à l’aide du texte ci-dessous et des mots suivants.
Scrotum, pénis, épididyme, urètre, canal déférent, glandes de Cowper, vésicules séminales,
prostate, testicules.
https://www.youtube.com/watch?v=3X5ZIzdbKu4
https://www.youtube.com/watch?v=m64uT_MRAas
- Chez les garçons, les organes génitaux sont essentiellement à l’extérieur du corps.
Le pénis n’est ni un muscle ni un os. C’est un corps principalement constitué de deux corps
caverneux et d’un corps spongieux et s’ouvre sur l’extérieur. Il mesure en moyenne entre 6 et 10 cm
au repos. Lors de l’érection qui se déroule lors de l’excitation (sexuelle ou non) de l’homme, ces
corps se gorgent de sang. L’extrémité s’appelle le gland et la peau qui le recouvre est le prépuce.

Le pénis permet l’éjaculation (émission du sperme) ainsi que l’évacuation de l’urine.

Le scrotum ou bourses est un sac de peau couvert de poil divisé en deux compartiments dans
lesquels se trouvent les testicules au nombre de deux. Ceux-ci se trouvent à l’extérieur du corps car
la température y est inférieure à 37°C ce qui est une condition nécessaire à la production des
spermatozoïdes. Les testicules sont également responsables de la production de la testostérone qui
est l’hormone (messager chimique du corps) sexuelles de l’homme. C’est elle qui est à l’origine de la
puberté qui débute vers l’âge de 11 ans (variable en fonction des individus) et qui est marquée par

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 les premières éjaculations (caractère primaire) et par les caractères sexuels secondaires comme :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- À l’intérieur :
L’épididyme est un organe situé contre les testicules, c’est l’endroit où les spermatozoïdes sont
stockés et acquièrent leur mobilité.
Les spermatozoïdes empruntent le canal déférent jusqu’à l’urètre qui sert de conduit aussi bien pour
le sperme que pour l’urine.
La prostate (sous la vessie), les vésicules séminales et les glandes de Cowper (à l’arrière du pénis)
produisent des substances qui vont former un liquide blanc qui mélangé aux spermatozoïdes va
former le sperme.

✓ Représente le trajet parcouru par les spermatozoïdes dans le corps de l’homme.

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 ✓ Cite le rôle de chacun de ces organes.
- Pénis : ............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- Testicules :.....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- Épididyme : ...................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- Canal déférent :.............................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- Urètre : .........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- Glandes annexes (prostate, vésicules séminales, glandes de cowper) :.......................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
En résumé le rôle de l’appareil génital masculin est de : ..........................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
1.2. Cellules sexuelles.
Les spermatozoïdes sont produits dans les
………………………………………… de la ………………………………. Jusqu’à la
fin de la vie de l’homme.
Lors de chaque éjaculation un homme libère 2 à 6 mL de sperme
et chaque mL contient environ 100 millions de spermatozoïdes.
Un spermatozoïde mesure + ou – 0,01 mm et est subdivisé en trois
parties bien distinctes : la ………… qui contient l’ADN, une partie
intermédiaire et le ………………………….. qui lui permet de se mouvoir
dans le corps de la femme.
A l’intérieur du corps de la femme le spermatozoïde à une durée
de vie de 3 à 5 jours.
Il possède 23 chromosomes qui contiennent le patrimoine génétique du père.

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 2. L’appareil reproducteur de la femme et le cycle menstruel.

2.1. L’anatomie
✓ Légende le schéma de la page suivante à l’aide du texte ci-dessous et des mots suivants.
Ovaires, trompes de Fallope, vagin, utérus, glandes de Bartholin, clitoris, grandes lèvres,
petites lèvres, pavillon.
https://www.youtube.com/watch?v=Ly5os64R0KA&has_verified=1
- Chez les filles, les organes génitaux sont essentiellement à l’intérieur du corps.
Le vagin est un organe musculaire qui accueille le pénis de l’homme lors de la pénétration, le sperme
lors de l’éjaculation, l’évacuation du flux menstruel lors des règles et le passage du bébé lors de
l’accouchement.
L’utérus composé du corps, du col et du fond, accueille le fœtus lors de la grossesse.
Les ovaires produisent un ovule par cycle menstruel (cellules reproductrices de la femme). Les
ovaires produisent également les hormones sexuelles de la femme (progestérone et œstrogène) qui
sont à l’origine de la puberté qui débute vers l’âge de 10 ans (variable en fonction des individus) et
qui est marquée par les premières règles (caractère primaire) et par les caractères sexuels
secondaires comme :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Les trompes de Fallope sont des conduits qui partent de l’utérus et qui s’élargissent en arrivant aux
ovaires (pavillon). Il récolte alternativement, un cycle sur deux, de chaque ovaire, l’ovule libéré qui
ira s’implanter dans l’utérus s’il y a eu fécondation.

- À l’extérieur :
Les glandes de Bartholin sont situées à l’entrée des voies vaginales. Elles sécrètent une substance
lubrifiante lors des rapports sexuels.
Le clitoris est un petit bourgeon très sensible dont la structure ressemble à celle du pénis.
Les petites et les grandes lèvres sont des replis de peau qui recouvrent le conduit vaginal et urinaire.

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 ✓ Cite le rôle de chacun de ces organes.
- Les glandes de Bartholin : .............................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- Le vagin :........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- L’utérus :........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- Les ovaires : ...................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
- Les trompes de Fallope :................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
En résumé le rôle de l’appareil génital féminin est de : ............................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

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 2.2. Cellules sexuelles.
Dès la naissance, les filles portent 1 à 2
millions de follicules qui se réduiront à 400
000 à la puberté. Seuls 400 ovules
(ovocytes prêts à être fécondés)
parviendront à maturité.
Lors de chaque cycle (environ 28 jours) un
ovule est éjecté dans les trompes jusqu’à la
………………………
Un ovule mesure 0,2 mm et il peut survivre 1 à 2 jours dans les trompes de Fallope.
Il possède 23 chromosomes dans le noyau qui contiennent le patrimoine génétique de la
mère.
Si une fille a ses premières règles à 12 ans, à quel âge aura-t-elle sa ménopause ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

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 2.3. Le cycle menstruel.

Le cycle sexuel de la femme commence lors de la …………………………. et s’arrête à la

……………………………….. . Il débute directement après le début des premières règles (elles peuvent
durer de 3 à 5 jours) et dure en moyenne 28 jours.
Dans les ovaires, des hormones stimulent la formation d’un follicule qui favorisera la production
d’œstrogène qui permet le développement de l’endomètre (paroi de l’utérus).
Après 14 jours (dans un cycle de 28 jours) le follicule libère un ovule. Le follicule se transforme en
corps jaune qui favorisera la production de progestérone.
L’ovule se déplace dans les trompes de Fallope grâce à des cils vibratiles.
Sans fécondation, le corps jaune arrête de produire de la progestérone et la muqueuse se
dégrade (règles).
S’il y a fécondation le corps jaune produira toujours de la progestérone.

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 ✓ Représente la paroi de l’endomètre sur chaque schéma ainsi que la place de l’ovule.
Pour chaque schéma décris par une courte phrase ce qu’il se passe au niveau des hormones
et du follicule.
Jour 1 Jour 6

Jour 14 Jour 28

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 ✓ Réponds aux questions de la page suivante à l’aide de ce document.
Voici trois cycles différents

a) les 3 cycles sont-ils identiques ?

…………………………………………………………………………………………………...
b) Quand les règles apparaissent-elles ?
…………………………………………………………………………………………………...
c) Quelle est la durée du cycle de Julie ?
………………………………………………………………………………………………….
d) Pourquoi la période fécondable débute-t-elle plusieurs jours avant l’ovulation ?
………………………………………………………………………………………………….
e) Pourquoi se termine-t-elle après l’ovulation ?
………………………………………………………………………………………………….
f) Sur le calendrier suivant replace les différentes périodes importantes du cycle menstruel en
sachant que le cycle de cette femme dure 27 jours et que la période des règles dure 4 jours.

g) Sur le calendrier suivant replace les différentes périodes importantes du cycle menstruel en
sachant que le cycle de cette femme dure 30 jours et que la période des règles dure 5 jours.

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 Chapitre 2
La fécondation et le développement du
nouveau-né.
__________________________________________________________________________________

1. L’odyssée de la vie.
/23
1) Pourquoi tous les spermatozoïdes n’arrivent-t-il pas à l’ovule ? /2
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
2) Que se passe-t-il au niveau de l’ovule une fois qu’il a été fécondé par un spermatozoïde ? /1
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
3) Où l’œuf va-t-il s’implanter ? /1
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
4) Qu’est-ce que le placenta ? /1
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
5) Qu’est-ce qui va se développer en premier lieu chez l’embryon ? /1
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

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 6) A quoi ressemble au cours de son développement un embryon ? /2
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
7) Quand le cœur commence-t-il à battre ? /1
....................................................................................................................................................................
8) Quand les membres apparaissent-ils ? /1
....................................................................................................................................................................
9) Après combien de mois de grossesse la première échographie a-t-elle lieu ? /1
....................................................................................................................................................................
10) Quelles sont les éléments qui peuvent passer à travers le placenta ? /5
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
11) Quel est le rôle du liquide amniotique. /1
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
12) Quand le sexe de l’enfant peut-il être déterminé ? /1
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
13) Combien d’os à un nouveau-né ? Un adulte ? /2
Enfant : ......................................................................................................................................................
Adulte : ......................................................................................................................................................
14) Dans quelle position les bébés ont-ils tendance à se mettre en fin de grossesse ? /1
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
15) Que pouvons-nous dire par rapport aux os du crâne ? /1
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

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 2. La fécondation.

✓ Lors du rapport sexuel, où les spermatozoïdes sont-ils déversés ?

..........................................................................................................................................

✓ Quelle est la condition pour qu’une femme soit enceinte ?

......................................................................................................................................................
Pour qu’il y ait fécondation, il faut que les spermatozoïdes libérés à
l’intérieur du vagin franchissent le col de l’utérus et se répandent dans les
trompes de Fallope au moment où un ovule s’y trouve.
Lors de l’éjaculation près de 300 000 000 de spermatozoïdes se retrouvent
dans le vagin. Grâce à son ……………………………….. les spermatozoïdes
peuvent se déplacer jusqu’aux trompes de Fallope. Les spermatozoïdes
ayant une durée de vie de …………………………….., un rapport sexuel qui a lieu quelques jours
avant l’ovulation peut être fécondant.
Lorsqu’un spermatozoïde « entre » dans l’ovule il perd son flagelle et libère son ADN
(patrimoine génétique) qui fusionnera avec celui de l’ovule.

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 L’ovule fécondé porte maintenant le nom d’œuf et possède 46 chromosomes (23 venant du
spermatozoïde et 23 venant de l’ovule.

L’œuf va se diviser en 2 cellules après un peu plus d’un jour et porte le nom d’embryon.
Après un voyage de 6 jours dans les trompes de Fallope, l’embryon vient s’implanter dans
l’utérus.

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 ✓ Qu’est-ce que la fécondation ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
✓ Quelle est la différence entre œuf et embryon ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
✓ Qu’est-ce que la nidation ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
✓ Quand la femme va-t-elle se rendre compte qu’elle est enceinte ?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

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 3. Développement du futur nouveau-né dans l’utérus.

✓ Où le développement du bébé se déroule-t-il ? ............................................................

✓ Quels noms portent les deux périodes de la grossesse ? ..............................................
✓ Quand commence la première période ? ......................................................................
✓ Combien de temps dure-t-elle ? .....................................................................................
✓ Quel nom porte le futur nouveau-né durant cette période ? .......................................
✓ Quand commence la deuxième période ? .....................................................................
✓ Combien de temps dure-t-elle ? .....................................................................................
✓ Quel nom porte le futur nouveau-né durant cette période ? .......................................
✓ Pourquoi le futur nouveau-né se retourne-t-il au 7ème mois ? ......................................
..........................................................................................................................................
✓ Quand le futur nouveau-né prend-il le plus de poids ?..................................................

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 Pour se développer, l’embryon puis le
fœtus va vivre aux dépends de sa
mère. De même, il doit rejeter ses
déchets. Sa mère va lui apporter tout
ce dont il a besoin et va assurer le rejet
de ses déchets. Un organe va jouer un
rôle important dans ces échanges
entre la mère et son bébé : le placenta.
Le placenta est un organe qui se met en place très tôt au cours de la vie embryonnaire et qui
constitue un lien physique entre la mère et le fœtus au cours de la grossesse. Cet organe
richement vascularisé est relié au fœtus par le cordon ombilical et rattaché à la mère au
niveau de la muqueuse utérine.
L’un des rôles fondamentaux du placenta est de permettre les échanges des substances
contenues dans le sang de la mère et celui du fœtus sans jamais les mettre en contact direct.

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 ✓ Qu’est-ce qui va permettre au futur nouveau-né de s’alimenter ?
.......................................................................................................................................................

✓ Quel est le rôle du placenta ?

.......................................................................................................................................................

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 ✓ De la mère à l’enfant :
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
✓ De l’enfant à la mère :
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
✓ Sur le schéma ci-dessus, indique les substances échangées entre la mère et l’enfant.
✓ Y a-t-il un mélange entre le sang de la mère et celui de l’enfant ?
.......................................................................................................................................................

✓ Quel est le rôle du cordon ombilical ?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

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23
 ✓ A partir du tableau de la composition du sang maternel au niveau du placenta, que
peux-tu dire des échanges au niveau du placenta ?

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
✓ Détermine le sens des échanges à l’aide de flèches.

Mère Foetus

Dioxygène
Placenta
Dioxyde de carbone

Nutriments

Déchets organiques
(urée)

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24
 Chapitre 3
Dangers de l’absorption de drogues, alcool et
tabac pour le futur nouveau-né.
__________________________________________________________________________________

✓ A l’aide des documents suivants, justifie pourquoi une femme enceinte ne doit pas
boire, fumer ou se droguer durant la grossesse.
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
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..........................................................................................................................................
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http://www.alcoolespace.com/infos_05.html

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Formation scientifique 4ème UAA8 – Vivre une sexualité responsable.
26
Formation scientifique 4ème UAA8 – Vivre une sexualité responsable.
27
 Les risques du tabac pour la femme enceinte :

Grossesses extra-utérines.
Des hémorragies gravidiques par placenta praevia ou hématome rétroplacentaire.
Des avortements spontanés.
Des accouchements hémorragiques
Une fréquence plus grande des césariennes.
Augmentation du risque de vergetures.
Phénomène d’anomalies de cicatrisation plus fréquent après césarienne.

Et également des problèmes propres à tous les fumeurs : cancers, maladies cardiovasculaires,
bronchopneumopathies chroniques obstructives, etc.
Pour plus d’informations sur les dangers du tabac, cliquer ici

Les risques pour le fœtus, le bébé d’une mère fumeuse pendant la grossesse :

Une mort in utero.

Une diminution de la croissance intra-utérine.
Phénomène d’hypotrophie du nouveau-né.
Une plus grande fréquence des affections respiratoires. (asthme par exemple)
Une plus grande fréquence de la mort subite du nourrisson.
Des altérations des chromosomes.
Des altération de l’ADN.

Lorsqu’une femme enceinte boit de l’alcool, l’alcool passe directement du placenta dans le
sang de l’embryon ou du fœtus.
Votre enfant n’est pas capable de métaboliser l’alcool comme l’organisme d’un adulte.

La consommation d’alcool chez la femme enceinte entraîne pour le fœtus plusieurs effets
néfastes encore trop souvent méconnus. Ces anomalies vont du syndrome d’alcoolisation
foetale (SAF) relativement facile à repérer, à des troubles neurocomportementaux plus
discrets mais se manifestant par des dysfonctionnements cognitifs, émotionnels ou sociaux
jusque dans l’âge adulte. On note également une augmentation des avortements spontanés et
de la prématurité.

Le syndrome d’alcoolisation foetale (SAF) apparaît en cas de consommation élevée. Il

comprend un retard de croissance, des anomalies cranio-faciales avec une morphologie du
visage caractéristique et une atteinte du système nerveux central avec des anomalies
neurologiques, un retard de développement, un dysfonctionnement comportemental et des
troubles de l’apprentissage. Dans 30% des cas, des malformations cardiovasculaires,
cérébrales, squelettiques ou urogénitales sont associées. On ne dispose pas de données sur la
fréquence du SAF en Suisse mais des études ont montré une incidence de 1,6%0 en Suède,
2,9%0 en France et 0,2 à 1%0 aux USA selon la population étudiée.

Les effets de l’alcool sur le fœtus (EAF) comportent une partie des caractéristiques du SAF.
On distingue les anomalies congénitales apparemment isolées et les troubles
neurodéveloppementaux liés à l’alcool.

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 L’alcool passe facilement le placenta. Son action toxique est clairement établie sur la
formation des cellules embryonnaires et particulièrement au niveau du cerveau.

Les perturbations associées à l’exposition à l’alcool varient selon la quantité, la fréquence, la

durée de consommation, le stade de la grossesse et la tolérance individuelle de chaque mère et
de chaque fœtus. Tous les sujets ne sont pas égaux devant l’alcool et ceci dès la vie intra-
utérine. Les troubles sont d’autant plus sévères que la consommation est importante, fréquente
et précoce. La période de vulnérabilité maximale est le premier trimestre de la grossesse avec
le risque de malformations structurelles et anatomiques. Mais la toxicité de l’alcool s’exerce
tout au long de la grossesse et au 2ème et 3ème trimestres elle augmente le risque de retard de
croissance et d’atteinte au niveau du cerveau dont le développement est continu in utero.
(Source : Extrait d’un communiqué de HUG – Genève 2004)

Les risques pour le bébé avec une mère qui boit régulièrement de l’alcool pendant la
grossesse :

Un retard de croissance prénatal et postnatal.

Des modifications physiques
Un dysfonctionnements du système nerveux central.
Taille et poids au-dessous de la moyenne.
Petit pourtour crânien. (microcéphalie)
Un pont nasal profond.
Un nez court et aplati.
L’absence de couloir entre la lèvre supérieure et le nez (philtrum).
Un retard dans le développement mental.
Une intelligence déficiente. (QI)
Des troubles de l’attention et de la mémoire.
Une motricité fine perturbée.
Une Hyperactivité et une impulsivité.
Des troubles de l’élocution et de l’ouïe.

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 Chapitre 4
Moyen de contraception et MST
__________________________________________________________________________________

1. Développement du futur nouveau-né dans l’utérus.

Réalisation d’un travail de recherche et présentation orale.

(Herpès, hépatite virale C, chlamydia, gonorrhée, syphilis, condylomes, sida, mycose)

- Pour chaque maladie dire à quoi cela est dû.

- Quels sont les symptômes ?
- Comment on peut contracter cette maladie ?

Comment traiter la maladie ?

Réalisation d’une vidéo sur les moyens de contraception.

- Par groupe 3 ou 4, vous devrez réaliser une vidéo concernant un moyen de

contraception.
- Chaque groupe disposera de 2 heures pour réaliser la recherche au lo doit réaliser une
recherche sur un moyen de contraception.

(pilule, stérilet de cuivre, préservatif masculin, préservatif féminin, vasectomie, pilule

du lendemain, coït interrompu, anneau vaginal, spermicide, ligature des trompes, patch,
stérilet hormonal)

- Pour chacune des méthodes il faudra dire s’il s’agit d’une méthode : hormonale,
barrière, intra-utérine, naturelle, définitive.
- Décrire le moyen de contraception (fonctionnement, mise en place, comment l’obtenir,
protège des maladies sexuellement transmissibles, avantages et inconvénients, public
ciblé…)

Formation scientifique 4ème UAA8 – Vivre une sexualité responsable.

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