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Nice
Architecte
Michel Marot
Intégration à l’environnement
Adaptation à la topographie du terrain (Terrasses) : le bâtiment se confond dans le
paysage « tel un lézard au soleil »
L’espace entre l’allée de pins parasols et l’allée de cyprès a déterminé la taille du
bâtiment
Aucune coupe d’arbre n’a été effectuée, des patios ont étés aménagés dans le
bâtiment pour les arbres
Dialogue avec l’environnement
Ouverture sur le paysage (Baie des Anges, ciel, mer)
Toits terrasses
A l’origine les toits terrasses devaient être des bassins dans lesquels les arbres se
reflétaient mais des problèmes d’étanchéité ont eu raison de cette proposition et le
terrasses ont été réaménagées en toit terrasse jardin de plantes basses ou
rampantes
Les skydoms (lumière)rythment les avancée de terrasses…
Labyrinthe
Bâtiment conçu comme une ville, offre plusieurs itinéraires pour se rendre à un
même lieu (labyrinthe)
Programme architectural
• École d’Art
• Centre d’exposition
• Résidences d’artistes
Réalisation
Sa topographie
La forte déclivité du terrain
La situation dominante sur la ville
Son environnement
La villa du XVIIIème
Le jardin en terrasse sur trois niveaux
Les arbres à préserver (qui vont définir l’emplacement des patios)
Deux corps de bâtiments consacrés aux logements, aux fonctions, aux salles de
réunions et aux dépôts délimitent l’entrée
Organisation générale
Matériaux
Lignes et formes
Géométriques
• Formes orthogonales
• Formes pyramidales
Lumière
Rue centrale
Escaliers
Rampes (Plans inclinés)
Village méditerranéen
Labyrinthe
Temple (Knossos)
Forteresse
Mastabas
Présence du végétal
Architecture et photographie
Questionner l’architecture de la Villa Arson par la photographie
Photographier
A la Villa Arson / Groupes de 4, 5 enfants / Un appareil numérique par groupe
Se promener, observer le bâtiment, découvrir et choisir ce qui est
• Original, nouveau, différent, inhabituel, surprenant, intéressant…
• Caractéristique, particulier à la Villa Arson
Prendre quelques photographies (Nombre limité, elles seront autant de « points de
vue » dont il faudra rendre compte en classe)
Consigne 1 :
Pourquoi votre camarade a-t-il pris cette photo ? Qu’a-t-il voulu nous montrer de
l’architecture de la Villa Arson ? (Les autres enfants s’expriment d’abord)
Consigne 2 :
Et toi, par cette photographie sur quel aspect de l’architecture as-tu voulu attirer notre
attention ?
(L’auteur de la photo s’exprime ensuite)
Mettre en forme
Choix d’un support de communication (Affiche documentaire / Diaporama
informatique / Power point…)
Coordination des informations écrites et photographiques
Utilisation du matériel adéquat papier, ciseaux ou logiciels informatiques