TD- LOGIQUE ET RAISONNEMENTS PROF : ATMANI NAJIB 1BAC BIOF

Exercice1 : Donner la négation et la valeur de vérité de x+2

chacune des propositions suivantes f ( x) = Montrer que :
2x +1
1) P : "x  / x2  0"
x −1 2  4 x −1  f ( x) − f (1)  x −1
1 1 1
2) P : "x  / x2 − 2 = 0"
2
3) P : x 1; 2 n +1
Exercice 9 : Montrer que : n   
4) P : " n  n
/  " n+2
2 Exercice 10 : Montrer que pour tout
5) P : (x  ); −1  cos x  1 x −2; 2: 2 2 4 − x² .
6) P : (n  );(m  ) : n m Exercice 11: Montrer que pour tout
7) P : (n  ) 2n +1 est pair x  : x −1  x² − x +1.
8) P : (n  ); n Exercice 12 : résoudre dans l’inéquation ( E ) :
9) P : (x  );(y  ) : y −x 0
x 1
10) P : (!x  ); 2x + 4 = 0 1−
4 1+ x
11) P : (!x  ); x 2 = 2
Exercice 13 : résoudre dans l’inéquation (1) :
x
12) P : (x  ); 
4 x −1 + 2x − 3  0
13) P : (x  );(y  ) : y 2 = x Exercice 14 : Montrer que pour tout
Exercice 2 Ecrire à l'aide de quantificateurs les x  : x² +1 + x 0.
propositions suivantes :
1. Le carré de tout réel est positif. Exercice 15 : résoudre dans l’inéquation (1) :
2. Certains réels sont strictement supérieurs à leur carré.
x² − x − 2 + 5 = 0
3. Aucun entier n'est supérieur à tous les autres.
4. Tous les réels ne sont pas des quotients d'entiers. Exercice 16 : Montrer que n (n +1)(n + 2) est un multiple
5. Il existe un entier multiple de tous les autres.
6; Entre deux réels distincts, il existe un rationnel. de 3 pour tout n .
Exercice 3 : x  ; y  Exercice 17 : x  et y 
2 1
0  x  +1 Montrer que : x  2 et y  2  2x + 2 y − xy − 2  2
 1
 0  y 2 x y Exercice 18 : x  et x  −5
Exercice 4 : x  + Montrer que : Montrer que : x  −8  x + 2  2
1 x+5
= 1− xx=0
1+ x Exercice 19 : Soit n . Montrer que si n² est pair alors
Exercice 5 : 1) Montrer que : n est pair.
( ( a;b)  ² ) : a² + b² = 0  a = 0 et b = 0 Exercice 20 : x  ; y 
Montrer que : x  y  ( x +1)( y −1)  ( x −1)( y +1)
2) x +
et y +
Montrer que:
Exercice 21 : Soit n et p 
x + y + 2 = 2 x + 2 y  x = y =1 Montrer que n p est pair ou n² − p² est un multiple
Exercice 6 : Montrer que : de 8 .
(  ( a;b )  ² ) : a² + b² = 1  a + b  2 Exercice 22 : Soient a 0 et b 0 Montrer que si
Exercice 7 : Montrer que si a  et b  a b
alors = alors a = b.
a +b 1+ b 1+ a
Exercice 8 : on considère la fonction définie sur Exercice 23 : Soit f la fonction numérique définit sur
 1 par : f ( x) = x² + 2x
− − par :
 
2
 

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