1 Exercices sur les réels 1

Université de Cergy-Pontoise
Département de Mathématiques
Feuille de TD No 1 M1

1 Exercices sur les réels

Exercice 1.1 Soient a et b deux réels tel que pour tout x ∈ R vérifiant x > b, on
ait a ≤ x. Démontrer par l’absurde que a ≤ b.
Exercice 1.2 Montrer par l’absurde que la somme d’un rationnel et d’un irrationnel
est un irrationnel.
√ √2 √
Exercice 1.3 Calculer ( 2 ) 2 . En déduire l’existence d’irrationnels a et b > 0
tels que ab soit rationnel.
Exercice 1.4 1. Montrer que ∀a, b ∈ R, 2ab ≤ a2 + b2 .
2. Montrer que ∀a, b, c ∈ R, ab + ac + bc ≤ a2 + b2 + c2 .
Exercice 1.5 Soient x1 et x2 deux réels tels que x1 < x2 .
1. Montrer qu’il existe n ∈ N∗ tel que nx2 > nx1 + 1.
2. Montrer qu’il existe n ∈ Q tel que x1 < n < x2 .

Exercice 1.6 Montrer que ∀n ∈ N∗ , ∀x ∈ R, E( E(nx)

x
) = E(x).
Exercice 1.7 Résoudre dans R :
1. 3x2 + 4x + 3 = 4x2 − 3x + 4.
3x+4
2. 4x+2 = x.
2x+1
3. 3x−4
= x+1
x−1
.
1 1 1
4. x−1
+ x−2 = x−3 .
Exercice 1.8 Résoudre dans R les inéquations suivantes :
1. 2x2 − 3x + 4 < 4x2 + 2x + 9.
2x+1
2. 3x+2 < 0.
3. 2x3 − 5x2 + 3x ≤ 0.
4. x1 > x.
1
5. x2 −1
< x1 .
√ √
6. x − 3 − 2x + 1 ≤ 4.
7. |x + 1| < 0.1
8. |x − 2| > 10
2

9. ||x + 3| − 1| ≤ 2.
√
10. x2 − 2x + 3 ≤ x − 1.
√ √
11. x − 1 > 2 − x.
12. |2x − 1| < |x − 1|.

Exercice 1.9 Discuter et résoudre l’équation en x de paramètre m

|x + 3| = mx + 2.

Exercice 1.10 1. Montrer que pour tout x, y ∈ R

xy ≤ (1/2)(x2 + y 2 ).

2. Montrer que pour tout x > 0

1 1 1
<√ < .
1+x 1+x 2 x
Exercice 1.11 Montrer les inégalités suivantes.
1
∀x ∈]0, +∞[, x + ≥2
x
 2
x+y
∀x ∈ IR, ∀y ∈ IR, xy ≤
2

Exercice 1.12 Montrer que :

1 1 1
∀x, y ∈ IR+ , ∀n ∈ IN ∗ , (x + y) n ≤ x n + y n
n
X
∗ +
Exercice 1.13 Soient n ∈ IN , a1 , .., an ∈ IR . Montrer : Πni=1 (1 + ai ) ≥ 1+ ai
i=1
et étudier le cas d’égalité.

Exercice 1.14 Montrer :

√ √ 1 √ √
∀n ∈ IN \ {0, 1}, ( n + 1 − n) < √ < ( n − n − 1),
2 n
10000
!
1 X 1
puis en déduire la valeur de E √ (où E(.) désigne la partie entière).
2 k=1 k
√
Exercice 1.15 Montrer que pour tout x ∈ R+ , 2x+5 x+2
est plus près de 5 que x ne
l’est. (la distance entre x et y est définie par d(x, y) = |x − y|.)
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Exercice 1.16 Montrer que la partie de R

sin(xy)
A={ , (x, y) ∈ R2 , (x, y) 6= (0, 0)}
x2 + y 2
est borné. (Indication : on montrera et utilisera |sinx| ≤ |x| ∀x ∈ R).
Exercice 1.17 Soit f : R+ 7→ R une fonction non nulle vérifiant
(1) f (x + y) = f (x) + f (y) ∀(x, y) ∈ R2+ ,
(2) f (xy) = f (x)f (y) ∀(x, y) ∈ R2+ .
1. Montrer que f (1) = 1 et f (0) = 0.
2. Montrer que ∀n ∈ N, f (n) = n.
3. Montrer que ∀r ∈ Q+ , f (r) = r.
4. Montrer que ∀x ∈ R+ , f (x) ≥ 0.
5. Montrer que f est croissante.
6. Montrer par l’absurde que f (x) = x, ∀x ∈ R+ , (on introduira un rationnel r
tel que x < r < f (x)).