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03 - TD Grandeurs Physiques - Canettes GP Élève
03 - TD Grandeurs Physiques - Canettes GP Élève
Enseignement Technologique Transversal 1.1.2 Cycle de vie d’un produit et choix techniques
TD
Les impacts environnementaux
Recyclage des canettes, grandeurs physiques
Répondre au questionnaire sur une copie à part. Ne pas recopier les questions.
Question 1-1 En quelle matière sont fabriquées les canettes ?
Question 1-2 Quelle est la proportion de canettes recyclées en France ?
Question 1-3 Quels sont les avantages du recyclage des canettes ?
Question 1-4 Quel procédé réduit l’épaisseur des brames ?
Question 1-5 Quel procédé donne la forme du fond de la canete ?
Question 1-6 Quel procédé est utilisé pour fixer le couvercle de la canette ?
Question 1-7 Sur le site internet : https://www.bcmelaboiteboisson.com ; rechercher quel est, en
France, le taux de recyclage des emballages en aluminium en 2012.
Question 1-8 D’après le site, combien de canettes ont été consommées en France en 2014 ?
Question 1-9 Préciser la répartition des ventes de canettes en fonction de leur capacité, en 2015.
Question 2-4 Calculer le volume théorique de votre canette (donner la réponse en cm 3, en litre et
en cl). Présenter les calculs.
Question 2-5 Comparer le volume de la canette que vous venez de calculer au volume indiqué sur
la canette. Conclure.
Question 2-6 Peser une canette pleine et une canette vide (donner le résultat en Kg et en g).
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Question 2-7 Proposer un protocole pour mesurer la contenance réelle de votre canette (en cl).
Appliquer le protocole. Comparer avec le volume théorique.
Question 2-8 Pour une canette de 33 cl, proposer un protocole pour trouver la hauteur et le rayon
qui utilisent le moins de matériau. Vous utiliserez le logiciel Excel.
Question 2-9 Appliquer ce protocole. Cela correspond-il aux proportions de votre canette ?
Conclure.
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