ANNEE ACADEMIQUE : 2023 – 2024

Sous la Tutelle EXAMEN DU SECOND SEMESTRE

ECOLE NATIONALE
SUPERIEURE EPREUVE : ECODESIGN ET PROJETS INNOVANTS
POLYTETECHNIQUE
DE DOUALA
FILIERE : GENIE MECATRONIQUE NIVEAU : 5
ENSPD DUREE : 2H

EXERCICE 1 : CONNAISSANCE DU COURS (QCM) 10pts

Pour chaque question, le candidat écrira sur son cahier d’examen le numéro de la question suivi de ou
des lettre(s) de la ou des réponse(s) qu’il aura choisi.

1- L’éco-conception est
a) Une étape obligée de la conception
b) Une étape obligée d’une politique de développement durable
c) Une étape obligée pour les produits fabriqués dans l’Union Européenne
d) Une conception de produit en intégrant des contraintes environnementales

2- L’éco-conception doit se faire :

a) En prenant en compte l’environnement à chaque étape du cycle de vie du produit
b) En diminuant les coûts à chaque étape du cycle de vie du produit
c) En évitant de générer des impacts sur l’environnement
d) En considérant uniquement l’étape de fin de vie

3- Une démarche d’éco-conception sera structurée en privilégiant

a) La pensée « cycle de vie »
b) Une approche « multicritère »
c) La réduction des impacts sur une seule étape du cycle de vie
d) La réduction de la consommation énergétique lors de l’utilisa produit

4- L’analyse fonctionnelle consiste à définir :

a) Le fonctionnement du produit
b) Les fonctions du produit
c) Un cahier de charge fonctionnel
d) Le produit sous une forme analytique

5- En Analyse Fonctionnelle, parmi les propositions ci-après, quelles fonctions recouvrent la fonction
principale :
a) Les fonctions d’usage
b) Les fonctions complémentaires
c) Les fonctions contraintes
d) Les fonctions d’estime

6- La démarche d’éco-conception concerne :

a) Les produits
b) Les procédés de transformation de matières
c) Les services
d) Les produits et les services

7- Une démarche classique de conception consiste à allier les critères fondamentaux suivants :
a) Les attentes des clients
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 b) Les innovations
c) La protection intellectuelle et industrielle
d) La maîtrise des coûts

8- L’éco-conception est une composante :

a) Du management environnemental
b) Du marketing environnemental
c) De l’innovation environnementale
d) De la réglementation environnementale en vigueur

9- Les matériaux peu impactant sur l’environnement sont :

a) Toxiques
b) Renouvelables
c) Energivores
d) Recyclés

10- Les règles suivantes peuvent s’appliquer dans une démarche conception :
a) Réduire les pertes thermiques des bâtiments de production
b) Réduire la consommation d’énergie lors de la production
c) Réduire la consommation d’énergie lors de l’usage
d) Réduire le nombre de centrales nucléaires produisant l’énergie

EXERCICE 2 : ANALYSE DU CYCLE DE VIE 10pts

La meilleure façon de faire de l’éco-conception est de raisonner « cycle de vie ».

1- Présenter de façon détaillée l’approche cycle de vie. Vous devez faire ressortir toutes les étapes
avec des explications à l’appui. 4pts
2- Effectuer l’éco-conception d’un produit de votre choix. Il est demandé à l’étudiant d’analyser
uniquement le cycle de vie de son produit. 6pts

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