Le temps qui passe

1
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 Introduction

➢ Quel jour sommes-nous ? ……………………………………………………………………………………….

➢ Quelle heure est-il ? ……………………………………………………………………………………………….

➢ Nomme les images suivantes.

………………………………………… ………………………………………… …………………………………………

………………………………………… …………………………………………………. ……………………………………………..

2
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
…………………………………………………..
 Commençons par un peu de géographie

A. Les points cardinaux

Cela s’appelle une …………………………………………………

➢ Observe la carte de la page 9 et réponds aux questions.

Que représente la carte ? C’est une carte de l’ ……………………………………………………………

➢ Où se trouve la Belgique. Trace une flèche pour la situer.

➢ Sers-toi de la rose des vents pour situer la Belgique. Complète les phrases.

1) Au nord de la Belgique, il y a ………………………………………………………………………………….

2) À l’ouest de la Belgique, il y a ………………………………………………………………………………..

3) À l’est de la Belgique, il y a…………………………………………………………………………………….

→ Ce sont les pays limitrophes à la Belgique. Cela veut dire que ce sont les pays

qui sont « collés » à la Belgique.

3
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
➢ Trouve des pays pour compléter les phrases.

1. ………………………………………………………………………….. se trouve au nord de l’Autriche.

2. …………………………………………………………………………… se trouve au sud de la Hongrie.

3. Le Danemark se trouve à l’est de ………………………………………………………………… .

4. L’Estonie se trouve à l’ouest de …………………………………………………………………. .

5. La France se trouve au sud de ……………………………………………………………………….. .

6. L’Espagne se trouve à l’est de …………………………………………………………………… .

7. La suède se trouve à l’est de ……………………………………………………….. .

8. …………………………………………………………………….. se trouve au sud de l’Ukraine.

9. Le Danemark se trouve au nord de………………………………………………… .

10. ………………………………………………………… se trouve au sud de la Lettonie.

➢ Nomme les continents et entoure celui d’où tu viens.

4
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 5
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 B. Les saisons

➢ Combien de saisons existe-t-il? ……………………………..

➢ Observe les images suivantes et note de quelle saison il est

question.

………………………………………… ………………………………………… …………………………………………

………………………………………… ………………………………………… …………………………………………

………………………………………… ………………………………………… …………………………………………

6
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
➢ Replace les images que tu as reçues dans la bonne colonne. Ensuite note les objets qui y sont représentés.

7
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 ➢ Quelle est ta saison préférée ? Explique pourquoi.

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….

➢ Donne le nom des images suivantes.

8
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 C. La météo
➢ Regarde la vidéo suivante et réponds aux questions.
Météo Belgique pour ce soir et cette nuit jusqu'au 24 juillet 2022. - YouTube

1. Comment s’appelle le présentateur ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. De quel jour s’agit-il ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Que prévoit-on cette après-midi ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Et ce soir ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Complète la phrase.

« On entendra gronder le ………………………………….. ».

6. Combien de degrés fera-t-il à Arlon ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. Et à Bruxelles ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

8. Y aura-t-il du soleil demain matin ? Entoure la bonne réponse.

Oui – Non

9. Et l’après-midi ?

Oui-Non

10. Que signifie « Nous allons terminer la semaine sous un soleil de plomb ? »

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

11. Qu’est-ce qu’une averse ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

9
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 Quel temps fait-il ?

1) Il fait …

2) Il y a…

10
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 3) Il ….

➢ Choisis une image et décris la météo qu’il fait. Note le n° de l’image.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

➢ Écoute /lis le texte et réponds aux questions.

1) Que signifie « un climat continental ».

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2) Note ci-dessous les points positifs et les points négatifs d’une région

montagneuse.

French Listening Resources: Listen & Read to Improve your French Comprehension (ielanguages.com)

Avantages Inconvénients

11
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
Vocabulaire

❖ Crue :
❖ Sismique :

12
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
Tu vas écouter 4 bulletins météo. Retrouve la carte et le bulletin qui vont

ensemble en numérotant chaque carte.

13
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 ➢ Regarde la vidéo et réponds aux questions.

https://www.youtube.com/watch?v=C01Qb7C93qI

1. Quel temps fait-il mardi matin ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Et l’après-midi ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Quel temps fera-t-il le lendemain à Bruxelles ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Vrai ou faux. Coche la bonne réponse.

Vrai Faux

Jeudi le temps sera ensoleillé.

Jeudi il fera 30 degrés à Charleroi.

Jeudi il fera 17 degrés à Bruxelles

14
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 D. Le calendrier
• Écoute les mois énuméré

➢ Combien y a-t-il de mois dans une année ? …………………………………………………………

➢ Combien y a-t-il de semaines dans une année ?......................................................

➢ Combien y a-t-il de jours dans une année ? …………………………………………………………

A. Les mois de l’année et les jours de la semaine

➢ Tu as reçu le nom des 12 mois de l’année. Remets- les dans l’ordre, puis

corrige-toi en observant la liste ci-dessous.

15
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 16
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 17
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
Complète le calendrier.

En avril,

Combien y a-t-il de jours ? ………………………………………..

Combien y a-t-il de semaines ? ………………………………….
Combien y a-t-il de week-ends ? ……………………………….
Combien y a-t-il de samedis ? ………………………………….
Qui fête-t-on le 12 ? ………………………………
Et le 28 ? ………………………………………….

18
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 ➢ Observe le document. De quoi s’agit-il ?

……………………………………………………………………………………………………

À quels moments ont lieu les consultations libres ?

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

À quels moments ont lieu les consultations sur rendez-

vous ?

……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..

À quels moments ont lieu les visites à domicile ?

…………………………………………………………………………………………………………..

https://www.fr.docvadis.be/docteur-
cagdas/member/auwPE7WFAiCuSv4DVcidVA.html

19
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 E. Les marqueurs de temps
1. Les moments de la journée

20
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 ➢ Complétons la ligne ensemble à l’aide des mots suivants : demain (= le lendemain) , après-demain (le
surlendemain) , hier (=la veille) , avant-hier, il y a un an, dans un an

………………………………… ………………………………… …………………………… …………………………………

………………………………… …………………………………
……

Lundi 12 Samedi 10 Dimanche Lundi 12 Mardi 13 Mercredi 14 Lundi 12

mars 2022 mars 2023 11mars 2023 mars 2023 mars 2023 mars 2023 mars 2024

21
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 ➢ Complète les phrases :

Imaginons que nous soyons le

Lundi 03/09/2022

1. Demain nous serons le …………………………………………………………………………………………

2. Hier nous étions le ……………………………………………………………………………………………………

3. Après-demain nous serons le …………………………………………………………………………………

4. Avant-hier nous étions le ……………………………………………………………………………………

5. Avant-avant-hier nous étions le ………………………………………………………………………

➢ Réponds aux questions.

Imaginons que nous soyons le

Samedi 25/06/2023

1. Quel jour était-on la veille ? ………………………………………………………………

2. Quel jour serons-nous le lendemain ? ………………………………………………

3. Quel jour serons-nous 3 jours après ? ……………………………………………

4. Quel jour serons-nous le surlendemain ? ………………………………………….

5. Quel jour étions-nous il y a une semaine ? ……………………………………….

6. Quel jour serons-nous dans 6 jours ?............................

22
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
→ Mois et saisons

23
FLE- chapitre 2 – le temps qui passe – Mme Bansaccal
 Quel temps fera-t-il demain ?

LE FUTUR simple
➢ Regarde le bulletin météo et réponds aux questions par des phrases
complètes.
Evelyne Dhéliat présente la météo alarmante de 2050 - YouTube

1) De quel jour parle-t-on ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………
2) De quel pays s’agit-il ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3) Entoure la bonne expression.
- Un soleil de fou

- Un soleil de plomb

- Un soleil de tronc

4) Quelle est la bonne nouvelle ? …………………………………………………………………………..

5) Quel temps fera-t-il demain matin ? ………………………………………………………………..

➢ Complète :

Aujourd’hui, Demain

Il ………………………………………………………..
Il ……………………………………………………………

24
 ➢ Transforme les phrases au futur simple.

Présent Futur

Le temps est sec Le temps ……………………………… sec

Les éclaircies sont au rendez-vous Les éclaircies ……………………. au rendez-

vous

Il y a beaucoup de vent Il y ………………………….. beaucoup de vent

Il fait beau Il …………………………….. beau

➢ Les verbes FAIRE – ALLER – ÊTRE – AVOIR au futur simple.

FAIRE ALLER ÊTRE AVOIR

25
 Je présente ma
journ ée habituelle

26
 La routine
Ecoute la discussion entre Fernanda, Marie et Charlotte. Marie raconte sa journée
habituelle au Québec. Remets les images dans l’ordre en fonction de ce qu’elle raconte.
Numérote les images de 1 à 10.

https://www.youtube.com/watch?v=8FWuhgapFEk&feature=emb_logo

A F

B G

C H

D I

E J

27
 ➢ Dans la vidéo, Marie raconte sa journée habituelle.
Regarde la vidéo et réponds aux questions.

1. À quelle heure se réveille Marie ?

……………………………………………………………………………………………………………………………

2. Que fait-elle le matin ?

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

3. À quelle heure sort-elle de chez elle pour aller à l’université ?

o 10 heures
o 13 heures
o 8 heures
4. Que fait-elle lorsqu’elle rentre de l’université ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

5. Pendant combien de temps travaille-t-elle et quel est son

travail ?
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

6. À quelle heure se couche-t-elle ?

……………………………………………………………………………………………………………………………

28
29
 Les moments d’une journée

➢ Ecris les repas représentés sur chaque image.

Le matin, À midi,
je je
tu tu
il/ elle il/ elle
nous nous
vous vous
ils/ elle ils/ elle

L’après-midi, Le soir,

je je
tu tu
il/ elle il/ elle
nous nous
vous vous
ils/ elle ils/ elle

30
 ➢ Réécoute le dialogue entre Fernanda, Marie et Charlotte et réponds aux
questions. (à partir de 1 : 24 à 2 : 35 )
https://www.youtube.com/watch?v=8FWuhgapFEk&feature=emb_logo
Quels sont les trois repas que prennent les Québécois et les Français ? Complète
le tableau en notant le nom des repas et ce que l’on mange pour chacun d’eux.

NOMS DES REPAS LES ALIMENTS

ET TOI ?

Que manges-tu et que bois-tu pour le petit déjeuner ?

…………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

31
 DU / DE LA / DE L’

➢ Compléte les phrases par « du », « de la », « de l’ ».

J’ajoute chocolat dans mon gâteau. chocolat

Je bois café. café

Je mange une tartine avec confiture et beurre. confiture / beurre

J’ajoute huile dans la casserole. huile

Je bois jus d’orange. jus

Il aime beaucoup manger viande de bœuf. viande

Il boit soupe aux légumes. soupe

Le chat boit lait et eau . lait / eau

Elle prépare poisson avec des légumes. poisson

Je mange une tartine avec miel. miel

J’aime ajouter sel dans mes frites. sel

J’ajoute farine dans la pâte à crêpes. farine

Il ajoute toujours poivre et ail dans sa nourriture. poivre / ail

32
 Les actions d’une journée

➢ Écoute le texte ci-dessous et réponds avec « vrai » ou « faux ».

https://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/raconter-
journee-au-present.html

Le matin, Sylvie se lève à 6 heures ou 6 heures et demi. C’est assez

tôt pour elle. Elle prend sa douche et elle s’habille. Ensuite, elle prend
son petit-déjeuner. Pendant son petit-déjeuner, elle lit un peu et elle
écoute la radio. Après son petit-déjeuner, elle s’occupe de ses plantes
vertes. Ensuite, elle se prépare pour partir au travail : elle se brosse
les dents, elle se maquille, elle met son manteau et elle part au
travail à 8 heures.

1) Sylvie part au travail à 8 heures. ……………………………………………….

2) Sylvie se lève à 7 heures……………………………………………………………….
3) Sylvie ne prend pas de petit-déjeuner. ………………………………………..
4) Après son petit déjeuner, elle s’occupe de ses plantes vertes. ……….
Quelles sont les actions que fait Sylvie, tous les matins ?

➢ Fais une liste dans l’ordre en suivant l’exemple à la première ligne.

▪ Se lever à 6 heures ou 6 heures et demi

▪ ………………………………………………………………………………
▪ ………………………………………………………………………………
▪ ………………………………………………………………………………
▪ ………………………………………………………………………………
▪ ………………………………………………………………………………
▪ ………………………………………………………………………………
▪ ………………………………………………………………………………
▪ ………………………………………………………………………………
▪ ………………………………………………………………………………

33
➢ Conjugue le verbe « se promener » à l’indicatif présent.

Je ………………………………………….

Tu ………………………………………….

Il ………………………………………….

Nous ………………………………………….

Vous ………………………………………….

Ils ………………………………………….

➢ Conjugue le verbe « se laver » à l’indicatif présent.

Je ………………………………………….

Tu ………………………………………….

Il / elle ………………………………………….

Nous ………………………………………….

Vous ………………………………………….

Ils ………………………………………….

➢ Conjugue le verbe « se réveiller » à l’indicatif présent.

Je ………………………………………….

Tu ………………………………………….

Il /elle………………………………………….

Nous ………………………………………….

Vous ………………………………………….

Ils ………………………………………….

34
➢ Complète les actions suivantes.

35
36
37
 ➢ Raconte la matinée d’une personne de ta famille.

Chaque matin, …………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………..
........................................................................................................
........................................................................................... .............
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
.......................................................................................................

38
 Les moyens de

transport

➢ Nomme les moyens de transports suivants :

39
40
41
 ➢ Ecoute le dialogue et réponds aux questions.
https://www.podcastfrancaisfacile.com/dialogue/dialogue-moyen-
de-transport-en-commun.html

Comment Nancy se déplace-t-elle?

………………………………………………………………………………………………………

Comment se déplace-t-elle quand il fait beau ?

……………………………………………………………………………………………………..

Comment Sylvain et Nancy se promènent-ils ?

……………………………………………………………………………………………………..

Et toi ?
Comment viens-tu à l’école ?

……………………………………………………………………………………………………..

Comment tes frères et sœurs vont-ils à l’école ?

………………………………………………………………………………………………………

Où et comment vas-tu en vacances ?

……………………………………………………………………………………………………..

Comment vas-tu à la boulangerie ?

…………………………………………………………………………………………………….

42
 ➢ Complète les phrases par un transport.
Pour aller sur la lune, tu …………….………………………………………………….

Pour aller en Amérique, tu ………..…………………………………………………..

Pour aller au Japon, tu ……………..…………………………………………………..

Pour aller à l’école, tu ……………….………………………………………………….

Pour aller à Bruxelles, tu …………………….…………………………………………

Pour aller acheter du pain, tu ……………………………………………………….

Pour aller à l’école, tu ……………………….………………………………….

➢ Complète les phrases par « en », « à », « le », « la », « l’ » .

• Je vais à l’école
…………………………………………………..bus.
• Il va au Maroc ……………………………………………….avion.
• Il va à la boulangerie……………………………………….. pied.
• Pour aller au travail, je prends………………………….taxi.
• Je prends……………………………train pour aller à
Bruxelles.
• Nous voyageons ……………………………… bateau.
• Le matin, j’amène mes enfants à l’école ………voiture.
• Il rentre de l’école…………………………………………..train.
• Je prends ……………….. avion pour aller en vacances.
• En ville, je me déplace………………………….. taxi.
• Elle va à la ferme……………………cheval.
• Ils font un tour ………………………………….montgolfière.
•

43
 L’heure et les jours

de la semaine

➢ Réponds aux questions.

À ton avis, à quelle heure se réveille le roi Phillipe ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

À ton avis, à quelle heure se réveille Beyoncé ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

À mon avis, elle se réveille à 10 heures.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle heure te lèves-tu ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Quels jours as-tu cours de français ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle heure commence le cours ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle heure se termine le cours ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle heure dines-tu ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle heure soupes-tu ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle heure vas-tu dormir ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

À quelle heure te réveilles-tu le dimanche ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

44
45
46
47
48