On souhaite comparer deux lignes de distribution d’énergie : une ligne monophasée

et une ligne triphasée. Ces deux lignes, sont représentées sur la figure 1.31 et sont
destinées à véhiculer le courant électrique sur la distance L.

1) Calculer l’expression littérale de I1 : la valeur efficace du courant de la phase 1

du circuit triphasé. Que sont les expressions des courants sur les autres phases I 2
et I 3 ?
2) Calculer l’expression de I : la valeur efficace du courant circulant dans le circuit
monophasé.
3) Calculer l’expression de la puissance totale consommée par la charge du montage
monophasé en fonction de V et R. Idem pour le montage triphasé.
4) Que dire alors de ces deux installations ?
5) Calculer l’expression littérale de la section des conducteurs permettant d’imposer
une densité de courant (A/m 2) dans les deux installations (en fonction de V, R et ).
6) En déduire l’expression du volume des conducteurs nécessaires à assurer la distri-
bution d’énergie dans les deux cas.
7) Calculer l’expression de la puissance instantanée consommée par la charge du
circuit monophasé (pour des tensions à la fréquence f ).
8) Idem pour celle du circuit triphasé.
9) Conclure.

On s’intéresse à l’installation électrique triphasée 230 V/400 V d’un atelier comportant :

– Des luminaires et des appareils de bureautique représentant 6 kW répartis unifor-
mément sur les trois phases et de facteur de puissance unitaire.
– Trois machines triphasées consommant chacune 5 kW avec un facteur de puis-
sance de 0,8 arrière.
– Un appareillage particulier représentant trois impédances identiques
Z = 10 + j15 câblées en triangle sur les phases.
1) Calculer les puissances active et réactive PZ et QZ consommées par les impé-
dances Z .
2) Calculer la puissance active totale consommée par l’atelier.
3) Calculer la puissance réactive totale consommée par l’atelier.
4) En déduire la puissance apparente totale et la valeur du courant de ligne I
consommé.
5) Calculer la valeur du facteur de puissance de l’atelier, ce facteur est-il tolérable
par le fournisseur d’énergie ?
6) Représenter dans le plan complexe les tensions simples, composées et les
courants de ligne des trois phases.
7) Calculer la valeur des capacités C, câblées en étoile, permettant de relever le
facteur de puissance à la valeur 1.
8) Calculer, dans le cas de la question précédente, l’impédance à laquelle l’atelier est
équivalent en schéma monophasé équivalent.

On considère une charge triphasée équilibrée constituée de trois impédances

j
Z = Z ◊ e câblées en étoile sur un système de tensions triphasées de tension simple V
et de tension composée U.
1) Quelle relation relie U et V ?
2) Calculer l’expression littérale du courant efficace I absorbé par une phase en fonc-
tion de V et Z.
3) Préciser la valeur du déphasage courant/tension sur chaque phase. Préciser alors
l’expression des puissances actives et réactives consommées par cette charge.
On considère à présent trois impédances Z ¢ = Z ¢ ◊ e j ¢ câblées en triangle sur le
même système de tensions triphasées. On appellera J le courant de phase efficace
circulant dans les impédances Z ¢ . On appellera I la valeur efficace du courant de
ligne.
4) Quelle relation relie I et J ? Quelle est donc l’expression de I en fonction de V
et Z ?
5) Préciser l’expression des puissances actives et réactives absorbées par cette
charge en fonction de V, I et ¢ .
6) En déduire la relation entre et ¢ pour que ces deux charges soient équiva-
lentes vues du réseau triphasé.
7) Calculer la relation entre Z et Z pour que ces deux charges soient équivalentes.
En déduire alors la relation entre Z et Z ¢ .
Une charge triphasée consomme, sur un système triphasé 230 V/400 V, une puis-
sance de 25 kW avec un facteur de puissance de 0,7 AR.
1) Calculer la valeur des capacités C, câblées en étoile, permettant de relever le
facteur de puissance à la valeur 0,92 AR.
2) Calculer la valeur des capacités C , câblées en triangle, permettant de relever le
facteur de puissance à la valeur 0,92 AR.
3) Calculer la valeur des capacités C , câblées en triangle, permettant de relever le
facteur de puissance à la valeur 0,92 AV.
4) Le facteur de puissance ayant dans les trois cas la même valeur, quelle solution
préférer ?

On considère le système triphasé déséquilibré 220/380 V représenté sur la

figure 1.32.

On donne la valeur des impédances : Z 1 = j 30 , Z 2 = - j10 , Z 3 = j 20

1) Le neutre étant relié, calculer rapidement les valeurs efficaces des courants de
ligne : I1 , I 2 et I 3 .
2) Représenter, sur un diagramme sans échelle dans le plan complexe, les tensions
simples complexes ainsi que les courants de ligne complexes.
3) Par accident le conducteur de neutre se rompt et ne relie plus les points N et N .
Énoncer alors les équations de mailles régissant le système en fonction des tensions
simples et des tensions aux bornes des charges : V 1N ¢ , V 2N ¢ , V 3N ¢ et de la tension
V N ¢N .
4) Ajouter ces trois équations et en déduire l’expression de V N ¢N en fonction de
V 1 N ¢ , V 2N ¢ et V 3N ¢ . Remplacer alors cette expression dans les deux premières
équations de maille.
5) Énoncer la loi des nœuds au point N . En déduire une équation en fonction des
tensions V 1N ¢ , V 2 N ¢ , V 3N ¢ et les impédances.
6) Résoudre le système formé par trois des équations significatives précédentes et
calculer les expressions des vecteurs V 1N ¢ , V 2 N ¢ , V 3N ¢ en fonction de V 1 et V 2 .
7) Calculer alors l’expression de V N ¢N en fonction de V 1 et V 2 . Représenter ce
vecteur dans le plan complexe et en déduire la représentation de V1N ¢ , V 2 N ¢ , V 3N ¢ .
8) Conclure sur les conséquences du défaut consistant en la perte du neutre.

On souhaite dans cet exercice étudier l’incidence du neutre (relié ou pas) sur une
installation triphasée très simple. Cette installation est constituée de trois ensembles
identiques d’ampoules d’éclairages, câblées en étoile avec ou sans neutre sur un
générateur de tensions triphasées 230/400 V. Les ampoules sont des éléments résis-
tifs et on estime leur consommation à 3 kW. Le schéma de l’installation est repré-
senté sur la figure 1.33.

1) Le système triphasé étant équilibré, et si le neutre est relié, que vaut la somme
vectorielle I 1 + I 2 + I 3 ?
2) Est-il alors important de connecter le neutre (c’est-à-dire de relier par un fil les
points N et N ) dans cette installation ?
3) Sous quelle valeur de tension se trouvent les ampoules ? Calculer alors la valeur
de la résistance R équivalente aux ampoules de chaque phase.
4) Calculer l’expression littérale de I1 : la notation complexe du courant de la
phase 1 du circuit triphasé en fonction de V 1 et R. Calculer la valeur efficace de ce
courant : I1 . Que sont les expressions des courants sur les autres phases : I 2 et I 3 ?
5) Représenter sur un diagramme dans le plan complexe les vecteurs V 1 , V 2 , V 3 ,
I 1 , I 2 et I 3 . (On n’adoptera pas d’échelle particulière sur ce dessin mais on indi-
quera les valeurs efficaces et les déphasages suffisants à la compréhension.)
6) On considère à présent qu’une anomalie a déconnecté toutes les ampoules bran-
chées sur la phase 3 du circuit représenté sur la figure 1.33 sur lequel le neutre n’est
pas relié. Calculer l’expression littérale de I 1 : la notation complexe du courant de la
phase 1 du circuit triphasé en fonction de V 1, V 2 et R.
7) Préciser la relation qui existe dans ce cas entre I 1 et I 2 . Préciser la valeur effi-
cace du courant : I1 .
8) Calculer alors sous quelle tension se trouvent à présent les ampoules restantes.
9) Représenter sur un diagramme dans le plan complexe les vecteurs V 1 , V 2 , V 3 ,
I 1 , I 2 ainsi que les tensions aux bornes des ampoules : V a1 et V a2 . (On n’adoptera
toujours pas d’échelle particulière sur ce dessin mais on indiquera les valeurs effi-
caces et les déphasages suffisants à la compréhension.)
10) Est-ce que les changements observés se seraient produits si le neutre avait été
relié ? Faut-il alors de préférence relier ou ne pas relier le neutre pour qu’une telle
installation fonctionne correctement sans dépendre des charges qu’on lui impose ?
11) Dans les dernières questions, on a supposé que la valeur des résistances que
représentent les ampoules ne varient pas, est-ce le cas ?