Chapitre 13 : Le théorème de Pythagore

Évaluation 4 : Prouver qu’un triangle est rectangle ou non :

Maîtrise Maîtrise Maîtrise Très bonne
Compétences évaluées insuffisante fragile satisfaisante maîtrise
Montrer qu’un triangle est rectangle
Montrer qu’un triangle n’est pas rectangle

Exercice N°1

𝐴𝐵𝐶 est un triangle tel que : 𝐴𝐵 = 12 𝑚 𝐴𝐶 = 35 𝑚 𝐵𝐶 = 37 𝑚.

Quel côté de ce triangle pourrait être l’hypoténuse ?

Calculer 𝐵𝐶².

Calculer 𝐴𝐵 2 + 𝐴𝐶²

Le triangle 𝐴𝐵𝐶 est il rectangle ?

Exercice N°2

𝐴𝐵𝐶 est un triangle tel que : 𝐴𝐵 = 77 𝑚 𝐴𝐶 = 35 𝑚 𝐵𝐶 = 85 𝑚.

Quel côté de ce rectangle pourrait être l’hypoténuse ?

Calculer 𝐵𝐶².

Calculer 𝐴𝐵² + 𝐴𝐶²

Le triangle 𝐴𝐵𝐶 est il rectangle ?

Exercice N°3

𝐴𝐵𝐶 est un triangle tel que : 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 7 𝑐𝑚 et 𝐴𝐶 = 10 𝑐𝑚.

Le triangle 𝐴𝐵𝐶 est il rectangle ? Justifier votre réponse.

Exercice N°4

Construire un triangle 𝐵𝑂𝐿 tel que : 𝐵𝑂 = 6 𝑐𝑚 𝑂𝐿 = 6,5 𝑐𝑚 𝑒𝑡 𝐵𝐿 = 2,5 𝑐𝑚.

Le triangle 𝐵𝑂𝐿 est-il rectangle ?

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Exercice N°5
Soit un triangle RST, dont les côtés ont pout longueur des nombres strictement positifs.
Les variables sont : « r », « s », et « le plus grand côté ».
Ces variables désignent les côtés
du triangle RST.
• À quoi sert le script ci-
contre ?
• Si on exécute ce script, que
va dire le lutin ?

André a affecté 6 à la variable « s »

et 2,5 à la variable « r ».
Après avoir exécuté le script, le
lutin écrit :
« Oui, le triangle est rectangle ».
Quel était alors le nombre affecté à
la variable : « Le plus grand
côté » ?

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