PROGRAMME DU COLLOQUE REMADDIF, 25, 26 et 27 OCTOBRE 2018, UNIVERSITE IBN TOFAÏL-KENITRA

Jeudi 25 octobre 2018 (Matinée)

Accueil et Inscription
08:30-09
(Amphithéâtre des conférences Faculté des Lettres et des Sciences Humaines Kénitra )

Conférence plénière
Modérateur : Hafida EL AMRANI
09 -09:10
Pr. Jean-Paul NARCY-COMBES (Université Paris 3, Sorbonne Nouvelle)
« Pratiques pédagogiques et nouvelles théorisations »
09 :50-10 Débat
10-10:30 Cérémonie d’ouverture
10:30-
Pause-café
10 :45
Axe 2 Axe 3
Approches plurielles des langues et des cultures Contextualisation et apprentissages situés
(Salle: 46) (Salle: 47)
Modérateur: Jamila BELLAMQADDAM Modérateur: Zouhir ZIGHIGHI
- Anoir Salam OUDINA (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Vers l'élaboration d'un
- Brahim BEL MKADDEM (Université Sidi Mohamed Ben Abdellah-Fès): La programme de formation de remise à niveau en technolecte de l'entreprise pour les
compétence interculturelle dans l'enseignement du français au Maroc: Cas du cycle techniciens.
collégial.
- Hassna BARAKATE (Université Chouaib Doukkali El Jadida): Quelle évaluation
- Latifa OKHAYA (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Vers une didactique intégrée des du dispositif tutorat dans le contexte universitaire marocain ?
10:45- langues en contexte plurilingue. Etude de cas : les amazighophones de la région El
12 :30 Haouz. - Mirabelle AKOTENOU (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Vers un cours du FOU
(français sur objectif universitaire) pour les étudiants allophones inscrits en cycle
- Hicham HADJI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Approches plurielles et de licence au sein de la faculté des lettres de Kénitra.
conceptualisation grammaticale: articulation et adaptation. Etude de cas.

- Bader AABADLI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) , Ali Ouassou (Université Cadi - Hicham MAHTANE (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : De la grammaire textuelle à
Ayyad): Approche systémique de la diversité linguistique et culturelle : le point de vue la production écrite en français au lycée Marocain : erreurs et difficultés observées.
de la pédagogie de la complexité.

- Said BENMBAREK : La réflexivité et l'identité professionnelle en acte au cœur de l'agir

formateur.
 Axe 4
Bi/plurilinguisme et didactique des disciplines non linguistiques
(Salle: 47)
Modérateur: Ali FALLOUS
- Youssef MAFTAH EL KHEIR (Université Ibn Tofaïl-Kénitra ) : Enseigner une
DNL en langue étrangère et la méthode CLIL/EMILE. Le cas de l’Education
Physique et sportive.
- Ouissal KABIL (Université Chouaïb Doukkali- El Jadida) : L’enseignement des
disciplines scientifiques dans les sections internationales du BIOF au Maroc :
Regards croisés sur les pratiques enseignantes et les exigences institutionnelles.
10:45-
12 :30 - Lahcen KADDOURI ((Université Ibn Tofaïl-Kénitra ) : L'alternance codique dans
l'enseignement scientifique aux troncs communs du Baccalauréat International
Option Français au Haouz (Maroc) : quelles fonctions ?
- Muriel ZOUGS (Université Aix Marseille) : Les gestes professionnels
d'adaptation linguistique selon le degré d'hétérogénéité de la classe en français :
comparaison entre disciplines non linguistique et cours de français langue
étrangère en fin d'école primaire.
- Zohra TERRADA ((Université Ibn Tofaïl-Kénitra ) : Acquisition des compétences
linguistiques et communicationnelles dans un contexte universitaire plurilingue.
12:30-
Pause-déjeuner
14 :30
Axe 6
Apprentissage des langues et numérique
(Salle :45)
Modérateur : Laila BELHAJ
- Kawtar El MAAZI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : L'optimisation des pratiques
didactiques de l'enseignement et le tutorat en Ingénierie de Formation à Distance.
- Hicham YOUGSASSEN (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Les groupes Facebook comme
outil de soutien à l'apprentissage du français.
- Abdelaziz LAKHMOUR (Université Ibn Zohr-Agadir) : Interroger les activités d'évaluation
en ligne dans une plateforme LMS.
- Fatima Zahra MRABBI, SONDESS ZARROUK BEN ABID, Khalil MGHARFAOUI
(Université Chouaib Doukkali El Jadida): L''enseignement instrumenté par les technologies
: cas de l'usage du Smartphone en classe de FLE.
- Samira BEZZARI (Université Chouaïb Doukkali-El Jadida) ; L'autoformation par les
TICE au prisme de la mobilité international.

14:30-16
14:30-
15:10
15:10-
15:50 "Pourquoi et comment faire de l'histoire dans la recherche en didactique du FLES?"
15:50- 16
16-16 :15
Axe 2
Approches plurielles des langues et des cultures
(Salle: 45)
Modérateur: Soraya SBIHI
- Abdelhafed MESSAOUDI (Université Chouaïb
Doukkali-El Jadida) : Les Humanités Numériques et
formation en langue et littérature françaises.
- Jessyca TRETOLA (IUFM d'Aix-Marseille) : Le
plurilinguisme à l'école maternelle : une étude de cas.
- Hicham TALOBI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : La
culture populaire de l’élève marocain comme tremplin
pour la rédaction en langue étrangère.
16 :15-18
- Samir TIYAL (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) :
L’Enseignement de l’Histoire des Idées dans le
Supérieur : entre théorie et pratique.
- Lotfi BENABBOU (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Les
programmes en Etudes Françaises: un constat d’échec?
Jeudi 25 octobre 2018 (après-midi)
Conférences plénières
Modérateur : Abdelouahed MABROUR
Pr. Jean-Pierre CUQ (Université Nice Sophia Antipolis)
« La « pédagogie » est-elle un art ? »
Pr. Valéry SPAETH (Université Paris 3, Sorbonne Nouvelle)
Débat
Pause-café
Axe 3
Contextualisation et apprentissages situés
(Salle: 46)
Modérateur: Khalid RIZK
- Yassine LAKHDAR (Université Ibn Tofaïl-
Kénitra) : Le technolecte agricole dans la région
du Gharb.
- Rachid EDDAMNATI (Université Ibn Tofaïl-
Kénitra) : L'apprentissage de la langue française
à travers les expressions idiomatiques.
- Adil ELMDHI, Mohamed BOUKHCH
(Université Ibn Zohr-Agadir) : L'évaluation
certificative entre textes officiels et pratiques de
terrain.
- Saif Eddin MEZOUAR(Université Ibn Tofaïl-
Kénitra), Pierre CUQ (Université Montpellier
II) : L'apport de l'image en apprentissage du
français langue étrangère: cas de la 3ème année
primaire.
- Tariq AFELLAH (Université Chouaib Doukkali
El Jadida): La différenciation institutionnelle et
le cours de TEC pendant l'étape préuniversitaire
au Maroc. Quelle(s) approche(s) et quel(s)
apport(s)?
Axe 6
Apprentissage des langues et numérique
(Salle : 48)
Modérateur : Ali OUASSOU
- Imad AZZOUZI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) :
Vers une nouvelle approche de l’apprentissage basée
sur les neurosciences cognitives et le numérique.
- Halima RAJI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra ) :
L'innovation pédagogique et le développement des
compétences transversales chez les étudiants
marocains.
- Rabha KISSANI, Najemddin SOUGHATI :
(Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : L'intégration des
tablettes dans l'enseignement - apprentissage de la
lecture au primaire: impacts et perspectives.
- Driss LOUIZ (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Des
applications numériques pour une pédagogie active.
- Yassine EL HAJOUBI (Université Ibn Tofaïl-
Kénitra) : Prise en compte du construit de genre de
discours dans la conception des tâches pédagogiques
dans une formation de français sur objectifs
universitaires (fou) : apport des TICE.
 Vendredi 26 octobre 2018 (matinée)

Conférences plénières
08:30-10-
Modérateur : Malika BAHMAD
Pr. Jean-Marc MANGIANTE (Université d’Artois. France)
08:30-09:10 « Evolution de la recherche en FOS/FOU : vers une linguistique actionnelle et le recours aux genres professionnels et académiques
dans la compréhension des situations de travail en entreprise ou à l’université.»
Pr. Fatima CHNANE-DAVIN (Université d’Aix-Marseille. France)
09:10-09: 50
« la place de la compétence plurilingue dans l’enseignement/apprentissage des DNL»
09: 50-10 Débat

10-10:15 Pause-café

Axe 2 Axe 3 Axe 6

Approches plurielles des langues et des cultures
(Salle: 45)
Modérateur : Khalil MGHARFAOUI
- Mostafa AGHZAFEN (Université Ibn Tofaïl-
Kénitra) : L'ère/aire du bilinguisme et la
compétence orale en FLE : Circonstance, fréquence
et tolérance.
- Hadji HICHAM ( Université Ibn Tofaïl-
Kénitra) :De la bilingualité à la multilingualité :
pour une typologie revisitée du contact des langues
10:15-12h30
au Maroc
- Abdelkhaleq DRAOUI (Université Abdelmalek
Essaâdi-Tétouan) : Enseignement/ apprentissage de
la langue française en contextes plurilingues et
multiculturels.
- Sanaa BASSITOUN (Université Chouaib
Doukkali El Jadida) : Le rôle des écrits
intermédiaires dans le développement d'un rapport
actif et réflexif à la langue.
Contextualisation et apprentissages situés
(Salle: 46)
Modérateur: Mohyedine BENLAKHDAR
- Mohamed HAKIM (Université Ibn Tofaïl-Kénitra)
: Le projet de classe dans l'enseignement du FLE à
l'école primaire au Maroc : réalités et perspectives.
- Jamila BELLAMQADDAM ((Université Ibn
Tofaïl-Kénitra) : Redynamisation de
l'enseignement du français, dans un environnement
multilingue. Approche contextualisée.
- Driss ELOMARI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) :
Langue de scolarisation comme outil à la formation
de l'esprit scientifique : cas du Maroc.
- Laila Qitout (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) :
L'enseignement-apprentissage de l' oral en classe
de FLE au secondaire.
- Seif Eddine MEZOUAR ( Université Ibn Tofaïl-
Kénitra) : Les activités réflexives de la langue
française pour la 5année et la 6 année de
l'enseignement du primaire.
Apprentissage des langues et numérique
(Salle : 47)
Modérateur : Ibrahim BOUMAZZOU
- Amina CHACHAH (Université Ibn Tofaïl-
Kénitra) : la e-evaluation à l'université.
- Chahinez RETIMA (Université de Lorraine ) :
Écriture numérique : quel apport pour le
développement de la compétence scripturale ?
- Souhad SHLAKA (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) :
Retour d'expérience sur la conception d'un SPOC:
Cas de la faculté des Sciences de Rabat.
- Amina KHALIL (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) :
De l'exploitation des technologies à l'écriture des
textes en langue française.
- Radouan MATOUGUI (Université Ibn Tofaïl-
Kénitra) : La classe inversée en classe de français.

12:30-14 :30 Pause-déjeuner

 Vendredi 26 octobre 2018 (après-midi)
Conférences plénières
14 :30-16
Modérateur : Marie-Françoise NARCY-COMBES
Pr. Philippe BLANCHET (Université de Rennes 2)
14:30-15 :10
« Innovation ou pas ? Une mise en perspective critique des représentations d’innovations sociolinguistiques et didactiques»
Pr. Leila MESSAOUDI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra)
15:10-15 :50
« Langue française et technolectes dans les études universitaires au Maroc. De quelques propositions »
15 :50-16 Débat
16-16 :10 Pause-café
Axe 4 Axe 6
Axe 3 Bi/plurilinguisme et didactique des disciplines non Apprentissage des langues et numérique
Contextualisation et apprentissages situés linguistiques (Salle :47)
(Salle: 45) (Salle: 46) Modérateur : Samir TIYAL
Modérateur: Fouad BRIGUI Modérateur: Zohra TERRADA
- Giada QUARANTA, Triscia BIAGIOTTI,
- Mohammed ZEROUALI (CfIE-El jadida): Pour - Fatima BAKAZZA (Université Ibn Tofaïl- Martina BARLETTA, Monica MASPERI
une appropriation réflexive du CERC ou les Kénitra) :Apprentissage situé et développement des (Université Grenoble Alpes) : Parcours
conditions d'une véritable contextualisation. compétences langagières en français : cas de la d'apprentissage en autonomie (paa) : une
natation. approche par « genres de texte » et « types de
- Tong YANG (Université Paris 3 & Aix-Marseille discours ».
Université) : Trois approches d'utilisation de - Soumaya MIDOUCH (Université Ibn Tofaïl-
16 :10-17:30 corpus pour l'enseignement/apprentissage des Kénitra) L'enseignement-apprentissage des matières - Saad MERRAKY (Université Ibn Tofaïl) :
langues scientifiques en français au Maroc : quelle(s) Regard théorique sur le lien entre les jeux vidéo
approche(s) pour accompagner les jeunes lycéens ? et les modèles d'apprentissage.
- Khalid RAMNI Université Ibn Tofaïl-Kénitra) :
Statut de l'erreur à l'école primaire au Maroc: Cas - Hafid SEFROU (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Les - Moulay Abdelaziz SABTI (Université Ibn
de la direction provinciale de Kénitra. représentations du Français dans l'enseignement Tofaïl) : Comprendre un MOOC : une
supérieur technique : L'enjeu du fait culturel. compétence à maitriser par les étudiants
- Loubna FARSI (Université Ibn Tofaïl) : LANSAD.
Apprentissage situé du français et TICE à - Mohamed BAKRIM, Henrich Nathalie (Université
l'université marocaine -cas de la filière Ibn Tofaïl-Kénitra) : L'évaluation de la langue - Najemddine SOUGHATI (Université Ibn
économique- française à l'école primaire. Quelle relation avec Tofaïl) : L'enseignement à distance à l'Université
l'approche par compétences ? Ibn Tofail : retour d'expérience.

17:30-19 Cérémonie d’hommage

20-21 Concert de Jazz: Institut Français Kénitra

 Samedi 27 octobre 2018 : journée des doctoriales

Conférences plénières
08:30-09:50
Modérateur : Najemddine SOUGHATI
Pr. Christine Develotte (Université Lyon 07)
08 :30-09 :10 « Apprendre et enseigner les langues par écran aujourd’hui : exemples de recherches»

Pr. Cristelle Cavala (Université Paris 3, Sorbonne Nouvelle)

09 :10- 09 : 40 Aide à l’écriture scientifique : une entrée outillée

09 : 40- 09 :50 Débat

09 : 50-10 Pause-café

Panel 1
(Amphi des conférences)
Modérateur: Jean-Paul NARCY-COMBES
- Yassine YACOUBI (Université Mohamed V) : Les TIC au service de l'apprentissage d'une langue étrangère.
10-11 :15 - Abdelmounaim FRAINE (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : La création d'un programme "FOS" pour les guides touristiques à la ville de Kénitra,
- Amina ABRCHOUM (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) :Enseignement/Apprentissage des disciplines non linguistiques en langue française au cycle primaire: cas
de la biologie
- Abdellatif MASSIRI (Université Chouaib Doukkali El Jadida) : Récit réflexif et professionnalisation de l'agir enseignant.
- Youssef MOUNIR (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Approche socio-didactique d'un corpus de production d'élèves marocains du secondaire qualifiant.

Panel 2
(Amphi des conférences)
Modérateur : Arnaud PANNIER
- Ilham BEN ABDELJALIL (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Le chant au service de l’expression orale
- Abdelilah CHLIH (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Les CRMEF en question : Quelles évaluations des dispositifs de formation des enseignants de français et de
11:15- 12:30
leur professionnalisation
- Abdelali ELMOUDNI (Université Chouaib Doukkali El Jadida) : Mémoire de recherche pédagogique » et professionnalisation des futurs enseignants de
français: cas des CRMEF.
- Souad ELBOUSTANI (Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : L’informel dans l’amélioration de la compétence langagière
- Soumaya ASSALI ((Université Ibn Tofaïl-Kénitra) : Optimisation de la formation continue à distance des professionnels du Ministère de la Santé au Maroc.

12:30- 14:30 Pause-déjeuner

 Conférence Plénière
Modérateur : Lotfi BENABBOU
14:30-15:10 Pr. Marie-Françoise NARCY-COMBES (Université de Nantes)
« Responsabilité épistémologique et pratiques d'enseignement »

15:10-15:20 Débat
15:20-15:30 Synthèse et clôture du colloque
15:30-16 Pause-café

16-18 Sortie
Spectacle / Théâtre (Institut français / espace Balzac)
« La comédie de la comédie » de Jean TARDIEU
18 -19:30 Mise en scène : Yamina BENABBOU (Université Ibn Tofaïl)
Acteurs : Zouhir ZIGHIGHI et Naceur BOUKNI (Université Ibn Tofaïl)

Comité Scientifique
Malika Bahmad (Université Ibn Toufail. Kénitra. Maroc), Abdelhanine Belhaj (Université Mohammed V. Rabat. Maroc), Lotfi Benabbou (Université Ibn Toufail. Kénitra. Maroc), Philippe Blanchet (Université de
Rennes 2. France), Cristelle Cavalla (Université Paris 3. France), Fatima Chnane-Davin (Université Aix- Marseille. France), Claude Cortier (Université de Lyon 2. France), Jean-Pierre Cuq (Université Sophia
Antipolis. Nice. France), Bertrand Daunay (Université de Lille, France), Christine Develotte (Université Lyon 07), Hafida El Amrani (Université Ibn Toufail. Kénitra. Maroc), Latifa Kadi (Université Badji
Mokhtar. Annaba. El Jadida), Marlène Lebrun (HEP. Bejune. Suisse), Abdelouahad Mabrour (Université Chouaïb Doukkali. El Jadida. Maroc), Jean-Marc Mangiante (Université d'Artois. France), Leïla Messaoudi
(Université Ibn Toufail. Kénitra. Maroc), Khalil Mgharfaoui. (Université Chouaïb Doukkali. El Jadida. Maroc), Jean-Paul Narcy-Combes (Université Paris 3. France), Marie-Françoise Narcy-Combes (Université
de Nantes. France), Arnaud Pannier (IF. Maroc), Valérie Spaëth (sorbonne-nouvelle), Najmeddin Soughati (Université Ibn Toufail. Kénitra. Maroc), Zouhir Zighighi (Université Ibn Toufail. Kénitra. Maroc).

Comité d’organisation
Malika Bahmad, Jamila Bellamqaddam, Lotfi Benabbou, Hafida El Amrani, Karim Karakchou, Abdelouahad Mabrour, Khalil Mgharfaoui, Arnaud Pannier, Soraya Sbihi, Najmeddin Soughati, Zohra Terrada,
Pierre-Hubert Touchard, Zouhir Zighighi

Doctorant(e)s
Fatima Bakazza, Rachid Eddemnati, Ilham Erraoui, Faima-Zahra Hajji, Driss Louiz, Houssine Rifaï, Majed Sassaa