DIDACTIQUE

DES LANGUES
(DDL)
L’organisation pédagogique de la mention Didactique des langues résulte de la co-
accréditation de 3 établissements : l’université Sorbonne Nouvelle – Paris 3, l’université
Paris Descartes – Paris 5, et l’Inalco.
Le M1 est un tronc commun entièrement mutualisé entre les 3 établissements. En M2, le
premier parcours-type est assuré par la Sorbonne Nouvelle et l’Inalco, tandis que le
deuxième est pris en charge par Paris Descartes.
2 PARCOURS-TYPES L’objectif de la mention est de former des acteurs du monde éducatif dans le champ de
l’enseignement du FLE/FLS, des langues et des cultures et de la formation plurilingue et
• Didactique des langues, pluri- et interculturelle qui puissent, au terme du cursus, mettre en oeuvre des dispositifs
du FLE et du FLS : didactiques appropriés dans des contextes scolaires ou éducatifs variés.
métiers de la
recherche, de
l'enseignement et de Didactique des langues, du FLE et du FLS : métiers de la recherche,
l'ingénierie
de l'enseignement et de l'ingénierie
• Français langue
étrangère, français Les étudiants acquièrent à la fois des compétences générales en didactique du FLE,
langue seconde et fondées sur des savoirs disciplinaires en littérature, en anthropologie culturelle, en sciences
interculturalité du langage (phonétique/phonologie, morphosyntaxe, sémantique, pragmatique, analyse du
discours, connaissance des systèmes graphiques, analyse des interactions langagières,
histoire/épistémologie du domaine, etc.), et des compétences plus spécifiques, qu’elles
soient relatives à des langues données ou qu’elles soient transversales (communication
interculturelle, prise en charge de l’analphabétisme et l’illettrisme, analyse de situations
Envie d’en savoir plus ? éducatives complexes, ingénierie des formations dans le domaine du français et des
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langues). L’approfondissement des connaissances générales sur le français, le langage en
général et les autres systèmes de signes (mise à niveau et formation en linguistique et
sémiologie) s’opère ainsi toujours dans la problématique de la transmission/appropriation.
Les différents stages en M1 et M2 permettent aux étudiants de se positionner
progressivement comme des professionnels dans le champ. La formation permet aux
étudiants d’exercer le métier d’enseignant de français et de langue(s) — en présentiel ou à
distance, des activités de conseil pédagogique et d’encadrement de formateurs et/ou pour
organiser et expertiser des formations dans le domaine, en France ou hors de France, dans
divers contextes éducatifs — monolingues ou plurilingues et pluriculturels.

Capacité d'accueil : 235 (dont 110 à distance) en M1, 250 (dont 100 à distance en M2)
Campagne de recrutement : 16 avril au 5 juin et 27 août au 2 septembre 2019
Mentions de licences conseillées pour accéder à ce parcours-type : Lettres, Langues,
littératures, civilisations étrangères et régionales (LLCER)
Critères d'examen des candidatures : Dossier et éventuellement entretien
Modalités d'enseignement : Formation initiale (possible en apprentissage), Formation
continue, Formation possible à distance

Français langue étrangère, français langue seconde et interculturalité

Pour ce parcours-type en M2, les étudiants s'inscrivent à Paris Descartes.

Capacité d'accueil : 40
Pour toute autre information, consulter le site de Paris Descartes www.parisdescartes.fr

Département : Didactique du Français

Langue Etrangère (DFLE)
46, rue Saint-Jacques 75203 Paris cedex 05
dept-dfle@sorbonne-nouvelle.fr