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DEVOIR.

Note :
Nom du correcteur :……………………………………………………………………………………………… ..

40
Centre d’examen : ………………………………………………………………..

Texte :

Pendant les vacances, j’ai visité avec ma famille le musée des armes de Fès.

Inauguré en 1963 dans un fort militaire du 16eme siècle, le musée des armes de Fès abrite une grande collection
d’armes de différentes périodes de l’histoire. Il est situé dans le Borj Nord, une fortification située au sommet
d’une colline près des murailles du nord.

Constituées par les donations royales, les expositions contiennent une variété impressionnante d’armes. Dans
les vitrines sont exposées des armes d’origine indienne, européenne et asiatique…

Les vastes galeries présentent une riche collection d’armes comprenant des lances, des épées, des fusils de
chasse et même des poignards ornés de pierres précieuses.

L’une des pièces les plus frappantes du musée est un canon de cinq mètres utilisé lors de la bataille des trois
rois.

J’ai été vraiment époustouflé par la beauté de ce musée.

Fr.wikipedia.org

I. Compréhension de l’écrit : (…../15)

1) Cite la référence de ce texte ?(2pts)

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2) De combien de paragraphes se compose ce texte ? (2pts)
………………………………………………………………………………….
3) Je coche la bonne réponse. (2pts)
Une épée est l’une des pièces les plus étonnantes du musée.
Un canon est l’une des pièces les plus étonnantes du musée.

4) J’écris vrai ou faux ? (2pts)


L’auteur a visité la Tour Hassan de Rabat.

Le musée des armes de Fès présente une collection d’armes.

5) Quel est le type de ce texte ? (3pts)

Narratif Descriptif Argumentatif

6) Je donne un titre à ce texte ? (2pts)


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7) Et toi, aimes-tu visiter un musée ? Pourquoi(2pts)

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II. Activités réflexives sur la langue (… /20)


A. Lexique (…………/3)
8) J’écris le synonyme ou l’antonyme de ces mots. (1pt)
Situer :…………………………………….. ; Riche ≠ …………………………….

9) J’ajoute un suffixe ou un préfixe à ces mots : (1pt)


Utilisé : …………………………………. ; Origine : ………………………………………..
10) Je barre l’intrus.(1pt)
Voyage - Visite - musée - pollution
B. Grammaire(…………/6)
11) Je souligne les CC et j’indique leur nature (CCL/CCT/CCM). (1pt)
Aujourd’hui, il voyage à Agadir.
12) J’entoure le COD et je le remplace par un pronom. (1pt)
Nous visitons la Kasbah.
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13) Je transforme cette phrase déclarative en une phrase interrogative.(1pt)
Tu finis ta randonnée sur la plage de Dakhla.

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14) Je mets cette phrase au discours indirect.(1pt)


Ma sœur me dit : « Les touristes sont venus. »

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15) J’exprime la cause.(1pt)

La visite à la tour Hassan est annulée. Elle sera restaurée.


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16) Je transforme cette phrase à la voix passive. (1pt)


Notre famille a pris une calèche pour faire une promenade à Fès.
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C. Conjugaison (………./6)
17) Je conjugue les verbes entre parenthèses aux temps demandés
Nous (sortir)……………………………..de l’auberge. (Passé composé)(1pt)
18) (Sauvegarder, 1ère personne du singulier)……………………………le patrimoine national.(Présent de
l’impératif)(1pt)
19) Ce musée (être)………………………….célèbre. (Présent de l’indicatif)(1pt)
20) Je (se réjouir)……………………………de ma réussite. (Imparfait)(1pt)
21) Vous (paraitre) ………………….émerveillés par sa beauté. (Futur simple)(1pt)
22) Si tu le désiras, on (annuler)…………………ce voyage. (Conditionnel présent (1pt)
D. Orthographe (…………/3)
23) Je fais l’accord convenable. (1pt)
Ils (trouver)…………………………………l’entrée (principal)………………………..du musée.
24) Je mets ces mots au pluriel. (1pt)
Un bleu : …………………………………………..
Un sac à dos : …………………………………….
25) Je complète avec l’homophone convenable :(1pt)
Il nous reste un……………..de temps pour quitter l’hôtel.(peut/peux/peu)
Imad a voyagé à ……………………….ces villes. (tous/toutes/toute)

III. Production de l’écrit :(…./7)

26)Mets en ordre les phrases suivantes :(2pts).


-Nous avons visité les principaux monuments et musées de Fès.

-Nous avons pris un hôtel situé dans l’ancienne médina de Fès.

-J’ai voyagé avec ma famille à Fès.

C’était vraiment un voyage inoubliable.

-Pendant les dernières vacances d’été.

27) Tu as visité une ville marocaine avec ta famille. Raconte en 6 à 7 lignes ce que tu as vu et ce que tu as fait. (5pts)

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Bonne chance

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