PROPOSITION DU SUJET D’EXPLOITATION DE TEXTE

La journée de la culture commence par un défilé extraordinaire. Les troupes de danse,

de musique et de théâtre se succèdent sur la principale avenue. Chaque apparition que la
foule applaudissait était annoncée par un animateur.
Ma joie fut grande quand je découvris les masques de mon village. Les porteurs de
masques exécutaient une série de mouvements acrobatiques. Sur scène, chaque troupe
devait convaincre le public et les juges par la beauté du spectacle et par une certaine
originalité.

I- COMPREHENSION
1) Parmi ces propositions, entoure le titre qui convient au texte :
La visite dans le parc - La journée de la culture - Les vacances scolaires
2) Quelles troupes se succèdent sur la principale avenue ?
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3) Qu’est ce que les porteurs de masques faisaient-ils ?
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4) Souligne la bonne définition de chaque mot :
- Une troupe : un groupe de personnes - une seule personne
- Une scène : lieu où les troupes dansent - lieu où les troupes s’habillent
5) Relie chaque mot à son contraire
Commencer Petit
Grand Terminer
II- MANIEMENT DE LA LANGUE
1) Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.
- Extraordinaire : ………………………………………………………………………………………………………
- Ma joie : ……………………………………………..…………………………………………………………………
2) Analyse la phrase suivante :
« Chaque apparition que la foule applaudissait était annoncée par un animateur. »
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 3) Soit la phrase suivante : « Les porteurs de masques exécutaient des mouvements. »
Trouve :
a- Le sujet :…………………………………………………………………………………………………………………
b- Le verbe conjugué : ……………………………………………………………………………………………….
c- Le temps du verbe conjugué :…………………………………………………………………………………
d- Son infinitif : ………………………………………………………………………………………………………….
4) Soit la phrase suivante : « La foule applaudissait chaque apparition. »
a- Mets la phrase à la voix passive.
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b- Réécris la phrase au :
- Futur simple : …………………………………………………………………………………………………………
- Plus-que-parfait : ……………………………………………………………………………………………………

III- EXPRESSION ECRITE

Tu as assisté à la finale des activités socio-culturelles à laquelle ton école participait, tu as

particulièrement apprécié l’habillement du porteur de masque.
Produis un texte pour décrire cet habillement à ton ami.
1) Nomme le type de texte à produire.
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2) Produis ce texte en cinq (05) lignes.
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