REFORMULER « - Tu veux dire « - En somme, tu « - Si je « - D’après Si
que la honte, demandes comprends toi, Yakouba l’intervention c’est… » pourquoi les bien, tu il est d’un enfant « - Alors tu hommes sont justifies le vol définis le bonheur égaux ? » quand c’est courageux? » est peu claire comme… » pour sauver ou très une vie » longue QUESTIONNER « - Qu’est-ce que « - Est-ce que « - Ton « Pourquoi Si le débat ça veut dire pour c’est toujours argument, est- dis-tu que « tourne en toi, être bien de dire la ce qu’il est Yakouba est rond » : humilié ? » vérité ? » valable si… » « -Est-ce qu’on courageux? » accumulation peut à la fois d’exemples, changer et ne répétition des pas changer ? » mêmes idées) OBJECTER « - Oui, mais la « - Ta question, « - Oui, « On Si tout le honte, on peut elle ne se pose mais… » ( + pourrait dire groupe aussi l’éprouver pas pour ceux réserve ) qu’il est défend une tout seul » qui… » lâche… » seule position SYNTHETISER, « - Donc, vous « Au cours du « - Vous avez « Donc on 2 à 3 fois STRUCTURER avez dit qu’il y a débat vous avez donné trois peut dans la deux sortes de posé trois grandes interpréter la séance ( et à changement … » questions raisons pour importantes… » désirer conduite de la fin du grandir… » Yakouba de débat) deux façons »