Sciences Humaines 8ème année Unité 2 – Les Croisades M.

Damien Rochette

Fiche d’analyse : Les Croisades

C’est pas Sorcier – Les Templiers partent en Croisade (lien vers documentaire)

QUI est impliqué (personnes, organisations, OÙ s’est déroulé l’événement? (ajoute des cartes en
gouvernements, etc.), et quels étaient leurs rôles? annexe au besoin)

_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________
_________________________

QUAND s’est déroulé l’événement? (ajoute une ligne

du temps en annexe au besoin)
_________________________
_________________________

Quelles furent les CAUSES de l’événement? Quels Quelles furent les CONSÉQUENCES de cet événement
facteurs ou événements précédents ont mené à cette sur les différents intervenants?
situation? _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________

Cette situation est-elle réglée de nos jours? Où en Quelles LEÇONS peut-on tirer de cet événement?
est-elle actuellement?
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
Sciences Humaines 8ème année Unité 2 – Les Croisades M. Damien Rochette

Au cours du film, essaie d’identifier un fait, deux opinions différentes sur ce fait ainsi que les différentes
perspectives associées aux opinions.

Perspective A Perspective B

Fait
Du point de vue des Chrétiens. Du point de vue des :

____________________ .

Opinion A _________________________ Opinion B

_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________

Explique comment différentes perspectives conduisent à différentes opinions sur les croisades :

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________
Sciences Humaines 8ème année
Compétence disciplinaire : Perspective historique.
Émergent (Ém)
Je peux difficilement
distinguer des faits, des
perspectives et des
opinions. J’établis encore
peu de liens pertinents
avec un contexte
historique.
Unité 2 – Les Croisades M. Damien Rochette
En voie d’acquisition (Va) Maîtrisé (Ma) Approfondi (Ap)
Je peux partiellement Je peux assez bien Je peux distinguer des
distinguer des faits, des distinguer des faits, des faits, des perspectives et
perspectives et des perspectives et des des opinions de manière
opinions en établissant opinions en établissant raffinée en établissant
des liens généraux avec des liens pertinents avec une variété de liens très
un contexte historique. un contexte historique. perspicaces avec un
contexte historique.