FRA 4062

S-T 2
Janvier 2003

COMPRÉHENSION EN LECTURE

ACTIVITÉ DE SYNTHÈSE

« LE VOL PARFAIT »

QUESTIONNAIRE

NOM : _______________________________________

DATE DE PASSATION : _______________________

C.F.P. de Sorel-Tracy
2725, boul. de Tracy
Sorel-Tracy (Québec)
J3C 1C2
1- En vous référant aux lignes 3 à 25, décrivez d’abord l’état
psychologique de l’homme au début de l’histoire, puis
appuyez votre réponse par deux éléments tirés du texte.

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

/4

2- Décrivez dans vos mots l’intrigue de cette histoire. Vous

devez présenter l’élément perturbateur et au moins trois
actions importantes qui font avancer le récit.

Élément perturbateur :

___________________________________________________
___________________________________________________

/2
 Actions :

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

/6

3- Montrez comment l’auteur de ce texte a mis l’accent sur

l’attitude hautaine et égocentrique du personnage masculin.
Appuyez votre réponse de trois éléments tirés du récit.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/6
4- À la ligne 60, on peut lire : « Lui voyait tout, entendait tout,
sans perdre un seul geste, un seul soupir de sa proie. »
Pourtant, la situation finale prouve que cet homme n’a pas
tout vu. En observant les lignes 51 à 61, relevez une phrase
dans laquelle la dame pose une action qui démontre qu’elle
est clairvoyante et se méfie de cet homme qui la suit.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/4

5- En respectant l’ordre chronologique, montrez le lien qui

existe entre trois attitudes et/ou actions de la dame et les
diverses émotions de l’homme présentées de la ligne 24 à la
ligne 85.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/6
6- Après une réaction de surprise et de colère en découvrant
qu’il n’a plus de portefeuille, donnez deux pensées que
l’homme aurait pu avoir ensuite : la première concernant la
dame, l’autre concernant sa propre attitude.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/4

7- En vous référant aux lignes 50 à 59, décrivez la réaction

produite chez les deux personnages au moment où ils sont
l’un près de l’autre. Appuyez chacune de vos réponses d’un
élément tiré du récit.

Chez la dame : ____________________________________

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

Chez l’homme : ___________________________________

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/4
8- À partir de la description de la dame aux lignes 24 à 27,
dégagez deux de ses caractéristiques sociales et/ou psycho-
logiques.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/4

9- À partir de la ligne 36, relevez deux indices qui montrent

que l’action principale se déroule rapidement.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/6
10- L’action principale se situe à l’extérieur, où le temps est à
l’orage. Aussi, à la ligne 41, peut-on lire : « Une menace de
pluie orageuse planait sur la ville, donnant à chaque minute
écoulée une délicieuse saveur de sursis. » Ensuite, juste
avant le dénouement, aux lignes 80 à 88, le texte met en
relief les éléments de la nature qui se déchaînent. Quel lien
pouvez-vous ainsi faire entre la progression de l’orage et
celle de l’intrigue?

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/4

11- Le dénouement met en scène l’homme réalisant qu’il a été

victime d’un vol. En tenant compte de la façon dont il s’en
aperçoit, montrez comment la situation météorologique joue
un rôle dans la présentation du dénouement.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/3
12- Les thèmes suivants sont présents dans ce texte. Montrez
comment un de ceux-ci est exploité et appuyez votre réponse
de deux éléments tirés du texte.

La malhonnêteté ____________

L’orgueil _____________

La duperie _____________

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/4

13- Bien qu’il agisse de façon malhonnête, la fierté semble

une valeur importante pour l’homme. Montrez comment le
texte met cette valeur en évidence.

__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
 __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________

/4

14- Lorsque la dame trébuche et s’accroche à l’homme pour se

relever, celui-ci l’aide sans trop savoir quoi dire. Changeons
les faits: en tenant compte des caractéristiques des deux
personnages, imaginez comment l’histoire aurait pu se
terminer si la dame s’était réellement blessée lors de sa chute.

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

/6
15-Réécrivez les phrases suivantes en précisant le sens des mots
en caractères majuscules :

a) « … il EN AVAIT FAIT DU CHEMIN depuis lors. »

______________________________________________
______________________________________________

/2

b) « Un flux d’adrénaline FOUETTA l’homme. »

______________________________________________
______________________________________________

/2

c) « Le vent, FANTASQUE, enflait le maigre feuillage de

quelques arbres CHENUS. »

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

/4
16- Expliquez ce que l’auteur sous-entend par cette phrase :
« Quel âge vénérable peut-être, vulnérable certain. » (l. 33)

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

/3

17- À partir de la ligne 80, l’auteur emploie plusieurs phrases

interrogatives et exclamatives. Pour chacun de ces types de
phrases, indiquez un renseignement qu’il nous donne sur
l’attitude du personnage à ce moment précis.

Phrases interrogatives : ______________________________

____________________________________________________
____________________________________________________

/2

Phrases exclamatives : _______________________________

____________________________________________________
____________________________________________________

/2
18- L’auteur utilise un vocabulaire juste et précis tout au long
du texte. Ce passage en est un exemple : « Lui se perdit
aussitôt dans la contemplation d’une vitrine à effet spéculaire.
Son image réfléchie n’avait plus rien du voyou d’antan : de la
sobriété, de la respectabilité, voire de la sagesse. » (L. 48-49)
Montrez comment ce procédé stylistique amène une
compréhension claire de la situation et du personnage.
Illustrez votre réponse à l’aide d’exemples tirés du passage ci-
haut mentionné.

____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

/6

19- a) Dans l’extrait ci-dessous, identifiez le mode et le temps

de chacun des verbes conjugués.

« Il hésita, mais continua néanmoins à

marcher. Qu’importe, après tout, s’il
la rejoignait. Il trouverait bien un nou-
veau prétexte pour ne pas la dépasser. »
(l. 52-53)
 ________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

/5

b) Indiquez maintenant comment l’emploi de ces temps

de verbes contribue à préciser la pensée de l’auteur.

________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

/4

FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE /3