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Séquence ___ – _________________________________________

Lancement :


P

ourquoi les trois termes de la devise sont importants et indissociables ? Pour vous aider, soulignez des éléments
du texte. ____________________________________________________________________________________
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 Définissez en quelques mots les principes d’égalité et de fraternité.
o Égalité : ______________________________________________________________________________
o Fraternité : ___________________________________________________________________________

 Travaillez sur une des deux études suivantes. L’objectif sera de mettre en commun vos idées pour un mini-débat.

Étude 1 – Égalité et lutte contre les discriminations


 Comment la République protège-t-elle des inégalités et garantit-elle l’égalité ?

1) Complétez le tableau suivant. Les documents se trouvent dans leur intégralité sur l’ENT.

Idées principales et arguments


DOC. 1  Présentation du document (titre, auteur, date, destinataire) : _________________
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 Les 5 avancées obtenues par la loi (p.3 du guide sur la Loi Handicap) :
_______________
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DOC. 2  Présentation du document (titre, auteur, date, destinataire) : _________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 Les 5 critères énoncés de l’égalité hommes-femmes :
_________________________
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____________________________________________________________________
DOC. 3  Présentation du document (titre, auteur, date, destinataire) : _________________
____________________________________________________________________
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 Le constat et le message formulés : _______________________________________
____________________________________________________________________
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2) Cherchez un autre exemple de lutte contre les discriminations en France en cherchant un document sur Internet
et en notant son idée principale et ses arguments.

Nom précis du DOC. choisi Idée principale et arguments


DOC. 4 –

3) Répondez à la question : Comment la République protège-t-elle des inégalités et garantit-elle l’égalité ?


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Étude 2 – Fraternité et cohésion nationale


 Qu’est-ce qu’être fraternel en démocratie aujourd’hui ?

1) Complétez le tableau suivant. Les documents se trouvent dans leur intégralité sur l’ENT.

Idées principales et arguments


DOC. 1  Présentation du document (titre, auteur, date, destinataire) : _________________
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 La décision formulée (ordonnances d’octobre 1945) :
_________________________
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 Les signes de la fraternité affirmés :
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DOC. 2  Présentation du document (titre, auteur, date, destinataire) : _________________
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 Les 5 axes planifiés : ___________________________________________________
____________________________________________________________________
 Les signes de la fraternité affirmés :
_______________________________________
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DOC. 3  Présentation du document (titre, auteur, date, destinataire) : _________________
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 Les objectifs visés : ____________________________________________________
____________________________________________________________________
 Les signes de la fraternité affirmés :
_______________________________________
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2) Cherchez un autre exemple de lutte contre les discriminations en France en cherchant un document sur Internet
et en notant son idée principale et ses arguments.

Nom précis du DOC. choisi Idée principale et arguments


DOC. 4 –

3) Répondez à la question : Qu’est-ce qu’être fraternel en démocratie aujourd’hui ?


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