Mathématiques

Les bases du calcul

– Prépa niv. V

Livret 3
Les nombres décimaux

Mise à jour décembre 2008

*LA1560031.0*
LA 1560
156003 1.0

Centre National d’Enseignement et de Formation A Distance

 Objectifs

Vous allez maintenant faire connaissance avec les nombres décimaux.

À la fin de ce livret vous saurez :
• décomposer les nombres décimaux ;
• les lire et les écrire.

Conception : AFPA-CNEFAD

AVERTISSEMENT AU LECTEUR
Le présent livret fait l’objet d’une protection relative à la propriété intellectuelle, conformément aux dispo-
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document sans le consentement exprès de l’AFPA.
Sous réserve de l’exercice licite du droit de courte citation, il est rappelé que toute reproduction intégrale,
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délit de contrefaçon sanctionné par l’article L. 335-2 du Code de la Propriété Intellectuelle.

© AFPA 2008
Dépôt légal, octobre 2008
 Sommaire

Méthode .................................................................................... 4

1. Qu’est-ce qu’un nombre décimal ? .................................... 5

1.1. Exemples....................................................................... 5
1.2. De quoi est formé un nombre décimal ? .............................. 6
1.3. Décomposer un nombre décimal ....................................... 7

2. Lire et écrire les nombres décimaux .................................. 13

2.1. Lire un nombre décimal et l’écrire en toutes lettres ................ 13
2.2. L’importance du zéro....................................................... 15
2.3. Écrire un nombre décimal en chiffres.................................. 15

3. N’oubliez pas ..................................................................... 18

Corrigé des exercices ............................................................... 21

LIVRET 3 Les nombres décimaux 3

 Méthode

1. Étude du livret
• Le livret s’étudie dans l’ordre chronologique. Après une première lecture,
n’hésitez pas à revenir en arrière si vous avez l’impression de ne pas avoir
bien compris certains points : quand on apprend, il est normal de ne pas
tout comprendre à la première lecture.
Il est très important que vous travailliez à votre rythme.
• Faites tous les exercices qui vous sont proposés et vérifiez vos réponses en
les comparant aux corrections proposées en fin de livret, même si vous êtes
sûr de les avoir résolus correctement. Vous pourrez ainsi renforcer votre
maîtrise du sujet et découvrir d’éventuels compléments ou des solutions plus
astucieuses que les vôtres.
• Si vous avez des doutes sur le sens d’un mot, vérifiez-le à l’aide d’un
dictionnaire.

2. Réalisation des exercices

Vous réaliserez les exercices de deux façons différentes :
– soit vous êtes invité à répondre aux questions directement sur le fascicule
(exercice signalé par le pictogramme .) ;
– soit vous utiliserez une feuille séparée (exercice signalé par le picto-
gramme 3 ).

3. Réalisation de l’évaluation
• Faites l’évaluation en respectant les conseils d’organisation donnés en
première page de cette évaluation, puis envoyez-la à la correction.
• Votre travail se poursuit au retour de l’évaluation notée et commentée par le
correcteur. Le correcteur peut vous proposer de reprendre certains points,
de retravailler certains exercices ou de revenir sur des notions vues dans le(s)
livret(s) précédent(s).
Pour progresser, il est important de prendre en compte les remarques du
correcteur et de suivre ses conseils.

4 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

1. Qu’est-ce qu’un nombre

APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
décimal ?

1.1. Exemples
Nous avons souvent l’occasion de rencontrer des nombres décimaux dans la vie
quotidienne ou dans l’exercice de notre profession.
Voici quelques exemples :
• une canne à pêche mesure 3,85 mètres ;
• un boulanger utilise 2,250 kilogrammes de farine ;
• un peintre utilise un pot de peinture d’une contenance de 2,5 litres ;
• monsieur Jules a perçu un salaire de 1 162,70 € ;
• la pompe à essence ci-dessous indique un prix de 46,73 € pour un volume
de gasoil de 38,62 litres. Le prix au litre est de 1,21 €.

Prix
46,73
€uros

Volume
38,62
Litres

Prix au litre
1,210
€uros

3,85 ; 2,250 ; 2,5 ; 1 162,70 ; 46,73 ; 38,62 et 1,210 sont des nombres
décimaux car ils possèdent une virgule.

DÉFINITION : Un nombre décimal est un nombre qui possède une virgule.

Un nombre décimal permet d’exprimer une grandeur comprise entre deux

nombres entiers qui se suivent.

Reprenons l’exemple du peintre.

L’expression « un peintre utilise un pot de peinture d’une contenance de
2,5 litres » signifie que le pot de peinture contient 2 litres de peinture + une partie
d’un litre de peinture (0,5 litre qui correspond à la moitié d’un litre). On peut aussi
dire qu’il contient plus de 2 litres de peinture mais moins de 3 litres.

LIVRET 3 Les nombres décimaux 5

 Si on remplit de cette peinture des bouteilles de 1 litre, on obtient deux bouteilles
APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
pleines et une bouteille à moitié pleine :

2 litres 0,5 litre

ou
la moitié d’1 litre

1.2. De quoi est formé

un nombre décimal ?
Les nombres décimaux sont composés de deux parties : une partie entière et une
partie décimale, séparées par une virgule.
Comme les nombres entiers, les nombres décimaux s’écrivent avec les chiffres :
0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 et 9.
Exemple : a. Le nombre décimal 2,5.

Virgule
Partie décimale

2 , 5

Partie entière

Sa partie entière est 2 et sa partie décimale est 5.

b. Le nombre décimal 17,893.

Partie décimale

17 , 893

Partie entière

Sa partie entière est 17 et sa partie décimale est 893.

La partie décimale, placée à droite de la virgule, représente toujours une

quantité plus petite que 1.
Exemple : 8,15 € = 8 € + 0,15 €
0,15 euro, c’est-à-dire 15 centimes d’euro, est une partie
d’1 euro : 0,15 est inférieur à 1.

6 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

REMARQUE :

APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
• Un nombre entier est un nombre décimal dont la partie décimale est nulle.
Exemple : 19 = 19,00

19 , 00

Partie entière Partie décimale

• S’il n’y a pas de partie entière, celle-ci est représentée par un zéro.
Exemple : 0,36

0 , 36

Partie entière Partie décimale

. Exercice 1
QUESTION Complétez le tableau suivant en vous aidant de l’exemple donné en
première ligne, pour le nombre décimal 21,53.

Partie entière Partie décimale

21,53 21 53
154,02
96,981
1 245,5
2,567
0,7
53

1.3. Décomposer un nombre décimal

Comme pour la partie entière, la position des chiffres par rapport à la virgule est
très importante dans la partie décimale d’un nombre.

1.3.1. Représentations possibles

Il existe différentes façons de représenter la décomposition d’un nombre décimal.
Prenons, par exemple, le nombre décimal 2 795,423.

LIVRET 3 Les nombres décimaux 7

 Première représentation possible
APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT

2 7 9 5 , 4 2 3

Millièmes
Centièmes
Dixièmes
Unités
Dizaines
Centaines

Milliers

Étudions précisément chaque rang de la partie décimale :

• Le dixième : c’est le premier chiffre après la virgule.
Il représente une quantité 10 fois plus petite que l’unité, c’est-à-dire 10 fois plus
petite que 1. C’est donc un « morceau », une partie de 1.
Un dixième, c’est aussi 0 unité et 1 dixième. On l’écrit 0,1.
Dans le nombre 2 795,423, le chiffre des dixièmes est 4.
Exemple : 10 centimes d’euro = 0,10 €
Il faut donc 10 pièces de 10 centimes pour faire 1 €.
• Le centième : c’est le deuxième chiffre après la virgule.
Il représente une quantité 100 fois plus petite que l’unité, c’est-à-dire 100 fois
plus petite que 1. C’est donc un « morceau », une partie de 1 qui est encore
10 fois plus petite que le dixième.
Un centième, c’est aussi 0 unité, 0 dixième et 1 centième. On l’écrit 0,01.
Dans le nombre 2 795,423, le chiffre des centièmes est 2.
Exemple : 1 centime d’euro = 0,01 €.
Il faut donc 100 pièces de 1 centime (ou 10 pièces de 10 centimes) pour faire
1 €.
• Le millième : c’est le troisième chiffre après la virgule.
Il représente une quantité 1 000 fois plus petite que 1. C’est donc une partie
de 1 qui est encore 10 fois plus petite que le centième.
Un millième s’écrit aussi 0,001.
Dans le nombre 2 795,423, le chiffre des millièmes est 3.
Plus les nombres décimaux comportent de chiffres après la virgule, plus ils sont
précis.
Prenons des exemples dans des domaines variés tels que ceux :
• de l’industrie :
– la fabrication des vis et des écrous se fait au dixième de millimètre,
– l’usinage des pièces d’un moteur s’opère au centième de millimètre,
– la taille des pièces d’horlogerie qui sont très petites et très fines se mesure
au millième de millimètre ;

8 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

• du sport :

APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
les chronomètres électroniques que l’on utilise aujourd’hui permettent de
mesurer les temps au millième de seconde. Par exemple, pour départager les
concurrents dans les sports de vitesse (F1, ski, course), on compare jusqu’aux
millièmes de seconde.
NB :
– Il existe des rangs encore plus petits : les dix millièmes (0,0001), les cent mil-
lièmes (0,00001), les millionièmes (0,000001), les dix millionièmes, les cent
millionièmes, mais on ne les étudiera pas dans ce livret.
Exemple : Dans le nombre 7,895643278, le chiffre 2 représente les dix mil-
lionièmes.
– Dans la partie entière, on regroupe les chiffres par trois.
Exemple : 1 832 996,99.
Mais, dans la partie décimale, on ne regroupe pas les chiffres, on les écrit à
la suite les uns des autres.
Exemple : 0,86998712.

Deuxième représentation possible

Comme pour les nombres entiers, on peut utiliser un tableau pour représenter la
décomposition des nombres décimaux. On reprend le tableau récapitulatif que
l’on connaît déjà et on ajoute des colonnes pour la partie décimale.
RAPPEL : Dans un tableau, on ne doit écrire qu’un seul chiffre par colonne.

PARTIE ENTIÈRE
PARTIE DÉCIMALE
Classe des mille Classe des unités simples

c d u c d u c d u

100 000 10 000 1 000 100 10 1 0,1 0,01 0,001

2 7 9 5, 4 2 3

On place la virgule à droite du chiffre des unités.

On peut donc résumer :

FAI S ON S LE PO INT
• Dans la partie décimale, un chiffre indique, selon sa position par rapport à
la virgule :
– les dixièmes (premier chiffre à droite de la virgule) ;
– les centièmes (deuxième chiffre à droite de la virgule) ;
– les millièmes (troisième chiffre à droite de la virgule) ;
– etc.
• Dans tout nombre décimal, chaque chiffre représente un rang 10 fois plus
grand que le chiffre placé directement à sa droite.
Ainsi, pour la partie décimale, 1 dixième (0,1) est 10 fois plus grand
que 1 centième (0,01).

LIVRET 3 Les nombres décimaux 9

 . Exercice 2
APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT

QUESTION 1 Placez les nombres suivants dans le tableau ci-dessous en vous

aidant de l’exemple donné en première ligne, pour le nombre décimal 0,134.

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
0,134 0, 1 3 4
13,985
5,008
100,1
841,071

QUESTION 2 Que représente le ou les chiffres 3 dans les nombres décimaux

suivants ? Cochez les cases correctes en vous aidant de l’exemple donné en
première ligne.

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
12,53 X
921,39
324,023
32,59
70,131

1.3.2. Décomposition d’un nombre décimal

La décomposition d’un nombre décimal permet de mettre en valeur les différents
rangs. Voyons comment procéder.
Reprenons l’exemple du nombre décimal 2 795,423.
Le nombre 2 795,423 est composé de deux parties séparées par une virgule.
Ce que l’on représente par :

1 × 2 795 2 795
+ 0,1 × 4 + 0,4
+ 0,01 × 2 + 0,02
+ 0,001 × 3 + 0,003
= 2 795,423

10 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

Ce qui peut aussi s’écrire :

APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
2 795,423 = (2 795 × 1) + (4 × 0,1) + (2 × 0,01) + (3 × 0,001)

3 millièmes
2 centièmes
4 dixièmes
2 795 unités

Prenons maintenant quelques exemples de la vie quotidienne.

– Dans l’atelier de Monsieur Laurent, on usine des vis au dixième de millimètre.
Un ouvrier fabrique des vis de 3,9 millimètres.
Décomposons ce nombre décimal.

1 ×3 3
+ 0,1 × 9 + 0,9
= 3,9

Ce qui peut aussi s’écrire :

3,9 = (3 × 1) + (9 × 0,1)
– En athlétisme, au 100 mètres, deux coureurs arrivent avec trois centièmes de
seconde d’écart. Le premier a mis 9,08 secondes pour parcourir 100 mètres.
Décomposons ce nombre décimal.
ATTENTION ! Les dixièmes sont représentés par un zéro.

1 ×9 9
+ 0,1 × 0 +0
+ 0,01 × 8 + 0,08
= 9,08

Ce qui peut aussi s’écrire :

9,08 = (9 × 1) + (0 × 0,1) + (8 × 0,01)

. Exercice 3
QUESTION Complétez en suivant les exemples donnés.
a. Décomposons le nombre 0,754 :

1 ×0 0
0,1 × 7 + 0,7
0,01 × 5 + 0,05
0,001 × 4 + 0,004
= 0,754

0,754 = (0 × 1) + (7 × 0,1) + (5 × 0,01) + (4 × 0,001)

LIVRET 3 Les nombres décimaux 11

 Décomposez le nombre 0,21 :
APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT

............. ×0 0 ....

............. × 2 + 0, ....

............. × 1 + 0, ....

= 0,21

0,21 = (0 × .............) + (2 × .............) + (1 × .............)

Décomposez le nombre 51,254 :

............. × 51 51
............. × 2 + 0,.........
............. × 5 + 0,.........
............. × 4 + 0,.........
= 51,254

51,254 = (51 × .............) + (2 × .............) + (5 × .............) + (4 × .............)

Décomposez le nombre 20,03 :

............. × 20 20
............. × 0 + 0
............. × 3 + 0, ....

= 20,03

20,03 = (20 × .............) + (0 × .............) + (3 × .............)

b. Trouvons le nombre qui se décompose de la façon suivante :

1 ×0 0
0,1 × 2 + 0,2
0,01 × 3 + 0,03
0,001 × 5 + 0,005
= 0,235

(0 × 1) + (2 × 0,1) + (3 × 0,01) + (5 × 0,001) = 0,235

Trouvez le nombre qui se décompose de la façon suivante :

1 × 20 20
0,1 × 0 + 0, ……

0,01 × 5 + 0, ……

= ………....

(20 × 1) + (0 × 0,1) + (5 × 0,01) = ...........................

12 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

 Trouvez le nombre qui se décompose de la façon suivante :

APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
1 ×0 0
0,1 × 8 + 0, .........

0,01 × 5 + 0, .........

= ...............

(0 × 1) + (8 × 0,1) + (5 × 0,01) = ...........................

Trouvez le nombre qui se décompose de la façon suivante :

1 ×2 2
0,1 × 3 + 0, .........

0,01 × 0 +0
0,001 × 4 + 0, .........

= ...............

(2 × 1) + (3 × 0,1) + (0 × 0,01) + (4 × 0,001) = ...........................

2. Lire et écrire
les nombres décimaux
2.1. Lire un nombre décimal
et l’écrire en toutes lettres
Prenons un exemple.
12,48 se lit et s’écrit couramment « douze virgule quarante huit ».
En mathématiques, on utilise les termes spécifiques (dixièmes, centièmes…).
12,48 se lit alors « douze unités, quarante huit centièmes ».
Ainsi, 12,48 secondes peut se lire et s’écrire :
• « douze virgule quarante huit secondes »
• ou « douze secondes quarante huit »
• ou encore « douze secondes et quarante huit centièmes ».
De même,
1,632 se lit et s’écrit :
• « un virgule six cent trente deux »
• ou « une unité, six cent trente deux millièmes ».

Prenons un autre exemple : le nombre décimal 0,2.

On a vu que ce nombre 0,2 peut s’écrire aussi 0,20 ou 0,200.
On a donc : 0,2 = 0,20 = 0,200.

LIVRET 3 Les nombres décimaux 13

 Plaçons-les dans le tableau suivant.
APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
100 10 1 0,1 0,01 0,001
0, 2
0, 2 0
0, 2 0 0

Ainsi on lit : « zéro virgule deux » ou « deux dixièmes » ou « vingt centièmes » ou

« deux cent millièmes ».
Nous écrivons des nombres décimaux lorsque nous remplissons des chèques ban-
caires. Pour faire un chèque de 30,20 euros, il faut écrire ce montant en toutes
lettres, soit « trente euros et vingt centimes ».
NB : On écrit toujours la partie entière (trente) et son unité (euro) puis la partie
décimale (vingt centimes) et éventuellement son unité (euro).

. Exercice 4
QUESTION 1 Écrivez en lettres les nombres décimaux suivants :
Exemple : 3,7 = trois unités sept dixièmes
0,68 = ...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

2,432 = ............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

10,3 = ...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

1,009 = ............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................

QUESTION 2 Écrivez en toutes lettres le montant du chèque ci-dessous :

Payez contre ce chèque € 24,99

Somme en toutes lettres

A A

Le
Signature

14 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

2.2. L’importance du zéro

APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
Certains nombres décimaux peuvent contenir un ou plusieurs zéros.
Exemple : Un article coûte 39,05 €.
Les zéros représentent un rang.
Certains sont indispensables : on ne peut pas les supprimer.
Reprenons l’exemple ci-dessus.
39,05 € est égal à 39,50 €.
D’où, 39,05 €, c’est 39 € et 5 centimes ;
39,50 €, c’est 39 € et 50 centimes.
Donc 39,05 € est différent de 39,50 €. On écrit 39,05 € ≠ 39,5 € .

. Exercice 5
QUESTION Complétez par le signe = (égal à) ou le signe { (différent de) selon le cas.
Exemple : 76,20 = 76,2
2,4 ....................... 0,24 ; 1,9 ....................... 1,900 ;
39,07 ....................... 39,070 ; 34,080 ....................... 34,800 ;
7,420 ....................... 7,42 ; 55,00 ....................... 50,55 ;
2, 005 ....................... 2,5.

2.3. Écrire un nombre décimal en chiffres

En général, dans un texte, les nombres sont écrits en lettres. Pour mieux les com-
prendre et pour pouvoir les utiliser dans des calculs, il faut savoir les écrire en chiffres.
Exemple : Six dixièmes = 0,6
Trois centièmes = 0,03
Neuf millièmes = 0,009
Pour les nombres décimaux plus complexes, on peut s’aider d’un tableau.
Prenons plusieurs exemples.
• Quatre unités trente cinq centièmes
On lit « 4 unités 35 centièmes ». On place « 4 » dans la colonne unité de la
partie entière et on place « 35 » dans les colonnes de la partie décimale de
façon à ce que le dernier chiffre (ici 5) se trouve dans la colonne des cen-
tièmes.

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
100 10 1 0,1 0,01 0,001
4, 3 5

« Quatre unités trente cinq centièmes » s’écrit donc 4,35.

LIVRET 3 Les nombres décimaux 15

 • Dix unités cent deux millièmes
APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
On lit « 10 unités 102 millièmes ». On place donc « 10 » dans les colonnes
de la partie entière de façon à ce que le dernier chiffre (ici 0) se trouve dans
la colonne des unités et « 102 » dans les colonnes de la partie décimale de
façon à ce que le dernier chiffre (ici 2) se trouve dans la colonne des millièmes.

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
100 10 1 0,1 0,01 0,001
1 0, 1 0 2

Ne pas oublier de mettre le zéro du rang manquant.

« Dix unités cent deux millièmes » s’écrit donc 10,102.

REMARQUE : Lorsque le nombre décimal est écrit en lettres, tout ordre

manquant dans la partie décimale est représenté par un zéro.
Exemple : Deux unités trois centièmes = 2,03 : le rang des dixièmes est
représenté par un zéro.

• Dix dixièmes
On lit « 10 dixièmes ». On place « 10 » de façon à ce que le dernier chiffre
(ici 0) se trouve dans la colonne des dixièmes.

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
100 10 1 0,1 0,01 0,001
1, 0

« Dix dixièmes » s’écrit 1,0 donc 1.

NB : « Une unité » est égale à « dix dixièmes » ou à « cent centièmes » ou

encore à « mille millièmes » :

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
100 10 1 0,1 0,01 0,001
1
1, 0
1, 0 0
1, 0 0 0

16 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

. Exercice 6

APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
QUESTION 1 Écrivez en chiffres les nombres décimaux suivants :
Une unité deux dixièmes = .........................................................................................................

Neuf unités neuf cent quatre-vingt-dix-neuf millièmes = ....................................................

Deux unités soixante-deux millièmes = ...................................................................................

Quatre cents unités trois centièmes = .....................................................................................

Vingt centièmes = ...........................................................................................................................

QUESTION 2 Complétez en euros le montant du chèque ci-dessous.

Payez contre ce chèque seize euros et trente €

Somme en toutes lettres
centimes
A A

Le
Signature

LIVRET 3 Les nombres décimaux 17

 3. N’oubliez pas
APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT

L’ ES SEN TI EL
Un nombre décimal est un nombre qui possède une virgule.
Les nombres décimaux sont composés d’une partie entière et d’une partie
décimale, séparées par une virgule.

Virgule
Partie décimale

2 , 5

Partie entière

La partie décimale, placée à droite de la virgule, représente toujours une

quantité plus petite que 1.
Un nombre entier est un nombre décimal dont la partie décimale est nulle.
Exemple : 19 = 19,00
S’il n’y a pas de partie entière, celle-ci est représentée par un zéro.
Exemple : 0,36
Dans la partie décimale, un chiffre indique, selon sa position par rapport à la
virgule :
• les dixièmes (premier chiffre à droite de la virgule) ;
• les centièmes (deuxième chiffre à droite de la virgule) ;
• les millièmes (troisième chiffre à droite de la virgule) ;
• etc.
Exemple : le nombre décimal 2 795,423 peut se représenter de la façon
suivante :

2 7 9 5 , 4 2 3

Millièmes
Centièmes
Dixièmes
Unités
Dizaines
Centaines

Milliers

18 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

 APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT
PARTIE ENTIÈRE
PARTIE DÉCIMALE
Classe des mille Classe des unités simples

c d u c d u dixièmes centièmes millièmes

100 000 10 000 1 000 100 10 1 0,1 0,01 0,001

2 7 9 5, 4 2 3

Dans tout nombre décimal, chaque chiffre représente un rang 10 fois plus
grand que le chiffre placé directement à sa droite.
Exemple : 1 dixième (0,1) est plus grand que 1 centième (0,01).
Décomposition
Il existe plusieurs façons d’écrire un nombre décimal.
Exemple : Le nombre 2 795,423 est composé de deux parties séparées par
une virgule.
Ce que l’on représente par :

1 × 2 795 2 795
+ 0,1 × 4 + 0,4
+ 0,01 × 2 + 0,02
+ 0,001 × 3 + 0,003
= 2 795,423

Ce qui peut aussi s’écrire :

2 795,423 = (2 795 × 1) + (4 × 0,1) + (2 × 0,01) + (3 × 0,001)

3 millièmes
2 centièmes
4 dixièmes
2 795 unités

Écriture et lecture
Certains zéros sont indispensables : on ne peut pas les supprimer.
Exemple : 39,05 € ≠ 39,50 €.
En mathématiques, 1,632 se lit et s’écrit « une unité, six cent trente-deux
millièmes ».
Lorsque le nombre décimal est écrit en lettres, tout ordre manquant dans la
partie décimale est représenté par un zéro.
Exemple : Deux unités trois centièmes = 2,03 : le rang des dixièmes est
représenté par un zéro.
Tableau récapitulatif
Le tableau de la page suivante est mis à votre disposition.
Rappel : On ne doit écrire qu’un seul chiffre par colonne.

LIVRET 3 Les nombres décimaux 19

 APPRENTISSAGE ET ENTRAÎNEMENT

20
PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE
Classe des mille Classe des unités simples
c d u c d u dixièmes centièmes millièmes
100 000 10 000 1 000 100 10 1 0,1 0,01 0,001

MATHÉMATIQUES
Les bases du calcul – Prépa niv. V
 Corrigé des exercices

CORRIGÉ DES EXERCICES

Exercice 1

Partie entière Partie décimale

21,53 21 53
154,02 154 02
96,981 96 981
1 245,5 1 245 5
2,567 2 567
0,7 0 7
53 53 0

Exercice 2
1.

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
0,134 0, 1 3 4
13,985 1 3, 9 8 5
5,008 5, 0 0 8
100,1 1 0 0, 1
841,071 8 4 1, 0 7 1

2.

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALE

centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes
12,53 X
921,39 X
324,023 X X
32,59 X
70,131 X

LIVRET 3 Les nombres décimaux 21

 Exercice 3
CORRIGÉ DES EXERCICES

a. Décomposons le nombre 0,21 :

1 ×0 0
0,1 × 2 + 0,2
0,01 × 1 + 0,01
= 0,21
0,21 = (0 × 1) + (2 × 0,1) + (1 × 0,01)
Décomposons le nombre 51,254 :
1 × 51 51
0,1 × 2 + 0,2
0,01 × 5 + 0,05
0,001 × 4 + 0,004
= 51,254
51,254 = (51 × 1) + (2 × 0,1) + (5 × 0,01) + (4 × 0,001)
Décomposons le nombre 20,03 :
1 × 20 20
0,1 × 0 + 0
0,01 × 3 + 0,03
= 20,03
20,03 = 20 + (0 × 0,1) + (3 × 0,01)
b. Trouvons le nombre qui se décompose de la façon suivante :
1 × 20 20
0,1 × 0 + 0
0,01 × 5 + 0,05
= 20,05
(20 × 1) + (0 × 0,1) + (5 × 0,01) = 20 + 0,05 = 20,05
Trouvons le nombre qui se décompose de la façon suivante :
1 ×0 0
0,1 × 8 + 0,8
0,01 × 5 + 0,05
= 0,85
(0 × 1) + (8 × 0,1) + (5 × 0,01) = 0,85
Trouvons le nombre qui se décompose de la façon suivante :
1 ×2 0
0,1 × 3 + 0,3
0,01 × 0 +0
0,001 × 4 + 0,004
= 2,304
(2 × 1) + (3 × 0,1) + (0 × 0,01) + (4 × 0,001) = 2 + (3 × 0,1) + (4 × 0,001)
= 2,304

22 MATHÉMATIQUES Les bases du calcul – Prépa niv. V

Exercice 4

CORRIGÉ DES EXERCICES

1. 0,68 = zéro unité soixante-huit centièmes ou soixante-huit centièmes
2,432 = deux unités quatre cent trente-deux millièmes
10,3 = dix unités trois dixièmes
1,009 = une unité neuf millièmes
2.

Payez contre ce chèque vingt-quatre euros et € 24,99

Somme en toutes lettres
quatre-vingt-dix-neuf centimes

A A

Le
Signature

Exercice 5
2,4 { 0,24 ; 1,9 = 1,900 ;
39,07 = 39,070 ; 34,080 { 34,800 ;
7,420 = 7,42 ; 55,00 { 50,55 ;
2, 005 { 2,5.

Exercice 6
1. Une unité deux dixièmes = 1,2 ou 1,20…
Neuf unités neuf cent quatre-vingt-dix-neuf millièmes = 9,999
Deux unités soixante-deux millièmes = 2,062
Quatre cents unités trois centièmes = 400,03
Vingt centièmes = 0,20 ou 0,2
2.

Payez contre ce chèque seize euros et trente € 16,30

Somme en toutes lettres
centimes
A A

Le
Signature

LIVRET 3 Les nombres décimaux 23

MATHÉMATIQUES
Les bases du calcul –
Prépa niv. V
Étape « Les nombres »
Livret 1 Le calcul : pour quoi faire ?
Livret 2 Les nombres entiers
Livret 3 Les nombres décimaux
Livret 4 Comparaison des nombres
Livret 5 Évaluation d’étape « Les nombres »

Étape « Les quatre opérations »

Livret 6 L’addition
Livret 7 La soustraction
Livret 8 La multiplication
Livret 9 La division
Livret 10 Ordre de grandeur − Calculatrice
Livret 11 Évaluation d’étape « Les quatre opérations »

Étape « Les unités de mesure »

Livret 12 Le système métrique
Livret 13 Les unités de temps
Livret 14 Évaluation d’étape « Les unités de mesure »

Étape « Les fractions »

Livret 15 Découverte des fractions − Comparaison
Livret 16 Fractions égales − Simplification de fractions
Livret 17 Fractions : Addition − Soustration
Livret 18 Fractions : Multiplication − Division
Livret 19 Évaluation d’étape « Les fractions »

Étape « Proportionnalité »
Livret 20 Proportions
Livret 21 Pourcentages
Livret 22 Échelles
Impression : AFPA – SEDEX

Livret 23 Évaluation d’étape « Proportionnalité »